2022年廣東省韶關市考研專業(yè)綜合知識點匯總（含答案）

2022年廣東省韶關市考研專業(yè)綜合知識點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.下列選項是描述統(tǒng)計的是A.積差相關B.參數(shù)估計C.檢驗D.方差分析

2.下列關于學術論文的結論與討論的說法錯誤的是

A.結論就是摘要的重復

B.結論是圍繞正文所做的結語

C.結論是對研究成果進行更高層次的精確概括

D.討論往往用于自然科學的學術論文

3.在教育調查研究中，最基本、使用最廣泛的研究方法是()。

A.訪談調查B.問卷調查C.測量調查D.調查表法

4.以下有關附息債券的結論不正確的是()。

A.附息債券的現(xiàn)值相當于所有息票利息的現(xiàn)值總和再加上最終支付的債券面值的現(xiàn)值

B.當附息債券的價格與面值相等時，到期收益率等于息票率

C.當附息債券的價格低于面值時，到期收益率低于息票率

D.附息債券的價格與到期收益率負相關

5.教師的教育機制說明教師勞動具有()。

A.創(chuàng)造性B.復雜性C.長期性D.示范性

6.以下關于影響財政政策“擠出效應”的因素闡述正確的是()。

A.支出乘數(shù)越小，財政政策的擠出效應越大

B.貨幣需求對收入變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越大

C.貨幣需求對利率變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越小

D.投資需求對利率變動的敏感程度越高，財政政策的擠出效應越小

7.以下貨幣制度中，金銀之間的兌換比例由市場供求自發(fā)決定的是()。

A.平行本位制B.雙本位制C.跛行本位制D.金匯兌本位制

8.根據(jù)蒙代爾的政策分派原理，()。

A.財政政策適合用來解決外部均衡問題，貨幣政策適合用來解決內部均衡問題

B.貨幣政策適合用來解決外部均衡問題，財政政策適合用來解決內部均衡問題

C.內部均衡問題和外部均衡問題均應通過財政政策來解決

D.內部均衡問題和外部均衡問題均應通過貨幣政策來解決

9.某種酒精溶液里純酒精與水的比是1：2．現(xiàn)加進純酒精120克后，配成濃度為75%的酒精溶液，則原有酒精溶液()。

A.70克B.71克C.72克D.73克E.74克

10.某大學金融系擬設立一項獎學金，每年頒發(fā)一次，每年的頒發(fā)總額為10000元，假設年利率為5%，且保持不變，該系計劃將每年的利息所得作為該項獎學金的永久性資金來源，則該系應一次性在銀行存入多少現(xiàn)金?()

A.10萬元B.20萬元C.17.69萬元D.68.14萬元

11.“幼兒園教師的生存狀態(tài)與改進對策研究——基于×民辦幼兒園的研究”屬于

A.普遍調查B.抽樣調查C.個案調查D.常模調查

12.學生通過學習“0和正整數(shù)”掌握“數(shù)”的概念，后來又學習了“負數(shù)”的概念，重新認識了“數(shù)”的概念。這種學習屬于

A.派生類屬學B.相關類屬學習C.并列結合學習D.總括學習

13.當標的資產與利率呈正相關時，期貨價格與遠期價格的關系是()。

A.期貨價格低于遠期價格B.期貨價格等于遠期價格C.期貨價格高于遠期價格D.無法確定

14.下列選項中關于學術論文的序言部分表述錯誤的是

A.闡明研究的背景和動機，提出自己所要研究的問題

B.簡要介紹研究方法和有關研究手段

C.概述研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義

D.簡要交代研究結論

15.在資源既定的情況下，隨著技術水平的提高，一國的生產可能性邊界相應的變化為()。

A.不發(fā)生任何變化B.整體向左移動C.整體向右移動D.形狀發(fā)生改變

16.下列選項不符合好的學術論文題目的要求的是

A.準確概括論文內容，能反映研究方向、范圍和深度B.文字簡練、具有新穎性C.便于分類D.吸引眼球，提升文章的閱讀量

17.觀察的焦點是觀察對象的外部行為表現(xiàn)，包括自然行為的現(xiàn)象觀察和系統(tǒng)的現(xiàn)象觀察，能搜集到客觀真實的材料。這一觀察是

A.自然情景中的觀察B.實驗室觀察C.直接觀察D.間接觀察

18.

19.某古籍研究所最近發(fā)現(xiàn)了一批古代教育文獻，專家發(fā)現(xiàn)作者并非以往熟悉的人物，因此，專家們對作者的學識能力進行了鑒別和評價。按照文獻評論的分類，這屬于

A.外部評論B.內部評論C.事實評論D.價值評論

20.已知p＜0；q＜0，則一元二次方程x2+px+q＝0()。

A.一定有一個正實根和一個負實根，并且正實根的絕對值大

B.一定有一個正實根和一個負實根，并且負實根的絕對值大

C.一定有兩個實根，它們互為相反數(shù)

D.無實根

E.有兩個相等的實根

21.英鎊的年利率為20%，美元的年利率為8%，假如一美國投資者投資英鎊一年，根據(jù)利率平價，英鎊應對美元（）

A．升值15%

B．升值10%

C．貶值15%D．貶值10%

22.用數(shù)字0，1，2，3，4，5可以組成沒有重復數(shù)字并且比20，000大的五位偶數(shù)共有()。

A.288個B.240個C.144個D.126個E.122個

23.我國古代“外鑠論”的代表者是()。

A.莊子B.韓非子C.荀子D.孟子

24.下列機構中，具備法人資格的是()。

A.某政法大學法律系B.某省財政廳C.某縣政府D.某公司的分公司

25.將自己的實驗的范圍設定在初中的社會學科，一方面從公認的有重要影響的社會科學家的著作中找出所使用的重要概念：另一方面從當代社會重大問題中找出一些中心論題的教育實驗是

A.華虛朋.文納特卡制B.克伯屈.設計教學法C.拉格.單元社會課程模式D.沃特.格雷制

二、多選題(10題)26.法律的強制力()。

A.是以法定的強制措施和制裁措施為依據(jù)B.具有直接性C.具有潛在性D.是法律實施的唯一保證力量

27.法的質變包括()。

A.法的歷史類型的變更B.法的根本性質的變化C.法的重大修改D.封建制法發(fā)展為資本主義制法

28.西周時期的司法官有()。

A.小司寇B.大理寺卿C.大理D.司寇

29.《中華蘇維埃共和國懲治反革命條例》中規(guī)定的主要原則是()。

A.分清首要和附和，區(qū)別對待

B.對自首、自新者減免刑罰

C.罪刑法定主義與類推原則相結合

D.實行按階級成分及功績定罪量刑

30.法律生效的時間主要有以下幾種形式()。

A.自法律頒布之日起生效

B.由該法律規(guī)定具體生效時間

C.由專門決定規(guī)定該法律的具體生效時間

D.規(guī)定法律頒布后到達一定期限開始生效

31.能夠引起債的絕對消滅的原因有()。

A.履行B.抵銷C.提存D.混同

32.因主觀上不具有共同故意而不能成立共同犯罪的情形是()。

A.同時犯B.共同過失犯罪C.故意內容不同的犯罪D.實行犯過限

33.要約失效的原因主要有以下哪幾種?()

A.要約人依法撤銷要約

B.拒絕要約的通知到達要約人

C.受要約人對要約的內容作出實質性變更

D.承諾期限屆滿，受要約人未作出承諾

34.刑法所稱國家工作人員包括（）。

A.國家機關中從事公務的人員

B.國有企事業(yè)單位中從事公務的人員

C.人民團體中從事公務的人員

D.其他依法從事公務的人員?

35.我國人民民主專政的主要特色是()。

A.一國兩制B.共產黨領導下的多黨合作C.議行合一D.愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

三、判斷題(3題)36.安全檢查是企業(yè)根據(jù)生產特點，對生產過程中的安全進行經常性的、突擊性的或者專業(yè)性的檢查活動。

A.是B.否

37.短期總成本總是不小于長期總成本。

A.是B.否

38.壟斷廠商的平均收益曲線與邊際收益曲線是同一條曲線。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.紅娘角色的演變。(湖南人學2005年)

40.簡述宋詩派。(西北大學2007年)

41.簡述《三國演義》的語言特點。(北京師范大學2005年)

42.簡論黃庭堅的“點鐵成全，奪胎換骨”。(中國社會科學院2001年、華南師范大學2004年)。

43.簡述宋代學者胡瑗的“蘇胡教學法”。

五、案例分析題(2題)44.甲醫(yī)院為乙的直腸癌作切除手術，因重大過失遺留一塊紗布于乙的體內。經查，手術前乙同意甲醫(yī)院的規(guī)定：“對于任何事故，醫(yī)院概不負責?！?/p>

試問：

(1)乙對甲有無損害賠償請求權?

(2)如有，應為何種請求權?為什么?

45.甲的兒子對B公司是否享有損害賠償請求權?請說明理由。

參考答案

1.A本題考查的是定量分析的方法。定量統(tǒng)計的方法有描述統(tǒng)計和推論統(tǒng)計兩個方面。描述統(tǒng)計包括集中量數(shù)、差異量數(shù)、地位量數(shù)、相關系數(shù)。推論統(tǒng)計包括參數(shù)估計和統(tǒng)計檢驗。本題中的A項積差相關是相關系數(shù)中的一種，因此是描述統(tǒng)計。本題中的C、D項是統(tǒng)計檢驗中的一種。因此，本題的答案是A。

2.A本題考查的是學術論文中結論的構成。結論是圍繞正文所作的結語，是對研究成果進行的更高層次的精確概括。結論的措辭要嚴謹，邏輯要嚴密。討論往往用于自然科學的學術論文。因此，本題的答案為A。

3.B

4.C[參考答案]C

[分析]

附息債券的價格低于面值時，到期收益率大于息票率。

5.AB項復雜性，教師勞動的復雜性主要表現(xiàn)在教師勞動性質、對象、任務、過程及手段的復雜性方面。C項長期性，教師勞動的長期性是指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。D項示范性是指教師的言行舉止等都會成為學生學習的對象。A項創(chuàng)造性主要的表現(xiàn)有因材施教、教學方法不斷地更新。還有教師需要教育機制，其指教師在教育教學活動中的一種特殊定向能力，是教師能夠根據(jù)教學活動中的突發(fā)情況，迅速而正確地做出判斷，隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力，故本題的正確答案是A。

6.B解析：“擠出效應”的大小取決于支出乘數(shù)的大小、貨幣需求對收入變動的敏感程度、貨幣需求對利率變動的敏感程度、投資需求對利率變動的敏感程度等：

(1)支出乘數(shù)的大小。乘數(shù)越大，政府支出所引起的產出增加固然越多，但利率提高使投資減少所引起的國民收入減少也越多，即“擠出效應”越大。

(2)貨幣需求對收入變動的敏感程度。貨幣需求對收入變動的敏感程度越高，政府支出增加所引起的一定量產出水平增加所導致的對貨幣需求(交易需求)的增加也越大，因而使利率上升也越多，從而“擠出效應”也就越大。

(3)貨幣需求對利率變動的敏感程度。貨幣需求對利率變動的敏感程度越高，政府支出增加引起貨幣需求量的增加所導致的利率上升就越多，從而“擠出效應”就越多。

(4)投資需求對利率變動的敏感程度。投資需求對利率的變動越敏感，則一定量利率水平變動的影響就越大，因而“擠出效應”就越大。

綜上所述，本題應選B。

7.A[參考答案]A

[分析]

平行本位制是金銀兩種貨幣均各按其所含金屬的實際價值任意流通的貨幣制度。與當時占主導地位的國家不干預經濟的經濟政策相聯(lián)系，國家對金銀兩種貨幣之間的兌換比例不加固定，而由市場上自發(fā)形成的金銀比價自行確定金幣與銀幣的比價。因此，本題的正確選項為A。

8.B[參考答案]B

[分析]

蒙代爾區(qū)分了財政政策、貨幣政策在影響內外均衡上的不同作用，提出了在固定匯率制度下，以貨幣政策實現(xiàn)外部均衡目標，以財政政策實現(xiàn)內部均衡的政策分派建議。也就是說，蒙代爾認為，貨幣政策用來解決外部均衡問題是有效的，而財政政策則更適合用來解決內部均衡問題。因此，本題的正確選項為B。

9.C解析：設原溶液中含純酒精x克，則

(x+2x+120)×75%＝x+120

解得x＝24，從而原有酒精溶液x+2x＝3x＝3×24＝72(克)

10.B[分析]無限期定額支付的年金，稱為永續(xù)年金?，F(xiàn)實中的存本取息，可視為永續(xù)年金的一個例子。永續(xù)年金沒有終止時間，也就沒有終值。永續(xù)年金的現(xiàn)值可以通過后付年金現(xiàn)值的計算公式導出：當n→∞時，(1+i)-n的極限為零，故式(2-4)也可以寫成：即該系應一次性存入20萬元現(xiàn)金。

11.C本題考查的是教育調查的類型。按照調查對象的選擇范圍，可以分為普遍調查、抽樣調查和個案調查。常模調查是干擾項。因此，本題的答案是C。

12.B學生開始學習0和正整數(shù)，認為自己已經掌握了數(shù)的概念，后來又學習負數(shù)，負數(shù)雖然是數(shù)的下位概念，但是它卻改變了學生對于數(shù)的看法，這種學習是相關類屬學習。奧蘇伯爾認為學習包括上位學習或稱總括學習、下位學習或稱類屬學習、并列結合學習。類屬學習包括派生類屬學習和相關類屬學習。

13.C[參考答案]C

[分析]

根據(jù)羅斯(S.A.Ross)等著名經濟學家證明，當無風險利率恒定，且對所有到期日都不變時，交割日相同的遠期價格和期貨價格應相等。但是，當利率變化無法預測時，遠期價格和期貨價格就不相等。至于兩者誰高則取決于標的資產價格與利率的相關性。當標的資產與利率呈正相關時，期貨價格高于遠期價格。這是因為當標的資產價格上升時，期貨價格通常也會隨之升高，期貨合約的多頭將因每日結算制而立即獲利，并可按高于平均利率的利率將所獲利潤進行再投資。而當標的資產價格下跌時，期貨合約的多頭將因每日結算制而立即虧損，而它可按低于平均利潤的利率從市場上融資以補充保證金。相比之下，遠期合約的多頭將不會因利率的變動而受到上述影響。因此，在這種情況下，期貨多頭比遠期多頭更具吸引力，期貨價格自然就大于遠期價格。因此，本題的正確選項為C。

14.D本題考查的是學術論文的序言部分的內容構成。序言寫在正文之前，用于說明寫作的目的、意圖及研究方法。序言的具體內容一般包括三個方面：一是闡明研究的背景和動機，提出自己所要研究的問題；二是簡要介紹研究方法和有關研究手段；三是概述研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義。序言部分的寫作要求開宗明義，條理清楚，據(jù)理分析。因此，本題的答案為D。

15.C[參考答案]C

[分析]

在資源既定的情況下，生產可能性邊界的位置取決于技術水平。技術泛指根據(jù)生產實踐經驗和自然科學原理而發(fā)展成的各種工藝、操作方法和技能。技術的重要性在于它對從既定資源中所能獲得的物品的數(shù)量和種類給予了一定的限制。在資源不變的情況下，如果原有的技術水平提高了，生產可能性邊界就會向右平移，這標志著人們需求的滿足程度提高了。因此，本題的正確選項為C。

16.D本題考查的是學術論文的題目的規(guī)范性。一個好的學術論文題目，一般應符合三個方面要求：一是準確概括論文內容，能反映研究方向、范圍和深度；二是文字簡練，具有新穎性；三是便于分類。好的論文題目不僅使人從題目上能判斷該研究屬于什么學科范疇，而且能使人抓住該課題在相關領域研究中的位置與特點。因此，本題的答案為D。

17.A本題考查的是教育觀察研究的基本類型。觀察法從不同角度可以分為不同的類型。按照觀察的情境條件，觀察可以將觀察分為自然情景中的觀察和實驗室觀察。按照觀察的方式(借助的媒介)可以將觀察分為直接觀察和自然觀察。按觀察者是否直接參與被觀察者所從事的活動可以將觀察分為參與式觀察和非參與式觀察。按照觀察實施程序和方法可以將觀察法分為結構式觀察和非結構式觀察。因此，本題的答案是A。

18.B[參考答案]B

因此，本題的正確選項為B。

19.B本題考查的是確認文獻的真實性。判別文獻的方法有外部評論和內部評論兩種。其中內審法也稱內部考證。旨在確定史料本身的意義，評判其正確性和可靠程度。外部考證著重依據(jù)史料的形式進行，而內部考證則主要是對其具體內容進行分析判斷，確定文獻本身的意義。主要涉及以下內容：(1)著者的學識能力，品德威望；(2)著者的偏見和動機；(3)文獻的客觀性與公正性；(4)文獻的準確性與全面性，即有無遺漏、誤差；(5)資料的一致性程度，即有無自相矛盾之處。因此，本題的答案為B。

20.A解析：△＝p2-4q，因為p＜0，q＜0，則△＞0，可知方程有不相等的兩個實根，設方程兩根為

x1，x2，則

知兩根異號，且正實根的絕對值大。

21.D

22.B解析：首位是4或2且大于20000的偶數(shù)有

23.CA項莊子強調法自然，認為不教育是對人的發(fā)展最好的教育。B項韓非子認為法律教育可以促進人的發(fā)展。D項孟子提出“性善論”，強調人的本性對自身發(fā)展的影響，是一種內發(fā)論。C項荀子主張“性惡論”，強調后天教育和環(huán)境對人的發(fā)展，是外鑠論的代表者。故本題的正確答案是C。

24.C解析：此題考查法人資格的認定。A項某政法大學法律系只是大學的一個分支機構，其只能以某大學的名義，而不能以自己的名義對外為民事行為或承擔民事責任，因此，某政法大學法律系不具有法人資格。B項某省財政廳只是省政府的職能部門，不能以自己的名義為民事行為或承擔民事責任，不是法人。C項某縣政府有自己的獨立經費和職能部門，能夠以自己的名義對外為民事行為，承擔民事責任。因此，某縣政府為法人。D項某公司的分公司屬于分支機構，在法律上沒有獨立性，不具有法人資格，其只能以總公司的名義進行活動，并由總公司承擔其行為后果。所以，某公司的分公司不是法人。

25.C本題考查的是進步教育實驗。進步教育運動的主要實驗有帕克的昆西教育，其創(chuàng)辦了以昆西方法為主要實驗方法的學校，是真正意義上的進步主義學校；杜威的教育教學方法，其意義在于幫助構建杜威的心理學和教育學思想，促進了進步主義教育運動的發(fā)展；約翰遜的有機教育方法，其意義在于促進進步主義教育傳統(tǒng)的形成，使進步主義教育運動具有了實用的形式；沃特的格雷制的意義在于其是早期最有代表性、最為完整地反映了進步主義教育基本精神和特征的實驗；帕克赫斯特的道爾頓制的特點在于其體現(xiàn)進步主義教育的強調個性差異和個性發(fā)展的實驗：華虛朋的文納特卡制是對道爾頓制的改進，加入了社會合作精神；克伯屈的設計教學法的意義在于社會意識和溫和的兒童中心傾向的結合；拉格的單元社會課程模式的意義在于其兼顧了兒童中心和社會中心的實驗。拉格的社會課程從1920年一直持續(xù)到1936年，實驗的范圍最初主要限于初中的社會學科，指導思想是加強學校與社會聯(lián)系，使初中社會學科的教學充分反映20世紀美國民主主義和工業(yè)文明的要求。實驗的首要任務是從認知和社會問題兩個方面來確立選擇編制課程的原則。從形式上看，拉格的社會課程是單元課程，是問題中心課程，是兒童中心課程，但又非常注重概念和思路的形成，以學生對社會的了解和正確理解為目標。因此，它兼顧了兒童中心和社會中心、兒童和知識、知識的更新和知識的結構。因此，答案為C。

26.AC解析：本題考查對法律的強制力的理解。法律的強制力是以法定的強制措施和制裁措施為依據(jù)的，但法律的強制力的實現(xiàn)不是通過直接的方式而是通過其本身的潛在力量來實現(xiàn)的，故B選項不正確。法律的強制力當然不是法律實施的唯一保證力量，法律的實施是通過多方面因素來保證進行的，故D選項也不正確。

27.ABD解析：法的質變是指法隨著其依附的經濟基礎的變化而變化。社會形態(tài)的變化必然引起法的質變。

28.AD解析：大理寺卿為北齊以后至清朝(除元朝外)的司法官的名稱，大理是夏朝司法官名稱。

29.ABCD解析：為嚴厲打擊反革命活動，懲辦其他犯罪分子，保衛(wèi)工農民主政權，各地蘇維埃政府頒行了《懲治反革命條例》等法規(guī)。1934年頒行的《中華蘇維埃共和國懲治反革命條例》既是這一時期立法司法經驗的結晶，同時也是代表性法規(guī)。上述法規(guī)的主要原則是：(1)分清首要和附和，區(qū)別對待；(2)對自首、自新者減免刑罰；(3)罪刑法定主義與類推原則相結合；(4)廢止肉刑、實行革命的人道主義；(5)實行按階級成分及功績定罪量刑。

30.ABCD解析：本題考查對法律的時間效力的了解。法律效力也稱法律的適用范圍，包括法律對人的效力、空間效力和時間效力三個方面。法律的時間效力是指法律何時生效、何時終止生效及法律對其頒布實施前的時間和行為是否具有溯及力的問題。法律生效的時間一般是根據(jù)法律的具體性質和實際需要來決定的，主要有以下幾種形式：(1)自法律頒發(fā)之日起生效；(2)由該法律規(guī)定具體生效時間；(3)由專門決定規(guī)定該法律的具體生效時間；(4)規(guī)定法律頒布后到達一定期限開始生效，故本題A、B、C、D四個選項都正確。

31.ABCD解析：依我國法律規(guī)定，債消滅的原因有；抵銷、混同、履行、解除、提存、免除等等，這些都能夠引起債的絕對消滅。

32.ABCD解析：構成共同犯罪，其必須具備的主觀要件就是：各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意。所謂共同的犯罪故意，是指各共同犯罪人通過意思聯(lián)絡，認識到他們的共同犯罪行為會發(fā)生危害社會的結果，并決意參加共同犯罪，希望或者放任這種結果發(fā)生的心理狀態(tài)。據(jù)此，以下幾種情況均不能成立共同犯罪：(1)共同過失犯罪。(2)同時犯，是指沒有共同實行犯罪的意思聯(lián)絡，而在同一時間針對同一目標實行同一犯罪。(3)同時實施但故意內容不同的犯罪。(4)實行犯過限，是指超出共同故意以外的犯罪。

33.ABCD解析：根據(jù)《合同法》第20條的規(guī)定，要約在下列情況下失效：一是要約被拒絕。受要約人拒絕要約的通知到達要約人時，要約失效。二是要約人依法撤銷要約。三是承諾期限屆滿，受要約人未作出承諾。四是受要約人對要約的內容作出實質性變更。受要約人對要約的內容作出實質性變更的，不構成承諾，只能構成新要約。要約人原先發(fā)出的要約因此失效，要約人不再受其原要約的約束。

34.ABCD《刑法》第93條規(guī)定：“本法所稱國家工作人員，是指國家機關中從事公務的人員，、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團體中從事公務的人員和國家機關、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位委派到非國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體從事公務的人員，以及其他依照法律從事公務的人員，以國家工作人員論?！备鶕?jù)這一規(guī)定，本題的正確答案是ABCD。

35.BD解析：我國人民民主專政的本質為無產階級專政，但其又不同于一般意義上的無產階級專政，人民民主專政的理論與實踐表明，共產黨領導下的多黨合作與愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線是我國人民民主專政的主要特色。

36.Y

37.Y長期總成本LTC是指廠商在長期中在每一個產量水平上通過改變生產規(guī)模所能夠達到的最低成本。長期總成本其實是每一短期總成本所對應最佳點的集合。故結論正確。

38.N壟斷廠商的反需求函數(shù)為：。所以，因此與原反需求函數(shù)保持一致；，故結論錯誤。

39.在有關崔張的故事中紅娘的形象有一個發(fā)展的過程?！稌嬗洝防锏募t娘地位無足輕重?！段鲙浿T宮調》里的紅娘則成了崔張結合不可缺少的助力這說明金代的董解元意識到存強大的封建壓力面前才子佳人要沖破羅網(wǎng)必須獲得外力的幫助。他突出了出身卑賤的紅娘的作用說明了下層人民對自身力量有所認識。王實甫在《西廂記諸宮調》的基礎上有賦予紅娘新的面貌。他寫紅娘之所以充當崔張的“撮合山”不僅是處于對老夫人不守“信義”的反感更重要的是紅娘本身對愛情追求的認同；她不僅是見義勇為而且是緣情反禮。王實甫寫她從一開始不動聲息地協(xié)助崔張以至后來為他們兩肋插刀這種積極主動地幫助“有情人”的俠氣反映了人民大眾對“情”自覺追求的態(tài)度。在有關崔張的故事中,紅娘的形象有一個發(fā)展的過程?！稌嬗洝防锏募t娘,地位無足輕重?！段鲙浿T宮調》里的紅娘,則成了崔張結合不可缺少的助力,這說明金代的董解元意識到存強大的封建壓力面前,才子佳人要沖破羅網(wǎng),必須獲得外力的幫助。他突出了出身卑賤的紅娘的作用,說明了下層人民對自身力量有所認識。王實甫在《西廂記諸宮調》的基礎上,有賦予紅娘新的面貌。他寫紅娘之所以充當崔張的“撮合山”,不僅是處于對老夫人不守“信義”的反感,更重要的是紅娘本身對愛情追求的認同；她不僅是見義勇為,而且是緣情反禮。王實甫寫她從一開始不動聲息地協(xié)助崔張,以至后來為他們兩肋插刀,這種積極主動地幫助“有情人”的俠氣,反映了人民大眾對“情”自覺追求的態(tài)度。

40.這是近代文壇詩歌領域中偏重于宋詩格調的流派。領袖人物為程恩澤主要作家有出于程恩澤之門的何紹基、鄭珍、莫友芝以及曾國藩。這個詩派以杜甫、韓愈、蘇軾、黃庭堅為宗。其創(chuàng)作傾向則是受當時學術主潮——漢學的影響“合學人、詩人之詩二而一之”表現(xiàn)出一種獨特的藝術趣味；他們主張詩歌要有獨創(chuàng)性自成面目。宋詩派理論家何紹基強調詩文要立“真我”獨自“成家”。簡述宋詩派補充的內容：但其所謂“真我”包括自然稟賦的個性氣質和后天修養(yǎng)而成的性情后者是“看書時從性情上體會”(何紹基《題馮魯川小像冊論詩》)得來的大體不出封建倫理范疇和正直士大夫的標格具有很大的保守性與張揚個性的時代新思潮不可同日而語。宋詩派的主要成就是在描寫具體生活方面的藝術開拓其中鄭珍成就最高他的詩突出的方面是表現(xiàn)貧士生活散發(fā)著濃郁的生活氣息。這是近代文壇詩歌領域中偏重于宋詩格調的流派。領袖人物為程恩澤,主要作家有出于程恩澤之門的何紹基、鄭珍、莫友芝以及曾國藩。這個詩派以杜甫、韓愈、蘇軾、黃庭堅為宗。其創(chuàng)作傾向則是受當時學術主潮——漢學的影響,“合學人、詩人之詩二而一之”,表現(xiàn)出一種獨特的藝術趣味；他們主張詩歌要有獨創(chuàng)性,自成面目。宋詩派理論家何紹基強調詩文要立“真我”,獨自“成家”。簡述宋詩派補充的內容：但其所謂“真我”,包括自然稟賦的個性氣質和后天修養(yǎng)而成的性情,后者是“看書時從性情上體會”(何紹基《題馮魯川小像冊論詩》)得來的,大體不出封建倫理范疇和正直士大夫的標格,具有很大的保守性,與張揚個性的時代新思潮不可同日而語。宋詩派的主要成就是在描寫具體生活方面的藝術開拓,其中鄭珍成就最高,他的詩突出的方面是表現(xiàn)貧士生活,散發(fā)著濃郁的生活氣息。

41.《三國演義》具有“文不甚深言不甚俗”的語言特色。它是文言但又夾雜著白話；是白話但又有不少文言成分?？芍^雅而不澀俗而不俚?！度龂萘x》具有“文不甚深,言不甚俗”的語言特色。它是文言,但又夾雜著白話；是白話,但又有不少文言成分。可謂雅而不澀,俗而不俚。

42.黃庭堅闡明了具體的寫詩辦法具有很強的可操作性。他認為“文章最忌隨人后”(《贈謝敞王博喻》)、“隨人作計終后人白成一家始逼真”(《題樂毅論后》)可見他是主張創(chuàng)新的一般人總強調要廣泛學習轉益多師讓人難以找到具體的突破口。黃庭堅則認為可以通過“以故為新”來實現(xiàn)?！耙怨蕿樾隆钡木唧w辦法就是“奪胎換骨”即“然不易其意而造其語謂之換骨法；窺人其意而形容之謂之奪胎法”(《冷齋夜話》卷一引)。這就意味著創(chuàng)新是建立在對前人作品的加工改造上一是不改變前人作品的意思但用新的語言來表達；一是襲用前人的語言但表達的是新的意思。此外他還對詩歌句眼的設置、句律的運用、章法的安排等發(fā)表了具體的意見。這樣的辦法雖然不算高明不能從根本上解決問題但切實可行而且立竿見影對學詩者有實際的指導作用。黃庭堅闡明了具體的寫詩辦法,具有很強的可操作性。他認為,“文章最忌隨人后”(《贈謝敞王博喻》)、“隨人作計終后人,白成一家始逼真”(《題樂毅論后》),可見,他是主張創(chuàng)新的,一般人總強調要廣泛學習,轉益多師,讓人難以找到具體的突破口。黃庭堅則認為,可以通過“以故為新”來實現(xiàn)?！耙怨蕿樾隆钡木唧w辦法就是“奪胎換骨”,即“然不易其意而造其語,謂之換骨法；窺人其意而形容之,謂之奪胎法”(《冷齋夜話》卷一引)。這就意味著創(chuàng)新是建立在對前人作品的加工改造上,一是不改變前人作品的意思,但用新的語言來表達；一是襲用前人的語言,但表達的是新的意思。此外,他還對詩歌句眼的設置、句律的運用、章法的安排等發(fā)表了具體的意見。這樣的辦法雖然不算高明,不能從根本上解決問題,但切實可行,而且立竿見影,對學詩者有實際的指導作用。

43.(1)背景：胡瑗在蘇州、湖州兩地教學時當時崇尚辭賦的學風較重而輕視經義與時務。(2)舉措：胡瑗一改當時重辭賦而輕經義與時務的學風在學中設經義齋和治事齋根據(jù)學生專長與愛好分齋而教。(3)內容：經義齋中學習“六經”；治事齋中學習治兵、水利、算術等使學生各擇一專業(yè)再兼學一專業(yè)；教學方法不同于傳統(tǒng)的死記硬背以明體達用培養(yǎng)有實際才干的人為目標。(4)評價：蘇湖教學法受到范仲淹的贊賞在慶歷年間被著為“太學令”對后世教育影響深遠。此題的解答主要是從當時的社會背景、舉措、內容及評價這幾個方面進行作答，要面面俱到，但是要點到為止，適當解釋即可。

44.[解]本題第一問考查的是合同免責條款的效力問題。

免責條款是當事人雙方在合同中約定的，旨在限制或免除一方當事人合同義務或責任的條款。免責條款的使用既有一定的合理性，也有一定的不合理性。一方面，它把交易的風險預先分配給一方當事人承擔，使其可以提前作出相應的安排。同時，對某一方當事人義務或責任的限制或免除可以降低他們的要價，從而有助于交易。因此，在討價還價力量平等的當事人之間，免責條款并沒有不妥之處。但是，免責條款常常以格式條款的形式表現(xiàn)出來。格式條款的使用人經常會免除他們應當承擔的主要義務或責任。由于法律知識和專業(yè)知識的欠缺，相對人并不知道自己要承擔主要的合同風險。即使知道，也往往只有“接受或放棄”的選擇，而沒有交涉的力量和自由。這就使免責條款成為片面維護一方當事人利益的工具。在這種