部編版語文七至九年級上冊第五單元測試卷及答案解析

\o"點擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"部編版語文七至九年級上冊第五單元測試卷及答案解析語文七年級上冊第五單元檢測卷(時間:90分鐘滿分:120分)一、積累與運用(28分)1.下列加點字注音全對的一項是(3分)(C)A.瞵視(lín)蜷伏(juán)筵席(yán)

羞怯(qiè)B.溫馴(xùn)嗔怪(chēn)污澀(sè)

襤褸(lǔ)C.干癟(biě)蹣跚(shān)禁錮(gù)

縈繞(yíng)D.狡黠(xiá)魁梧(wú)搖曳(yè)

少時(shào)導(dǎo)析:CA項,“蜷”應(yīng)讀作quán;B項,“褸”應(yīng)讀作lǚ;D項,“少”應(yīng)讀作shǎo。2.下列詞語書寫全對的一項是(3分)(A)A.怪誕消耗芙蓉畏罪潛逃B.悵然余暉松弛神彩奕奕C.滑翔府沖慫恿妄下斷語D.迷罔虐待窗欞大相徑庭導(dǎo)析:AB項,“彩”應(yīng)為“采”;C項,“府”應(yīng)為“俯”;D項,“罔”應(yīng)為“惘”。3.下列句中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(D)A.86版《西游記》中的“白骨精”的扮演者楊春霞近日做客某省電視臺,她雖然已經(jīng)73歲高齡,但依然神采奕奕,氣質(zhì)不凡。B.真實的月球與傳說中美麗的月亮大相徑庭,它其實是一塊冰冷的大石頭。C.大雨還沒完全停下來,我們幾個人就迫不及待地背上背包出發(fā)了。D.在這次期末考試中,他做一道選擇題足足花了半個小時,真是小題大做。導(dǎo)析:D成語“小題大做”比喻不恰當(dāng)?shù)匕研∈庐?dāng)作大事來處理,有故意夸張的意思。用于此處不合語境。4.下列句子沒有語病的一項是(3分)(A)A.著名媒體人“羅胖”提出這樣一個概念,他認(rèn)為,未來中國必須適應(yīng)“U盤化生存”,即自帶信息、不裝系統(tǒng)、隨時拔插、自由寫作。B.與早餐、中餐相比,晚餐宜少吃。長期晚餐過飽,反復(fù)刺激胰島素大量分泌,往往造成胰島素細(xì)胞提前衰竭而埋下糖尿病。C.精神顏值,是衡量一個人內(nèi)心善良或靚麗的數(shù)值。精神顏值的高低代表了一個人心靈美的程度,相對外表顏值只是一時的而言,精神顏值則可以永葆青春。D.中國創(chuàng)客還處于發(fā)育期,數(shù)量規(guī)模都較小,由于國內(nèi)的認(rèn)知度較低的原因,中國創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)后往往依賴海外市場。導(dǎo)析:AB項,成分殘缺,應(yīng)在句末添加“禍根”;C項,“精神顏值的高低”和后面的“一個人心靈美的程度”不對應(yīng);D項,句式雜糅,應(yīng)刪去“的原因”。5.下列選項中對文學(xué)常識的判斷有誤的一項是(3分)(D)A.鄭振鐸,福建長樂人。作家、文學(xué)史家。著有短篇小說集《取火者的逮捕》以及《插圖本中國文學(xué)史》《中國俗文學(xué)史》等。B.郭沫若對蒲松齡的評價:“寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分。”C.康拉德·勞倫茲,奧地利動物行為學(xué)家、科普作家。代表作有《所羅門王的指環(huán)》和《狗的家世》等。D.蒲松齡,字留仙,又字劍臣,別號柳泉居士,世稱聊齋先生,自稱異史氏,現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)人。清朝著名小說家。著有文言文長篇小說集《聊齋志異》。導(dǎo)析:DD項,“文言長篇小說集”說法有誤。6.閱讀下面的文字,回答相關(guān)問題。(5分)行者道:“你這個呆子!我臨別之時,曾叮嚀又叮嚀,說道:‘若有妖魔捉住師父,你就說老孫是他大徒弟。’怎么卻不說我?”八戒又思量道:“請將不如激將,等我激他一激?！钡?“哥啊,不說你還好哩;只為說你,他一發(fā)無狀!”行者道:“怎么說?”……行者聞言,就氣得抓耳撓腮,暴躁亂跳道:“是那個敢這等罵我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黃袍怪這等罵來,我故學(xué)與你聽也?！?節(jié)選自《西游記》第三十一回)(1)選文中的“行者”又稱“美猴王”,請說說美猴王的稱號是怎么來的?(3分)答案:石猴與其他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源頭,上山一看,是瀑布。猴子們說:“誰能進(jìn)去又出來,不傷身體,就是我們的大王?！笔镞M(jìn)去又出來,毫發(fā)未損,還為其他猴找到了安家的地方,被封為“石美猴王”,后來將“石”字隱去,稱美猴王。(2)八戒為了讓行者救唐僧采用了激將法,從中能看出八戒怎樣的性格特點?(2分)答案:粗中有細(xì),善于對癥下藥;憨厚又懂得用心計。7.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)近日,七(2)班開展了“動物,我們的朋友”系列主題活動,請你完成下面的任務(wù)?；顒右?宣傳(1)為了增強(qiáng)同學(xué)們對野生動物的保護(hù)意識,學(xué)校宣傳部要在校園里懸掛一些條幅,請你幫忙寫一條宣傳標(biāo)語。(不超過20個字)(2分)答案:(示例)①關(guān)愛野生動物,保護(hù)美好家園。②同在藍(lán)天下,共享大自然?；顒佣?參與(2)“成語與動物”的環(huán)節(jié)中,請你寫出有關(guān)狼的兩個成語和一條諺語。(3分)答案:(示例)①成語:狼狽為奸、狼吞虎咽②諺語:舍不得孩子套不住狼、狼肚子里沒有好心肝活動三:建議(3)現(xiàn)在,自然環(huán)境的破壞,氣候的急劇變化,使很多野生動物瀕臨滅絕,請你提出三條有利于保護(hù)野生動物的建議。(3分)答案:(示例)加強(qiáng)相關(guān)方面立法,做到有法可依;相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)督;建立自然保護(hù)區(qū)。(言之有理即可。)二、閱讀理解(42分)(一)閱讀下面兩篇短文,完成各題。(11分)【甲】狼不敢前,眈眈相向。少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。【乙】有富室,偶得二小狼,與家犬雜畜,亦與犬相安。稍長,亦頗馴,竟忘其為狼。一日,主人晝寢廳事,聞群犬嗚嗚作怒聲,驚起周視無一人。再就枕,將寐,犬又如前。乃偽睡以俟,則二狼伺其未覺,將嚙其喉,犬阻之,不使前也。乃殺之而取其革。此事從侄虞敦言:“狼子野心,信不誣哉!”然野心不過遁逸耳。陽為親昵,而陰懷不測,更不止于野心矣。獸不足道,此人何取而自貽患耶?8.解釋下列句中加點的字。(4分)(1)目似瞑(閉上眼睛)(2)將嚙其喉(咬)(3)信不誣哉(確實、的確)(4)此人何取而自貽患耶(遺留、留下、招致)9.下列各組句子中加點詞語的意義和用法,相同的一項是(2分)(C)A.B.C.

D.10.翻譯文中畫線的句子。(2分)一狼徑去,其一犬坐于前。譯文:一只狼徑直離開,其中另一只狼像狗似的蹲坐在(屠夫)前面。11.【甲】【乙】兩段文字寫出了狼的什么共同特征?作者對狼分別持怎樣的態(tài)度?(3分)答案:陰險、狡猾、奸詐。(1分)【甲】文主要譏諷嘲笑狼的狡猾;【乙】文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)。(2分)參考譯文:【乙】有個有錢人家偶爾得到兩只小狼,(將它們)和家狗混在一起豢養(yǎng),也和狗相安(無事)。(小狼們)稍微大了點,(它們)還是很馴服。(有錢人)竟然(就)忘了它是狼。一天,主人白天躺在客廳里,聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲,驚醒起來看看四周沒有一個人。再次就枕準(zhǔn)備睡覺,狗又像前面一樣(吼叫)。(他)便假睡來等著(觀察情況)。便(發(fā)現(xiàn))兩只狼等到他沒有察覺,要咬他的喉嚨,狗阻止它們不讓(它們)上前。就殺(狼)取它們的皮。這事(是)堂侄虞敦說的:“狼子野心,這樣的說法確實是可信的,而不是誣蔑?！眱磹旱谋拘灾徊贿^是被深深地隱藏罷了。表面上假裝親昵,而心里卻心懷不軌,更不單單有這么點野心。野獸有這樣的情況并不足以說什么,為什么人也都會這樣而延誤自身呢?(二)閱讀下文,完成各題。(15分)丑貓①每次瞥見院子里有貓跑過,我就會想起以前我們這個院子里生活過的一只小貓。鄰居們對這只貓都很熟悉,叫它丑貓。固然,誰也說不清楚它是從哪兒來的,不過有一點可以肯定,這是一只被拋棄的貓,因為它一直對人心存依戀。②這只被叫做丑貓的貓真的很丑,只有一只左眼,右眼處是一個黑乎乎的令人驚駭?shù)纳疃础Ｓ叶矚埲辈蝗?。一條又寬又長的傷疤從頭頂一直延伸到肩上。右后腿不知何時折斷又接上了,但已經(jīng)嚴(yán)重彎曲。尾巴早就沒了,只剩下短短的一截,總是翹著。全身暗灰色的毛臟兮兮的,黑色的條紋已經(jīng)很難分辨出來。凡見過這只貓的人產(chǎn)生的第一反應(yīng)就是:這只貓真丑!③因為這只貓相貌丑陋,所以鄰居們都不喜歡它。孩子們看見它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就繞開了,更別提摸摸它抱抱它了;大人們一看見它就嚇唬它驅(qū)逐它,甚至還用石頭砸它。丑貓有時候想進(jìn)到樓道里去,但人們只要一發(fā)現(xiàn)它想進(jìn)來,就用澆花的水管子沖它,或用樓門夾它的爪子。但不管人們怎樣對待它,丑貓從不反抗。如果人們用水管子沖它,它不跑也不躲,只是呆呆地站在那兒,任憑冷水淋到身上;如果人們?nèi)訓(xùn)|西砸它,它也只是輕輕地抬抬爪子,好像在請求人們的諒解。④與人親近一直是丑貓的一個幻想。如果有哪個膽大的孩子瞥見它沒有躲開,它就趕忙跑過去,用頭蹭人家的手,一邊蹭,還一邊喵喵地高聲叫著,希望能得到一點點溫柔的撫摩;如果有誰愿意破天荒地抱抱它,它就急忙舔舔人家的衣角或者它能夠得著的東西,渴望能留住這一刻難得的溫情。但更多的時候,丑貓得到的都是厭棄和驅(qū)趕。⑤有一天,一個更大的不幸降臨到了丑貓的頭上:孤獨的丑貓朝附近的幾只狗走了過去,它大概是太寂寞了,想和那幾只狗交個朋友吧,但沒想到那幾只狗卻毫不留情地咬傷了它。我在屋子里聽到丑貓凄慘的叫聲,急忙跑了出去。等我跑到丑貓跟前時,丑貓正躺在地上,身子蜷縮成了一團(tuán),全身血肉模糊,臉上掛滿了淚痕,已經(jīng)岌岌可危了。丑貓不幸的一生就要走到盡頭了。我把它從地上抱了起來,它聲音嘶啞,艱難地喘著氣。我雙手抱著它,一動也不敢動,唯恐再弄痛了它,但它卻掙扎著要舔一舔我的手。我把它摟到了胸前,它的頭緊緊地貼到我的手掌上,用那只黃黃的小眼睛注視著我。突然,我聽到它用微弱的聲音“喵”地叫了一聲。顯然,這只貓在遭受了如此巨大的痛苦后,仍然渴望著一絲憐愛,或是一絲同情!當(dāng)時,我覺得我懷里的這只貓是我一生中見過的最可愛最英俊的動物。它從沒想過要咬我,要撓我,或者擺脫開我的懷抱,它只是默默地看著我,完全相信我能夠減輕它的痛苦。丑貓就這樣在我的懷中慢慢地死去了,沒能等我把它抱回家。⑥丑貓只是身體殘疾,而我們?nèi)祟愂切撵`殘疾。我們對那些形象優(yōu)美的生物關(guān)愛有加,而對那些卑微弱小的生靈卻漠不關(guān)心。世間的大愛,應(yīng)該是對一切生命的尊重,不因其美麗而關(guān)懷庇護(hù),不因其丑陋而鄙視厭棄。12.簡要說明第②自然段對丑貓的描寫在全文中的作用。(3分)答案:突出其丑陋;說明人們不喜歡丑貓的原因,為下文其悲慘結(jié)局埋下伏筆。13.第④自然段中,作者連續(xù)用兩個“如果……就……”來描寫丑貓的幻想,這樣寫有什么用意?(3分)答案:這樣寫,說明“與人親近一直是丑貓的一個幻想”,丑貓不想傷害人,丑貓心靈“不殘疾”,所以人們要“不因其丑陋而鄙視厭棄”。14.第⑤自然段中作者說丑貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動物”,請簡要概括說明其理由。(4分)答案:它對人的冷漠、欺凌不怨恨,不報復(fù),只求得到一絲關(guān)愛,就很滿足。即使在最痛苦的生命盡頭,也避免傷害到“我”。貓的心靈是美好的,所以作者說丑貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動物”。15.聯(lián)系全文,用自己的話簡要說說,丑貓的命運引發(fā)你哪些思考?(5分)答案:(示例)世間的大愛,應(yīng)該是對一切生命的尊重,不因其美麗而關(guān)懷庇護(hù),不因其丑陋而鄙視厭棄。(三)(2017—2018六安期末)閱讀短文,回答問題(16分)鳥梁實秋①我愛鳥。②從前我常見提籠架鳥的人,清早在街上溜達(dá)。我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹,有時頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整的蜷伏著不動,哪里有半點瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說,常年的關(guān)在柵欄里,飲啄倒是方便,冬天還有遮風(fēng)的棉罩,十分的“優(yōu)待”,但是如果想要“摶扶搖而直上”,便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅,它的快樂,大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?③我開始欣賞鳥,是在四川。黎明時,窗外是一片鳥囀,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱啼啼的烏鴉,那一片聲音是清脆的,是嘹亮的,有一聲長叫,包括著六七個音階,有的只是一個聲音,圓潤而不覺其單調(diào),有時是獨奏,有時是合唱,簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨,這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥就沉默了,不知到哪里去了,一直等到夜晚,才又聽到杜鵑叫,由遠(yuǎn)叫到近,由近叫到遠(yuǎn),一聲急似一聲,竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥?說不出的酸楚!④在白晝,聽不到鳥鳴,但是看得見鳥的形體。世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥,在枝頭跳躍,有的曳著長長的尾巴,有的翹著尖尖的長喙,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身驅(qū)都是玲瓏飽滿的,細(xì)瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥那樣的秾纖合度,跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧,看它高踞枝頭,臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了,它倏地振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺,舉著一條腿,縮著頸子,有時候“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓不到小雞的鳶鷹,啾啾地叫著,在天空盤旋,也有令人喜悅的一種雄姿。⑤我愛鳥的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑,興奮得一夜不能睡,一時想到“杜宇”“望帝”,一時又想到啼血,想到客愁,覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥,比一般的鳥魁梧得多,扁嘴大口,并不特別美,而且自己不知構(gòu)巢,依仗體力大,硬把卵下在別個的巢里,如果巢里已有了夠多的卵,便不客氣地給擠落下去,孵育的責(zé)任則由別個代負(fù)了,孵出來之后,羽毛漸豐,就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后,對于這豪橫無情的鳥,再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》,還不都是詩人自我的幻想,與鳥何干?鳥并不永久地給人喜悅,有時也給人悲苦。我有過一次經(jīng)驗,在東北的一間雙重玻璃窗的屋里,忽然看見枝頭有一只麻雀,戰(zhàn)粟地跳動抖摟著,在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地長,而且是蓬松戟張著的:像是披著一件蓑衣,立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人,那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。⑥自從離開四川以后,不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩,也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候,一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖,隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影,喜鵲不知逃到哪里去了,帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪,入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了,但是我不忍看。16.作者在本文的一開頭便寫“我愛鳥”。請根據(jù)課文概括作者喜愛鳥的原因。(3分)答案:①“我”愛鳥的聲音。②“我”也愛鳥的形體。③鳥給“我”的悲苦也是讓“我”喜愛鳥的原因之一。17.作者依照不同的鳥給予自己的不同感受,把鳥分為四類,根據(jù)課文內(nèi)容概括。(4分)答案:令人觸目驚心的籠中鳥,令人喜悅的鳥,令人憎惡的鳥,令人悲苦的鳥。18.“好銳利的喜悅刺上我的心頭”中的“刺”字用得極好,請寫出它好在哪?(2分)答案:“刺”形象地寫出了鳥帶給“我”的喜悅強(qiáng)烈而深刻。20.第②段和第⑥段用了什么手法?在文中起什么作用?(4分)答案:反襯手法。其作用是:用籠中鳥、寒鴉和鴟梟來反襯生活在自由的天地中那些好鳥的可愛,同時突出地表達(dá)了作者不滿于像囚禁似的籠中養(yǎng)鳥的做法。(大意對即可)21.作者著力寫了鳥給人的喜悅和鳥的生活的悲苦,從這些描寫中,你感悟到作者希望有怎樣的社會和人生?(3分)答案:(示例)本文描寫作者對不同的鳥的不同感受和態(tài)度,鳥類如人類,作者對鳥類的感受和態(tài)度亦即作者對社會對人類的感受與態(tài)度,因此作者是同情被囚禁的,對強(qiáng)權(quán)的欺壓是反感的,希望建立自由、平等、幸福、美好、沒有強(qiáng)權(quán)、沒有欺壓、沒有貧困的社會,希望有個能夠自由地發(fā)展的人生。三、寫作(50分)22.動物是人類的好朋友,保護(hù)動物,就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。如果動物在地球上絕跡,不但大自然失去鶯歌燕舞的生機(jī),更重要的是生態(tài)失去平衡。請你以“我喜愛”為題,寫一篇作文。

要求:在橫線上填上自己喜歡的動物的名字,組成完整的題目。不少于500字。語文八年級上冊第五單元測試卷一、語言知識及其運用（10分）1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）A.勻稱（chèng）暴曬重巒疊嶂(luán)盧溝小月

B.翰林（hàn）車澈惟妙惟肖（xiāo）自出心裁

C.斟酌（kān）河堤摩肩接踵（zhòng）因地制宜

D.推崇（chóng）跳蚤別具匠心（jiàng）長途跋涉

2.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）A.日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難,可是日本本部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)教科書,掩蓋戰(zhàn)爭罪行。B.我國幅員遼闊，物種豐富，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)要因地制宜。C.舉世矚目的“人機(jī)大戰(zhàn)”，最終以阿爾法圍棋4︰1擊敗了擁有14個世界冠軍頭銜的韓國天王李世石告終。D.這件精美器具的設(shè)計真是巧妙絕倫，看著讓人賞心悅目。3.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.為了避免交通道路不擁擠，各地紛紛出臺交通管理新措施。B.這次比賽的獲勝，將決定我們隊能否進(jìn)入決賽階段。C.閱讀美文不僅可以陶冶個人情操，而且能夠提高寫作水平。D.通過這次主題班會課，讓我懂得了為什么要節(jié)約用水用電。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（2分）①當(dāng)然，電磁彈射系統(tǒng)也存在一些缺點，比如高功率的電磁電動機(jī)會對艦載的電子裝置產(chǎn)生干擾。②與現(xiàn)役的蒸汽彈射器相比，電磁彈射系統(tǒng)的優(yōu)勢非常突出。③其次，電磁彈射系統(tǒng)還能滿足為下一代航空母艦提供更多彈射能量的需要，解決了當(dāng)前蒸汽彈射器彈射能接近設(shè)計極限的問題。④電磁彈射是指以電磁力為加速手段、在短距離內(nèi)使飛機(jī)達(dá)到或接近起飛速度并實施起飛的一種發(fā)射方式。⑤首先，電磁彈射系統(tǒng)具有更好的性能，而且控制調(diào)節(jié)的范圍很廣，適合彈射多種不同起飛重量的飛機(jī)。A.④③①⑤②

B.②⑤③①④

C.②⑤③④①

D.④②⑤③①5.下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）(2分)A.仰著頭，才望見峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空。B.隔壁教室里好像是李老師在上課。C.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。D.擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費嗎？二、古詩文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面這首詞，完成6-7題（4分）菩薩蠻

王安石數(shù)家茅屋閑臨水，輕衫短帽垂楊里?；ㄊ侨ツ昙t，吹開一夜風(fēng)。梢梢新月偃②，午醉醒來晚。何物最關(guān)情？黃鸝一兩聲。【注釋】①此詞是詞人受舊黨打擊，晚年被迫隱居金陵半山而作。②月偃：即偃月，半弦月。6.下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是（）(2分)A.上片前兩句，詞人對自己隱居的環(huán)境和現(xiàn)在的裝束打扮（“窄衫短帽”）進(jìn)行了描寫。B.上片后兩句實際上是指一夜的風(fēng)吹開了萬紫千紅的花，不過沒有去年那樣紅。C.下片前兩句是對往昔官宦生涯的反?。簽楣僦畷r，天天醉生夢死，辜負(fù)了良辰美景。D.最后兩句寫隱居后，黃鸝的聲聲鳴叫最牽動詞人的情懷，最讓他動心。7.下列對詞賞析不正確的一項是（）(2分)A.詞人描繪春景時，語言清新、自然，數(shù)筆就勾勒出一幅鮮明秀麗、清俊嫻靜的畫面。B.全詞寫景繪聲繪色：風(fēng)聲鳥聲，這是繪聲；青山綠水、花紅柳綠，這是繪色。C.首句的“閑”字是托物言情的寫法，臨水茅屋之“閑”實際上寄托了詞人隱居心境之“閑”。D.“何物”兩句，采用了反問的修辭手法，強(qiáng)烈鮮明地抒發(fā)了詞人壯志未酬的悲哀和憤慨。（二）閱讀下面文言文，完成8～11題.（12分）朱熹①，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字喬年。熹幼穎悟，甫能言，父指天示之曰：“天也?！膘鋯栐唬骸疤熘虾挝铮俊彼僧愔?。就傅②，授以《孝經(jīng)》，一閱，題其上曰：“不若是，非人也。”嘗從群兒戲沙上，獨端坐以指畫沙，視之，八卦也。年十八貢于鄉(xiāng)③，中紹興十八年進(jìn)士第。淳熙五年，除知南康軍。至郡，興利除害，值歲不雨，講求荒政，多所全活。訖事，奏乞依格推賞納粟人。間詣郡學(xué)，引進(jìn)士子與之講論。訪白鹿洞書院遺址，奏復(fù)其舊，為《學(xué)規(guī)》俾守之?！咀⑨尅竣倌纤沃睦韺W(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人、閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學(xué)的大師。徽州府婺源:今江西省婺源縣。②就傅：跟從老師讀書。③貢于鄉(xiāng)：參加鄉(xiāng)貢考試。8.對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（）（2分）A.嘗/從群兒戲沙上B.年/十八貢于鄉(xiāng)C.中紹興十八年/進(jìn)士第D.授以/《孝經(jīng)》9.解釋文中加點詞語的意思。(3分)（1）悟（

）

（2）雨（

）

（3）詣（

）10.翻譯文中劃線的句子。（4分）（1）嘗從群兒戲沙上，獨端坐以指畫沙。

（2）奏復(fù)其舊，為《學(xué)規(guī)》俾守之。

11.結(jié)合選文，你了解到朱熹是一個怎樣的人？（3分）

（三）古詩文積累（8分）12.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）（1）兩岸連山，

。（2）

，芳草萋萋鸚鵡洲。（3）

，長河落日圓。（4）幾處早鶯爭暖樹，

。（5）

，皎皎河漢女。（6）豈不罹凝寒，

。（7）

，志在千里。（8）夕日欲頹，

。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第13～17題。（17分）黃河古渡涼水岸姜

東①九曲黃河萬里沙，萬里黃河渡口多。②黃河的第一個渡口在鄂陵湖和扎陵湖的交界處，那里的河水極淺，藏族同胞的牛羊能輕而易舉地踏過黃河?！包S河第一渡”在青海省的瑪多縣城邊上，那里有黃河源標(biāo)志的牛頭碑。黃河流過的青海、寧夏、內(nèi)蒙、陜北、山西等地保留了大量的古渡口遺跡，不同的渡口流傳著不同的故事，臨津渡、金城渡、橫城渡、風(fēng)陵渡、孫口渡、大禹渡、茅津渡，這些延續(xù)使用了幾千年的古渡口，留下了許多美妙的傳說。③黃河沿岸每個古渡都和戰(zhàn)爭密切相關(guān)，甚至有些與少數(shù)民族相關(guān)。河包坪渡口、拐上渡口、川口渡口、俊店渡口、辛關(guān)渡口、孫口渡口和位于陜西延川縣東南部的清水關(guān)渡口，在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及和平建設(shè)年代都曾經(jīng)發(fā)揮過重要作用。在漫長的歷史歲月中，那些生活在內(nèi)蒙古、青藏高原的少數(shù)民族，是否就是通過這些黃河古渡口而“南下牧馬”的呢？④延河入黃口的涼水岸，過去也是個重要的渡口，上游距乾坤灣45公里，下游距壺口瀑布37公里。相傳在上古時期，這里是大禹治水的活動區(qū)域，現(xiàn)在還流傳著堯舜訪賢、大禹治水和黃河仙子的故事，村里現(xiàn)存禹王廟和禹王坪渡口遺址，此地曾為軍事要塞，商賈云集，店面林立。⑤坐落在山坳里的涼水岸村是一個歷史悠久、民風(fēng)淳樸、風(fēng)景秀麗的村子，黃河水從村旁緩緩流過。涼水岸自然風(fēng)光優(yōu)美，有天然石林450畝，黃河濕地1200畝，土窯土炕土圍墻，體現(xiàn)出原汁原味原生態(tài)村落的古樸、寂靜、蒼涼之美。⑥涼水岸曾一度歷經(jīng)戰(zhàn)火，河防軍民同仇敵愾，譜寫了一曲保衛(wèi)黃河的抗戰(zhàn)凱歌。1938年3月，蕭軍從平渡關(guān)渡過黃河，經(jīng)過涼水岸，第一次到達(dá)延安。1944年6月，王震在涼水岸接美國記者福爾曼一行赴延安采訪……走進(jìn)涼水岸的秋天，一條潺潺的山泉流淌在村中的山坳間。沿著坎坷不平的山路，來到長滿了花椒樹、棗樹的河灘地，紅彤彤一片，綴滿了大大小小的果實，鳥雀在枝頭飛來飛去。古樸的土窯洞、干凈寬敞的院落，錯落有致，整齊排列。狗吠雞鳴聲不絕于耳，各家各戶的院子里，曬滿了紅紅的花椒，整個村子彌漫在濃香花椒味中。站在村頭眺望，涼水岸與天盡頭的大山相望，中間是緩緩流淌的延河水；與平渡關(guān)相望，中間是滾滾奔騰的黃河水。延河與黃河在天盡頭的交匯是那樣的淡靜，那樣的平緩，那樣的從容。⑦行走在黃河岸邊，看到這平穩(wěn)流淌的河水，我竟然疑惑了。這就是黃河嗎？這就是我常常魂牽夢繞的黃河嗎？這就是那條聞名于世的母親河嗎？我所向往的黃河，完全不是這樣的。那是何等壯觀的氣勢，那是何等美妙的樂章?。坝颗炫?，一瀉千里；震耳欲聾，驚心動魄；山鳴谷應(yīng)，氣象萬千，如千軍萬馬奔騰而來……而在這里，黃河表現(xiàn)的卻是那樣的寧靜。沿著黃河灘，我向下游走去，一塊塊巨石錯落有致地撒落在河灘上。這些石頭有的象臥牛，有的象羊群，有的象城門，有的象渡船，有的象山峰，有的象一張大床或者書本。它們組成了黃河灘石林圖，似一幅天然的山水畫。⑧回到?jīng)鏊洞孱^，舉目四望。我看到黃河下游一座突出的山峰酷似老人的頭像，這莫不是大禹的化身？是他在守望著母親——黃河嗎？看到河灘上千姿百態(tài)的石林，看到那千溝萬壑和陡峭的山峰時，我心潮洶涌澎湃，沒有億萬年的沖刷和磨煉，能有如此形象的石林嗎？13.閱讀全文，概括作者筆下的黃河渡口的特點。（3分）

14.本文是按照怎樣的順序來介紹黃河古渡的？請簡要分析。（2分）

15.按要求賞析文中畫線的句子。（6分）（1）沿著坎坷不平的山路，來到長滿了花椒樹、棗樹的河灘地，紅彤彤一片，綴滿了大大小小的果實，鳥雀在枝頭飛來飛去。古樸的土窯洞、干凈寬敞的院落，錯落有致，整齊排列。狗吠雞鳴聲不絕于耳，各家各戶的院子里，曬滿了紅紅的花椒，整個村子彌漫在濃香花椒味中。（從感官描寫的角度賞析）

（2）這些石頭有的象臥牛，有的象羊群，有的象城門，有的象渡船，有的象山峰，有的象一張大床或者書本。（從修辭手法的角度賞析）

16.請分析第⑦段“我竟然疑惑了”的原因。（3分）

17.文章結(jié)尾“看到河灘上千姿百態(tài)的石林，看到那千溝萬壑和陡峭的山峰時”，作者會有怎樣的感慨？（3分）

（二）閱讀下文，完成第18～21題。（13分）“大白”離我們有多遠(yuǎn)①“你好，我叫大白，是你的私人健康助手，在你嗷地叫一聲的時候，我會察覺出你需要醫(yī)療護(hù)理?！边@是《超能陸戰(zhàn)隊》里大白出現(xiàn)的場景。這個腿很短、軟綿綿、喜歡“抱抱”的充氣醫(yī)護(hù)機(jī)器人，不僅憨態(tài)可掬，萌值爆表，更有不少酷炫技能，電影一上映俘獲眾多影迷的心?？墒沁@個“萌萌噠”大白究竟離我們的現(xiàn)實生活有多遠(yuǎn)呢？②事實上“大白”并不是那么烏托邦的。不管是它的外形、動作，與人交流時的反應(yīng)，還是它所擁有的貼心服務(wù)功能，離我們的生活都并不遙遠(yuǎn)，都可以在現(xiàn)實的機(jī)器人實驗室中找到出處。③大白的外形靈感源自于卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的軟機(jī)器實驗室，在這個實驗室中，機(jī)器人都是用可拉長可膨脹的材料制成，有點像人們在危急的情況下所穿的正壓衣物。這樣的設(shè)計，使人們在受到傷害時，不會被機(jī)器人堅硬的外表割傷或碰傷。④而大白可愛的動作和面部表情也是有原型的，麻省理工學(xué)院的媒體實驗室在2011年發(fā)明了一種叫做Boxie的紙板機(jī)器人，電影制作者很喜歡Boxie靈活有趣的一面，就在大白的設(shè)計中借鑒了Boxie的外貌特點，例如那兩個圓圓的眼睛。⑤至于本田汽車公司制作的機(jī)器人Asimo，則在人機(jī)交互上為大白的設(shè)計提供了參考。制作團(tuán)隊將Asimo與人類交流時的反應(yīng)與“性格特征”移植到了大白身上，一開始大白略顯呆萌的反應(yīng)便是這一設(shè)計的體現(xiàn)。⑥迪士尼將這些現(xiàn)有機(jī)器人的優(yōu)勢集合起來，給我們帶來了一個外形完美的大白。但其實大白的服務(wù)功能接近現(xiàn)實也是可以實現(xiàn)的。從一個技術(shù)者的角度看，大白的設(shè)計切中了當(dāng)今科技界兩個熱點：機(jī)器人和醫(yī)療健康領(lǐng)域。⑦在醫(yī)療功能上，日本的醫(yī)療機(jī)器人為大白的設(shè)計提供了太多參考。大白的“熊抱”的設(shè)計則來源于一款名為RIBA-II的人體交互助理機(jī)器人，目前該款機(jī)器人已研發(fā)出了第三代Robear，輕巧靈活，可以抱起最高80公斤體重的病人，帶有滾輪的腿也可以擴(kuò)展或者彎曲，新的智能橡膠電容觸覺傳感器和力矩傳感器也讓Robear在托舉病人時更加溫柔。此外，大白靈活的手部動作極似日本早稻田大學(xué)發(fā)明的模擬人類護(hù)工的機(jī)器人。這種機(jī)器人的手指甚至可以撿起吸管、擠番茄醬，預(yù)計在今年就會投入使用，用來照顧老人和病人。⑧美國的醫(yī)療機(jī)器人研究則為大白提供了長期跟蹤一個患者的生活，監(jiān)督其生活習(xí)慣的功能。美國一家老牌移動醫(yī)療公司，與他們的戰(zhàn)略投資方一手打造了“遠(yuǎn)程醫(yī)療機(jī)器人”系列。這些機(jī)器人發(fā)揮著巨大的作用，例如他們可以在社區(qū)醫(yī)院、患者家、病房等地方發(fā)揮醫(yī)生替身的作用，只需要一個醫(yī)生遠(yuǎn)程控制機(jī)器人。⑨總而言之，大白身上，既有著現(xiàn)代機(jī)器人研究的縮影，更蘊(yùn)含著科學(xué)家們對未來醫(yī)療的瘋狂猜想?？芍踩雮鞲衅鳌⒎律趋?、基因排序、個性化精確藥品，其中一些將會慢慢成為現(xiàn)實?？萍佳由炝祟^腦，也會武裝起我們肢體，生活在一個離科幻小說越來越近的世界里，對未來醫(yī)療的暢想不那么遙遠(yuǎn)，或許也不那么瘋狂。18.根據(jù)文章內(nèi)容，說說“大白”從哪些方面看離我們不那么遙遠(yuǎn)？（3分）

19.第⑧段畫線句運用了什么說明方法？并簡要分析其作用。（3分）

20.第⑦小節(jié)最后一句話中劃線詞“預(yù)計”能否去掉，請說明理由。（3分）

21.讀了文章后，你對“大白”有了一定的了解。你認(rèn)為“大白”能對你哪些方面有幫助呢？請你就機(jī)器人在不同生活領(lǐng)域的作用，說出至少三個設(shè)想。（4分)

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作：（56分）22.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）閱讀下列材料，發(fā)一條文字形式的微信朋友圈，表達(dá)自己作為江西人的驕傲之情。要求：（1）涵蓋材料的內(nèi)容要點；（2）至少使用一種修辭手法；（3）100字左右?！静牧弦弧拷魇〉牡匦蔚孛惨越锨鹆?、山地為主；盆地、谷地廣布；北部為鄱陽湖平原。全境有大小河流2400余條，贛江、撫河、信江、修河、饒河為江西五大河流。鄱陽湖是中國第一大淡水湖。江西處北回歸線附近，全省氣候溫暖，雨量充沛，年均降水量1341毫米到1940毫米；無霜期長，為亞熱帶濕潤氣候?！静牧隙拷魇〖Z食作物以水稻為主，次為小麥。還盛產(chǎn)油菜、棉花、油茶、茶葉等。茶葉多產(chǎn)于北部山地，“廬山云霧”、“寧紅”、“婺綠”均為茶中名產(chǎn)。主要工業(yè)為有色冶金、煤炭、鋼鐵、機(jī)械制造、化肥等。景德鎮(zhèn)的瓷器歷史悠久，產(chǎn)品馳名中外?！静牧先拷骷t色文化聞名中外，井岡山是中國革命的搖籃，南昌是中國人民解放軍的誕生地，瑞金是蘇維埃中央政府成立的地方，安源是中國工人運動的策源地。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾先后在江西建立大片革命根據(jù)地，如贛西井岡山革命根據(jù)地、湘贛革命根據(jù)地、贛東北革命根據(jù)地等。23.寫作（50分）相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。請以“那一天，相遇”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）不少于數(shù)600字。2018年秋八年級語文第五單元測試卷參考答案一、語言知識及其運用（10分）1.Ｄ2.A3.C4.Ｄ5.Ｂ二、古詩文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面這首詞，完成6-7題（4分）6.Ｃ7.Ｄ（二）閱讀下面文言文，完成8～11題.（12分）8.Ａ9.（1）有悟性（2）下雨（3）到

10.（1）他曾經(jīng)和一群小孩子在沙上玩耍，獨自一人端端正正坐著用手指在沙地上畫（2）（朱熹）上奏朝廷恢復(fù)它原來的樣子，制訂《學(xué)規(guī)》讓他們遵守11.勤學(xué)好問志向遠(yuǎn)大聰慧過人譯文：朱熹，字元晦，又作仲晦，徽州婺源人。他父親朱松字喬年。他從小就聰慧過人，剛能夠講話時，父親指著天告訴他說：“這就是天。”朱熹問道：“天的上面是什么？”父親覺得十分驚奇。到他入學(xué)跟從老師讀書時，老師教他讀《孝經(jīng)》，他看過一遍，就在書上寫道：“不能這樣,就不能算作一個人！”他曾經(jīng)和一群小孩子在沙上玩耍，獨自一人端端正正坐著用手指在沙地上畫，別人一看，原來是一幅八卦圖形。十八歲那年參加鄉(xiāng)貢考試，后考中了紹興十八年進(jìn)士。淳熙五年，朱熹受命掌管南康軍。到任后，為百姓興利除害。正逢當(dāng)?shù)匾荒隂]有下雨，他非常重視救濟(jì)饑荒的措施，很多百姓得于保全性命。事情結(jié)束后，朱熹上表請求朝廷按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)獎賞獻(xiàn)糧救災(zāi)的人。他還經(jīng)常到州郡的學(xué)校去，召集學(xué)生給他們講學(xué)。參觀白鹿洞書院遺址，上奏朝廷恢復(fù)它原來的樣子，制訂《學(xué)規(guī)》讓他們遵守。（三）古詩文積累（8分）12.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）（1）略無闕處

（2）晴川歷歷漢陽樹（3）大漠孤煙直（4）誰家新燕啄春泥（5）迢迢牽牛星（6）松柏有本性（7）老驥伏櫪（8）沉鱗競躍。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第13～17題。（17分）13.歷史悠久，大都留下了美妙的傳說；和戰(zhàn)爭密切相關(guān)，有些少數(shù)民族相關(guān)（在戰(zhàn)爭以及和平建設(shè)年代都曾經(jīng)發(fā)揮過重要作用）。14.先整體再個別，即先整體上簡單介紹黃河古渡，再重點介紹黃河古渡的涼水岸。15.（1）綜合調(diào)動了視覺、聽覺、和嗅覺對涼水岸周邊環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致的描寫，較全面立體地展現(xiàn)它的壯麗、古樸、生機(jī)勃勃之美。（2）采用比喻的修辭手法，生動形象地展現(xiàn)了黃河灘石林的千姿百態(tài)和風(fēng)情萬種。16.因為在“我”的印象中，黃河應(yīng)該是洶涌奔騰、氣象壯觀的，而眼前的涼水巖的黃河卻是淡然、平緩、從容的，出乎意料。17.示例：感慨大自然的神奇和偉大力量，感慨祖國山河的美麗。（二）閱讀下文，完成第18～21題。（13分）18.從他的動作反應(yīng)，與人交流時的反應(yīng)，貼心的服務(wù)功能三個方面看，大白離我們并不遙遠(yuǎn)。19.用了舉例子的說明方法，具體地介紹了遠(yuǎn)程醫(yī)療機(jī)器人的巨大作用，更加有說服力。20.不能去掉?！邦A(yù)計”表示猜測、估計。文中是說這種機(jī)器人有可能在今年就會投入使用，用來照顧老人和病人，但并不確定。如果去掉了，與原文意思不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。21.我希望擁有一個能夠幫助我學(xué)習(xí)的“大白”，希望它能夠教我解決學(xué)習(xí)上遇到的難題，能夠規(guī)劃并指導(dǎo)我的復(fù)習(xí)，還能幫我檢查作業(yè)完成情況。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作：（56分）22.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）說到白鶴王國鄱陽湖、馳名中外的景德鎮(zhèn)瓷器和代代相傳的井岡山精神，你會想到哪里？沒錯，江西！無限的風(fēng)光，是江西靚麗的外衣；豐富的物產(chǎn)，是江西深厚的內(nèi)涵；紅色的精神，是江西挺拔的脊梁！這就是我的故鄉(xiāng)，這就是我的江西！23.寫作（50分）略語文九年級上冊第五單元測試卷(滿分：120分考試時間：120分鐘)

一、積累與運用(共28分)1.下列加點的字，每對讀音都不同的一項是(B)(2分)A.抹布/抹殺中傷/中規(guī)中矩取締/根深蒂固B.仰望/抑制搽粉/荼毒生靈懦弱/儒家學(xué)派C.省悟/省份誆騙/熱淚盈眶膽量/限量供應(yīng)D.折扣/折本契合/鍥而不舍要訣/決一死戰(zhàn)(解析：A.mā/mǒ，zhòng/zhōng，dì/dì；B.yǎng/yì，chá/tú，nuò/rú；C.xǐng/shěng，kuāng/kuàng，liàng/liàng；D.zhé/shé，qì/qiè，jué/jué。)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(B)(2分)A.壓榨吵鬧聲孜孜不倦畫龍點晴B.虛妄擺架子輕而易舉自暴自棄C.魯鈍創(chuàng)造主持之以恒走頭無路D.汲取茅草房不攻自破不足為矩(解析：A.“晴”應(yīng)改為“睛”；C.“頭”應(yīng)改為“投”；D.“矩”應(yīng)改為“據(jù)”。)3.古詩文填空。(8分)(1)行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。(許渾《咸陽城東樓》)(2)少年不識愁滋味，愛上層樓。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)(3)李商隱在《無題》一詩中，以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫對愛情的至死不渝的句子是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(4)花中寄寓著作者無盡的情感?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”(《春望》)，杜甫觸景生情，移情于花鳥，表達(dá)了感時傷懷的感情；“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”(《浣溪沙》)，晏殊以花的逝去、燕的歸來，表達(dá)出對時光流逝的慨嘆。4.名著閱讀。(任選一題作答)(4分)(1)在護(hù)佑唐僧西天取經(jīng)途中，孫悟空曾多次用七十二變，與妖魔鬼怪斗法，請從“車遲國斗法”和“險渡通天河”中任選一個簡要敘述其故事情節(jié)?！臼纠弧寇囘t國斗法：車遲國國王興道滅佛，國王命唐僧等與虎力、鹿力、羊力三大國師賭賽求雨。(1分)在悟空的扶持下，唐僧祈雨即來，虎力大仙法力受阻無雨降下，又不服氣，悟空使龍王現(xiàn)身使國王信服。(1分)虎力又要和唐僧比高臺坐禪。悟空捉去鹿力大仙暗害唐僧的臭蟲，然后變作一條蜈蚣，使虎力大仙從高臺摔下來。(1分)鹿力又要與唐僧賭隔板猜物，又被悟空暗中捉弄而失敗。虎力大仙惱羞成怒，與悟空賭利刀砍頭，鹿力大仙賭剖腹剜心，羊力大仙賭赤身下滾油鍋，但一一被悟空所破，三國師都死于非命。國王見狀，心悅誠服，換關(guān)文送唐僧師徒西行。(1分)【示例二】險渡通天河：唐僧師徒來到通天河畔陳家莊，得知有妖怪靈感大王，每年一度祭祀，要吃童男童女。(1分)悟空變成童男，八戒變成童女，救陳家莊百姓之苦，打敗了妖怪。(1分)妖怪用魚女所獻(xiàn)之計，作法使夏日滿天飛雪，凍結(jié)了通天河。唐僧取經(jīng)心切，踏冰渡河，沉入水底被捉。(1分)八戒、沙僧引妖怪出水面，孫悟空掄棒便打。妖怪潛水不出。最后，南海觀音被請來收服原為自己蓮花池中的金魚所變的妖怪。(1分)(2)《水滸傳》被稱為悲劇英雄傳。請從下列章節(jié)中任選一個，結(jié)合情節(jié)談?wù)動⑿壑诤翁帯＂倭纸填^風(fēng)雪山神廟②汴京城楊志賣刀【示例一】林沖一身本領(lǐng)卻被高俅父子陷害，被發(fā)配滄州看守草料場，又遭陸謙、富安放火暗算。林沖幸免于難，得知真相后，于山神廟前怒殺二人，后冒風(fēng)雪連夜逃亡落草。林沖之悲，悲在一味懦弱退讓，最終家破人亡?！臼纠織钪颈臼菞罴覍⒌暮笕耍霊{一身本領(lǐng)博得個封妻蔭子，卻屢遭挫折，在汴京城欲賣掉祖?zhèn)鲗毜叮衷鉂娖づ６め呑淌?，一時興起，怒殺牛二，吃了官司，又因失陷生辰綱而落草。楊志之悲，悲在命運坎坷，懷才不遇，急功近利。5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。(4分)衡量教育水平的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？首先是看①師生能否擁有一種幸福的教育生活。所謂幸福，就是讓師生雙方都能享受課堂、享受教育帶來的智慧挑戰(zhàn)，享受學(xué)校生活帶來的不斷成長。其次是看②教育能否培養(yǎng)出社會需要的人才。一個國家和地區(qū)需要的人才是多元的，在各行各業(yè)中既需要精英，也需要一般勞動者。再次是看教育是否符合本地的文化傳統(tǒng)。任何教育都有自己根植的土壤。把中國的教育原封不動地拿到英國，或把英國的教育簡單照搬到中國，都會遭遇水土不服。6.閱讀下面材料，回答問題。(8分)材料一：我們要將“一帶一路”建成開放之路。對于一個國家而言，開放如同破繭成蝶，雖會經(jīng)歷一時陣痛，但將換來新生?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)要以開放為導(dǎo)向，解決經(jīng)濟(jì)增長和平衡問題。我們要將“一帶一路”建成創(chuàng)新之路，創(chuàng)新是推動發(fā)展的重要力量?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)本身就是一個創(chuàng)舉，搞好“一帶一路”建設(shè)也要向創(chuàng)新要動力。我們要將“一帶一路”建設(shè)成文明之路，以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突，推動各國相互理解、相互尊重、相互信任。

材料二：“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱?！耙粠б宦贰眹H合作高峰論壇(英文縮寫B(tài)RF)是“一帶一路”提出幾年以來最高規(guī)格的論壇活動，主要包括開幕式、圓桌峰會和高級別會議三個部分。第一屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，是今年中國重要的主場外交活動，對推動國際和地區(qū)合作具有重要意義。右圖是“一帶一路”國際合作高峰論壇標(biāo)識。(1)用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。(不超過25字)(3分)我們要將“一帶一路”建成開放、創(chuàng)新、文明之路。(2)請結(jié)合材料二的內(nèi)容，用簡潔的文字解說“一帶一路”國際合作高峰論壇標(biāo)識。(5分)標(biāo)志以兩條絲帶代表“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”；兩條絲帶匯聚形成球型，體現(xiàn)包容、團(tuán)結(jié)、合作的寓意，代表全球合作，互利共贏的人類命運共同體；絲帶構(gòu)成英文字母“S”，代表絲綢；球形中心隱含“大雁塔”，寓意絲綢之路以中國為中心，始于西安，惠及全球；絲帶下方嵌入高峰論壇英文簡稱縮略語“BRF”，突出會議名稱。二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成7—10題。(共16分)燒餅葛①每天凌晨四點半，小葛照例起床忙碌，燒水、和面、醒面；剁餡，攪餡上勁；五點四十分，面醒透，開始一遍遍折疊面坯，刷油；之后才是揪坯子包餡，搟薄面餅，撒芝麻；五點五十五分，第一爐餅入爐；五點五十八分，給上學(xué)去的孫子買燒餅的老人家已經(jīng)在排隊，心急火燎地抻著脖子看，第一爐餅是否能輪上自己。②小葛是搞限購的，七點前的高峰時段，每人限買六個。他很牛，別看滿頭面粉就像在他的頭發(fā)上下了一場霧凇，冬天，零下五六度的天，夾襖也不能有袖子(不然，伸胳膊到爐內(nèi)貼餅不利落)，凍得通紅又烤得通紅的兩條光胳膊上，戴一副花護(hù)袖，樣子滑稽。但他就有通身的本事，讓白領(lǐng)們也尋香而來，先把車停在老遠(yuǎn)的停車場，穿小巷，過窄橋，再穿小巷，到他這里來，老老實實排長隊。③小葛有啥本事？原來，如今打燒餅的人技藝下降，有餡料的燒餅幾乎全賴電烤箱烤制。小葛的燒餅，敢包著鼓鼓的餡料下火爐，鉗上來不掉酥皮不破相，真是本事；會吃燒餅的人，好的就是燒餅咬開的第一口，撲鼻的煙火氣。按小葛的話說，電是死的，爐火是活的，電烤箱烤出來的燒餅，就像“做題做呆了的傻小子”，單是熟了，一點香氣和趣味也無。爐火燎出來的燒餅，香氣是立體的，這一面和那一面、外殼和內(nèi)芯的香氣完全不一樣；火候恰到好處時，燒餅殼上的白芝麻都被燎成金黃色；做餡料的野蔥和蘿卜絲，辛辣勁全無。骨子里的甘香綿柔，一層層發(fā)散出來。④小葛凡事愛琢磨，這跟他的經(jīng)歷有關(guān)。在小葛的老家，男孩子若是子承父業(yè)要做燒餅的話，一般從十八歲就開始練習(xí)各道工序了。小葛心高，高中畢業(yè)后，在外面換過四五份工作，保安、倉庫保管員、安檢員、流水線上的操作工，都干過，這一耽誤就是十年。母親一直擔(dān)心家傳的好技藝會斷了檔，父親卻說，你由他去，心里不甘愿，打出來的燒餅沒人吃。⑤果然，到二十九歲，小葛帶著老婆孩子回了家，懇求跟父親學(xué)做燒餅。父親說，好啊，老規(guī)矩，先揉半年面。把面揉活了，我再教你第二步。⑥起初揉面，小葛那個狼狽，光是夏天不能用空調(diào)和風(fēng)扇就夠他受的。小葛開玩笑說：“著了風(fēng)面團(tuán)就感冒了，起硬皮兒，再怎么揉，都不會起那層活泛的光。”揉面就像練功一樣，講究的是一氣呵成，中間最好別有停頓。小葛剛開始不懂，揉面時覺得眼皮重，照鏡子一看，眼睫毛上都是白面粉，就去舀瓢冷水洗了臉。好嘛，就耽誤這么點工夫，那爐餅就被父親的老客挑毛病“面沒發(fā)妥”。父親問他中途是否走開，小葛才恍悟那個臉冼壞了：“回來就感覺面團(tuán)的外面有點發(fā)硬，加上洗過臉手溫低，面就醒不到位。”補(bǔ)救的秘方父親也教給他：添一飯勺的蜂蜜，一大團(tuán)面就救回來了。但這樣做增加成本，而且餅偏甜，有些客人不見得喜歡。⑦打十年燒餅，日復(fù)一日，有沒有厭倦的時候？小葛笑：“做一萬個餅，能跟做第一個那樣有興致，擱誰都是個難題?！敝涡「鸢咽虑樽鱿氯サ模且晃豢炀攀畾q的臺灣老兵，老人家蘇州人，二十歲之前在蘇州和南京都住過，自八十二歲起，發(fā)宏愿要回來找“小時候的味道”，曾一個人在蘇州小旅館里住了十天，換不同的面館吃了二十三碗燜肉面，“沒有一碗達(dá)到我小時候的水準(zhǔn)”，這種“回不去了”的悵惘，簡直無法言說。還好，他回南京尋訪故舊時，老友的孫媳給他買了“小葛燒餅”，老人吃得熱淚直流，說要帶一百個燒餅回臺灣，“原來老味道還沒有絕跡”。⑧那天，小葛破例為這位客人多出了四爐餅。臺灣老兵讓他意識到，把看似微不足道的手藝傳下去是有意義的，它跟每個游子牽著魂，絆著魄。(摘自《小小說月刊·上半月》)7.第①段寫了什么內(nèi)容？有什么作用？(4分)寫了小葛制作燒餅的過程和顧客的等待與擔(dān)憂。(1分)作用：①表現(xiàn)了小葛的忙碌，他動作熟練，麻利，有條不紊，很勤勞，制作的燒餅工序復(fù)雜，遵循傳統(tǒng)深受歡迎(1分)；②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)；③引出下文對小葛燒餅特點的介紹(1分)。8.請品析第②段畫線句中加點詞的表達(dá)效果。(4分)先把車停在老遠(yuǎn)的停車場，穿小巷，過窄橋，再穿小巷，到他這里來，老老實實排長隊。動作描寫(1分)，寫出了白領(lǐng)來買小葛燒餅的周折費事(1分)，從側(cè)面突出了小葛燒餅的香氣撲鼻，美味可口(1分)，從而表現(xiàn)了小葛手藝高超(1分)。9.結(jié)合文章具體內(nèi)容說說文中的小葛的性格特征？(4分)①吃苦耐勞：每天早晨做燒餅，刻苦、用心學(xué)揉面；②對自己的手藝熱愛、執(zhí)著：堅持用傳統(tǒng)技藝打十年燒餅，還要繼續(xù)堅持；③遇事愛琢磨：對自己爐火和電烤箱烤制燒餅的特點的分析，在高峰期搞限購。(一點2分，答出任意兩點即可)10.有人認(rèn)為小葛很傻，像他這樣做燒餅辛苦勞累，數(shù)量有限，遠(yuǎn)不及電動揉面，電烤箱烤制燒餅的經(jīng)濟(jì)效益高，你同意這種看法嗎？結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā?4分)【示例一】不同意。文中小葛用心制作燒餅，真材實料，工藝傳統(tǒng)，在帶給人們快樂的同時，也實現(xiàn)了自己的人生價值，給予自己尊嚴(yán)和幸福。這本身就是一筆不能簡單地用金錢來衡量的巨大的財富?！臼纠坎煌?。文中小葛傳承的不僅是一種傳統(tǒng)手藝，更是一種樸素而深刻的價值觀。當(dāng)前社會，人們一味追求經(jīng)濟(jì)效益，變得心浮氣躁，急功近利，丟棄了許多真正有價值的東西，比如良知、信義等，人們?yōu)榇藢⒏冻鲈絹碓礁甙旱纳畛杀?，越來越遠(yuǎn)離快樂和幸福。因此當(dāng)代社會呼喚更多的小葛式的人和他們用心制作的“燒餅”。(4分，觀點明確，且理由合情合理即可；持“同意”觀點不給分。)(二)閱讀下文，完成11—14題。(共12分)成功在氣質(zhì)①氣質(zhì)是一個人的綜合素養(yǎng)的外在體現(xiàn)。當(dāng)我們從人群中穿過，能夠從匆匆人流中發(fā)現(xiàn)哪些人是成功者，哪些人是失敗者嗎？其實，區(qū)別他們很簡單。成功者和失敗者走路的姿勢、速度、眼光、表情、神態(tài)是迥然不同的。一個成功者，行走的速度是快捷的，目光如劍，神態(tài)自信，他周身洋溢著自信自強(qiáng)的氣質(zhì)。而一個失敗者，走路拖泥帶水，目光呆滯短淺，表情暗淡。我們很輕易地就能判斷，這是一個缺乏決斷力和自信力的人。②成功的氣質(zhì)來源于持久、充足的自信。一個人堅信自己的能力能夠超越苦難，堅信自己的魄力能夠打開困境，堅信自己的智慧能夠出奇制勝，就一定能夠獨立自主地走向成功。而一個失敗者，所缺乏的正是這種堅定的自信力，缺乏心理上的必勝信念，因此缺乏先行一步的勇氣，最后只能聽?wèi){命運的擺布，陷入不可救藥的泥潭。③對于一個人來說，才干是最重要的因素，但是自信可以創(chuàng)造奇跡。自信心能夠把一個人的才干源源不斷地挖掘出來，能夠幫助其把握住每一個成功的機(jī)會。在一個自信者面前，我們能感覺這是一個可以托付大事的人，是一個可以依靠信賴的人，你會感覺到安全和踏實。而一個失敗者就不同了，那種窮途末路的無奈，那種無計可施的窘迫，那種無能為力的尷尬，只能讓我們選擇躲避。④從世界上杰出的人物中，我們還會發(fā)現(xiàn)，自信更是一種大無畏的領(lǐng)袖氣質(zhì)。歐陽修在《與梅圣俞書》中有一段話：“讀軾書，不覺汗出，快哉快哉！老夫當(dāng)避路，放他出人頭地也?！碑?dāng)時的歐陽修是文壇領(lǐng)袖，發(fā)現(xiàn)了年輕的蘇軾，竟然有這樣的胸襟！當(dāng)時，還有王安石、曾鞏等一批年輕才俊，在歐陽修的舉薦之下，紛紛走上文壇，宋代一時人文繁榮。一批年輕人在歐陽修的引領(lǐng)下出來了，他們?nèi)〈鷼W陽修了嗎？沒有，歐陽修與他們一起，組成了宋代最璀璨的文學(xué)星空，相互輝映。而歐陽修，因為領(lǐng)袖氣度，更顯氣質(zhì)不凡。他們在一生當(dāng)中，坎坷多難，但是愈挫愈奮，最終走向人生的巔峰。他們的身上似乎從來就沒有憂郁、膽怯、恐懼這些詞匯。這種成功的氣質(zhì)，不是與生俱來的，每一個人都有這種氣質(zhì)，只是有的人把它挖掘出來，而有的人終生都讓它沉睡著。⑤其實任何一個人，都可以點燃這種埋藏在內(nèi)心深處的自信之火。只要相信自己的能力，相信自己的選擇，確立自己的起跑線，鎖定自己的人生目標(biāo)一