交通工具教案6篇

交通工具教案6篇交通工具教案篇1

活動設計背景

本班幼兒對這節(jié)課特殊感愛好，由于他們只見過馬車，火車，汽車，飛機對他們來說是個新物，小孩對新物的很奇怪???，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的愛好。

活動目標

1.幼兒熟悉并簡潔了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

2.幼兒能依據(jù)聲音的不同說出相應的.交通工具，培育幼兒留意傾聽的習慣。

3.學習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點：能辨別各種交通工具的聲音和特點

難點：能記住各種交通工具的名稱

活動預備

馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡

玩具車

“幼兒用書”

錄有交通工具聲音的光盤

活動過程

(一)開頭部分

播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學一學仿照這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的愛好。

(二)綻開部分

1.出示馬車的詞語卡，引導幼兒描述馬車的特點。

(馬車是有四輪，是馬拉的)

2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認出是什么，然后出示汽車模型，引導幼兒描述汽車特點。

3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學一學。出示火車的模型和詞語卡引導幼兒描述火車的特點。

4.播放飛機起動時的聲音，請幼兒學一學飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導幼兒描述飛機的特點。

5.老師通過小嬉戲鞏固幼兒對四種交通工具的把握。

嬉戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒仿照一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的熟悉。

(三)結束部分

老師和幼兒共同小結今日的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并賜予鼓舞。

活動延長

1.將模型擺在活動區(qū)角，引導幼兒進一步探究發(fā)覺。

2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小伴侶一起共享。

交通工具教案篇2

活動名稱：《我知道的交通工具》

活動領域：語言領域

活動班級：中班

活動目標：

1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機的基礎上，用語言敘述這些交通工具的名稱及特點。

2、幼兒能依據(jù)聲音的不同說出相應的交通工具，培育幼兒留意傾聽的習慣。

活動預備：

1、多媒體課件；

2、暢言語音機。

活動過程：

（一）導入部分

師：小伴侶們你們今日是怎么來到幼兒園的呢？

幼：我是爸爸騎摩托車送來的；

我是媽媽騎自行車送來的；

我是爸爸開汽車送來的；

師：小伴侶剛才說的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時都要留意安全哦！生活中還有很多其他的交通工具，今日老師也帶來了幾個交通工具，我們一起來熟悉下他們好嗎？

（二）綻開部分

師：請小伴侶認真聽一聽，猜猜老師帶來了什么交通工具？

1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么？

出示“馬車”的課件圖片，引導幼兒觀看并描述馬車的特點。

小伴侶們請看這是什么？（這是馬車，馬車是馬拉的四輪車。仿照駕車時“得兒，駕：的動作和聲音。）

2、播放汽車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么？

出示“汽車”的課件圖片，引導幼兒觀看描述汽車的特點。（這是汽車，汽車有四個輪子，跑的很快，幼兒仿照汽車的動作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀）

3、播放火車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么？

出示“火車”的課件圖片，引導幼兒觀看描述火車的特點。（這是火車，火車有長長的身體，在鐵軌上奔跑。仿照火車的動作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚）

4、播放飛機起飛時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么？

出示“火車”的課件圖片，引導幼兒觀看描述飛機的特點。（這是飛機，飛機有一對“翅膀”，飛得很高。幼兒仿照飛機的動作和聲音。唔唔唔）

5、老師通過“猜猜我是誰”的嬉戲，鞏固幼兒對四種交通工具的把握。

（1）猜一猜

嬉戲玩法：老師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小伴侶說出交通工具的名稱。

（2）演一演

嬉戲玩法：老師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小伴侶們一起來用動作和聲音來表演。

（3）我來說，你來猜

嬉戲玩法：老師說出交通工具的特點，請幼兒戴有相應頭飾的交通工具站起來表演。

（三）結束部分

小伴侶們，咱們在教室里玩了這么久了，現(xiàn)在我們一起開著自己喜愛的交通工具去外面玩吧！

交通工具教案篇3

活動目標

1、知道各種交通工具。

2.在溝通中共享彼此的歡樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀看輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點及用處。

4.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。

5.讓幼兒知道過公路要遵守交通規(guī)章，增加幼兒自我愛護意識。

6.遵守交通規(guī)章，在嬉戲中共享歡樂。

教學重點、難點

教學重點：知道各種交通工具，能大膽與人溝通自己乘過的交通工具，以及乘坐的閱歷。

教學難點：讓幼兒了解交通規(guī)章。

活動預備

教學預備：大路、海洋、天空的`背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標志等。

活動過程

(一)、引發(fā)愛好。

老師引導幼兒講講今日是怎樣來幼兒園的。

(二)、溝通爭論。

1、請幼兒想想今日早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小伴侶很快就到了學校)

2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?

3、你乘過哪些交通工具，什么時候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些便利。

(三)、認一認。

1、出示交通工具圖片，老師和幼兒一起說說都熟悉哪些交通工具。老師引導幼兒說出各種交通工具的也許結構與功能。

2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。

3、爭論不同的交通工具應在哪里行駛，爭論后請幼兒操作，找個別幼兒將老師預備好的交通工具圖片粘貼到預備好的大路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。

(四)、玩具共享。

1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同觀賞。

2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受共享的樂趣。

3、溝通：嬉戲結束后請幼兒說一說，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小伴侶的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的，怎樣做的?

4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了很多便利，但也請小伴侶們留意安全，在公路上行走時要怎樣?過公路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?

(五)、音樂律動《火車開了》結束本課。

老師帶領幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連著一個做動作。

交通工具教案篇4

活動目標：

1、熟悉常見的汽車的車牌號碼，激發(fā)幼兒觀看四周事物的愛好。

2、學習運用比較的方法區(qū)分本地和外地的車牌號碼，進展幼兒的觀看辯別力量。

3、學習運用材料進行車牌號碼制作，培育幼兒的動手操作力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、幼兒家中的各種車牌號碼。

2、各種常見車型的車牌號碼實物

3、居民身份證復印件(放大)。

4、(6。25)cmm長方形萬通板若干(藍色和黃色)。

活動過程：

一、談話引入：

今日老師帶來了一張卡片，在老師16周歲后它就始終跟著我，而且?guī)土死蠋熢S多忙，請你們猜猜它是什么?(出示身份證復印件)

二、介紹本地和外地的車牌，引導幼兒觀看比較它們的異同點：

t：本地的車牌：閩e7a789、閩e7b456、泰臨357.3228等

t：外地的車牌：瓊e4a122、閩a9b225、閩c3a356等。

三、介紹本地常見的幾種車型的號牌：

a、摩托車的號牌：閩e7a894、閩e7b235等(黃底黑字)

b、小汽車的號牌：閩e7b123、閩e7l564等(藍底白字)

c、特別車的號牌：閩e412警(白底黑字、紅色警字---警車)、閩e7a121(黑底白字—外商專用車)等。

四、布置背景墻：

師生共同把這些車牌布置在相應的車型背景墻上，為下一次主題活動創(chuàng)設相適應的教育環(huán)境。

五、組織幼兒爭論：

背景墻上的車牌號碼哪些是你見過的?你們家的車片號碼是哪個?你還見過不一樣的車牌號嗎?

六、分組活動：

第一組：供應各種本地和外地車牌的號碼的列表，引導幼兒在本地車牌號碼上貼上五角星。

其次組：供應摩托車和小汽車的車牌號碼的列表，引導幼兒涂上相應的底色(摩托車是黃底、汽車是藍底)。

第三組：供應各種車牌號碼的條形卡，引導幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來。

第四組：供應卡紙(黃色、藍色)、水彩筆，指導幼兒進行車牌設計。

交通工具教案篇5

中班安全：交通工具

活動背景

一年四季，在電視或圖畫書上都會觀察很多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小伴侶的探究愛好，今日我們就上一堂好玩的交通工具課程。

活動目標

1幼兒在集體或分組進行談話活動，了解交通工具的名稱，特點以及用途。

2讓幼兒學會急躁地傾聽同伴的談話內(nèi)容，訓練幼兒使用簡潔易懂的語句

3學會圍繞肯定的話題談話，不跑題。

活動預備

1讓小伴侶說出自己見過的交通工具。

2用圖片或者視頻教小伴侶們熟悉交通工具，如單車，公巴，汽車等。

活動過程

1問候：小伴侶們，早上好！今日是星期幾？幾月幾號？

2熱身：小伴侶們請伸出你那雙美麗的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵、、、、、、

3創(chuàng)設情景引出話題

今日小伴侶們怎樣來的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小伴侶爭論。

4圍繞主題綻開活動

1老師引導：你們猜猜老師今日是怎樣來的？你們來學校的過程中看到了什么交通工具嗎？引導幼兒發(fā)散思維猜想，促進幼兒的才智生長

2幼兒自由交談;今日是怎樣來學校、你們知道這些車子有什么特點？這些交通工具有什么用途呢？

3個別發(fā)言：讓小伴侶們學會用輪番的方式談話，學會禮貌用語，不任憑插嘴，寧靜的傾聽同伴談話。

圍繞話題、拓展談話內(nèi)容

老師提問：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點？老師漸漸拓展話題，引出各種交通如，飛機，摩托車，船等。

配對嬉戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及協(xié)作音樂做成小嬉戲。更能讓小伴侶對交通工具深有印象。

結束：老師總結

延長活動

讓小伴侶回家后了解一些簡潔的交通規(guī)章以及為什么要遵守交通規(guī)章？

交通工具教案篇6

活動目標：

1、幼兒在集體和分組談活動中，了解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。

2、幼兒的急躁地傾聽同班的談話內(nèi)容，能大方地在集風光前說話，不跑題。

3、幼兒樂于與同伴溝通、爭論，并在爭論中體會到歡樂。

4、大膽說出自己對交通工具的理解。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預備：

1、每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具；

2、各種交通工具圖片各一張

3、與交通工具相對應的人物的圖片各一張

4、預備某種交通工具的模具（已拼好的）

活動過程：

1、問候：小伴侶們，早上好！今日是幾月幾號？天氣怎么樣？今日吃早餐了嗎？

2、熱身：我們一起來做一個手指操，好嗎？請你跟老師一起做?！靶“仔“咨蠘翘荩蜷_電視機，拉拉小天線，電視不好看，關掉電視機，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，雞翅啊雞翅，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了?！蹦銈兂燥柫藛?？

手指操：你到美麗的大操場，一隊出列，二隊出列，三隊出列，四隊出列，五隊出列，起步走，