小學(xué)一年級音樂期末復(fù)習(xí)計劃

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以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推動素養(yǎng)教育，著眼于音樂教學(xué)的活動性、開放性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過同學(xué)實踐活動，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評

價，有效地促進(jìn)同學(xué)音樂素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

二、復(fù)習(xí)時間：1月5日——1月18日

三、復(fù)習(xí)形式：分主題復(fù)習(xí)

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、演唱歌曲：10首《其多列》《國旗國旗真漂亮》《同唱一首歌》《洗手絹》《詠鵝》《小青蛙找家》《龍咚鏘》《新年好》《法國號》《歡樂的小笛子》

2、傾聽樂曲：《國歌》《口哨與小狗》《勞動最光榮》《玩具兵進(jìn)行曲》《小袋鼠》《小青蛙》

3、知識與技能：

〔1〕音的強弱；

〔2〕音的長短；

〔3〕三拍子的強弱規(guī)律和劃拍子；

〔4〕認(rèn)識打擊樂器：鑼，鼓，镲，木魚

〔5〕簡譜唱名的認(rèn)知1do2re3mi4fa5sol6la7si

〔6〕能用響板為歌曲《小青蛙找家》伴奏

〔7〕認(rèn)識休止符0

五、主要措施：

1、聽伴奏看簡譜復(fù)習(xí)演唱歌曲1課時

2、游戲?qū)m點圖選唱歌曲，小組開火車演唱復(fù)習(xí)歌曲1課時。

3、游戲?qū)m聽辨樂器，復(fù)習(xí)音樂知識技能2課時。

學(xué)校一班級音樂期末復(fù)習(xí)計劃2

本期以課本研修為龍頭，以培育同學(xué)審美情趣為核心，著重孩子們良好的歌頌習(xí)慣、傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成；著重孩子們在音樂實踐中的合作溝通。通過復(fù)習(xí)，鞏固本期所學(xué)的新知識、新技能、讓同學(xué)在音樂活動中加深對音樂作品的感受、體驗，加深對作品的理解，對音樂的感悟。從而，更好的激發(fā)同學(xué)愛好和動力。

一．復(fù)習(xí)目的

1．鞏固本期的新知識、新技能、激發(fā)同學(xué)愛好和動力。

2．使同學(xué)獲得進(jìn)一步感受美、制造美、鑒賞美的技能和健康的審美情趣，豐富情感體驗。

3．使同學(xué)形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)進(jìn)展，智力和創(chuàng)新技能得到不斷提高。

4．培育同學(xué)懂得尊敬、友善、合作、共享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)性格化與集體的完善與進(jìn)展。

二．復(fù)習(xí)重難點

加深對本期所學(xué)歌、樂曲的體驗和感受。

三．復(fù)習(xí)內(nèi)容

1．感受與鑒賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。傾聽歌、樂曲時能做出相應(yīng)的心情和體態(tài)反應(yīng)。能聽弁聲音的高低、長短、強弱，并能用打擊樂器為歌曲配伴奏。

2．表現(xiàn)：知道演唱的正確姿態(tài)，能用自然的'聲音有表情的參加獨唱或齊唱，本學(xué)年能背唱四至六首歌曲。

3．制造：能用人聲或打擊樂器的聲音仿照自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡約的記錄音樂。

4．音樂與相關(guān)文化：樂于與他人共同參加音樂活動。能用簡約的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏進(jìn)行表演。

四．復(fù)習(xí)措施

復(fù)習(xí)中依據(jù)該班級同學(xué)的年齡特點激發(fā)同學(xué)聽賞音樂的愛好，養(yǎng)成傾聽音樂的良好習(xí)慣，采納游戲、表演等多形式引導(dǎo)同學(xué)積極參加體驗。培育同學(xué)自信的演唱，進(jìn)展同學(xué)的表演潛能和制造性潛能。通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富同學(xué)的藝術(shù)體驗和感受技能。結(jié)合本期所學(xué)的歌樂曲，進(jìn)行音高、唱名、節(jié)奏、音樂符號