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文檔簡介

活動區(qū)教育活動

6活動區(qū)活動的概念：也稱區(qū)域活動，區(qū)角活動，是指以幼兒的需要、興趣為主要依據(jù)，考慮幼兒園教育的目標(biāo)、正在進行的其他教育活動等因素，劃分一些活動區(qū)，在其中投放一些適合的活動材料，制定活動規(guī)則，讓幼兒自由選擇活動區(qū)，在其中通過與活動材料、同伴等的積極互動，獲得個性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育活動。概念理解：1.活動的來源一定兼顧幼兒的興趣和幼兒教育目標(biāo)；2.活動區(qū)活動與其他的教育活動有一定的關(guān)系；3.活動區(qū)的規(guī)劃；4.活動區(qū)強調(diào)幼兒的自由活動，強調(diào)幼兒與材料、同伴的互動。1.自由性所謂的自由性，是指幼兒在活動區(qū)活動中根據(jù)自己的興趣、需要、能力選擇活動區(qū)、活動材料、合作伙伴等。2.自主性；是指幼兒是活動區(qū)活動的主人，具有一定程度的自我規(guī)劃、自我行動的能力。包括不同程度地參與活動區(qū)的劃分、活動區(qū)的種類設(shè)定、活動區(qū)的刪減，提供活動材料，參與制定活動的規(guī)則等。

3.個性化由于每位幼兒的前期經(jīng)驗、能力水平、個性傾向各有不同，其選擇的內(nèi)容、活動區(qū)、材料便體現(xiàn)出個體差異。

4.指導(dǎo)的間接性教師需要以豐富的活動區(qū)環(huán)境、適宜的活動材料為支架，對幼兒的進一步活動產(chǎn)生影響和作用，促使幼兒獲得有益經(jīng)驗。按照結(jié)構(gòu)化程度由高到低的六類教育活動：單一科目教育活動整合科目教育活動單元教育活動主題教育活動方案教育活動活動

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