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文檔簡介

口而誦，心而惟。

昌邑區(qū)博海中學岳新斌

朝于斯，夕于斯。

默讀課文，概括本文寫了一件什么事？聽讀課文，揣摩感情基調(diào)是怎樣的？歡快、憂愁、傷感、

激憤、奔放、輕松……聽讀課文，揣摩感情基調(diào)是怎樣的？歡快、憂愁、傷感、

激憤、奔放、輕松……聽讀課文，揣摩感情基調(diào)是怎樣的？

1.高昂型

語流強勁，聲調(diào)昂揚，語勢上升

2.輕柔型

用語輕盈，婉轉(zhuǎn)流利，多揚少抑

3.凝重型

語流平緩，清晰沉穩(wěn)，高低適度

4.平實型

不快不慢，起伏不大，關(guān)鍵詞句重讀

因文定調(diào)

依情賦聲字正腔圓嫩芽咕咕分歧

霎時委屈粼粼nènyá

gūgū

fēnqí

shàshí

wěiqū

línlín

輕重適宜這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切使人想起一樣東西——生命?？炻m度我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。

我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長。我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！?/p>

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。

停頓恰當我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。語調(diào)生動1.陳述性語氣——2.疑問、反問、呼喚等語氣——3.夸張、反語、嘲諷等語氣——4.肯定、祝愿、哀傷等語氣——平直調(diào)彎曲調(diào)降抑調(diào)上升調(diào)語調(diào)生動這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡兒……我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。有感情地朗讀熟悉內(nèi)容

確定基調(diào)

字正腔圓

輕重適宜

快慢適度

停頓恰當

語調(diào)生動

“其言皆若出于吾之口”

“其意皆若出于吾之心”

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