《3哈姆萊特》PPT課件(安徽省縣級優(yōu)課)語文課件

《哈姆萊特》

莎士比亞Tobeornottobe,thatisaquestion.生存還是毀滅，這是個問題。學習目標1.了解莎士比亞的生平及創(chuàng)作經(jīng)歷2.了解戲劇情節(jié)的發(fā)展，把握戲劇沖突3.揣摩戲劇語言，分析哈姆萊特復雜的性格特點作者簡介

莎士比亞，英國文藝復興時期杰出的戲劇家和詩人，代表作有四大悲劇《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，四大喜劇《威尼斯商人》《無事生非》《皆大歡喜》《第十二夜》，悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》等和一百多首十四行詩。是“英國戲劇之父”，本·瓊斯稱他為“時代的靈魂”，馬克思稱他為“人類最偉大的天才之一”。預習檢測戕（）害蟊（）賊鞭鞘（）山鷸（）嗣（）位國璽（）揩（）油昭（）告恭聆（）梟（）首藩（）屬腳鐐（）斟（）酒淆（）亂戰(zhàn)栗（）阿（）諛（）棕（）櫚（）預習檢測戕（qiāng）害蟊（máo）賊鞭鞘（shāo）山鷸（yù）嗣（sì）位國璽（xǐ）揩（kāi）油昭（zhāo）告恭聆（líng）梟（xiāo）首藩（fān）屬腳鐐（liào）斟（zhēn）酒淆（xiáo）亂戰(zhàn)栗（lì）阿（ē）諛（yú）棕（zōng）櫚（lǘ）整體感悟快速瀏覽課文，概述課文講了一個什么故事？情節(jié)梳理第一部分（從開頭到“霍拉旭不要作聲！誰來了？”）回述哈姆萊特逃回丹麥的經(jīng)過。第二部分（從“奧斯里克上”到“他們的水泡就破滅了”）哈姆萊特對奧斯里克的嘲諷。第三部分（從“一貴族上”到結(jié)束）哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套。涵詠探究1.尖銳的矛盾沖突戲劇的情節(jié)，是由戲劇的沖突推動的，戲劇沖突主要表現(xiàn)為人與人之間的矛盾。選文中出現(xiàn)了哪些人物？他們之間有怎樣的矛盾沖突？人物關系哈姆萊特（丹麥王子）克勞狄斯（丹麥國王）王后（哈姆萊特之母）波洛涅斯（御前大臣）奧菲利亞（波洛涅斯之女）霍拉旭（哈姆萊特之友）多森格蘭茲（朝臣）吉爾登斯吞（朝臣）奧斯克里（宮廷大臣）“明劍”與“暗毒”尖銳的矛盾沖突問題：“比劍決斗”一共有多少矛盾沖突？

【提示】哈姆萊特——克勞狄斯（殺父霸母之仇）哈姆萊特——雷歐提斯（殺父“害”妹之仇）總之，兩重矛盾沖突產(chǎn)生尖銳的碰撞，并緊緊圍繞“比劍”（明）和“毒計”（暗）展開，悲劇由此產(chǎn)生！涵詠探究2.富有個性的人物形象在選文中，哈姆萊特是怎樣一個人？（找出哈姆萊特精彩的對白，然后理解和分析。）多面的哈姆萊特從開頭和結(jié)尾可見，哈姆萊特是冷靜而理智的。哈姆萊特具有堅定的信念，富有責任心。從哈姆萊特的語言可見，他的善良，叔父的奸詐。從情節(jié)分析，哈姆萊特是一個有思想的人。從語言上看，哈姆萊特復仇為的是尊嚴的重建，復仇是他生存的目的。從全篇情節(jié)看，哈是一個悲慘的英雄，是一個罪人。哈姆萊特是一個敢愛敢恨有勇有謀的熱血青年。從“戲中戲”可見，哈姆萊特的聰明機智。哈姆萊特勇敢的承擔了扭轉(zhuǎn)乾坤的任務，他是一個矛盾、孝順、懦弱、可悲的人。檢