2020-2021學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)六年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2020-2021學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)六年級（上）期末語文試卷一、仔細(xì)聽短文，完成練習(xí)。1．仔細(xì)聽短文，完成練習(xí)。（1）根據(jù)聽到的短文內(nèi)容完成填空。嫦娥五號探測器實(shí)現(xiàn)了中國地外天體采樣返回，這是中國探月工程“、、”三步走規(guī)劃的收官之戰(zhàn)。（2）判斷下面信息是否與短文內(nèi)容相符，符合的打“√”，不符合的打“×”。2020年12月1日嫦娥五號探測器重返地球。嫦娥五號發(fā)射前，科學(xué)家們對月球火山活動(dòng)研究是一片空白。對月球表面的觀測發(fā)現(xiàn)，某些區(qū)域可能含有最近10至20億年前才形成的火山熔巖，與嫦娥五號著陸地區(qū)的年齡相仿。（3）【多選題】。我國傳統(tǒng)文化中對月球的別稱有很多，短文中提到的有A.白玉盤B.瑤臺(tái)鏡C.嬋娟D.廣寒宮探測月球常用的方法有A.原地采樣探測B.環(huán)繞探測C.著陸和巡視探測D.采樣返回探測二、積累與運(yùn)用。2．看拼音寫詞語。rèxuèfèiténgzhǎndīngjiétiědǐyùzhòurán選擇3．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．提供（gòng）琴（qín）鍵苔蘚（xiǎn）頹（tuí）然 B．單?。╞áo）傾（qīn）聽逗（dòu）引陡（dǒu）然 C．縫（fèng）隙晶（jīng）瑩笨拙（zhuō）慷慨（kǎi） D．盡（jǐn）量山澗（jiàn）濫（luàn）用冰棍（gùn）4．下列成語書寫完全正確的一組是（）A．余音繞梁全神貫注一望無際排山倒海 B．威風(fēng)凜凜念念有詞大步流星科班出生 C．輕歌慢舞惟妙惟肖自做自受居高臨下 D．栩栩如生技高一籌別出新裁洶涌澎湃5．下列加點(diǎn)字的意思與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．抱怨 B．抱恨 C．抱歉 D．抱團(tuán)6．下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．飽經(jīng)風(fēng)霜的同學(xué)們從學(xué)農(nóng)基地回到學(xué)校。 B．黃山巧奪天工的自然風(fēng)光令人贊嘆。 C．這幅畫把兒童活潑有趣的神態(tài)畫得惟妙惟肖。 D．爺爺忐忑不安地擦拭著這個(gè)珍貴的青花瓷盤。7．下列詞語與我國戲曲無關(guān)的一項(xiàng)是（）A．粉墨登場 B．千古絕唱 C．字正腔圓 D．有板有眼8．下列各領(lǐng)域名家及其代表作品對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅﹣﹣文學(xué)家﹣﹣《有的人》 B．鍾子期﹣﹣音樂家﹣﹣《高山流水》 C．柳公權(quán)﹣﹣書法家﹣﹣《蘭亭集序》 D．毛澤東﹣﹣軍事家﹣﹣《菩薩蠻?大柏地》9．選擇下列句子中破折號的作用。A.表示解釋說明B.表示意思轉(zhuǎn)折C.表示語意遞進(jìn)D.表示時(shí)間或聲音延續(xù)（1）我拋了書，欠身伸手去取筆，﹣﹣何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。（2）主人一聲吩咐“酒宴擺下﹣﹣”，仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺(tái)。（3）這幾個(gè)月﹣﹣特別疫情最嚴(yán)重的那個(gè)月，醫(yī)護(hù)人員一直奮戰(zhàn)在抗疫一線。（4）新中國的國旗﹣﹣五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。10．選擇下列句子運(yùn)用的修辭手法。A.比喻B.擬人C.夸張D.對偶（1）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（2）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（3）昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。（4）這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服。判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。11．《丁香結(jié)》一文借物抒情，表達(dá)出作者悲觀的人生態(tài)度。（判斷對錯(cuò)）12．《開國大典》一文采用“點(diǎn)面結(jié)合”的方式，寫出了閱兵式的莊嚴(yán)隆重。（判斷對錯(cuò)）13．《在柏林》通過刻畫戰(zhàn)爭中英勇犧牲的三個(gè)兒子，表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人民造成的深重災(zāi)難。（判斷對錯(cuò)）14．《書湖陰先生壁》是湖陰先生題寫在王安石家墻壁上的一首題壁詩。（判斷對錯(cuò)）選擇15．關(guān)于《童年》這部小說，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作的一部自傳體小說。 B．《童年》以孩子的視角來講述故事，主人公是阿廖沙。 C．小說中“小茨岡”是個(gè)被遺棄的孩子，他樂觀，富于同情心。 D．小說中，阿廖沙的外公善良慈愛，他對阿廖沙的愛照亮了阿廖莎的心。16．修改病句。（共三處，用修改符號在原句修改）對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分辨，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空存在可能生命。17．仿寫句子。清晨，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎。，我同一道。18．詩詞理解與運(yùn)用。（1）跟隨著詩詞，我來到大漠，欣賞“長河落日圓”的壯麗風(fēng)光。跟隨著詩詞，我來到黃河，欣賞“”的奔騰洶涌。跟隨著詩詞，我來到江南，欣賞“”的艷麗春光。（2）《七律?長征》一詩“，?！币宦?lián)對仗工整，寫出了紅軍對水的征服，既表達(dá)出戰(zhàn)勝因難時(shí)的激動(dòng)歡悅，又概括出驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場面。19．名言警句理解與運(yùn)用。（1）解放軍戰(zhàn)士駐守邊境，保衛(wèi)祖國，他們深知：，當(dāng)以死守，。（2）什么是中國的脊梁？魯迅先生認(rèn)為“我們從古以來，就有的人，有的人，有為民請命的人，有的人……這就是中國的脊梁?！比?、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。20．盼（節(jié)選）①我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？②有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。③“媽媽！”我嚷著奔進(jìn)廚房。④“蕾蕾回來得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽英語講座！”⑤“可是……還差半小時(shí)啊。”我嘟囔著，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？⑥“那就休息一下?！眿寢屨f完，只聽吱的一聲響，原來她正往熱油鍋里放蒜薹呢。⑦“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我央求著。⑧“你看，醬油我下班帶回來了?！眿寢寷_我笑了笑，好像猜著了我的心思。（1）根據(jù)節(jié)選文段的內(nèi)容填空。a.第②段中，變天時(shí)，路上行人的反應(yīng)是，“我”的反應(yīng)是。二者之間形成，寫出了“我”對下雨的。b.“媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思?！薄拔摇钡男乃际恰＃?）【多選題】節(jié)選文段為突出“我”盼下雨的心情采用了描寫。A.語言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.心理描寫D.外貌描寫E.以景抒情（3）片段中有三處具體描寫了“盼”這一心理活動(dòng)，從三處心理活動(dòng)中能體會(huì)到“我”怎樣的心情？請按順序?qū)ⅰ拔摇钡男那樘顚懺谙旅娴臋M線上。??（4）片段中畫“”的句子用了怎樣的修辭手法？你從中感受到什么？這樣寫的好處是什么？21．閱讀下列材料，完成練習(xí)。【材料一】2020年1月26日，中央電視臺(tái)大型文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》迎來重磅回歸，連續(xù)兩晚亮相CCTV﹣1黃金檔，為全國觀眾獻(xiàn)上一場中華傳統(tǒng)文化盛宴。節(jié)目開播以來，就不斷引發(fā)網(wǎng)友廣泛討論。網(wǎng)友1：看到新的一季，我回想起第一季的一首小詩《苔》，一夜之間受到全國觀眾的喜愛。這首動(dòng)聽的小詩沉睡了300年，被鄉(xiāng)村老師梁俊和一群山里孩子在舞臺(tái)上喚醒，孩子們的天籟之聲樸質(zhì)無華，感動(dòng)了億萬中國人。我們很多人和角落的苔一樣，悄然開放，毫不起眼，但如果被顯微鏡放大出來，我們也真的像一朵一朵的花，很美。網(wǎng)友2：看完第六期，很好地理解了文化既是民族的又是世界的。每個(gè)民族都有自己燦爛的文化，我們要尊重文化的多樣性，只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)與和諧。【材料二】三季以來，《經(jīng)典詠流傳》都非常強(qiáng)調(diào)用“和詩以歌”的方式，將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行歌曲相融合，與“和而不同”的世界分享中華優(yōu)秀詩詞文化。節(jié)目中，就有來自意大利、美國、加拿大的國際友人唱響中國古典詩詞。當(dāng)哈薩克斯坦的“國寶級”歌手迪瑪希以絕美高音，唱出自己對于“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”的理解時(shí)，許多觀眾的內(nèi)心涌起一股全新的感動(dòng)。這就是“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的魅力！今天，我們要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體視野下的文化自信，既要將傳統(tǒng)文化推向世界舞臺(tái)，也要用國際語言表達(dá)傳統(tǒng)文化?！静牧先俊督?jīng)典詠流傳》節(jié)目總導(dǎo)演在接受采訪時(shí)表示，節(jié)目中出現(xiàn)的詩詞、歌曲、演唱者，都有一定的選擇標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)生的教材就是詩詞選擇的范圍，希望選擇的詩詞就在我們的身邊，不要過于生僻。節(jié)目中，絕大多數(shù)歌曲都是原創(chuàng)，古老詩詞與流行音樂的創(chuàng)新結(jié)合成了亮點(diǎn)之一。選擇演唱者，采用“星素結(jié)合”的方式，既有演藝明星，也有普通人。每首歌都有專屬的經(jīng)典傳唱人，希望站在舞臺(tái)上的每一個(gè)人都是經(jīng)典文化的傳承人。（摘編自百度百科、文匯網(wǎng)、搜狐網(wǎng)）（1）“各美其美，美人之美”是指世界各民族都有自己，我們要尊重文化的；“美美與共，天下大同”是指只有保持，世界才會(huì)。（2）根據(jù)材料內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。①《經(jīng)典詠流傳》是一檔新聞資訊節(jié)目。②迪瑪希唱出“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”，說明了中國與哈薩克斯坦兩國是睦鄰友好的關(guān)系。③“和詩以歌”與“和而不同”兩個(gè)詞中的“和”都是“應(yīng)和”的意思。（3）【多選題】第一季首播時(shí)，《苔》一詩受到觀眾喜愛的原因是A.孩子們演唱時(shí)的天籟之聲質(zhì)樸無華，感動(dòng)了億萬中國人。B.《苔》是一首非常動(dòng)聽的小詩。C.《苔》能給人以力量，給人以自信。D.《苔》是一位偶像歌星演唱的。（4）用簡潔的語言概括《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目對詩詞、歌曲、演唱者的選擇標(biāo)準(zhǔn)。（5）下面是“少先隊(duì)大隊(duì)部”向全體同學(xué)提出的關(guān)于“誦中華詩詞?做書香少年”的倡儀，請將標(biāo)題、稱呼、署名、日期（1月12日）補(bǔ)充完整，再圍繞倡議的標(biāo)題，補(bǔ)充兩條倡議內(nèi)容。（內(nèi)容不可重復(fù)）??《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目用音樂傳唱經(jīng)典，挖掘經(jīng)典詩詞作品的當(dāng)下價(jià)值，讓我們感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力!為此，少先隊(duì)大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員們發(fā)出“誦中華詩詞?做書香少年”的倡議，讓我們從今天起做到以下幾點(diǎn)：①積極收看《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目。②③傳承經(jīng)典，是我輩之責(zé)任！親愛的少先隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來吧！四、選材與表達(dá)。22．從下列三組習(xí)作材料中選擇一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。要求：中心明確，故事完整，情節(jié)吸引人，能夠運(yùn)用多種描寫手法突出人物形象。題目：尋場景：冬日黃昏，車來車往的公交車站人物：一只與主人走失的金毛犬公交車司機(jī)乘客題目：暖場景：正在開展大課間的操場人物：糊涂蟲小軒熱心腸小文溫柔的班主任大白題目：助場景：周末清晨，熱鬧的菜市場人物：賣菜大嬸張阿姨幫媽媽買菜的豆豆獨(dú)自買菜的八旬老人王大爺

2020-2021學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)六年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、仔細(xì)聽短文，完成練習(xí)。1．仔細(xì)聽短文，完成練習(xí)。（1）根據(jù)聽到的短文內(nèi)容完成填空。嫦娥五號探測器實(shí)現(xiàn)了中國地外天體采樣返回，這是中國探月工程“、、”三步走規(guī)劃的收官之戰(zhàn)。（2）判斷下面信息是否與短文內(nèi)容相符，符合的打“√”，不符合的打“×”。2020年12月1日嫦娥五號探測器重返地球。嫦娥五號發(fā)射前，科學(xué)家們對月球火山活動(dòng)研究是一片空白。對月球表面的觀測發(fā)現(xiàn)，某些區(qū)域可能含有最近10至20億年前才形成的火山熔巖，與嫦娥五號著陸地區(qū)的年齡相仿。（3）【多選題】。我國傳統(tǒng)文化中對月球的別稱有很多，短文中提到的有A.白玉盤B.瑤臺(tái)鏡C.嬋娟D.廣寒宮探測月球常用的方法有A.原地采樣探測B.環(huán)繞探測C.著陸和巡視探測D.采樣返回探測【分析】略【解答】略【點(diǎn)評】略二、積累與運(yùn)用。2．看拼音寫詞語。rèxuèfèiténg熱血沸騰zhǎndīngjiétiě斬釘截鐵dǐyù抵御zhòurán驟然【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簾嵫序v斬釘截鐵抵御驟然【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。選擇3．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．提供（gòng）琴（qín）鍵苔蘚（xiǎn）頹（tuí）然 B．單?。╞áo）傾（qīn）聽逗（dòu）引陡（dǒu）然 C．縫（fèng）隙晶（jīng）瑩笨拙（zhuō）慷慨（kǎi） D．盡（jǐn）量山澗（jiàn）濫（luàn）用冰棍（gùn）【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹緼.有誤，“提供”的“供”應(yīng)讀gōng，讀gòng時(shí)指奉獻(xiàn)：～養(yǎng)。B.有誤，“單薄”的“薄”應(yīng)讀bó，讀báo時(shí)指厚度小的：～片?！眱A聽“的”傾“讀qīng。C.正確。D.有誤，“濫用”的“濫”應(yīng)讀làn。故選：C?！军c(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．下列成語書寫完全正確的一組是（）A．余音繞梁全神貫注一望無際排山倒海 B．威風(fēng)凜凜念念有詞大步流星科班出生 C．輕歌慢舞惟妙惟肖自做自受居高臨下 D．栩栩如生技高一籌別出新裁洶涌澎湃【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼．正確。B．有誤，科班出身：比喻具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。故“科班出生”錯(cuò)誤。C．有誤，輕歌曼舞：輕松愉快的音樂，柔和優(yōu)美的舞蹈。故“輕歌慢舞”錯(cuò)誤。D．有誤，別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。故“別出新裁”錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．下列加點(diǎn)字的意思與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．抱怨 B．抱恨 C．抱歉 D．抱團(tuán)【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！窘獯稹緿.“抱團(tuán)”中“抱”是結(jié)合在一起的意思。A、B、C“抱怨、抱歉、抱恨”中“抱”是心里存著想法、意見等的意思。故選：D。【點(diǎn)評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。6．下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．飽經(jīng)風(fēng)霜的同學(xué)們從學(xué)農(nóng)基地回到學(xué)校。 B．黃山巧奪天工的自然風(fēng)光令人贊嘆。 C．這幅畫把兒童活潑有趣的神態(tài)畫得惟妙惟肖。 D．爺爺忐忑不安地擦拭著這個(gè)珍貴的青花瓷盤?！痉治觥靠疾榱顺烧Z的使用，成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分?！窘獯稹緼飽經(jīng)風(fēng)霜：比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。形容年輕的“同學(xué)們”不妥。B巧奪天工：是人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。黃山的自然風(fēng)光自然天成，用“巧奪天工”不妥。C正確。D忐忑不安指心神極為不安。形容爺爺擦拭珍貴的青花瓷盤不妥。故選：C?！军c(diǎn)評】成語有很大一部分是從古代延續(xù)下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。有些成語本就是一個(gè)微型的句子。對于成語，我們要加強(qiáng)記憶。7．下列詞語與我國戲曲無關(guān)的一項(xiàng)是（）A．粉墨登場 B．千古絕唱 C．字正腔圓 D．有板有眼【分析】考查了成語的分類，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加?！窘獯稹緼.粉墨登場本指化妝演戲，后比喻壞人經(jīng)過喬裝打扮后登上政治舞臺(tái)。B.千古絕唱指從來少有的絕妙佳作。C.字正腔圓指說或唱字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤，多用于戲曲或曲藝。D.有板有眼意思是指說話、做事很有條理；或指說話的樣子、語氣有模有樣，多指唱腔富有節(jié)奏感。根據(jù)題目要求，只有B與戲曲無關(guān)。故選：B。【點(diǎn)評】平時(shí)要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。8．下列各領(lǐng)域名家及其代表作品對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅﹣﹣文學(xué)家﹣﹣《有的人》 B．鍾子期﹣﹣音樂家﹣﹣《高山流水》 C．柳公權(quán)﹣﹣書法家﹣﹣《蘭亭集序》 D．毛澤東﹣﹣軍事家﹣﹣《菩薩蠻?大柏地》【分析】考查了文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼．有誤，《有的人》是臧克家為紀(jì)念魯迅寫的，不是魯迅的作品。B．有誤，相傳鍾子期是一個(gè)戴斗笠、披蓑衣、背沖擔(dān)、拿板斧的樵夫。C．有誤，柳公權(quán)唐代書法家，作品有《玄秘塔碑》，《蘭亭集序》是王羲之的書法作品。D．正確。故選：D?！军c(diǎn)評】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。9．選擇下列句子中破折號的作用。A.表示解釋說明B.表示意思轉(zhuǎn)折C.表示語意遞進(jìn)D.表示時(shí)間或聲音延續(xù)（1）我拋了書，欠身伸手去取筆，﹣﹣何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。B（2）主人一聲吩咐“酒宴擺下﹣﹣”，仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺(tái)。D（3）這幾個(gè)月﹣﹣特別疫情最嚴(yán)重的那個(gè)月，醫(yī)護(hù)人員一直奮戰(zhàn)在抗疫一線。C（4）新中國的國旗﹣﹣五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。A【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的好習(xí)慣，重點(diǎn)考查了破折號的作用。破折號的作用有：用于標(biāo)明行文中解釋說明的語句，語意的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折，標(biāo)明語句間的因果關(guān)系，標(biāo)明行文中的插說，總說與分說之間。?！窘獯稹浚?）結(jié)合句子可知，破折號表示意思轉(zhuǎn)折。（2）結(jié)合句子可知，破折號表示時(shí)間或聲音延續(xù)。（3）結(jié)合句子可知，破折號表示語意遞進(jìn)。（4）結(jié)合句子可知，破折號.表示解釋說明。故答案為：（1）B；（2）D；（3）C；（4）A。【點(diǎn)評】本題主要考查了學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，熟能生巧。10．選擇下列句子運(yùn)用的修辭手法。A.比喻B.擬人C.夸張D.對偶（1）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D（2）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。A（3）昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。C（4）這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服。B【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹浚?）字?jǐn)?shù)相同、意思相近，使用了對偶的修辭；（2）把“微云”比作“輕紗”，運(yùn)用了比喻的手法；（3）夸大了變化之快，運(yùn)用了夸張的修辭；（4）把“麥籽兒”看作了人，運(yùn)用了擬人的手法。故答案為：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B?！军c(diǎn)評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。11．《丁香結(jié)》一文借物抒情，表達(dá)出作者悲觀的人生態(tài)度。×（判斷對錯(cuò)）【分析】考查了對課文的理解能力，要想了解課文的主要內(nèi)容、表達(dá)方法、人物形象及所表達(dá)的主題，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊抖∠憬Y(jié)》是部編本六年級上冊第一組的一篇散文，作者宗璞。本文借物抒情，寫的是作者多少年來心里一直裝著丁香，裝著古人吟詠丁香的詩句，在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕾恰似一個(gè)個(gè)的“結(jié)”，于是聯(lián)想到“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句，開始了作者的人生體悟。從古人的“丁香結(jié)”的詩句開始，作者寫到了微雨，寫到了人生的愁怨和不順心的事，得到了生命需要“結(jié)”，否則就平淡無味的人生認(rèn)識(shí)，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。故答案為：×【點(diǎn)評】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識(shí)梳理的過程。12．《開國大典》一文采用“點(diǎn)面結(jié)合”的方式，寫出了閱兵式的莊嚴(yán)隆重?！蹋ㄅ袛鄬﹀e(cuò)）【分析】本題考查了學(xué)生對于寫作方法的了解，認(rèn)真分析題目中所給材料，結(jié)合對課文在寫作方法方面的特點(diǎn)分析選擇?！窘獯稹俊堕_國大典》是原新華社副社長李普創(chuàng)作的一篇記敘文。這篇文章記敘了開國大典的盛況。文章先寫開國大典前，天安門廣場的情況，交待了舉行大典的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員和人數(shù)，然后寫廣場的布置和群眾隊(duì)伍的場面；接著作者按毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了“、五星紅旗升起、宣讀公告的順序介紹了開國大典的全過程；接著作者寫了閱兵式的盛況；最后作者寫了群眾游行的盛況和大典結(jié)束后的情況。在介紹閱兵式部分內(nèi)容時(shí)，作者采用了“點(diǎn)面結(jié)合”的方式，寫出了閱兵式的莊嚴(yán)隆重。故答案為：√【點(diǎn)評】點(diǎn)面結(jié)合：指的就是詳寫和略寫的相結(jié)合。所謂“點(diǎn)“，指的是對某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳細(xì)描寫；所謂“面“，指的是多個(gè)事物的概括描寫。13．《在柏林》通過刻畫戰(zhàn)爭中英勇犧牲的三個(gè)兒子，表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人民造成的深重災(zāi)難?！蹋ㄅ袛鄬﹀e(cuò)）【分析】考查了體會(huì)文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達(dá)的中心意思。它貫穿著文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認(rèn)識(shí)、理解和評價(jià)?！窘獯稹俊对诎亓帧吠ㄟ^刻畫戰(zhàn)爭中英勇犧牲的三個(gè)兒子，表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人民造成的深重災(zāi)難。故答案為：√【點(diǎn)評】體會(huì)文章的主題要結(jié)合內(nèi)容理解，讓學(xué)生懂得要深化理解文章的思想內(nèi)容就要從所讀的文章想開去。14．《書湖陰先生壁》是湖陰先生題寫在王安石家墻壁上的一首題壁詩。×（判斷對錯(cuò)）【分析】考查了詩歌的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘獯稹俊稌幭壬凇愤@首詩是王安石題寫在湖陰先生家屋壁上的一首題壁詩。故答案為：×。【點(diǎn)評】古詩的翻譯：必須了解古代詩人的社會(huì)生活背景、寫詩歌時(shí)心情；古詩的具體、準(zhǔn)確的內(nèi)容，如果出現(xiàn)古代用語，必須查閱其意，用語言將古詩的大概意思寫出來。選擇15．關(guān)于《童年》這部小說，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作的一部自傳體小說。 B．《童年》以孩子的視角來講述故事，主人公是阿廖沙。 C．小說中“小茨岡”是個(gè)被遺棄的孩子，他樂觀，富于同情心。 D．小說中，阿廖沙的外公善良慈愛，他對阿廖沙的愛照亮了阿廖莎的心?！痉治觥靠疾榱苏n外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，還會(huì)進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧。【解答】A.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作的一部自傳體小說。說法正確。B.《童年》以孩子的視角來講述故事，主要寫了描述了阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。小說的主人公是阿廖沙。。說法正確。C.小說中“小茨岡”是個(gè)被遺棄的孩子，他樂觀，富于同情心。。說法正確。D.小說中，阿廖沙的外公是個(gè)殘酷無情、自私殘忍、野蠻粗暴的人，有一次阿廖沙染壞了一匹布，被他打得昏死過去。說法不正確。故選：D?！军c(diǎn)評】學(xué)生只有通過廣泛地閱讀有益的課外書籍才能彌補(bǔ)生活經(jīng)驗(yàn)的不足，從而觸及更廣闊的生活空間，獲取更生動(dòng)、更豐富的寫作素材。16．修改病句。（共三處，用修改符號在原句修改）對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分辨，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空存在可能生命?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?，修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。【解答】“對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分辨”缺少主語，補(bǔ)充出“科學(xué)家”。用詞不當(dāng)，“分辨”改為“分析”?！罢f明太空存在可能生命”語序不當(dāng)，應(yīng)為“說明太空可能存在生命”。故答案為：科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命?！军c(diǎn)評】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。17．仿寫句子。清晨，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎。晚上，我同媽媽一道散步?！痉治觥靠疾榱司渥拥姆聦懀聦懢渥邮侵冈谝欢ǖ恼Z言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹吭涫恰笆裁磿r(shí)間，我同誰一道干什么”，仿寫時(shí)注意。故答案為：晚上媽媽散步【點(diǎn)評】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?，或祈使或感嘆。18．詩詞理解與運(yùn)用。（1）跟隨著詩詞，我來到大漠，欣賞“長河落日圓”的壯麗風(fēng)光。跟隨著詩詞，我來到黃河，欣賞“浪淘風(fēng)簸自天涯”的奔騰洶涌。跟隨著詩詞，我來到江南，欣賞“春風(fēng)又綠江南岸”的艷麗春光。（2）《七律?長征》一詩“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！币宦?lián)對仗工整，寫出了紅軍對水的征服，既表達(dá)出戰(zhàn)勝因難時(shí)的激動(dòng)歡悅，又概括出驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場面。【分析】考查仿寫句子和默寫詩歌。仿寫句子時(shí)，要根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)脑娋涮顚?，其次要把詩句的每一個(gè)字寫對?！窘獯稹浚?）考查對詩句的理解和仿寫。仿照例句形式，展現(xiàn)黃河奔騰洶涌的詩句如唐代劉禹錫的《浪淘沙?其一》中的詩句“浪淘風(fēng)簸自天涯”，可填寫此句；王安石的詩《泊船瓜洲》中的句子“春風(fēng)又綠江南岸”突出了春光的艷麗，仿照例句形式可填寫此句。（2）考查對詩句的理解和默寫?！镀呗?長征》一詩“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！币宦?lián)對仗工整，寫出了紅軍對水的征服，既表達(dá)出戰(zhàn)勝因難時(shí)的激動(dòng)歡悅，又概括出驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場面。故答案為：（1）浪淘風(fēng)簸自天涯春風(fēng)又綠江南岸；（2）金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒?！军c(diǎn)評】學(xué)習(xí)時(shí)，不但背熟詩歌，注意還要理解詩歌的意思，這樣才能學(xué)會(huì)運(yùn)用。19．名言警句理解與運(yùn)用。（1）解放軍戰(zhàn)士駐守邊境，保衛(wèi)祖國，他們深知：祖宗疆土，當(dāng)以死守，尺寸與人。（2）什么是中國的脊梁？魯迅先生認(rèn)為“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！薄痉治觥靠疾榱嗣跃淅斫馀c運(yùn)用，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）出自《宋史?李綱傳上》。（2）選自魯迅《中國人失掉自信力了嗎》。故答案為：（1）祖宗疆土尺寸與人；（2）埋頭苦干拼命硬干舍身求法?！军c(diǎn)評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。三、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。20．盼（節(jié)選）①我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？②有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。③“媽媽！”我嚷著奔進(jìn)廚房。④“蕾蕾回來得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽英語講座！”⑤“可是……還差半小時(shí)啊?！蔽亦洁熘南?，你怎么就不向窗外看一眼呢？⑥“那就休息一下。”媽媽說完，只聽吱的一聲響，原來她正往熱油鍋里放蒜薹呢。⑦“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我央求著。⑧“你看，醬油我下班帶回來了。”媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。（1）根據(jù)節(jié)選文段的內(nèi)容填空。a.第②段中，變天時(shí)，路上行人的反應(yīng)是加快了走路的速度，“我”的反應(yīng)是放慢了腳步。二者之間形成鮮明的對比，寫出了“我”對下雨的盼。b.“媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思?！薄拔摇钡男乃际谴┲掠暌氯ネ饷媪苡?。（2）【多選題】節(jié)選文段為突出“我”盼下雨的心情采用了ABCE描寫。A.語言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.心理描寫D.外貌描寫E.以景抒情（3）片段中有三處具體描寫了“盼”這一心理活動(dòng)，從三處心理活動(dòng)中能體會(huì)到“我”怎樣的心情？請按順序?qū)ⅰ拔摇钡男那樘顚懺谙旅娴臋M線上。失望?興奮?急切（4）片段中畫“”的句子用了怎樣的修辭手法？你從中感受到什么？這樣寫的好處是什么？畫線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，從中感受到我對穿雨衣的渴望之情。這樣寫把雨衣賦予人的特點(diǎn)，從側(cè)面寫出了我對雨衣的喜愛，也表達(dá)我盼望下雨想穿雨衣的渴望。【分析】本選段選自《盼》，作者以孩子的視角，講述了孩子為了得到新雨衣，渴望下雨。最后愿望實(shí)現(xiàn)﹣﹣在雨中穿上了新雨衣的故事。用細(xì)膩的語言描述了小主人公情感和心理的變化，表現(xiàn)了童真童趣?！窘獯稹浚?）考查了根據(jù)節(jié)選文段的內(nèi)容填空。聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，a.第②段中，變天時(shí)，路上行人的反應(yīng)是加快了走路的速度，“我”的反應(yīng)是放慢了腳步。二者之間形成鮮明的對比，寫出了“我”對下雨的“盼”。b.“我”的心思是穿著新雨衣去外面淋雨。（2）考查了對文段內(nèi)容表現(xiàn)手法的理解。本段為了表達(dá)“我”盼雨的心情，對“我”的語言、動(dòng)作和心理進(jìn)行了描寫，并通過對景物的描寫來抒發(fā)自己盼雨的情感。如“太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？”這是對“我”的心理描寫；“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，??？”這是對“我”的語言描寫；“我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門?！边@是對“我”的動(dòng)作描寫；“路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑?！边@處的環(huán)境描寫運(yùn)用了擬人的手法，表現(xiàn)了“我”對“風(fēng)”來了后的喜悅，因?yàn)轱L(fēng)來了，云彩就來了，雨就會(huì)下起了。（3）考查了對心理活動(dòng)描寫的理解。“太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是‘晴’呢？”這處的心理描寫暗含著“我”久盼下雨卻又無雨可下的失望心情?！坝挈c(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！”這處的心理描寫寫出了“我”是多么盼望下雨?。”磉_(dá)了我的興奮之情?！澳阍趺淳筒幌虼巴饪匆谎勰兀俊边@處的心理描寫表現(xiàn)了“我”希望媽媽能看到下雨時(shí)的急切心情。（4）考查了對句子的理解?！拔业挠暌乱恢卑舶察o靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，從中感受到我對穿雨衣的渴望之情。這樣寫把雨衣賦予人的特點(diǎn)，從側(cè)面寫出了我對雨衣的喜愛，也表達(dá)我盼望下雨想穿雨衣的渴望。故答案為：（1）a.加快了走路的速度放慢了腳步鮮明的對比盼；b.穿著新雨衣去外面淋雨。（2）ABCE；（3）失望興奮急切；（4）畫線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，從中感受到我對穿雨衣的渴望之情。這樣寫把雨衣賦予人的特點(diǎn)，從側(cè)面寫出了我對雨衣的喜愛，也表達(dá)我盼望下雨想穿雨衣的渴望?！军c(diǎn)評】完成此題目一般分為以下幾步：認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶問題讀短文，在深入了解主題的基礎(chǔ)上，完成拓展題目。21．閱讀下列材料，完成練習(xí)?！静牧弦弧?020年1月26日，中央電視臺(tái)大型文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》迎來重磅回歸，連續(xù)兩晚亮相CCTV﹣1黃金檔，為全國觀眾獻(xiàn)上一場中華傳統(tǒng)文化盛宴。節(jié)目開播以來，就不斷引發(fā)網(wǎng)友廣泛討論。網(wǎng)友1：看到新的一季，我回想起第一季的一首小詩《苔》，一夜之間受到全國觀眾的喜愛。這首動(dòng)聽的小詩沉睡了300年，被鄉(xiāng)村老師梁俊和一群山里孩子在舞臺(tái)上喚醒，孩子們的天籟之聲樸質(zhì)無華，感動(dòng)了億萬中國人。我們很多人和角落的苔一樣，悄然開放，毫不起眼，但如果被顯微鏡放大出來，我們也真的像一朵一朵的花，很美。網(wǎng)友2：看完第六期，很好地理解了文化既是民族的又是世界的。每個(gè)民族都有自己燦爛的文化，我們要尊重文化的多樣性，只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)與和諧?！静牧隙咳疽詠恚督?jīng)典詠流傳》都非常強(qiáng)調(diào)用“和詩以歌”的方式，將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行歌曲相融合，與“和而不同”的世界分享中華優(yōu)秀詩詞文化。節(jié)目中，就有來自意大利、美國、加拿大的國際友人唱響中國古典詩詞。當(dāng)哈薩克斯坦的“國寶級”歌手迪瑪希以絕美高音，唱出自己對于“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”的理解時(shí)，許多觀眾的內(nèi)心涌起一股全新的感動(dòng)。這就是“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的魅力！今天，我們要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體視野下的文化自信，既要將傳統(tǒng)文化推向世界舞臺(tái)，也要用國際語言表達(dá)傳統(tǒng)文化?！静牧先俊督?jīng)典詠流傳》節(jié)目總導(dǎo)演在接受采訪時(shí)表示，節(jié)目中出現(xiàn)的詩詞、歌曲、演唱者，都有一定的選擇標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)生的教材就是詩詞選擇的范圍，希望選擇的詩詞就在我們的身邊，不要過于生僻。節(jié)目中，絕大多數(shù)歌曲都是原創(chuàng)，古老詩詞與流行音樂的創(chuàng)新結(jié)合成了亮點(diǎn)之一。選擇演唱者，采用“星素結(jié)合”的方式，既有演藝明星，也有普通人。每首歌都有專屬的經(jīng)典傳唱人，希望站在舞臺(tái)上的每一個(gè)人都是經(jīng)典文化的傳承人。（摘編自百度百科、文匯網(wǎng)、搜狐網(wǎng)）（1）“各美其美，美人之美”是指世界各民族都有自己認(rèn)為是美的東西，我們要尊重文化的多樣性；“美美與共，天下大同”是指只有保持本民族優(yōu)良傳統(tǒng)，世界才會(huì)更加豐富多彩，充滿生機(jī)與和諧。（2）根據(jù)材料內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。①《經(jīng)典詠流傳》是一檔新聞資訊節(jié)目。×②迪瑪希唱出“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”，說明了中國與哈薩克斯坦兩國是睦鄰友好的關(guān)系。√③“和詩以歌”與“和而不同”兩個(gè)詞中的“和”都是“應(yīng)和”的意思?！粒?）【多選題】第一季首播時(shí)，《苔》一詩受到觀眾喜愛的原因是ABCA.孩子們演唱時(shí)的天籟之聲質(zhì)樸無華，感動(dòng)了億萬中國人。B.《苔》是一首非常動(dòng)聽的小詩。C.《苔》能給人以力量，給人以自信。D.《苔》是一位偶像歌星演唱的。（4）用簡潔的語言概括《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目對詩詞、歌曲、演唱者的選擇標(biāo)準(zhǔn)。選材以中小學(xué)生的教材為選擇的范圍，不要過于生僻；歌曲絕大多數(shù)都是原創(chuàng)；選擇演唱者，采用“星素結(jié)合”的方式，既有演藝明星，也有普通人。（5）下面是“少先隊(duì)大隊(duì)部”向全體同學(xué)提出的關(guān)于“誦中華詩詞?做書香少年”的倡儀，請將標(biāo)題、稱呼、署名、日期（1月12日）補(bǔ)充完整，再圍繞倡議的標(biāo)題，補(bǔ)充兩條倡議內(nèi)容。（內(nèi)容不可重復(fù)）全體同學(xué)：??《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目用音樂傳唱經(jīng)典，挖掘經(jīng)典詩詞作品的當(dāng)下價(jià)值，讓我們感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力!為此，少先隊(duì)大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員們發(fā)出“誦中華詩詞?做書香少年”的倡議，讓我們從今天起做到以下幾點(diǎn)：①積極收看《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目。②多參與節(jié)目的互動(dòng)。③平時(shí)多積累古典詩詞。傳承經(jīng)典，是我輩之責(zé)任！親愛的少先隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來吧！【分析】短文由三個(gè)材料組成，圍繞中央電視臺(tái)大型文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》重新亮相中央電視臺(tái)這個(gè)話題，分別從網(wǎng)友的熱議、節(jié)目選材以及文化傳承等角度，對《經(jīng)典詠流傳》這個(gè)節(jié)目進(jìn)行了介紹。【解答】（1）考查了對短文中重點(diǎn)詞匯的理解。文中“各美其美，美人之美”是指世界各民族都有自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，各自有一套自己認(rèn)為是美的東西，我們要尊重文化的多樣性?！懊烂琅c共，天下大同”是指只有保持本民族優(yōu)良傳統(tǒng)，世界才會(huì)更加豐富多彩，充滿生機(jī)與和諧。（2）考查了對材料內(nèi)容的理解情況。①《經(jīng)典詠流傳》是一檔大型文化音樂節(jié)目。說法錯(cuò)誤。②哈薩克斯坦的“國寶級”歌手迪瑪希以絕美高音，唱出“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”，這句詩的意思是：兩個(gè)