關(guān)愛(ài)留守兒童戶(hù)外活動(dòng)策劃方案

—關(guān)愛(ài)留守兒童戶(hù)外活動(dòng)策劃方案關(guān)愛(ài)留守兒童戶(hù)外活動(dòng)策劃方案1一、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年8月8日9：00~16：30三、活動(dòng)對(duì)象：新莞人留守兒童及其父母、高校生志愿者、社區(qū)代表、高校生聯(lián)合會(huì)四、主辦單位：區(qū)團(tuán)委五、活動(dòng)地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)昧?、活?dòng)目的新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗，卻偏偏忽視了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)當(dāng)付出一份心、一份愛(ài)，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里，更深切地感受來(lái)自親情的甜美，感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與暖和，共賞出自東莞人民與新莞人的友情之花!七、活動(dòng)內(nèi)容1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰高校生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與高校生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深沉的友情。這不僅有利于8月8日的高校生——留守兒童互動(dòng)日更順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，更有利于高校生與留守兒童保持長(zhǎng)期的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)期感受到來(lái)自萬(wàn)江高校生的關(guān)愛(ài)。2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏充足的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、溝通，難免會(huì)產(chǎn)生隔膜。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái)，以高校生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔膜，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與歡樂(lè)!時(shí)間：8月8日9：00~11：00地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)3、美味廚神就是我為了讓各留守兒童感受與高校生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛苦的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐!策劃書(shū)寫(xiě)作策劃書(shū)格式策劃書(shū)寫(xiě)作技巧工程策劃書(shū)廣告策劃書(shū)時(shí)間：8月8日11：30~13：30地點(diǎn)：拔蛟窩4、東莞科學(xué)之旅東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專(zhuān)題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座漂亮又富有才智的城市，我們特意布置了此次科技館之旅。希望通過(guò)這次的科技館游玩，讓他們?cè)诹私鈻|莞之余，更加明白學(xué)問(wèn)的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材!時(shí)間：8月8日14：00~16：00地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館5、高校生探訪幫扶兒童高校生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等；而在暑假過(guò)后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各高校生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信、電話(huà)等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、溝通，讓他們感覺(jué)到，即使父母不是時(shí)辰陪伴在自己身邊，也不會(huì)孤獨(dú)，由于有一群人始終關(guān)注著他，關(guān)愛(ài)著他。關(guān)愛(ài)留守兒童戶(hù)外活動(dòng)策劃方案2一、活動(dòng)意義：做好孤兒、留守兒童工作，關(guān)系少年兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系家庭的和諧幸福，關(guān)系昭化的希望和將來(lái)。做好這部分特別青少年群體的關(guān)懷關(guān)愛(ài)工作，對(duì)于昭化區(qū)深化實(shí)施“兩化”互動(dòng)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略，強(qiáng)化和創(chuàng)新社會(huì)管理、切實(shí)保障和改善民生、促進(jìn)宜業(yè)宜居幸福昭化建設(shè)，具有非常重要的意義。本次活動(dòng)旨在拓展留守兒童、孤兒的視野，錘煉他們的自理力量，培育他們團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年8月9日—8月11日三、活動(dòng)地點(diǎn)：元壩X儀隴X廣安X蒼溪X太公紅軍山四、參與人員：昭化區(qū)10名留守兒童，14名孤兒，民政局工作人員2名，團(tuán)區(qū)委工作人員1名，記者1人，隨行醫(yī)生1人，共計(jì)30人。五、主辦單位：區(qū)民政局、團(tuán)區(qū)委。六、活動(dòng)內(nèi)容：8月9日：9：00X16：00在昭化區(qū)福利院報(bào)道；17、00X18、30開(kāi)展活動(dòng)啟動(dòng)儀式（1、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。2、參與活動(dòng)的孤兒講話(huà)。3、留守兒童進(jìn)行自我介紹。4、工作人員與留守兒童、孤兒互動(dòng)，并發(fā)放活動(dòng)服裝。）8月10日：7：00X7：40早餐8：00X11：30從元壩動(dòng)身至XXX故居游AAAA級(jí)琳瑯山風(fēng)景區(qū)（免票，2小時(shí)）。參觀XXX紀(jì)念館、XXX舊居、朱家祠堂、XXX誕生地、祖墳，具體了解XXX一生。12：00X13：00午餐13：30X17：30前往廣安，后游玩改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師、世紀(jì)偉人XXX紀(jì)念園（免票，不少于2小時(shí)）鄧紹昌墓、百花潭、XXX銅像廣場(chǎng)、XXX故居陳設(shè)室、洗硯池、鄧家老井、清水碑、德政坊，后入住酒店。18：00X19：00晚餐19：30X21：001、齊唱紅歌，由主持人教小好友唱歌，齊唱歌曲。2、慰問(wèn)留守兒童，發(fā)放愛(ài)心禮品。3、觀看動(dòng)畫(huà)片8月11日7：00X7：40早餐8：00X11：30乘車(chē)前往紅四方面軍強(qiáng)渡嘉陵江渡口、國(guó)家AAAA旅行景區(qū)——蒼溪紅軍渡，進(jìn)行拓展活動(dòng)（拓展活動(dòng)依據(jù)活動(dòng)進(jìn)度，拓展師布置工程）。12：00X13：00午餐13：30X17：30前往太公紅軍山參觀游玩，返回元壩。七、資金預(yù)算：1、車(chē)費(fèi)：2、生活費(fèi)：3、門(mén)票費(fèi)：4、解說(shuō)費(fèi)：5、愛(ài)心禮品：6、其他費(fèi)用：合計(jì)：八、留意事項(xiàng)：1、出行上要有安全保障，與租車(chē)公司簽訂租車(chē)協(xié)議，請(qǐng)衛(wèi)生院醫(yī)生全程參與，留意食品安全。2、夏季防暑防曬，帶好防暑藥品，提前做好防曬防雨措施。3、各參觀游玩節(jié)點(diǎn)提前做好溝通聯(lián)系，確保參觀環(huán)節(jié)通暢。關(guān)愛(ài)留守兒童戶(hù)外活動(dòng)策劃方案3活動(dòng)背景：伴著農(nóng)村盈余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)懷留守同學(xué)，幫忙留守同學(xué)樹(shù)立起樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和生活看法，樹(shù)立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能歡樂(lè)成長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，使留守同學(xué)在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛苦。2、培育獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛(ài)心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將處處充滿(mǎn)愛(ài)?；顒?dòng)班級(jí)：六（3）中隊(duì)全體隊(duì)員、六班級(jí)留守兒童活動(dòng)準(zhǔn)備：1、三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。2、留守兒童家長(zhǎng)給孩子的一封信。3、其它活動(dòng)準(zhǔn)備。（歌曲、小品、小快板、情景劇、詩(shī)歌、學(xué)習(xí)用品、愛(ài)心卡）指導(dǎo)老師：滕巍活動(dòng)主持：滕朗（甲）張靳（乙）活動(dòng)過(guò)程：匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌（主持人出場(chǎng)）一、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)響起，主持人出場(chǎng)，引出活動(dòng)主題。甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好！（鼓掌）關(guān)愛(ài)留守兒童戶(hù)外活動(dòng)策劃方案4為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)政府《關(guān)于做好關(guān)懷下一代有關(guān)工作的通知》，切實(shí)從源頭上解決留守流淌兒童問(wèn)題，構(gòu)建留守兒童教育監(jiān)護(hù)體系，促進(jìn)留守流淌兒童健康成長(zhǎng)，推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流淌兒童，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想關(guān)愛(ài)留守流淌兒童工作以?xún)?yōu)化留守、流淌兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守流淌兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以發(fā)動(dòng)社會(huì)支持，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)為著力點(diǎn)，通過(guò)“共享藍(lán)天”支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)留守流淌兒童問(wèn)題的有效解決，促進(jìn)留守流淌兒童健康成長(zhǎng)。二、工作內(nèi)容（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展留守流淌兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案。廣泛，開(kāi)展留守兒童專(zhuān)題調(diào)查，了解留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研討留守流淌兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題，提出對(duì)策和建議，為他們營(yíng)造健康、歡樂(lè)、公平、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。（二）主動(dòng)開(kāi)展共享藍(lán)天宣傳活動(dòng)。充足發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造留守流淌兒童健康成長(zhǎng)的良好氣氛。定期上門(mén)宣傳國(guó)家愛(ài)護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī)，宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù)，宣傳家庭教育科學(xué)學(xué)問(wèn)和方法。以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，今年以“如何強(qiáng)化孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛(ài)惜孩子”、“如何培育孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流淌兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。（三）主動(dòng)開(kāi)展共享藍(lán)天維權(quán)行為。通過(guò)強(qiáng)化法制宣傳教育，開(kāi)展維權(quán)服務(wù)，與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū)，切實(shí)維護(hù)留守流淌兒童合法權(quán)益，利用寒暑假、雙休日組織留守流淌兒童參與法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專(zhuān)家給留守流淌兒童進(jìn)行心理詢(xún)問(wèn)及健康學(xué)問(wèn)講座。（四）主動(dòng)與縣文廣局聯(lián)系落實(shí)共享藍(lán)天關(guān)愛(ài)行動(dòng)。發(fā)動(dòng)社會(huì)力量為留守流淌兒童辦好事、辦實(shí)事。1、與留守流淌兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話(huà)卡”。2、成立“愛(ài)心樂(lè)園”，針對(duì)留守流淌兒童的愛(ài)好愛(ài)好，定期舉辦音樂(lè)、舞蹈、書(shū)畫(huà)、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。3、暑期中組織留守流淌兒童進(jìn)行音樂(lè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和電腦小報(bào)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校將定期連續(xù)為留守、流淌兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。4、各社區(qū)為留守流淌兒童成立詢(xún)問(wèn)、關(guān)愛(ài)小組，以社區(qū)關(guān)工委成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工等與留守流淌兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式按時(shí)了解他們的心理問(wèn)題，幫忙他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。5、依據(jù)留守流淌兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì)，開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。6、每年春節(jié)期間，組織留守流淌兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。7、主動(dòng)做好對(duì)特別困難的留守流淌兒童的春蕾女童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。三、要求和保障措施1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立社區(qū)“關(guān)愛(ài)留守流淌兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由社區(qū)黨總支書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流淌兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，副書(shū)記、社區(qū)主任、副主任為副組長(zhǎng)，轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)，負(fù)責(zé)日常工作。2、明確職責(zé)。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流淌兒童公平的教育權(quán)利；①要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健學(xué)問(wèn)，確保存守流淌兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù)；②要賜予必要的經(jīng)費(fèi)支持；③要強(qiáng)化法律學(xué)問(wèn)宣傳，預(yù)防未成年人犯罪；④要對(duì)留守流淌兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài)；⑤社區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)、組織志愿者開(kāi)展留守流淌兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。社區(qū)婦聯(lián)要強(qiáng)化同本社區(qū)各部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通，按時(shí)把握情況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他成員要依據(jù)各自的工作職責(zé)，抓好落實(shí)。3、營(yíng)造氣氛。按時(shí)宣傳表彰留守流淌兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，定期召開(kāi)社區(qū)關(guān)愛(ài)留守流淌兒童經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育學(xué)問(wèn)，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。4、強(qiáng)化督查。定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證關(guān)愛(ài)留守流淌兒童工作方案如期執(zhí)行。每年召開(kāi)一至兩次專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)關(guān)愛(ài)留守流淌兒童工作情況作匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出工作看法和要求。５、評(píng)比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上，開(kāi)展留守流淌兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)比，評(píng)出留守流淌兒童工作先進(jìn)個(gè)人，充足發(fā)揮他們的示范帶頭作用。關(guān)愛(ài)留守兒童戶(hù)外活動(dòng)策劃方案5一、活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)，盡社區(qū)所能去幫忙社區(qū)流淌人口子女。2、提高社區(qū)居民的愛(ài)心愿識(shí)，把關(guān)愛(ài)付諸行動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間20XX年XX月XX日——20XX年XX月XX日三、活動(dòng)地點(diǎn)萬(wàn)春小學(xué)四、活動(dòng)流程（一）開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充足借助社區(qū)等資源，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。發(fā)動(dòng)青年干部、志愿者、同學(xué)，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡，到達(dá)“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。（二）招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)，將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入社區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班同學(xué)中招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”，特地面對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。關(guān)愛(ài)留守兒童戶(hù)外活動(dòng)策劃方案6一．活動(dòng)主題：同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守同學(xué)健康成長(zhǎng)的階梯二．活動(dòng)目的：破壞性地震嚴(yán)峻威逼著人類(lèi)的生存和社會(huì)安定，對(duì)于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對(duì)于放防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)知之甚少，為強(qiáng)化防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)科普教育活動(dòng)，增加留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)，提高地震災(zāi)害防備和自救互救的力量，有效保障師生生命安全，XX區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到XX祠堂小學(xué)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)普及活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專(zhuān)長(zhǎng)，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的五一假期，和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，提高孩子的動(dòng)手力量，悉心觀看留守兒童的心理需求、感受，對(duì)孩子進(jìn)行心理調(diào)適，按時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三．活動(dòng)時(shí)間：XX年4月29日四．活動(dòng)地點(diǎn)：XX區(qū)XX鎮(zhèn)祠堂小學(xué)五．活動(dòng)流程：8：20——8：30XX區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合9：00——12：30與孩子們一起做午飯，包餃子13：00——14：30志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)、醫(yī)學(xué)常識(shí)（如何洗手、刷牙、蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法）14：40——15：10防災(zāi)減災(zāi)演練15：20——17：00團(tuán)隊(duì)游戲17：00活動(dòng)結(jié)束，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回六．活動(dòng)人數(shù)：社會(huì)人士不限，同學(xué)志愿者8人（同學(xué)志愿者要求參與協(xié)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上，擅長(zhǎng)與小好友溝通，會(huì)做飯，能獨(dú)立帶著小好友做團(tuán)隊(duì)游戲）七．報(bào)名方式：八．物資征集：1、募集愛(ài)心資金500元，用以購(gòu)置肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等。（食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購(gòu)置，以保障食物統(tǒng)一、安全）2、征集愛(ài)心車(chē)數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校3、募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予同學(xué)九．溫馨提示：歡迎家長(zhǎng)帶著自己的孩子一起參與活動(dòng)，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守同學(xué)的艱苦，錘煉孩子的意志，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，請(qǐng)參與活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。關(guān)愛(ài)留守兒童戶(hù)外活動(dòng)策劃方案7一、活動(dòng)背景：本次愛(ài)心志愿服務(wù)系列活動(dòng)旨在關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)懷青少年成長(zhǎng)，創(chuàng)立和諧社區(qū)，為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會(huì)奉獻(xiàn)力量。留守兒童這個(gè)弱勢(shì)群體作為社會(huì)快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，社會(huì)各界理應(yīng)實(shí)行各項(xiàng)措施保證他們的健康成長(zhǎng)。他們大都從小離開(kāi)父母跟爺爺奶奶一起生活，許多孩子性格孤僻，不擅長(zhǎng)溝通，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛(ài)而性格叛逆沖動(dòng)，愛(ài)打架滋事。作為高校生的我們對(duì)于這樣一群特別的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任，我們希望廣闊社會(huì)愛(ài)心人士以及高校生提供一個(gè)平臺(tái)，號(hào)召大家都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們這些有著獨(dú)特成長(zhǎng)過(guò)程和成長(zhǎng)環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。二、活動(dòng)目的本次愛(ài)心志愿服務(wù)系列活動(dòng)旨在關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)懷青少年成長(zhǎng)，創(chuàng)立和諧社區(qū)，為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會(huì)奉獻(xiàn)力量。留守兒童這個(gè)弱勢(shì)群體作為社會(huì)快速發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，社會(huì)各界理應(yīng)實(shí)行各項(xiàng)措施保證他們的健康成長(zhǎng)。他們大都從小離開(kāi)父母跟爺爺奶奶一起生活，許多孩子性格孤僻，不擅長(zhǎng)溝通，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛(ài)而性格叛逆沖動(dòng)，愛(ài)打架滋事。作為高校生的我們對(duì)于這樣一群特別的群體更要肩負(fù)一種責(zé)任，我們希望廣闊社會(huì)愛(ài)心人士以及高校生提供一個(gè)平臺(tái)，號(hào)召大家都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們這些有著獨(dú)特成長(zhǎng)過(guò)程和成長(zhǎng)環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。三、活動(dòng)內(nèi)容依據(jù)把握的志愿者及“留守兒童”的情況，實(shí)行愛(ài)心支教、心靈訪談、素養(yǎng)拓展、與家長(zhǎng)溝通等長(zhǎng)期服務(wù)的方式，為“留守兒童”的成長(zhǎng)提供志愿服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)正式開(kāi)頭之前派志愿者上門(mén)家訪，了解服務(wù)對(duì)象的家庭情況，做好跟“留守兒童”家長(zhǎng)們的溝通工作，以便志愿服務(wù)在全面了解的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開(kāi)展。1、陽(yáng)光支教利用雙休日時(shí)間，每周組織志愿者前往周邊的留守兒童家中，進(jìn)行一次從多方面賜予“留守兒童”的教育和輔導(dǎo)，幫忙他們克服學(xué)習(xí)上的困難。進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男睦飭?wèn)卷調(diào)查（每個(gè)月一次），在此基礎(chǔ)上進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏通，促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展。2、心靈之窗邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師（班主任、老師）為留守兒童開(kāi)展“每月一談”的講座、詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，對(duì)他們生活中顯現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫忙（開(kāi)設(shè)心理詢(xún)問(wèn)課堂、心理詢(xún)問(wèn)熱線(xiàn)，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)）；組織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)，親子情”活動(dòng)，打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為孩子和家長(zhǎng)架起一座溝通溝通的橋梁。3、素養(yǎng)拓展在學(xué)期中穿插一到兩次室內(nèi)、室外的素養(yǎng)拓展活動(dòng)，錘煉孩子們的溝通溝通力量，強(qiáng)化他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，同時(shí)也培育他們自主學(xué)習(xí)的愛(ài)好，將趣味性與學(xué)問(wèn)性結(jié)合起來(lái)，到達(dá)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。4、校內(nèi)文化體驗(yàn)在取得“留守兒童”家長(zhǎng)同意的前提下，由志愿者組織孩子們到內(nèi)蒙古科技高校高校進(jìn)行一次游玩高校校內(nèi)的活動(dòng)，熏陶深沉的高校文化底蘊(yùn)，用高校校內(nèi)深厚的學(xué)習(xí)氣氛感染他們，用文化的力量，鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)、主動(dòng)上進(jìn)。四、活動(dòng)形式：1、活動(dòng)策劃及前期準(zhǔn)備工作由志愿工程主要幾個(gè)負(fù)責(zé)人在協(xié)商的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)方案。確定活動(dòng)開(kāi)展的宣傳口號(hào)及其他前期準(zhǔn)備工作。2、第一次踩點(diǎn)布置主要做好科技高校周邊村委會(huì)和所在學(xué)校的聯(lián)絡(luò)工作，初步了解當(dāng)?shù)氐摹傲羰貎和钡母厩闆r（人數(shù)，年齡分布，性別構(gòu)成，留守原因，家庭情況），以及讓其了解我們志愿者工程及詳細(xì)開(kāi)展的方案和需要當(dāng)?shù)貐f(xié)作的工作，以獲得他們的支持與協(xié)作，確保志愿工程順當(dāng)實(shí)施。并要求社會(huì)提供志愿服務(wù)的場(chǎng)地，以便于活動(dòng)的開(kāi)展。3.志愿者招募及培訓(xùn)為得到公眾的廣泛支持，在活動(dòng)開(kāi)頭前進(jìn)行一次針對(duì)全校的志愿者公開(kāi)招募，擬招募X名志愿者，為以后的活動(dòng)做好宣傳和號(hào)召工作，以便于活動(dòng)的`順當(dāng)綻開(kāi)和實(shí)施。并對(duì)招募好的志愿者進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使志愿者把握留守兒童的根本情況，便于以后有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)、幫忙。增加志愿者的服務(wù)意識(shí)和個(gè)人的服務(wù)力量，讓志愿者懂得表達(dá)當(dāng)代青年的精神、大局觀和胸懷。4、宣傳品的準(zhǔn)備與贊助商的查找活動(dòng)啟動(dòng)儀式開(kāi)頭前準(zhǔn)備好相關(guān)的活動(dòng)宣傳品。包括橫幅、海報(bào)、旗幟、志愿者服裝等。查找贊助商。考慮到活動(dòng)物資的缺乏以及活動(dòng)的長(zhǎng)久性，我們?cè)诓黄茐闹驹阜?wù)活動(dòng)的性質(zhì)和目的的前提下，在包頭本地查找適宜的贊助商，為活動(dòng)提供相關(guān)贊助，以壯大我們志愿服務(wù)的力量和影響。5.結(jié)對(duì)與家訪①家訪的志愿者需要先行考慮好如何進(jìn)行訪談，想好訪談內(nèi)容，在家訪過(guò)程中了解孩子的根本狀況和需要幫忙的地方，實(shí)行志愿者與留守兒童一一結(jié)對(duì)的方式，留下各自的聯(lián)系電話(huà)做長(zhǎng)期的聯(lián)絡(luò)與幫扶，教會(huì)他們?nèi)绾螌?xiě)感恩信給自己的父母，學(xué)會(huì)溝通，懂得感恩。②細(xì)心設(shè)計(jì)心理調(diào)查問(wèn)卷，做好問(wèn)卷調(diào)查，并在尊重孩子的前提下通過(guò)面對(duì)面的交談來(lái)進(jìn)一步了解孩子的內(nèi)心狀況，全面了解留守兒童的心理特點(diǎn)，以便于以后的心理輔導(dǎo)工作。在一對(duì)一的幫扶工作中，除了進(jìn)行支教，志愿者每月至少聯(lián)系一次服務(wù)對(duì)象，形式可以多樣，多溝通，多了解，按時(shí)幫忙孩子們釋疑解惑，特別應(yīng)當(dāng)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，感染其家長(zhǎng)共同來(lái)關(guān)愛(ài)他們的孩子。7、陽(yáng)光支教依據(jù)踩點(diǎn)的情況，利用周末時(shí)間對(duì)“留守兒童”集中進(jìn)行每周一到兩次的學(xué)習(xí)和心理的輔導(dǎo)、安全教育等活動(dòng)。培育孩子們學(xué)習(xí)愛(ài)好，疏導(dǎo)孩子們可能存在的心理問(wèn)題，啟蒙孩子們的情趣愛(ài)好。將孩子們分小組確定在學(xué)校教室，便于集中提供志愿服務(wù)，給孩子們提供一對(duì)一的志愿服務(wù)，使孩子們喜歡我們的志愿服務(wù)，努力使高校生志愿者們成為他們成長(zhǎng)的好伙伴。8、心靈之窗①邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師（同學(xué)班主任、XX老師），自活動(dòng)開(kāi)頭起，赴支教學(xué)校為留守兒童開(kāi)展“每月一談”的講座、心理詢(xún)問(wèn)課堂，對(duì)他們生活中顯現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和幫忙。②組織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)，親子情”活動(dòng)，讓孩子們每個(gè)月固定和父母進(jìn)行書(shū)信、電話(huà)溝通，打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為孩子和家長(zhǎng)架起一座溝通溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谙胄┦裁?，缺些什么，幫忙家長(zhǎng)更好的教育孩子。9、素養(yǎng)拓展在學(xué)期支教活動(dòng)中穿插一到兩次室內(nèi)、室外的素養(yǎng)拓展活動(dòng)，由志愿者組織，以競(jìng)賽的形式開(kāi)展，利用贊助經(jīng)費(fèi)建立恰當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。（全部活動(dòng)開(kāi)展在安全可行的基礎(chǔ)上）①室內(nèi)拓展包括簡(jiǎn)潔的智力競(jìng)答、心理測(cè)試、智力游戲等競(jìng)賽性質(zhì)的活動(dòng)，以分組的形式綻開(kāi)，強(qiáng)化孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，錘煉他們的溝通交往力量，激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，使他們和志愿者能夠更加融洽的相處。②室外拓展包括各類(lèi)體育活動(dòng)，如趣味籃球賽、踢毽子競(jìng)賽、羽毛球、乒乓球競(jìng)賽等等。在確保安全的基礎(chǔ)上開(kāi)展，保證孩子們動(dòng)腦與動(dòng)手的結(jié)合，得到身體素養(yǎng)的全面提高，培育他們學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。10、“文化體驗(yàn)”一日游在學(xué)期中組織“留守兒童”開(kāi)展一次為期一天的校內(nèi)文化體驗(yàn)。在取得家長(zhǎng)和學(xué)校的同意下，由志愿者帶著孩子們參觀內(nèi)蒙古科技高校，賞識(shí)校內(nèi)風(fēng)光，開(kāi)闊他們的眼界，接受校內(nèi)文化的洗禮與熏陶，使他們獲得視覺(jué)上的沖擊；為他們講解高校生活的豐富多彩，激發(fā)他們主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)，用人生觀、價(jià)值觀感染他們。五、總結(jié)學(xué)期末開(kāi)展一次志愿者的表彰大會(huì)，感謝志愿者的參與，并為其頒發(fā)證書(shū)，激勵(lì)他們下次的主動(dòng)參與。將完成的整個(gè)工程進(jìn)行詳細(xì)的匯總，依據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的情況做好總結(jié)。將總結(jié)材料形成文件，為下一期活動(dòng)的開(kāi)展提供經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的吸取。六、可行性分析1、區(qū)域可行性本次幫扶活動(dòng)對(duì)象主要是內(nèi)蒙古科技高校高校周邊村落的“留守兒童”，具有分布集中、欲求幫扶的特點(diǎn)；在開(kāi)展此次活動(dòng)前我們已經(jīng)抽樣調(diào)查了關(guān)于科大周邊的留守兒童大約情況，該調(diào)查數(shù)據(jù)具有很高的真實(shí)性，為我們開(kāi)展幫扶活動(dòng)提供了依據(jù)。同時(shí)志愿者在進(jìn)行服務(wù)活動(dòng)時(shí)，距學(xué)校距離近，交通也較為便利，具有很強(qiáng)的可行性。2、工作經(jīng)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中有從事過(guò)相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)的成員和同學(xué)會(huì)成員，可以為活動(dòng)提供可供借鑒的工作經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，提供志愿培訓(xùn)計(jì)劃和人力資源，能在同學(xué)會(huì)群體中引起更大的反響3、社會(huì)意義留守兒童在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為一個(gè)不行無(wú)視的群體，對(duì)我國(guó)以后的發(fā)展有著不能忽視的影響力，如今留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)在社會(huì)上取得肯定的關(guān)注，通過(guò)活動(dòng)更會(huì)引起人們共同關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。關(guān)愛(ài)留守兒童戶(hù)外活動(dòng)策劃方案8一、活動(dòng)背景：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和才智取得家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了奉獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的`時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)都變成了一個(gè)特別的弱勢(shì)群體———留守兒童。他們是祖國(guó)的將來(lái)正需要的關(guān)愛(ài)。十堰小草義工協(xié)會(huì)特此發(fā)出建議和策劃走進(jìn)留守兒童身邊，彌補(bǔ)他們內(nèi)心的空白。一年一度的六一兒童節(jié)又快到了，這是全部?jī)和顚檺?ài)的節(jié)日，留守兒童期盼和親人一起過(guò)節(jié)的愿望愈強(qiáng)化烈。十堰小草義工協(xié)會(huì)準(zhǔn)備通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧庇问呋顒?dòng)，使這些小好友在主動(dòng)的參與中體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，表達(dá)一種朝氣蓬勃的精神。二、活動(dòng)主題：“走出大山看世界，關(guān)愛(ài)留守兒童”愛(ài)心活動(dòng)三、活動(dòng)單位：主辦單位：十堰市小草義工協(xié)會(huì)十堰市亞新國(guó)際影院鄖陽(yáng)小草義工協(xié)會(huì)東城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)稅局協(xié)辦單位：十堰市圖書(shū)館少兒部十堰市綠色生態(tài)公益促進(jìn)中心十堰市豆蔻文化餐廳十堰市柏和心理服務(wù)中心湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院小草義工服務(wù)隊(duì)十堰市小草義工協(xié)會(huì)心理援助志愿服務(wù)隊(duì)支持單位：十堰市博物館十堰市人民公園湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院四、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)意在通過(guò)組織農(nóng)村留守兒童游玩人民公園（動(dòng)物園）參觀十堰博物館、漢江師范學(xué)院等途徑，讓同學(xué)設(shè)身處地，切實(shí)感受我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的宏大成就、祖國(guó)山河的秀麗壯美和自強(qiáng)不息、高校生孜孜以求的工作和學(xué)習(xí)精神，培育同學(xué)的生活自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，提高同學(xué)的視野意識(shí)，激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)的深厚愛(ài)好，讓孩子們?cè)谙仓袑W(xué)到課堂上沒(méi)有的科技學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野，拓展科技創(chuàng)新思維，從而增加他們的求知欲，培育他們“愛(ài)科學(xué)，講科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新精神，增加同學(xué)的自尊、自強(qiáng)、獨(dú)立力量，鼓勵(lì)同學(xué)立志成才，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。同時(shí)以培育小草義工對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女更加懂得滿(mǎn)意自己的如今生活，懂得將自己的愛(ài)共享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現(xiàn)象，讓更多的人來(lái)參加我們，一起去幫忙他們。五、活動(dòng)內(nèi)容：為了給以留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點(diǎn)，讓他們的童年可以更加有顏色，以“牽手相伴，共享陽(yáng)光”為口號(hào)，以“志愿服務(wù)活動(dòng)社會(huì)化、工程化，立足社會(huì)，服務(wù)社區(qū)，面對(duì)社會(huì)”為發(fā)展思路，十堰小草義工協(xié)會(huì)特此發(fā)出建議和策劃“走出大山看世界”大型關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。我們誠(chéng)心希望社會(huì)各界愛(ài)心人士、愛(ài)心企業(yè)、事業(yè)單位能夠支持我們的活動(dòng)，參與到我們的志愿服務(wù)活動(dòng)中。六、愛(ài)心單位：十堰市亞新國(guó)際影院（提供車(chē)輛、看電影、午休）十堰市圖書(shū)館少兒部（參觀十堰市圖書(shū)館）十堰市博物館（參觀了解歷史）十堰市豆蔻文化餐廳（提供留守兒童及志愿者午餐）十堰市柏和心理服務(wù)中心（全提供留守兒童心理陪伴和引導(dǎo)）湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（參觀高校，與高校生互動(dòng)）十堰市人民公園（動(dòng)物園）（待定）東城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)稅局（完成20個(gè)“愛(ài)心書(shū)包”）七、詳情分工：總負(fù)責(zé)人：總協(xié)調(diào)人：留守兒童對(duì)接負(fù)責(zé)人：八、活動(dòng)流程及具體布置：（略）九、參與人員1、留守兒童30（含護(hù)理人員、陪護(hù)老師）人；2、十堰小草義工協(xié)會(huì)義工15人；3、凡參與本次活動(dòng)的留守兒童、老師、陪護(hù)人員一切費(fèi)用全免，費(fèi)用來(lái)源由社會(huì)愛(ài)心企業(yè)提供!十、人員招募布置：為保證活動(dòng)安全及活動(dòng)質(zhì)量招募15名義工，招滿(mǎn)即止。（依據(jù)人員進(jìn)行分組）其他人負(fù)責(zé)安保機(jī)動(dòng)?；顒?dòng)聯(lián)系人：高隊(duì)長(zhǎng)：十一、活動(dòng)預(yù)期效果此次愛(ài)心活動(dòng)估計(jì)會(huì)對(duì)農(nóng)村留守兒童，參與本次活動(dòng)的小草義工以及企業(yè)員工三方面產(chǎn)生主動(dòng)影響：1、對(duì)農(nóng)民工家庭而言，此次愛(ài)心活動(dòng)為農(nóng)民工子女提供肯定的幫忙，為農(nóng)民工子女帶去暖和，同時(shí)呼吁社會(huì)強(qiáng)化對(duì)農(nóng)民工子女的關(guān)注.2、對(duì)志愿者而言，可以從實(shí)踐中提高志愿服務(wù)的力量，增加對(duì)農(nóng)民工子女的了解和關(guān)注.同時(shí)提高自己的社會(huì)公益心和責(zé)任感，感受和弘揚(yáng)志愿者精神。最終，對(duì)福利院孤殘兒童而言，可以通過(guò)此次活動(dòng)讓他們感受愛(ài)心人士對(duì)他們的殷切關(guān)懷。3、志愿者在網(wǎng)上發(fā)表對(duì)此次志愿服務(wù)的感想4、通過(guò)這次愛(ài)心活動(dòng)的志愿服務(wù)，每個(gè)志愿者都應(yīng)當(dāng)會(huì)有所感悟，讓他們把自己的所思所想都用文字的方式在網(wǎng)上展現(xiàn)出來(lái)，讓更多人去認(rèn)識(shí)，了解這項(xiàng)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的活動(dòng)，讓更多人參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的行列中來(lái)。5、后期走訪這次關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的活動(dòng)結(jié)束后，我們往后的每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間再到學(xué)校了解他們的情況，依據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展多一點(diǎn)合適農(nóng)民工子女的活動(dòng)。十二、對(duì)參與活動(dòng)人員的要求：1、認(rèn)同民間公益組織，有參與民間志愿義工活動(dòng)的愿望。認(rèn)同十堰小草義工協(xié)會(huì)的操作模式及理念。2、身體健康，聽(tīng)從布置，尊重他人，遵守時(shí)間，團(tuán)隊(duì)合作；3、有小草服裝、胸牌的志愿者請(qǐng)著小草服裝、胸牌，保持小草形象。4、進(jìn)入鄖陽(yáng)區(qū)社會(huì)福利院內(nèi)不得大聲喧嘩，一切行悅耳從領(lǐng)隊(duì)指揮，不得影響院內(nèi)老人正常生活秩序。十三、特別承諾1、參與本活動(dòng)的志愿者同意，假如由于參與小草活動(dòng)過(guò)程中（包括途中）受到意外損害，志愿者同意自行擔(dān)當(dāng)全部的相關(guān)責(zé)任，并放棄向活動(dòng)組織者和其他成員主見(jiàn)賠償?shù)臋?quán)利。2、志愿者理解，對(duì)由于自己參與活動(dòng)而受到意外事故導(dǎo)致自己人身?yè)p害和財(cái)產(chǎn)損失，活動(dòng)組織者和其他成員不擔(dān)當(dāng)責(zé)任。留意：如天氣原因造成活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行則活動(dòng)取消，下次活動(dòng)時(shí)間另行通知。關(guān)愛(ài)留守兒童戶(hù)外活動(dòng)策劃方案9一、指導(dǎo)思想。伴著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，是一個(gè)城市和農(nóng)村雙需雙贏的大趨勢(shì)。怎樣使“留守同學(xué)”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，已經(jīng)成為一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)而又亟待解決的問(wèn)題。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們強(qiáng)化對(duì)留守同學(xué)的關(guān)愛(ài)、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫忙。讓留守同學(xué)感到學(xué)校的暖和，讓留守同學(xué)與其它孩子一樣健康成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)！二、工作目標(biāo)。透過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研討，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、歡樂(lè)、公平、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)。三、主要措施。（一）強(qiáng)化聯(lián)系，構(gòu)成工作機(jī)制。學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其根本資料：同學(xué)的根本狀況、家長(zhǎng)姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(zhǎng)務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話(huà)，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校布置負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)同學(xué)變動(dòng)狀況，按時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。透過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，強(qiáng)化學(xué)校與同學(xué)家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同構(gòu)成以同學(xué)為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，催促“代理家長(zhǎng)”及其監(jiān)護(hù)人切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)。（二）真情關(guān)愛(ài)，人人專(zhuān)心參與。（1）學(xué)習(xí)方面。學(xué)校從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。學(xué)校激勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)與留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶，利用課余時(shí)間對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)；（2）生活上優(yōu)先照料。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣，使同學(xué)開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要按時(shí)診治，悉心照料。對(duì)部分家境困難的留守兒童，學(xué)校還捐贈(zèng)了校服和學(xué)習(xí)用品，為他們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空。（3）活動(dòng)上優(yōu)先布置。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參與群眾活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉快身心，又培育獨(dú)立生活潛力。（三）健全人格，構(gòu)建和諧校內(nèi)。學(xué)校針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的歡樂(lè)與幸福，消退不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。開(kāi)展磨礪教育，著重培育留守兒童良好的獨(dú)特心理品質(zhì)、獨(dú)立生活潛力和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，增加他們的社會(huì)順應(yīng)性。進(jìn)行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和諧、主動(dòng)向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。（四）構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成關(guān)愛(ài)合力。1、強(qiáng)化與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人溝通與溝通。學(xué)校要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師的聯(lián)系電話(huà)。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話(huà)、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人把握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要按時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行溝通，到達(dá)真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還要透過(guò)書(shū)信、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫忙家長(zhǎng)提高自身素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)狀況和心理、生理狀況，引導(dǎo)激勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛(ài)自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。2、強(qiáng)化托付監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。學(xué)校要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，著力提高托付監(jiān)護(hù)人對(duì)自身職責(zé)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化托付監(jiān)護(hù)人在受托期間，切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校要充足利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，透過(guò)進(jìn)行培訓(xùn)班、召開(kāi)座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，強(qiáng)化對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。3、整治校內(nèi)周邊環(huán)境。集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對(duì)校內(nèi)周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良癖好、不法場(chǎng)所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)，防范不良行為，歡樂(lè)健康成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)留守兒童戶(hù)外活動(dòng)策劃方案10一、活動(dòng)主題：心手相牽歡樂(lè)成長(zhǎng)二、活動(dòng)理念：讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，透過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的公平、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，構(gòu)成專(zhuān)心的、向上的人生看法和情感體驗(yàn)。三、活動(dòng)目的：1、透過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深化地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氣氛，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)懷和愛(ài)惜留守兒童，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和歡樂(lè)。2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤獨(dú)和孤獨(dú)。四、活動(dòng)地點(diǎn)：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)五、活動(dòng)時(shí)間：5月31日（星期一）上午09：00――10：45六、活動(dòng)資料：1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)2、座談會(huì)參與人員：高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)注：（1）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部青20XX年X月表