2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè)8.2二力平衡課時(shí)檢測(cè)新版新人教版

.第2節(jié)二力平衡一、選擇題測(cè)試時(shí)間:20分鐘1.如圖所示的各種現(xiàn)象中,物體<足球、小孩、電子和火箭>受到平衡力作用而處于平衡狀態(tài)的是<>1.答案B小孩從滑梯上勻速滑下,運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向均沒(méi)有發(fā)生變化,即做勻速直線運(yùn)動(dòng),說(shuō)明小孩處于2.如圖所示的各物體中,所受的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是<>2.答案D推拉方向盤時(shí),兩個(gè)力的方向不在一條直線上,不是一對(duì)平衡力,故A錯(cuò)誤;推手時(shí),兩個(gè)力分別作用衡力,故C錯(cuò)誤;提著水桶不動(dòng)時(shí),拉力與重力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上,D正確。3.如圖所示,小紅提著包站在水平地面上,下列各對(duì)力中屬于平衡力的是<>A.手對(duì)包的拉力與包對(duì)手的拉力B.小紅的重力與地面對(duì)小紅的支持力C.手對(duì)包的拉力與包的重力D.包的重力與地面對(duì)小紅的支持力...3.答案C手對(duì)包的拉力與包的重力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上,是一對(duì)入上下篇》說(shuō):"春分者,陰陽(yáng)相半也,故晝夜均而寒暑平。"春分是玩豎蛋游戲的最佳時(shí)光,故有"春分到,蛋兒俏"的說(shuō)法。如圖所示,當(dāng)雞蛋在水平桌面上豎起靜止時(shí),下列說(shuō)法中正確的是<>A.雞蛋的重力和雞蛋對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力B.雞蛋的重力和桌面對(duì)雞蛋的支持力是一對(duì)平衡力C.雞蛋對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)雞蛋的支持力是一對(duì)平衡力D.桌子受到的壓力和桌子受到的支持力是一對(duì)平衡力4.答案B雞蛋的重力和雞蛋對(duì)桌面的壓力只是大小相等,不是一對(duì)平衡力。雞蛋對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)雞蛋的支持力是一對(duì)相互作用力。桌子受到的壓力與雞蛋重力大小相等,桌子受到的支持力與桌子的重力與雞B5.小華在探究"二力平衡的條件"時(shí),先后進(jìn)行了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),其中乙圖將紙片旋轉(zhuǎn)了一個(gè)角度,該實(shí)驗(yàn)是想探究二力平衡時(shí)二力<>A.是否作用在同一直線上B.是否作用在同一物體上C.方向是否相反D.大小是否相等5.答案A由題知,小紙片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,小紙片兩端的拉力就不在一條直線上,紙片會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡。6.丹頂鶴也叫仙鶴,是東亞地區(qū)所特有的鳥(niǎo)種,因體態(tài)優(yōu)雅、顏色分明,在這一地區(qū)的文化中具有吉祥、忠貞、長(zhǎng)壽的象征。如圖所示,一只丹頂鶴正沿直線朝斜向上方向勻速滑翔,此過(guò)程中,空氣對(duì)它的作用力的方向<>A.豎直向上B.豎直向下C.與運(yùn)動(dòng)方向相同D.與運(yùn)動(dòng)方向相反6.答案A丹頂鶴沿直線勻速滑翔,處于平衡狀態(tài),則丹頂鶴的重力和空氣對(duì)它的作用力是一對(duì)平衡力。重力方向始終豎直向下,故空氣對(duì)它作用力的方向豎直向上。故選A。二、填空題...7.如圖所示,小鋼球在光滑水平面上沿直線運(yùn)動(dòng),在小鋼球運(yùn)動(dòng)路線旁放一磁鐵,小鋼球?qū)⒆銮€運(yùn)動(dòng),此時(shí)小鋼球所受的力是<選填"平衡"或"非平衡">力;若小鋼球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),拿走磁鐵,小鋼球?qū)⒆鲞\(yùn)動(dòng);你的理由是。...7.答案非平衡勻速直線小鋼球在水平方向上不受力解析小鋼球在光滑的水平面上做曲線運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)方向不斷改變,即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生改變,故受非平衡力作用。若小鋼球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),拿走磁鐵,由于水平面是光滑的,故小鋼球在水平方向上不受力,根據(jù)牛頓第一8.圖所示的卡通畫描繪的是空中跳傘的老鼠嚇得大汗淋漓的情景。假設(shè)跳傘的老鼠在空中勻速直線下降,它和傘所受的總重力是20N,則老鼠和傘受到的阻力大小是N,方向是。8.答案20豎直向上解析跳傘的老鼠在空中勻速直線下降,說(shuō)明它和傘所受重力和它們受到的阻力是一對(duì)平衡力,而重力為20N,方向豎直向下,故阻力的大小也為20N,方向豎直向上。9.電燈通過(guò)電線掛在天花板上處于靜止?fàn)顟B(tài),燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)燈的拉力是一對(duì)力,電線對(duì)燈的拉力和燈所受的重力是一對(duì)力。9.答案相互作用平衡解析電燈通過(guò)電線掛在天花板上,燈對(duì)電線有向下的拉力,由于物體間力的作用是相互的,則電線對(duì)燈有向上的拉力,所以燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)燈的拉力是一對(duì)相互作用力;電線對(duì)燈的拉力和燈所受的重力,二力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,作用在同一個(gè)物體上<都作用在電燈上>,所以二力是一對(duì)平衡力。三、作圖題速上升時(shí)的受力示意圖。解析因?yàn)槿苏驹陔娞萆?所以受重力和支持力的作用;電梯勻速上升,人所受重力和支持力是一對(duì)平衡力,大小相等,方向相反;過(guò)重心作豎直向下的力<即重力>和豎直向上的力<即支持力>。畫出另一個(gè)力F2。解析由二力平衡的條件可知,F的大小與F的大小是相同的,方向是相反的,作用在同一個(gè)物體上,兩個(gè)力也在21四、實(shí)驗(yàn)探究題12.以下是兩組同學(xué)分別探究"二力平衡條件"的實(shí)驗(yàn):(1)第一小組兩位同學(xué)分別選擇木片和紙片做實(shí)驗(yàn)如圖甲所示:正確的選擇是用[選填"<a>"或"<b>"]........(2)第二小組同學(xué)為了探究平衡時(shí)二力大小的關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,符合實(shí)驗(yàn)要求的是[選填"<a>"或"<b>"]圖,理由是。12.答案<1><b>紙片的重力可以忽略不計(jì)<2><b>兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上[或<a>圖中兩力是相互作用力]解析<1>由于木片所受重力較大,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果,而紙片所受重力可以忽略不計(jì),所以應(yīng)選擇紙片進(jìn)行實(shí)驗(yàn);<2>平衡力必須作用在同一物體上,<a>圖中兩測(cè)力計(jì)分別給對(duì)方一個(gè)力的作用,是相互作用力,<b>圖中兩個(gè)力作用在同一物體上,所以<b>符合要求。13.為了研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系,用鉤碼<重1牛>、測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,(2)由圖<選填圖中字母代號(hào)>可得:做變速運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡。13.答案<1>處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體受到平衡力的作用<2><a>與<d>或<b>與<d>或<c>與<d>解析<1>在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛著靜止的物體,物體受到重力和拉力的作用而平衡,當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)物體時(shí),無(wú)論速度大小如何,都是平衡狀態(tài);<2>由圖<d>中的點(diǎn)分布不均勻,并且間隙越來(lái)越大,可知物體做加速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不等于物體重力,所以做變速運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡。五、綜合題個(gè)力屬于平衡力嗎?為什么?解析由題意知,甲給乙的拉力為F,乙給甲的拉力為F。F=F,即兩個(gè)力的大小相等,方向相反,在一條直1212線上,但兩個(gè)力不是作用在同一物