部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6-陶罐和鐵罐市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

6陶罐和鐵罐第1頁(yè)鐵罐易腐蝕陶罐易碎陶罐和鐵罐各有什么優(yōu)缺點(diǎn)呢？事物都各有優(yōu)點(diǎn)和短處，在這兩個(gè)各有特點(diǎn)罐子之間發(fā)生了什么有趣故事呢？第2頁(yè)

黃瑞云，筆名胡天雁，湖南婁底人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)理事，湖北詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。走進(jìn)作者主要作品：《老子本原》《歷代抒情小賦選》《魔鏡》《黃瑞云寓言》等。第3頁(yè)初讀課文大聲朗誦課文，疏通生字詞。說(shuō)說(shuō)陶罐和鐵罐給你留下了怎樣印象？謙虛友善寬容大度高傲輕蔑惱怒憤恨第4頁(yè)陶罐驕傲謙虛懦弱惱怒塵土擦洗古代價(jià)值陶罐

驕傲謙虛

懦弱

惱怒塵土擦洗古代

價(jià)值字詞學(xué)習(xí)táoɡuànjiāoqiānxūnuòruònǎodàijià第5頁(yè)驕懦虛陶惱罐謙弱代價(jià)第6頁(yè)我會(huì)寫驕傲謙虛懦弱半包圍結(jié)構(gòu)塵捧代價(jià)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)第7頁(yè)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：xū虛重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)半包圍“”撇要長(zhǎng)，包住“業(yè)”，“七”往上靠。第8頁(yè)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：cā擦左右左窄右寬。右部書(shū)寫緊湊，注意穿插迎讓。扌第9頁(yè)詞語(yǔ)解釋【奚落】【高傲】【輕蔑】【謙虛】【相提并論】輕視他人，對(duì)他人沒(méi)有禮貌。把不一樣或相差懸殊人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶驅(qū)Υǘ嘤糜诜穸ㄊ剑?。用尖刻話?shù)說(shuō)他人短處，使人難堪；譏諷嘲笑。虛心，不自滿，肯接收批評(píng)。輕視；不放在眼里。第10頁(yè)近義詞反義詞謙虛——____和睦——____懦弱——____樸素——____虛心友好軟弱樸實(shí)謙虛——____輕蔑——____懦弱——____樸素——____驕傲敬重剛強(qiáng)華麗第11頁(yè)國(guó)王櫥柜里，驕傲鐵罐仗著自己堅(jiān)硬瞧不起易碎陶罐，經(jīng)常奚落陶罐。面對(duì)鐵罐高傲無(wú)禮，陶罐不再理會(huì)。多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。用自己話說(shuō)說(shuō)文章主要內(nèi)容。第12頁(yè)理清文章層次，概括每層大意。第一部分(1—9)：經(jīng)過(guò)對(duì)陶罐和鐵罐對(duì)話描寫，刻畫了鐵罐蠻橫無(wú)理和陶罐謙和友善特點(diǎn)。第二部分(10—17)：寫經(jīng)過(guò)歷史變遷，陶罐成為文物，而鐵罐卻化作了泥土。第13頁(yè)課文解讀分角色朗誦課文第一部分對(duì)話內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)陶罐和鐵罐分別是怎樣對(duì)待對(duì)方？第14頁(yè)你敢碰我嗎？陶罐子！不敢，鐵罐弟兄。我就知道你不敢，懦弱東西！我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西，并不是來(lái)相互碰撞。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……高傲無(wú)禮、盛氣凌人據(jù)理力爭(zhēng)、謙和而不軟弱第15頁(yè)“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！毕胍幌耄鸿F罐為何惱怒了？面對(duì)陶罐據(jù)理力爭(zhēng)，鐵罐理屈詞窮而發(fā)怒。表達(dá)出鐵罐蠻橫無(wú)理特點(diǎn)。第16頁(yè)“何須這么說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵呢！”陶罐再一次以禮相待，顯示了它寬容。第17頁(yè)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”鐵罐尖刻話語(yǔ)，充分暴露了鐵罐咄咄逼人，自認(rèn)為是，只看到自己優(yōu)點(diǎn)看不到他人優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。第18頁(yè)讀課文第二部分，說(shuō)說(shuō)陶罐和鐵罐分別是怎樣結(jié)局？?jī)蓚€(gè)罐子遺落在荒涼廢墟上，上面覆蓋了厚厚塵土。第19頁(yè)“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人詫異地說(shuō)。捧起陶罐，倒掉里面泥土，清理潔凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。陶罐被擦拭潔凈后光潔如初、樸素美觀，說(shuō)明陶罐有不朽文物價(jià)值。第20頁(yè)“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)，“我弟兄鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得不行了。”思索：陶罐話表現(xiàn)了什么？陶罐話表現(xiàn)出它善良心地和寬容品格。鐵罐曾奚落它、看不起它，但它出土后，首先想到是鐵罐。第21頁(yè)人們馬上動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，不過(guò)，連鐵罐影子也沒(méi)見(jiàn)到。經(jīng)過(guò)歷史變遷，鐵罐化作泥土。第22頁(yè)這篇童話故事寫國(guó)王御廚里兩個(gè)罐子故事，告訴人們，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和短處，要善于發(fā)覺(jué)他人優(yōu)點(diǎn)，正視自己短處，相互尊重，和睦相處。主旨概括第23頁(yè)陶罐和鐵罐板書(shū)設(shè)計(jì)國(guó)王櫥柜鐵罐：高傲、輕蔑、惱怒、憤恨陶罐：謙虛、友善、寬容、大度荒涼場(chǎng)地陶罐：光潔樸素、成為文物鐵罐：無(wú)影無(wú)蹤、化為泥土正視自己尊重他人第24頁(yè)驕傲自大是不正確。任何時(shí)候都應(yīng)該謙虛慎重，要學(xué)會(huì)全方面客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人，與人為善，和睦相處。時(shí)間會(huì)讓那些經(jīng)得起考驗(yàn)事物留下來(lái)，包含一切真善美東西，比如美好品德和心靈。課堂小結(jié)第25頁(yè)拓展延伸陶罐和鐵罐第26頁(yè)1.多音字組詞。處chǔchù（）（）差chāchāi（）（）chà（）相處住處差錯(cuò)出差隨堂練習(xí)差勁第27頁(yè)2.依據(jù)課文內(nèi)容填空?！澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵罐____地問(wèn)。

“不敢，鐵罐弟兄?！碧展轤___地回答。

“我就知道你不敢，懦弱東西！”鐵罐說(shuō)，帶著愈加____神氣。

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐____說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西，并不是高傲謙虛輕蔑爭(zhēng)辯第28頁(yè)來(lái)相互碰撞。說(shuō)道盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”

“住嘴！”鐵罐____了，“你怎么敢和我________！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！睈琅嗵岵⒄摰?9頁(yè)3.課外知識(shí)。鐵罐為何會(huì)消失：鐵制品在存放過(guò)程中，會(huì)被空氣中氧氣逐步侵蝕，形成鐵銹，即一個(gè)紅褐色粉末。伴隨歲月流逝，鐵制品被層層氧化，逐步變成一層一層粉末，最終消失不見(jiàn)。第30頁(yè)課后習(xí)題參考答案默讀課文。說(shuō)說(shuō)陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事。默讀指導(dǎo)：默讀時(shí)要注意力集中，邊讀邊想，還能夠動(dòng)筆畫出關(guān)鍵語(yǔ)句。第31頁(yè)參考答案：國(guó)王櫥柜里，驕傲鐵罐仗著自己堅(jiān)硬瞧不起易碎陶罐，經(jīng)常奚落陶罐。面對(duì)鐵罐高傲無(wú)禮，陶罐表現(xiàn)出了謙虛、抑制和友善態(tài)度。伴隨時(shí)間推移，兩只罐子命運(yùn)發(fā)出了根本性改變，陶罐出土成為文物，鐵罐卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。第32頁(yè)結(jié)合課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語(yǔ)言語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)陶罐、鐵罐性格有什么不一樣，再分角色朗誦課文。參考答案：鐵罐是自認(rèn)為是、高傲無(wú)禮；陶罐是謙虛、友善、寬容。從“你敢碰我嗎”“你怎么敢和我相提并論”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西”等語(yǔ)第33頁(yè)句中能夠看出鐵罐自認(rèn)為是、高傲無(wú)禮；從“不敢，鐵罐弟兄”“何須這么說(shuō)呢”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵呢”等語(yǔ)句中能夠看出陶罐謙虛、友善、寬容。朗誦指導(dǎo)：在分角色朗誦時(shí)，讀鐵罐話要用高傲、輕蔑、惱怒語(yǔ)氣來(lái)讀，陶罐話要用友善、和氣語(yǔ)氣來(lái)讀。第34頁(yè)從陶罐和鐵罐不一樣結(jié)局中，你明白了什么道理？參考答案：從陶罐和鐵罐不一樣結(jié)局中，我明白了每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)，也有自己短處，我們要多看他人優(yōu)點(diǎn)，正確對(duì)待自己短處，任何時(shí)候都要謙虛。不要拿自己優(yōu)點(diǎn)和他人短處相比較。在生活中我們要與人為善，和睦相處，對(duì)他人要寬容。第35頁(yè)讀讀“閱讀鏈