老師疫情期間線上教學(xué)總結(jié)

老師疫情期間線上教學(xué)總結(jié)

老師疫情期間線上教學(xué)總結(jié)1

經(jīng)過兩天的在線教學(xué)運行，發(fā)覺了許多線上授課的優(yōu)點和缺點。優(yōu)點是：線上課程資源豐富;同學(xué)參加度透亮?????化。缺點是：同學(xué)上課有時有卡頓現(xiàn)象，很難顧及到每位同學(xué)的實際狀況。針對這些線上授課的優(yōu)缺點，本著一心服務(wù)同學(xué)的初衷，充分利用線上資源的優(yōu)勢，竭盡解決線上授課的不足。本人結(jié)合了高校青少年的心理特點及線上授課的優(yōu)缺點主要從以下幾方面各個突破：

一、老師方面

1、肯定要做到熟知課本教材內(nèi)容、通看學(xué)習(xí)通上傳視頻、PPT等課件，同時結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)狀況對學(xué)問框架做到調(diào)整和預(yù)構(gòu)。針對普招同學(xué)、對口及文科同學(xué)的差異性，在有關(guān)課堂學(xué)問補充的群聊中會有難易的區(qū)分，因此在適當(dāng)處會作出舍棄或具體說明。如，在17日第一節(jié)大物課中對對口、文科生舍棄了極坐標(biāo)的要求，細(xì)講了坐標(biāo)系的建立及位置的求解。

2、提前設(shè)計線上課堂上的各種教學(xué)活動。如，充分利用小測驗、問卷、搶答等功能，這樣既增加了教學(xué)內(nèi)容的趣味性，又鞏固了線上視頻中學(xué)到的學(xué)問點。

二、同學(xué)方面

1、心理上

由于網(wǎng)課主要靠同學(xué)的自覺性，因此在課堂前會不斷強調(diào)課堂活動參加度的重要性及其與線上成果的聯(lián)系。結(jié)合學(xué)習(xí)通上同學(xué)參加度的透亮?????化，在愛護同學(xué)隱私的前提下向同學(xué)展現(xiàn)了部分功能的強大性，這在肯定程度上提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀主動性。

2、工具選擇上

充分利用同學(xué)可用的溝通資源。學(xué)習(xí)通等學(xué)習(xí)軟件勢必會在高峰期擁堵，這是不行避開的，但是我們還可以很好的利用諸如微信、等軟件。這樣就將同學(xué)分在了兩片區(qū)域，而老師端就可以一起利用手機、電腦、平板等多管齊下，多方面的溝通和溝通既顯示了老師的親和力，又解決了同學(xué)對學(xué)問點提出的疑難問題。

3、同學(xué)兼顧上

如何在有效的時間內(nèi)兼顧每位同學(xué)的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來，拍上去。針對個別問題老師端亦可拍照或者語音解決;對于共性問題，則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。

以上只是本人的一些拙見，線上教學(xué)課堂中定存在其他的不妥及待改進之處，期盼各位同事賜予指正及建議。

方法總比問題多，眾人拾柴火焰高，集思廣益，在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前，信任眾人的力氣，我們必定會戰(zhàn)勝困難險阻，共創(chuàng)漂亮的明天。

老師疫情期間線上教學(xué)總結(jié)2

通過兩周的網(wǎng)上授課，有一些的體會與大家共享。

首先，仔細(xì)預(yù)備，熟識課程內(nèi)容。《液壓與氣壓傳動》對我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關(guān)學(xué)問點，但許多內(nèi)容需要再次梳理，這需要在上課前要仔細(xì)預(yù)備，不僅把學(xué)問點要爛熟于心，更要認(rèn)真思索如何讓同學(xué)們能夠理解。因此在開課前，我仔細(xì)閱讀了人才培育方案，再次對比教學(xué)大綱，完善教案和課件內(nèi)容。

其次，學(xué)習(xí)軟件使用，把握基本功能。我選用了才智樹網(wǎng)絡(luò)授課平臺，在開課前，我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠嫻熟的使用這個軟件授課，在授課過程中，我也敏捷運用了隨機點名、彈幕等軟件功能，實現(xiàn)了課堂的敏捷運用，教學(xué)效果明顯提高。

另外，留意技巧，提高效果。在授課過程中，我發(fā)覺了一些網(wǎng)上授課的特點，也實行了一些好的方法和技巧。留意反饋，準(zhǔn)時補充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等緣由，同學(xué)們有時會消失圖片和聲音卡頓等狀況，為此我與同學(xué)們商定好，假如消失卡頓準(zhǔn)時通過微信等形式反饋給我，我會準(zhǔn)時將同學(xué)們沒有聽清的內(nèi)容準(zhǔn)時補充講解。放緩語速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平常的面對面授課，不能直觀的觀看到同學(xué)的反應(yīng)，所以在授課過程中，要適當(dāng)?shù)臏p緩語速，減緩授課進度，盡量讓同學(xué)們的思索時間和接受時間更長一點。增加互動，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件供應(yīng)的功能，隨機提問，課堂小組爭論等方式，使同學(xué)們能夠樂觀去思索。

老師疫情期間線上教學(xué)總結(jié)3

近段時間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織同學(xué)學(xué)習(xí)。在訓(xùn)練局組織下開頭了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語學(xué)科授課及學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下:

一、課前預(yù)備：

1、提前一天備課，預(yù)備課堂練習(xí)題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)力量過硬的優(yōu)秀老師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習(xí)為主。

2、開課前通過釘釘、微信及群通知同學(xué)直播時間、上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容及課堂留意事項。通過釘釘群檢查同學(xué)的報到狀況，對于沒有準(zhǔn)時報到的同學(xué)通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。

二、課堂及課后狀況：

今日的英語直播課準(zhǔn)時報到32人，2人遲到。另有2人因家長上班緣由不能用手機觀看直播，請假說明觀看回放，4人未參與，狀況不太好。課堂上我利用連麥，在線回復(fù)的形式在檢查學(xué)問把握狀況的同時，觀看同學(xué)上課在線率，大部分同學(xué)都能準(zhǔn)時回復(fù)。每節(jié)課利用大約15分鐘的時間來總結(jié)短語、句型以及背誦。網(wǎng)上教學(xué)不能像平常課堂那么隨時提問，隨時解決問題。老師的管理力量隔著屏幕也下降了一個等級。所以課堂上的背誦落實就只能作為作業(yè)，需家長協(xié)作在線提交了。今日作業(yè)提交狀況，

三、存在問題:

網(wǎng)上直播學(xué)習(xí)可以讓同學(xué)接受更多優(yōu)秀老師的教育，對部分優(yōu)秀且自律的'同學(xué)是好事。但同時也存在著問題。

1、課前督促同學(xué)在線上課費時費勁，且有個別同學(xué)不論實行何種方法，總是不上課。疫情過后，這類同學(xué)必定學(xué)習(xí)退步很大。

2、課堂上不能與同學(xué)面對面互動，部分同學(xué)掛機現(xiàn)象嚴(yán)峻。

3、作業(yè)反饋總是有同學(xué)遲交，甚至其次天才上交，個別同學(xué)不上交的狀況。作業(yè)批改之后，對于要求改正的置之不理。

四、后續(xù)措施:

1、對不按時上課的同學(xué)，多次聯(lián)系家長，力求家長重視起來，督促其按時上課。

2、備課要做到目標(biāo)簡要明確，著重于學(xué)問落實，對重要的學(xué)問點不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時間讓同學(xué)在練習(xí)中把握。

3、課后作業(yè)量少且精，要做到相宜大部分同學(xué)力量，對不能完成的同學(xué)，依據(jù)其力量大小，酌情削減作業(yè)，盡量讓每個同學(xué)都有收獲。

在余下的線上教學(xué)中，我將聽從學(xué)校及上級的支配，仔細(xì)做好自己的本職工作，上好每一節(jié)課。

老師疫情期間線上教學(xué)總結(jié)4

剛剛結(jié)束一節(jié)聽說課，點結(jié)束直播的時候總有些意猶未盡，總覺得有東西沒有講完，生怕同學(xué)們不夠明白哪怕只是一個細(xì)小的學(xué)問點。細(xì)細(xì)想來，這種以直播的方式與同學(xué)互動轉(zhuǎn)瞬便四個星期了，從最開頭的擔(dān)心到現(xiàn)在已經(jīng)能夠自如的與同學(xué)溝通，不停地摸索學(xué)習(xí)使我進步。

2月11日，第一節(jié)直播課，由于怕尷尬，我緊急的早早就起來預(yù)備順一下要講的內(nèi)容。七班級的孩子自律性本就稍差，再加上英語是一門語言學(xué)科，要求在剛?cè)腴T的時候就輔以大量的閱讀背誦，生成足夠的語感，這讓我開頭頭疼這一個長長的假期他們對上冊的東西是否還記憶深刻，于是我在第一節(jié)課就帶著大家復(fù)習(xí)了一遍音標(biāo)，讓同學(xué)開頭進入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。起初，對著冷冰冰的電腦極度不習(xí)慣，由于無法掌握自己的語速，所以說一句話問一遍，我說明白了嗎。同學(xué)們的反應(yīng)反而勸慰到我緊急的心情，聽懂回復(fù)1，清一色的回復(fù)讓我非常雀躍。接著便和平常上課一樣，每個單元的開頭先講解單詞，再根據(jù)課文挨次一點一點滲入語法及對話。當(dāng)然深厚的愛好是英語學(xué)習(xí)的必需品，其次節(jié)課開頭時，我便意識到了這一點，我是第一次網(wǎng)上授課，但我的同學(xué)們也是第一次網(wǎng)上上課啊，彼此面前的都是電子產(chǎn)品，時間長了不免厭倦。所以，我預(yù)備了一些五分鐘左右的視頻，提前點開開頭直播，讓舒緩的音樂和提神醒腦的小節(jié)目代替課間非常鐘，既有助于提前進入英語課堂，長此以往也會讓同學(xué)愛上學(xué)英語，說英語，這不就是語言學(xué)習(xí)的魅力嗎?熟識了直播流程，我開頭像上學(xué)期一樣仔細(xì)備課，由于網(wǎng)上授課的載體只能是PPT,這也就要求我PPT上面的內(nèi)容足夠充分，足夠同學(xué)了解，更直觀的呈現(xiàn)給每一個同學(xué)。幾個周下來，我漸漸適應(yīng)了主播的身份，但也有一些問題需要我在接下來的授課過程中加以留意。第一，線上教學(xué)讓同學(xué)家長更多的參加到了同學(xué)的日常學(xué)習(xí)中，對于英語學(xué)習(xí)而言，我們的同學(xué)家長或許力不從心，但是也需要起到監(jiān)督作用，督促同學(xué)早起背誦。其次，線上的方式把同學(xué)在課上思索的過程壓縮，我需要與同學(xué)再多加協(xié)作，削減非必要時間的鋪張，留給同學(xué)思索的時間。最終，對于同學(xué)課下上交的作業(yè)，不僅要幫他訂正錯誤，還需要關(guān)心他找到是哪個學(xué)問點的漏洞。

前方有醫(yī)護人員與各種戰(zhàn)士為我們守護健康與安靜，我們所要做的便是做好自己的工作，仔細(xì)教，努力學(xué)。Everythingwillbebetterintheend,ifit’snot,it’snottheend.Staysafe,China.

老師疫情期間線上教學(xué)總結(jié)5

面對當(dāng)前這一次突發(fā)性的疫情，開學(xué)無法開課，市局要求我們開展在線直播授課，就今日的開課狀況，總結(jié)如下:

一老師直播

全市選拔出優(yōu)秀老師直播網(wǎng)課，這一點深化人心。究竟優(yōu)秀老師吃透教材，閱歷豐富。我們老師聽完直播課后，還需要給同學(xué)加以強調(diào)以及補充。由于同學(xué)身邊并沒有多少學(xué)習(xí)資料，甚至連課本都不是人人都有的。老師也基本是書一本，一些電子資料究竟太費眼睛，所以基本接下來是點撥課本上的習(xí)題，可以適當(dāng)補充一二。

二同學(xué)學(xué)習(xí)

在線學(xué)習(xí)的效果不肯定會高，同學(xué)可能走神了或者對上課完全不感愛好，而這個時候老師是無法知曉的。假如沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果會很差，同時產(chǎn)生特別大的生生差異。所以，我們肯定要讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點，還有隨后的鞏固練習(xí)題型。這個時候切忌焦急，我們要慢下來，讓同學(xué)漸漸的跟上節(jié)奏適應(yīng)起來。本節(jié)課報到同學(xué)34人，5人遲到，5人未到。

三存在問題

1上課用于查找同學(xué)人數(shù)的時間過長，不查找的話一些同學(xué)會鉆空子，在線不聽課，這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難。仍有同學(xué)遲到或不上線。

2講課過程中照看不到同學(xué)的心情反應(yīng)，提問和回答都顯得有點呆板而遲緩。

3提交作業(yè)時仍有同學(xué)不提交，有的同學(xué)提交了完后檢查又不能準(zhǔn)時改錯，今日提交作業(yè)36人，未提交8人，全對的10人，改錯的21人，未改錯的5人。

四實行措施

1準(zhǔn)時聯(lián)系家長問明不上課或遲到緣由，對其進行思想訓(xùn)練，讓同學(xué)及家長重視線上學(xué)習(xí)。

2雖然是線上學(xué)習(xí)，上課也要盡量照看大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，節(jié)奏慢下來