高中心理健康教育人際交往-學(xué)會傾聽教案

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會傾聽了解傾聽的四個層次、同理心傾聽的概念。學(xué)會規(guī)避人際交往中不良習(xí)慣，掌握正確的傾聽技巧。教學(xué)重點與難點：讓學(xué)生主動思考傾聽、換位思考的重要性合格的傾聽者。教學(xué)方法：教學(xué)時間：1課時教學(xué)設(shè)計：12.視頻“it’snotaboutthenail”引起對傾聽的重要性的思考3.活動“吐槽大會”銜接傾聽的四個層次視頻“同理心”解答疑問，講解傾聽技巧教學(xué)過程：同學(xué)們，在今天的課程正式開始之前跟大家玩?zhèn)€游戲好不好？這大家就要相應(yīng)地這個動作，如果沒有加老師說，意味著指令無效，大家就不要做這個動作。比如說：老師說舉起你們的左手，沒錯，這個時候你們要把左手舉起來。好，把手放下。因為我剛剛說把手放下的停。好。停了的同學(xué)被淘汰了請坐。好的我們的游戲到這里結(jié)束了，請坐吧。好的，坐下的同學(xué)淘汰了。老師說：游戲結(jié)束了，各位同學(xué)請坐。我們最后留下的幾位同學(xué)非常棒。那么通過剛才那個游戲老師采訪幾位同學(xué)，你們覺得要贏得這個比賽有什么技巧呢？好的，就像這幾位同學(xué)說的，認(rèn)真聽老師說話非常重要~在這個很重要。所以這節(jié)課老師將和大家一起學(xué)會傾聽。二：視頻“it’snotaboutthenail”引起對傾聽的重要性的思考很多同學(xué)再看到這個標(biāo)題的時候可能會訝異，學(xué)會傾聽，傾聽真的很重要嗎？為什么我們要去學(xué)習(xí)？傾聽不就是用耳朵聽嗎？需要這么解決這個問題呢？好看完短片我相信各位同學(xué)都有點感觸我們回到這兩個問題短片中的釘子你認(rèn)為代表什么呢？如果你是短片中的男主角你會怎么做呢？我們先請第一位同學(xué)來回答第一個問很好大家“個問題，如果你是短片中的男主人公，你會怎么做呢？三：活動“吐槽大會”銜接傾聽的四個層次通過剛才的游戲和短片，很多同學(xué)都意識到了傾聽對于我們而言當(dāng)然在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常不被傾聽，不被理解。今天我們借不舒服的奇葩“聽眾”？他在你說話時有哪些表現(xiàn)讓你覺得不舒服了？在剛才討論提問環(huán)節(jié)，大部分同學(xué)會回答，不聽我講，打斷我，他曾給你怎樣的傾聽體驗？好，我們看完視頻了，我們請幾位同學(xué)來分享一下自己對同理心的理解以及被同理心傾聽的經(jīng)歷?？偨Y(jié)：從同學(xué)們的分享中我們會發(fā)現(xiàn)，被傾聽被理解是一種如此美妙，如此深刻的體驗，我想當(dāng)我們能成為一個愿意傾聽，愿意理解他人的人，一定會有很多人愿意和你成為朋友。四．視頻“同理心”解答疑問，講解傾聽技巧比如：直視對方的眼睛，身體前傾，點點頭表示贊同，還有呢，然后呢，這樣一些話語給予積極的引導(dǎo)，所以，應(yīng)心的應(yīng)在這里是回應(yīng)的意思。五：課程總結(jié)和反饋在這堂課結(jié)束前老師非常希望你們能夠