開展手工活動幼兒園教案7篇

開展手工活動幼兒園教案7篇開展手工活動幼兒園教案7篇

提高手工嬉戲活動，幼兒能夠感受雙手協(xié)調(diào)的動作，體驗活動過程帶來的樂趣。下面就是我給大家?guī)淼拈_展手工活動幼兒園教案7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)。

手工活動幼兒園教案精選篇1

活動目標

1、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

2、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

竹子自古以來就是一種人們寵愛的材料。竹子在中國是一種圖騰崇拜，是一種精神。不少文人墨客都寵愛竹子。在南方盛產(chǎn)竹子的地區(qū)，竹子在人們的日常的生活中更是隨處可見。

制作材料：

竹子、竹梯、竹篩、大小不同的鐵盒、紙盒、廢舊保溫桶、細鐵絲、丙烯顏料等。

制作方法：

1.竹音筒。取竹子切成長短不一的竹筒，并利用丙烯顏料在竹筒上畫上美麗的圖案，然后在竹筒的一端打孔、穿線并固定在竹架上。

2.五彩鼓、七音鼓。用丙烯顏料將廢舊的鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒、月餅盒進行裝飾后用細鐵絲固定在竹篩上，再取兩段小竹子做鼓槌。

3.架子鼓。取廢舊的鐵架、竹竿等連接制作成架子鼓支架。再將保溫桶以及鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒等進行美扮裝飾，固定在支架的相應位置。

4.雙響筒。取一段竹子，將一端切出一道裂縫，在裂縫中塞人一塊小木片，使其兩端敲擊音色不同，然后在竹子的無裂縫端用電鉆鉆兩個孔，系上細鐵絲，最終涂上兩種不同的顏色。

5.竹快板。取一長竹片和幾塊一樣長度的短竹片穿孔，用繩子扎在一起，上光油即可。

6.竹響板、竹魚。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯墊，涂上美麗的顏色，再上光油。

7.太平鼓、蛙鳴板。取一段小竹梯、廢舊的鐵質(zhì)、紙制餅干盒，用彩色針織棉布裝飾餅干盒并將其固定在竹梯上。再取一塊搓衣板固定在竹梯的末端。

嬉戲玩法：

1.音樂區(qū)隨便演奏、按節(jié)奏演奏、邊唱邊演奏、創(chuàng)編節(jié)奏演奏、齊奏、輪奏、合奏等。

2.美工區(qū)熟悉顏色、觀賞圖案、造型等。

3.益智區(qū)數(shù)數(shù)、比較高矮、長短、粗細等。

手工活動幼兒園教案精選篇2

設計思路：

幼兒從小就喜愛亂撕亂畫，他們把亂撕亂畫作為是一種自由的嬉戲活動，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫就怎么畫。手工活動恰恰符合幼兒的天性，反應幼兒的本質(zhì)，通過手工活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的進展。帆船，對于幼兒來說，大都沒有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對新事物的奇怪???心和動手力量。

活動內(nèi)容：

手工活動。

活動目標：

1.激發(fā)幼兒的奇怪???心和提高幼兒的動手力量。

2.培育幼兒大膽創(chuàng)作的力量。

3.熬煉幼兒小肌肉的活動力量。

活動預備：

卡紙等等活動流程：

引起愛好--觀看爭論--設計制作--作品展現(xiàn)--活動延長。

活動過程：

引起愛好：

老師做出劃船的動作，讓幼兒們說出老師在做什么。

老師：小伴侶們，你們看老師在做什么啊?幼兒A：在打架……幼兒B：在開車……幼兒C：在劃船……老師：對呀，小伴侶們，老師在劃船呢!有誰見過船嗎?幼兒們：沒有見過。觀看爭論：

老師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

老師：小伴侶們看，這個就是船。有誰能告知老師，這個船是怎么做的嗎?幼兒們：不知道(或者知道)老師：那小伴侶們，想不想自己做一艘小船呢?幼兒們：想……

設計制作：

1.請幼兒們把自己的材料都預備好。

老師拿出與小伴侶們一樣的卡片：大家看這個是什么啊?幼兒們：這是卡片……老師：對啦我們今日就用這個來做一艘小船好不好?幼兒們：好…………

2.老師教幼兒們怎么把紙弄好。并且在一旁巡察、指導。

3.在制作過程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動作。并且相互溝通相互展現(xiàn)。

作品展現(xiàn)：

1.幼兒們都把自己做出來的船拿出來相互介紹。

2.評比出幾個好的作品加以嘉獎。

活動延長：

老師：今日，每一個小伴侶都制作了一艘美麗的小船，我們把它們穿起來掛在教室的窗戶上當窗簾好不好啊?幼兒們：好……。

手工活動幼兒園教案精選篇3

活動目標：

1、激發(fā)幼兒爭做學校生的愿望，能按要求進行剪、折，制作漂亮的學校。

2、培育幼兒對手工活動的愛好。

活動預備：

幼兒活動材料《紙工》第20頁，剪刀，漿糊等。

活動過程

一、我想上學校。

1、小伴侶立刻就要從幼兒園畢業(yè)了，成為一名學校生了，你心目中的學校是什么樣子的呢?

2、鼓舞幼兒大膽敘述。

二、漂亮的學校。

1、出示范例作品：老師這里也有一所學校，小伴侶知道，老師是怎么做出來的嗎?

2、請幼兒依據(jù)活動材料，說說制作步驟。

3、老師小結制作方法：沿輪廓線剪下圖形。

4、沿點畫線將樓房折疊粘貼成立體狀，沿點畫線將花壇和大樹折一折。

5、按點畫線將旗桿粘貼成立體狀，并將國旗粘貼在旗桿頂部。

6、將樓房、大樹、花壇和旗桿等組合粘貼在底圖上。

7、幼兒制作，老師巡回指導。提示幼兒安全使用剪刀。

三、延長活動。

1、學校里除了有美麗的教室，還有什么呢?請你把它們畫出來并和旁邊小伴侶說一說。

2、評價幼兒作品。

手工活動幼兒園教案精選篇4

活動目標

1、能開心的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學習搓圓、壓扁的技能。

2、自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動預備

1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。

2、娃娃一個，小盆子若干。

活動流程

一、引出課題

讓出示娃娃，幼兒爭論款待娃娃的方法，引出課題。(幼兒與娃娃相互問好)

二、老師示范講解

1、學做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團聚，然后壓。扁做成一塊圓餅干。

2、印章壓花。取一個印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個花樣。

3、交代任務。請每個小伴侶多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。

三、老師出示各種教具，供應幼兒不同的操作材料。

幼兒操作

1、提示幼兒先搓圓再壓扁，印印章時要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。

2、提示幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。

四、講評給娃娃送餅干。

手工活動幼兒園教案精選篇5

活動目標：

1、教會幼兒粘合、滾筒的方法。

2、學習添畫熊貓的五官，意愿裝飾熊貓的衣服。

3、進一步培育幼兒手工制作的力量。

活動預備：

幼兒用書、剪刀、固體膠。

活動過程：

1、組織幼兒上課，老師介紹就今日學習的內(nèi)容。

2、老師出示自制的玩具——熊貓。

3、老師提問幼兒，激發(fā)幼兒的愛好。

——這是什么小動物的玩具?喜不喜愛呢?

4、老師分發(fā)幼兒用書、剪刀和固體膠一人一份。

5、老師教幼兒做玩具

(1)老師引導幼兒按實線剪下黑色紙條。

(2)將黑色紙條卷成筒，粘合。

(3)將白色的紙條上添畫出熊貓的五官。

(4)將白色的紙卷起，留出上半段，在虛線處抹上固體膠，修剪處熊貓的耳朵。

(5)幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來。

(6)讓幼兒根據(jù)自己的意愿裝飾熊貓的衣服。

6、展現(xiàn)幼兒作品。

7、老師對本活動作小結。

活動延長：

組織幼兒到室外開展嬉戲——熊貓滾滾。

手工活動幼兒園教案精選篇6

設計意圖

隨著城市副中心的建設，孩子們都感受到了通州的變化：高樓變多了，公路變寬了，夜景變得更美了，在一次關于城市副中心的爭論活動中，趙梓涵說：“我最喜愛通州夜晚的燈光了，感覺特殊美!”這個話題引發(fā)了孩子們的爭論，張?zhí)煨恼f：“我也發(fā)覺了，那些燈的外形不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說：“我爸爸告知我，景觀照明燈特殊棒，還能夠照明，又有藝術裝飾和美化環(huán)境功能。隨之爭論引發(fā)了孩子們對景觀照明的愛好，隨著不斷的探究孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場景觀照明、建筑景觀照明等等，還得知朝陽區(qū)正在打造通往副中心景觀燈光廊道，讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個思路，孩子們也想為幼兒園打造一個六一藝術晚會的夜光景觀，由此產(chǎn)生了創(chuàng)作燈光廊道的想法，在不斷的探究中孩子們找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件進行制造，因此生成了此活動——《環(huán)保燈光廊道》。

活動目標

1.觀賞四周生活環(huán)境中的藝術燈光，樂于表達自己的想法。

2.觀看零散部件材料的特點，運用手工制作的方式表達自己的創(chuàng)作意圖。

重點難點

能夠結合零散部件材料特征創(chuàng)作自己的藝術燈。

活動預備

1.閱歷預備：

(1)幼兒觀看過燈的外觀，了解燈亮的簡潔原理(有電源、透光的外罩、假如是戶外需要進行防水設計)

(2)幼兒對廢舊玩具材料進行過拆解再利用。

2.物質(zhì)預備：

(1)剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等;

(2)廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等;

(3)神奇福袋3個、盒子30個、拆解后的廢舊小汽車、小電器、玩具、發(fā)夾、耳環(huán)等的零散部件;

(4)創(chuàng)設拆解零散部件材料區(qū);

(4)紐扣燈泡、防水串燈等;

(5)垃圾小框(每桌一個)、小音箱、音樂。

活動過程

(一)活動導入：看一看

1.出示幾個神奇的福袋，激發(fā)幼兒觀看材料的愛好(福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產(chǎn)生的零散部件，在前期探究中幼兒將其仔細觀看，有序擺放好)

2.師：今日我們又多了幾個神奇的福袋，請小伴侶抽取一個看看會是什么神奇材料吧?

3.請感愛好的小伴侶依次打開神奇福袋，引出今日的新的材料——齒輪、發(fā)夾、耳環(huán)等

(二)探究活動：選一選、試一試

選擇自己喜愛的材料(放入自己的盒子中)，通過拼擺探究自己制作創(chuàng)意燈的想法和意圖。

1.今日我們要開頭制作六一晚會的`燈光廊道了，需要許多的燈，請小伴侶看一看、想一想你能用什么材料來創(chuàng)作一盞漂亮、光明的燈呢?

2.觀看幼兒對材料的探究過程，必要時奇怪???的詢問了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。

3.對于正在進行排列設計燈罩的幼兒，運用描述的策略關心幼兒重構他的想法，必要時賜予建議，拓展幼兒的思路。

(三)探究創(chuàng)作：擺一擺、做一做

1.幼兒進行創(chuàng)作，老師巡回指導，在觀看中有目的的賜予不同幼兒支持。

1.走到幼兒身邊觀看幼兒的制作方法，發(fā)覺其使用材料創(chuàng)作的效果，有爭論機會產(chǎn)生式，可以給孩子一些評論，鼓舞幼兒描述他的行為。

2.認可幼兒大膽的創(chuàng)作行為，悄悄的陪伴，當幼兒遇到困難時賜予圖案的描述和建議;

3.傾聽孩子是有何描述自己的作品，假如孩子用材料進行了一些有特點的圖案排列可以仿照他的行為。

(三)結束部分：

1.活動結束前運用一首音樂提示幼兒創(chuàng)作時間快要結束了，讓幼兒在心里和創(chuàng)作上都有所預備，音樂結束后則開頭整理整理材料。

2.盥洗結束后拿著自己的燈到戶外進行懸掛，完成我們的燈光廊道創(chuàng)意，期盼夜晚的燈光效果。

活動總結

在整個活動中，幼兒的樂觀性高，大部分幼兒專注力較好，能夠樂觀與老師回應，并且通過多種感官來探究活動材料，最終完成制作環(huán)保燈。整個教學活動從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，層層遞進，來不斷激發(fā)孩子們的制作欲望，從而激發(fā)了孩子們

主動探究，主動學習的活動意圖。

手工活動幼兒園教案精選篇7

活動目標：

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探究不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色勻稱涂色。

3、體驗變形所帶來的歡樂，并能急躁地進行涂色活動。

活動預備：

1、出示紙杯花范例，引導幼兒觀賞，引起愛好。

引導幼兒觀看紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特殊的地方呢?”

2、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢?

(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的