2020-2021學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)五年級(jí)（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2020-2021學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)五年級(jí)（上）期末語文試卷一、詞句段運(yùn)用。1．讀拼音，寫詞語。qīnlüèkùshǔlínglónghuīhuángqǐdíshājūnfēnfùlǎnduò2．形近字組詞。胎哀逸銷怡衰挽梢3．把詞語補(bǔ)充完整，再選一個(gè)詞語用具體的情景表現(xiàn)它的意思。應(yīng)接不有味興高烈難以信兵馬亂同心力：選擇正確答案4．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．嵌入（qiàn）苔蘚（xiǎn） B．嫉妒（jì）上卿（qīng） C．陷坑（xiàn）噪聲（cào）5．給下列句子中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽□長(zhǎng)葉□開花□結(jié)果□鳥□獸□蟲□魚才能生存□繁殖。A． 、、、；、、、、B． 、、、；、、、，C．，，，；、、、，6．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．蜿蜒盤旋的萬里長(zhǎng)城是舉世聞名的奇觀。 B．老師為了我們的成長(zhǎng)，處心積慮，耗盡了心血。 C．無論取得多好的成績(jī)，我們都不能得意忘形，驕傲自滿。7．給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）①作文果然有了進(jìn)步。②自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。③以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。④此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。⑤老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事。”A．③⑤②④① B．③②⑤④① C．③②⑤①④二、日積月累8．根據(jù)提示把詩句、名言補(bǔ)充完整。（1）敏而好學(xué)，。（《論語》）（2）河出伏流，。，鱗爪飛揚(yáng)。（《少年中國說》）（3）秋天最美是黃昏。西山時(shí)，動(dòng)人的是急急匆匆地朝窠里飛去。（《四季之美》）（4）一代偉人毛澤東曾慨嘆時(shí)光飛逝：“多少事，；天地轉(zhuǎn)，。一萬年太久，?！保?）宋代著名的愛國詩人陸游，臨終前還念念不忘國家統(tǒng)一之事，叮囑兒子：“，。”三、閱讀理解9．閱讀短文，完成練習(xí)。西湖的“綠”（節(jié)選）宗璞①雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲面而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琤（chēng）琤，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)?！?】平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾丟一般，在這一片綠良的影中顯得分外好看。②西湖勝景很多，各處有不同的好處，一個(gè)綠色，各有不同?！?】黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)。卻給人種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠茵茵的蘇堤，更加綠了幾分。【3】有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)忍不拔。③在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮。柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的，再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。（節(jié)選自《義務(wù)教育教科書語文同步閱讀?五年級(jí)?上冊(cè)，水墨菱塘》人民教育出版社）（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語寫在橫線上。①心境開闊，精神愉快。②在艱難困苦的條件下堅(jiān)持不動(dòng)搖。③形容草木長(zhǎng)得深青碧綠，水靈靈的像要滴下水珠似的。（2）在第②自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3）選文第①～③自然段依次著重描寫了靈隱、、等三處景物“綠”的特點(diǎn)，突出了西湖的“綠”既有共性，又富有變化。（4）細(xì)細(xì)品讀短文中畫“”的句子再填空。①第①自然段中畫橫線的句子是對(duì)景物的描寫，從中我感受到。②第③自然段中畫橫線的句子是對(duì)景物的描寫，從中我感受到。（5）品讀短文中畫“”的句子，下列說法正確的有（多選）A.句子【1】運(yùn)用比喻形象地表達(dá)了溪水奔流的氣勢(shì)。B.句子【2】通過排比突出了西湖的“綠”變化多端。C.句子【3】運(yùn)用排比、比喻形象地描繪了青苔的形狀多樣、有趣。（6）短文為什么以“西湖的‘綠’”為題？聯(lián)系短文內(nèi)容說說你的理解。10．閱讀短文，完成練習(xí)。田螺姑娘①很久很久以前，有個(gè)名叫謝端的孤兒，很小父母就去世了，好心的鄰居收養(yǎng)了他。謝端忠厚老實(shí)，勤勞節(jié)儉，到了十七八歲的時(shí)候，不想再給鄰居添麻煩，就自己在山坡邊搭建了一間小屋子，獨(dú)立生活了。無論鄰居們誰家遇到了困難，他都會(huì)熱心幫助。②謝端每天早出晚歸辛勤耕種，但忙了地里的活兒，顧不上家里的活兒，經(jīng)常吃涼飯、剩菜。有一天，他干完活兒回家，看見路邊有一只很大的田螺，非常好奇，于是便將這只田螺帶回家，養(yǎng)在水缸里。第二天，他照舊到地里干活兒，可當(dāng)他回到家準(zhǔn)備做飯時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)熱騰騰的飯菜已經(jīng)在桌上擺好了。一連幾天，他干完活兒回到家，都能吃到香噴噴的飯菜。謝端很納悶，決心要弄個(gè)水落石出。③這天早晨，謝端又扛起鋤頭下地干活兒了，不一會(huì)兒，他就早早地回來躲在籬笆外面看屋里的動(dòng)靜。只見大田螺爬到水缸沿上，爬出殼外，抖抖身上的水，變成了一位美麗的姑娘。她忙著生火、做飯，不一會(huì)兒，屋里就飄出了飯菜的香味。④謝端飛快地推門進(jìn)屋，走向正在做飯的姑娘。姑娘見他突然闖進(jìn)來，想回到水缸里，但是來不及了，只得說出實(shí)情。⑤原來，姑娘是天上下來的仙女，因?yàn)橛窕蚀蟮壑乐x端從小沒有父母，很同情他，還因?yàn)樗麡酚谥?，就派她變成田螺來幫助謝端。⑥田螺姑娘說：“我本來想多幫助你幾年，等你生活富裕了、娶了妻子以后再走，可是你今天突然闖進(jìn)來，知道了我的身份，我不能在人間繼續(xù)待下去了?！敝x端非常后悔，責(zé)怪自己的舉動(dòng)太魯莽，再三請(qǐng)求田螺姑娘留下來。田螺姑娘指著水缸里的田螺殼說：“我把田螺殼留給你，你用它盛糧食，就會(huì)有很多糧食出來，用這些糧食幫助鄉(xiāng)親們吧”⑦忽然，天空刮起一陣大風(fēng)，接著下起了大雨。風(fēng)雨過后，田螺姑娘已經(jīng)不見了蹤影。后來，謝端就用這個(gè)田螺殼來盛糧食，殼里的糧食總是滿滿的，家里的糧食越來越多。但他仍然辛勤勞動(dòng)，還拿出很多糧食送給鄉(xiāng)親們。幾年之后，謝端娶了妻子，日子一天比一天紅火起來。（選自《中國民間故事》商務(wù)印書館有改動(dòng)）（1）在這個(gè)民間故事中，謝端具有哪些美好品質(zhì)？請(qǐng)?zhí)崛∥闹嘘P(guān)鍵的四字詞寫下來。、、（2）照例子用“”畫出第③、⑦自然段中你覺得不可思議的地方并概括。第③自然段：第⑤自然段：田螺姑娘居然是玉皇大帝派來幫助謝端的仙女。第⑦自然段：（3）這個(gè)民間故事表現(xiàn)了怎樣的主題？（單選）A.好心必有好報(bào)。B.遇事要弄個(gè)水落石出。C.神仙能讓我們生活幸福。（4）謝端和田螺姑娘見面時(shí)的情節(jié)寫得比較簡(jiǎn)略，請(qǐng)你想象他們的對(duì)話和表情，把文中第④自然段畫“”部分的情節(jié)寫得更具體。（5）你還讀過哪些民間故事，請(qǐng)選擇其中一個(gè)推薦給大家。故事題目：《》故事主要人物：推薦理由：四、習(xí)作（任選一題）11．縮寫《田螺姑娘》。要求：故事完整，情節(jié)連貫，語句通順，不超過300字。要求：試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法突出美食的主要特點(diǎn)，分段介紹，400字左右。12．“民以食為天”“食在廣州”，你最喜歡的美食是什么？請(qǐng)把它介紹給大家。要求：試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法突出美食的主要特點(diǎn)，分段介紹，400字左右。

2020-2021學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)五年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、詞句段運(yùn)用。1．讀拼音，寫詞語。qīnlüè侵略kùshǔ酷暑línglóng玲瓏huīhuáng輝煌qǐdí啟迪shājūn殺菌fēnfù吩咐lǎnduò懶惰【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋呵致钥崾盍岘囕x煌啟迪殺菌吩咐懶惰【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。2．形近字組詞。胎胎兒哀哀嘆逸逃逸銷銷售怡心曠神怡衰衰敗挽挽救梢樹梢【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分字音和字形。在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如“胎”與“怡”，音同，部首不同，義不同。胎：指人或哺乳動(dòng)物母體內(nèi)的幼體?？山M詞“胎兒”。怡：心境開闊，精神愉快的意思?？山M詞“心曠神怡”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋禾喊@逃逸銷售心曠神怡衰敗挽救樹梢【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。3．把詞語補(bǔ)充完整，再選一個(gè)詞語用具體的情景表現(xiàn)它的意思。應(yīng)接不暇津津有味興高采烈難以置信兵荒馬亂同心協(xié)力津津有味：正是中午時(shí)分，一個(gè)少年坐在公園的長(zhǎng)椅上，捧著一本書入神地讀著。只見他心無旁騖，周圍人來人往，笑語喧嘩，似乎都絲毫沒有干擾到他，他的目光始終在與書中的人物交流著，仿佛書才是他的整個(gè)世界?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)全詞語、詞語的理解與辨析，補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹繎?yīng)接不暇津津有味興高采烈難以置信兵荒馬亂同心協(xié)力津津有味：形容趣味特別濃厚。故答案為：暇津津采置荒協(xié)正是中午時(shí)分，一個(gè)少年坐在公園的長(zhǎng)椅上，捧著一本書入神地讀著。只見他心無旁騖，周圍人來人往，笑語喧嘩，似乎都絲毫沒有干擾到他，他的目光始終在與書中的人物交流著，仿佛書才是他的整個(gè)世界。【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。選擇正確答案4．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．嵌入（qiàn）苔蘚（xiǎn） B．嫉妒（jì）上卿（qīng） C．陷坑（xiàn）噪聲（cào）【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于課文中字詞讀音的掌握情況，根據(jù)平時(shí)所學(xué)及積累，結(jié)合具體的語境選擇正確讀音?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“嫉妒”中“嫉”的正確讀音為“jí”。C.有誤，“噪聲”中“噪”的正確讀音為“zào”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】在日常用語中，一些字的讀音很容易被讀錯(cuò)，所以平時(shí)要注意對(duì)這些字的積累，避免讀錯(cuò)。5．給下列句子中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽□長(zhǎng)葉□開花□結(jié)果□鳥□獸□蟲□魚才能生存□繁殖。A． 、、、；、、、、B． 、、、；、、、，C．，，，；、、、，【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)?！窘獯稹拷Y(jié)合句子可知，詞語之間停頓用頓號(hào)，句子之間的停頓用逗號(hào)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，熟能生巧。6．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．蜿蜒盤旋的萬里長(zhǎng)城是舉世聞名的奇觀。 B．老師為了我們的成長(zhǎng)，處心積慮，耗盡了心血。 C．無論取得多好的成績(jī)，我們都不能得意忘形，驕傲自滿?！痉治觥靠疾榱顺烧Z的使用，成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分?！窘獯稹緼C.正確；B.處心積慮：形容長(zhǎng)期謀劃要干某件事，多含貶義。在此形容老師不妥。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】成語有很大一部分是從古代延續(xù)下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。有些成語本就是一個(gè)微型的句子。對(duì)于成語，我們要加強(qiáng)記憶。7．給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）①作文果然有了進(jìn)步。②自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。③以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。④此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。⑤老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！盇．③⑤②④① B．③②⑤④① C．③②⑤①④【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，先寫“以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。”接著寫“自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊?！本o接著寫“老師在我的作文后面批著：‘不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！比缓髮憽按撕?，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事?！弊詈髮憽白魑墓挥辛诉M(jìn)步?！惫蔬x：B?！军c(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。二、日積月累8．根據(jù)提示把詩句、名言補(bǔ)充完整。（1）敏而好學(xué)，不恥下問。（《論語》）（2）河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。（《少年中國說》）（3）秋天最美是黃昏。夕陽西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（《四季之美》）（4）一代偉人毛澤東曾慨嘆時(shí)光飛逝：“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕?！保?）宋代著名的愛國詩人陸游，臨終前還念念不忘國家統(tǒng)一之事，叮囑兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！薄痉治觥靠疾榱嗣跃?、詩歌默寫及根據(jù)課文內(nèi)容填空，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）出自《論語》。（2）選自《少年中國說》。（3）選自《四季之美》。（4）出自毛澤東的詞作《滿江紅?和郭沫若同志》。（5）出自陸游的《示兒》。故答案為：（1）不恥下問；（2）一瀉汪洋潛龍騰淵；（3）夕陽點(diǎn)點(diǎn)歸鴉；（4）從來急光陰迫只爭(zhēng)朝夕；（5）王師北定中原日家祭無忘告乃翁?！军c(diǎn)評(píng)】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。三、閱讀理解9．閱讀短文，完成練習(xí)。西湖的“綠”（節(jié)選）宗璞①雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲面而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琤（chēng）琤，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)?！?】平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾丟一般，在這一片綠良的影中顯得分外好看。②西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同?！?】黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)。卻給人種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠茵茵的蘇堤，更加綠了幾分?！?】有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)忍不拔。③在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮。柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的，再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。（節(jié)選自《義務(wù)教育教科書語文同步閱讀?五年級(jí)?上冊(cè)，水墨菱塘》人民教育出版社）（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語寫在橫線上。①心境開闊，精神愉快。心曠神怡②在艱難困苦的條件下堅(jiān)持不動(dòng)搖。堅(jiān)忍不拔③形容草木長(zhǎng)得深青碧綠，水靈靈的像要滴下水珠似的。蒼翠欲滴（2）在第②自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3）選文第①～③自然段依次著重描寫了靈隱、蘇堤、花港觀魚等三處景物“綠”的特點(diǎn)，突出了西湖的“綠”既有共性，又富有變化。（4）細(xì)細(xì)品讀短文中畫“”的句子再填空。①第①自然段中畫橫線的句子是對(duì)景物的靜態(tài)描寫，從中我感受到飛來峰綠得有層次，綠得多樣。②第③自然段中畫橫線的句子是對(duì)景物的動(dòng)態(tài)描寫，從中我感受到花港觀魚處荷葉的生機(jī)勃勃。（5）品讀短文中畫“”的句子，下列說法正確的有ABC（多選）A.句子【1】運(yùn)用比喻形象地表達(dá)了溪水奔流的氣勢(shì)。B.句子【2】通過排比突出了西湖的“綠”變化多端。C.句子【3】運(yùn)用排比、比喻形象地描繪了青苔的形狀多樣、有趣。（6）短文為什么以“西湖的‘綠’”為題？聯(lián)系短文內(nèi)容說說你的理解。因?yàn)槲恼戮褪峭ㄟ^寫西湖不同地方的綠來表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。所以短文以“西湖的‘綠’”為題?！痉治觥慷涛耐ㄟ^描寫飛來峰、蘇堤以及花港觀魚幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）①心曠神怡②堅(jiān)忍不拔③蒼翠欲滴；（2）即便……也……；（3）蘇堤花港觀魚；（4）①靜態(tài)飛來峰綠得有層次，綠得多樣②動(dòng)態(tài)花港觀魚處荷葉的生機(jī)勃勃；（5）ABC；（6）因?yàn)槲恼戮褪峭ㄟ^寫西湖不同地方的綠來表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。所以短文以“西湖的‘綠’”為題?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。10．閱讀短文，完成練習(xí)。田螺姑娘①很久很久以前，有個(gè)名叫謝端的孤兒，很小父母就去世了，好心的鄰居收養(yǎng)了他。謝端忠厚老實(shí)，勤勞節(jié)儉，到了十七八歲的時(shí)候，不想再給鄰居添麻煩，就自己在山坡邊搭建了一間小屋子，獨(dú)立生活了。無論鄰居們誰家遇到了困難，他都會(huì)熱心幫助。②謝端每天早出晚歸辛勤耕種，但忙了地里的活兒，顧不上家里的活兒，經(jīng)常吃涼飯、剩菜。有一天，他干完活兒回家，看見路邊有一只很大的田螺，非常好奇，于是便將這只田螺帶回家，養(yǎng)在水缸里。第二天，他照舊到地里干活兒，可當(dāng)他回到家準(zhǔn)備做飯時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)熱騰騰的飯菜已經(jīng)在桌上擺好了。一連幾天，他干完活兒回到家，都能吃到香噴噴的飯菜。謝端很納悶，決心要弄個(gè)水落石出。③這天早晨，謝端又扛起鋤頭下地干活兒了，不一會(huì)兒，他就早早地回來躲在籬笆外面看屋里的動(dòng)靜。只見大田螺爬到水缸沿上，爬出殼外，抖抖身上的水，變成了一位美麗的姑娘。她忙著生火、做飯，不一會(huì)兒，屋里就飄出了飯菜的香味。④謝端飛快地推門進(jìn)屋，走向正在做飯的姑娘。姑娘見他突然闖進(jìn)來，想回到水缸里，但是來不及了，只得說出實(shí)情。⑤原來，姑娘是天上下來的仙女，因?yàn)橛窕蚀蟮壑乐x端從小沒有父母，很同情他，還因?yàn)樗麡酚谥耍团伤兂商锫輥韼椭x端。⑥田螺姑娘說：“我本來想多幫助你幾年，等你生活富裕了、娶了妻子以后再走，可是你今天突然闖進(jìn)來，知道了我的身份，我不能在人間繼續(xù)待下去了?！敝x端非常后悔，責(zé)怪自己的舉動(dòng)太魯莽，再三請(qǐng)求田螺姑娘留下來。田螺姑娘指著水缸里的田螺殼說：“我把田螺殼留給你，你用它盛糧食，就會(huì)有很多糧食出來，用這些糧食幫助鄉(xiāng)親們吧”⑦忽然，天空刮起一陣大風(fēng)，接著下起了大雨。風(fēng)雨過后，田螺姑娘已經(jīng)不見了蹤影。后來，謝端就用這個(gè)田螺殼來盛糧食，殼里的糧食總是滿滿的，家里的糧食越來越多。但他仍然辛勤勞動(dòng)，還拿出很多糧食送給鄉(xiāng)親們。幾年之后，謝端娶了妻子，日子一天比一天紅火起來。（選自《中國民間故事》商務(wù)印書館有改動(dòng)）（1）在這個(gè)民間故事中，謝端具有哪些美好品質(zhì)？請(qǐng)?zhí)崛∥闹嘘P(guān)鍵的四字詞寫下來。忠厚老實(shí)、勤勞節(jié)儉、樂于助人（2）照例子用“”畫出第③、⑦自然段中你覺得不可思議的地方并概括。第③自然段：大田螺爬出殼外竟然變成了一位美麗的姑娘。第⑤自然段：田螺姑娘居然是玉皇大帝派來幫助謝端的仙女。第⑦自然段：田螺殼來盛糧食竟然總是滿滿的。（3）這個(gè)民間故事表現(xiàn)了怎樣的主題？A（單選）A.好心必有好報(bào)。B.遇事要弄個(gè)水落石出。C.神仙能讓我們生活幸福。（4）謝端和田螺姑娘見面時(shí)的情節(jié)寫得比較簡(jiǎn)略，請(qǐng)你想象他們的對(duì)話和表情，把文中第④自然段畫“”部分的情節(jié)寫得更具體。謝端走向正在做飯的姑娘，問道：“姑娘，你是從哪里來的？為什么要幫助我呢？”姑娘回頭看，大吃一驚，急忙往水缸里鉆。小伙子把拉住了她，著急地說：“請(qǐng)告訴我你是誰？不然我不會(huì)讓你走的?！惫媚锘夭涣怂?，低著頭，只好把事情的原委告訴了他。（5）你還讀過哪些民間故事，請(qǐng)選擇其中一個(gè)推薦給大家。故事題目：《寶蓮燈》故事主要人物：沉香推薦理由：沉香很勇敢，他不懼怕二郎神，劈山救母?！痉治觥抗适轮v述天帝知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他。告訴人們好心必有好報(bào)的道理?！窘獯稹浚?）考查讀文獲取有用信息的能力。仔細(xì)讀文，抓住人物的主要特點(diǎn)提取文中關(guān)鍵的四字詞語即可；（2）考查概括理解能力。細(xì)讀文章第③自然段，這段中不可思議的地方是：只見大田螺爬到水缸沿上，爬出殼外，抖抖身上的水，變成了一位美麗的姑娘。概括為：大田螺爬出殼外竟然變成了一位美麗的姑娘。再讀文章第⑦自然段，這段中不可思議的地方是：后來，謝端就用這個(gè)田螺殼來盛糧食，殼里的糧食總是滿滿的，家里的糧食越來越多?？珊?jiǎn)練概括為：田螺殼來盛糧食竟然總是滿滿的。（3）考查對(duì)文章主旨的把握。故事講述天帝知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他。告訴人們好心必有好報(bào)的道理。故答案選A。（4）考查想象及表達(dá)能力。謝端和田螺姑娘見面時(shí)的情節(jié)寫得比較簡(jiǎn)略，想象他們的對(duì)話和表情，把文中第④自然段畫“”部分的情節(jié)寫得更具體為：謝端走向正在做飯的姑娘，問道：“姑娘，你是從哪里來的？為什么要幫助我呢？”姑娘回頭看，大吃一驚，急忙往水缸里鉆。小伙子把拉住了她，著急地說：“請(qǐng)告訴我你是誰？不然我不會(huì)讓你走的?！惫媚锘夭涣怂?，低著頭，只好把事情的原委告訴了他。（5）考查課外閱讀積累。我讀過的民間故事如《寶蓮燈》，故事的主要人物是沉香，因?yàn)槌料阄渌嚫邚?qiáng)，很勇敢，他不懼怕二郎神，劈山救母，所以推薦給大家。故答案為：（1）忠厚老實(shí)勤勞節(jié)儉樂于助人；（2）大田螺爬出殼外竟然變成了一位美麗的姑娘。田螺殼來盛糧食竟然總是滿滿的。（3）A；（4）謝端走向正在做飯的姑娘，問道：“姑娘，你是從哪里來的？為什么要幫助我呢？”姑娘回頭看，大吃一驚，急忙往水缸里鉆。小伙子把拉住了她，著急地說：“請(qǐng)告訴我你是誰？不然我不會(huì)讓你走的?！惫媚锘夭涣怂祝椭^，只好把事情的原委告訴了他。（5）寶蓮燈沉香沉香武藝高強(qiáng)，很勇敢，他不懼怕二郎神，劈山救母?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。四、習(xí)作（任選一題）11．縮寫《田螺姑娘》。要求：故事完整，情節(jié)連貫，語句通順，不超過300字。要求：試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法突出美食的主要特點(diǎn)，分段介紹，400字左右?！痉治觥勘敬巫宰饕罂s寫《田螺姑娘》。首先要熟讀原來的故事，知道故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物；明白故事的主要內(nèi)容，弄清楚故事講了一件什么事；還要了解故事中人物是怎樣的性格；作者表達(dá)了怎樣的情感和態(tài)度。概括出段落大意，明確哪些內(nèi)容是主要的，哪些是次要的。理清故事敘述的順序是時(shí)間先后順序還是事情發(fā)展的順序，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的結(jié)構(gòu)順序把各段內(nèi)容重新排序?！窘獯稹糠段模禾锫莨媚镉袀€(gè)名叫謝端的孤兒，鄰居收養(yǎng)了它，他長(zhǎng)大后，自己搭了一間小房子，一直沒有妻子，后來他撿到了個(gè)大田螺，便帶回家養(yǎng)了起來。第二天謝端出去勞動(dòng)之后回到家，發(fā)現(xiàn)桌上全是煮好了的飯菜。于是他去鄰居家道謝，但是他走了許多家，鄰居