做一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任課件

Ew流:寧辛苦了班主任敬的各位領(lǐng)導(dǎo).老師：大家下午好！今天，能在這里和大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談自己在班主任工作中的點(diǎn)滴做法和思考，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。體會(huì)與學(xué)生一起前行教育的過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)或一群不完美的人疽求完美的過(guò)程。思考故事冋/、e■種傷害叫"無(wú)微不至“有一年秋天,一群天鵝來(lái)到天鵝湖的一個(gè)小島上。它們從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬。島上住著老漁夫和他的妻子，見(jiàn)到這群天外來(lái)客,非常高興，拿出喂雞的飼料和打來(lái)的小魚(yú)精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來(lái)了，這群天鵝竟然沒(méi)有繼續(xù)南飛。湖面封凍，它們無(wú)法獲取食物，老夫婦就敞開(kāi)茅屋讓它們?cè)谖葑永锶∨⒔o它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年,每年冬天，這對(duì)老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛(ài)心?！?身懶心不懶“O終于有一年，他們老了，離開(kāi)了小島，天鵝也從此消失了?？伤鼈儾皇秋w向了南方,而是在第二年湖面封凍期間餓死了。"愛(ài)"就像一面雙刃刀，疼了孩子也害了孩子！愛(ài)孩子就做70分的"懶"教師,成就能干的學(xué)生。論點(diǎn)\?懶不是傻懶，如果你想少干，就要想出懶的方法。?懶不是逃避，消極怠工，偷奸?；?。而是積極思考創(chuàng)新管理方法或是發(fā)明先進(jìn)的科學(xué)工具提高完成事情的效率，解放自己的時(shí)間，不被瑣事纏身。?★班主任想要“偷懶勤快。學(xué)生的微電影___學(xué)生的隊(duì)形表演……學(xué)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采……學(xué)生制作的分別紀(jì)念冊(cè)制定符合班情的班規(guī)我們必須遵守的底線早第三0培養(yǎng)班干部，善于用人4>..vJ根據(jù)班主任的工作內(nèi)容，定義到每個(gè)班委的職責(zé)中，麻雀雖小五臟俱全。充分相信他們的工作能力，你先做1%的示范，剩下99%的重復(fù)性工作讓他們做。要有100%的耐心去糾正他們?cè)诠ぷ髦械牡托踔铃e(cuò)誤。哪兒?I9第三賢任到位，自主管理，是"偷懶”的最終目標(biāo)學(xué)生自主管理，就是讓學(xué)生賣正成為班級(jí)的主人，實(shí)現(xiàn)自我管理。長(zhǎng)期以來(lái)，許多學(xué)生,家長(zhǎng):至老師一直認(rèn)為班主任理所應(yīng)當(dāng)?shù)厥前嗉?jí)的主人，班級(jí)大大小小的事情都應(yīng)該由班主任來(lái)管理。隨著科技的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于生存于其中的個(gè)體素質(zhì)的要求越來(lái)越高。因此，為了學(xué)生身心的全面發(fā)展，為了社會(huì)的進(jìn)步，我們應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理?！皯校?，哪兒？的力量是無(wú)限?榜樣還是身邊的作用大（好與壞）形成記★—靠情做有爰心___..______-..___o只要把常規(guī)的事完成后』錄、數(shù)據(jù)，然后分析優(yōu)化，就會(huì)趨于成熟，沿用下去。點(diǎn)在哪里想好之后義無(wú)反顧的放手給他4布置一件事請(qǐng)有層次址怎么做？怎么快速做？以后還會(huì)做？交給一個(gè)或者幾個(gè)學(xué)生來(lái)做?如果交給學(xué)生來(lái)做，事的重點(diǎn)不?"偷懶"是一門藝術(shù)，博大精深的藝術(shù)。',懶“班主任其實(shí)并不懶，〃懶“字對(duì)班主任