小學(xué)主題班會(huì)教案集錦六篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)主題班會(huì)教案集錦六篇小學(xué)主題班會(huì)教案集錦六篇小學(xué)主題班會(huì)教案篇1意義目的：愛(ài)是人類生存是美德，愛(ài)是社會(huì)開(kāi)展的根底。本次活動(dòng)圍繞“愛(ài)”這個(gè)主題，選擇同學(xué)身邊的一些實(shí)際材料，通過(guò)不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展實(shí)實(shí)在在的愛(ài)心和奉獻(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，激發(fā)他們愛(ài)的情感?；顒?dòng)形式：綜合表演活動(dòng)準(zhǔn)備：1．選取生活中的真實(shí)事例，編成小品。2．搜集或自編一些以“愛(ài)”為主題的詩(shī)歌。3．學(xué)生排練舞蹈以及其它節(jié)目，認(rèn)真練習(xí)。4．擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的好人好事，做個(gè)生活的有心人。活動(dòng)過(guò)程：序曲甲：愛(ài)，是心靈的呼喚；乙：愛(ài)，是純真的情感；甲：愛(ài)，是人間的春風(fēng)；乙：愛(ài)，是生命的泉。甲：愛(ài)，是人類生存的美德！乙：愛(ài)，是社會(huì)開(kāi)展的根底！甲：只有愛(ài)學(xué)校，才能好好學(xué)習(xí)，天天向上！乙：只有愛(ài)班級(jí)，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！甲：只有愛(ài)老師，才能認(rèn)真聽(tīng)課，刻苦學(xué)習(xí)！乙：只有愛(ài)同學(xué)，才能和睦相處，互幫互助！合：五〔4〕中隊(duì)“愛(ài)在校園”主題隊(duì)會(huì)——如今開(kāi)場(chǎng)！乙：全體起立。出旗，敬禮。〔出旗，敬禮〕甲：禮畢?！卜畔隆吵?duì)歌?！踩w唱隊(duì)歌，〕乙：請(qǐng)坐！〔一〕愛(ài)學(xué)校甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，乙：生長(zhǎng)在麻小溫暖的懷抱。甲：清新的空氣哺育著我們，乙：溫暖的陽(yáng)光將我們照耀。甲：生長(zhǎng)在麻小，是我們的驕傲！乙：學(xué)習(xí)在麻小，是我們的自豪！甲：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《綠色的希望》?！哺枨毒G色的希望》〕甲：是啊，今天，我們以麻小為榮！乙：而明天，讓麻小為我們驕傲！甲：青青的校園，為我們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。乙：莘莘的學(xué)子，為校園增添青春的勃勃活力。甲：校園是我家，〔合〕建立靠大家！乙：請(qǐng)欣賞集體詩(shī)朗讀《愛(ài)在校園》?！苍?shī)朗讀《愛(ài)在校園》?！场捕硱?ài)班級(jí)甲：青翠的松林，是蘑菇的家；乙：蔚藍(lán)的天空，是白云的家；甲：廣闊的牧場(chǎng)，是牛羊的家；乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！合：寬闊亮堂的教室，是我們——共同的家。甲：這個(gè)家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。乙：建立這個(gè)家，要靠你、靠我、靠大家！甲：那么，親愛(ài)的同學(xué)們，為了建立好這個(gè)家，我們作為小主人，應(yīng)該做些什么呢？〔同學(xué)們自由發(fā)言〕乙：同學(xué)們說(shuō)得真好！每一句話都道出了我們的心聲！甲：而且，同學(xué)們都說(shuō)到做到。乙：哦？是嗎？甲：是??！讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎樣關(guān)心集體的吧！〔同學(xué)們自由發(fā)言〕乙：這樣的事例真是舉不勝舉！甲：這樣的精神真是可歌可敬！乙：有了這樣的精神，我們的集體一定會(huì)——不斷前進(jìn)〔鼓掌〕！〔三〕愛(ài)老師甲：假如說(shuō)，集體是我們共同的家。乙：那么，老師就是我們共同的家長(zhǎng)。甲：我們生長(zhǎng)在溫暖的集體中。乙：師生之間朝夕相處，情深意長(zhǎng)。甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵(lì)我們的，是老師溫暖的微笑；乙：多少次，我們犯下小錯(cuò)！幫助我們的，是老師嚴(yán)厲的目光；甲：老師，有了您，校園才會(huì)這樣美麗！乙：老師，有了您，花朵才會(huì)如此芬芳！甲：然而，老師的辛勞，又有誰(shuí)能知曉！乙：讓我們聽(tīng)聽(tīng)這些小伙伴的表達(dá)吧！〔表演小品《夸老師》〕甲：是啊，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！乙：老師的辛勞，又何止這些！甲：千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的愛(ài)！乙：那么，就讓我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)吧！乙：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》〔歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。〕〔四〕愛(ài)同學(xué)甲：親愛(ài)的老師！我們永遠(yuǎn)感謝您！乙：您那真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！甲：那愛(ài)，發(fā)芽開(kāi)花，結(jié)出了豐富的果實(shí)。乙：我們也學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了關(guān)心！甲：我們互相關(guān)心。乙：我們互相幫助。甲：那么，生活在同學(xué)們之間，你受到過(guò)同學(xué)們的幫助嗎？〔有〕乙：誰(shuí)能介紹一下呢？〔同學(xué)們自由發(fā)言〕甲：同學(xué)們的答復(fù)真好！乙：這就是愛(ài)，這就是關(guān)心，這就是友誼！甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀《友誼》。〔詩(shī)朗讀《友誼》〕乙：深沉的友誼，溫暖了我們的心靈。甲：深沉的友誼，也溫暖了我們每一個(gè)人。乙：愛(ài)，是陽(yáng)光，是雨露。甲：愛(ài)，是春風(fēng)，是鮮花。乙：愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是廣義的。甲：我們的愛(ài)，已經(jīng)延伸到了班外、校外。乙：同學(xué)們，還記得5、12嗎？〔記得〕甲：是啊，我們不會(huì)忘記！去年的5月12日下午，我們學(xué)校全體師生向?yàn)?zāi)區(qū)的朋友獻(xiàn)上了愛(ài)心。同時(shí)，我們也受到了一次愛(ài)的教育。乙：下面，讓我們作個(gè)簡(jiǎn)單的回憶?！膊シ配浵瘛臣祝喝绱烁腥说囊荒唬镁迷谖覀兊哪X海里回蕩！乙：如此動(dòng)人的樂(lè)章，將永遠(yuǎn)影響我們的一生！甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，相信大家的心情都很沖動(dòng)！乙：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)砸蝗缂韧胤瞰I(xiàn)自己的愛(ài)心，讓世界變成更美妙的人間！甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《愛(ài)的奉獻(xiàn)》?！参璧浮稅?ài)的奉獻(xiàn)》?！澄猜暭祝簮?ài)，似涓涓清泉，溫暖我們的心靈。乙：愛(ài)，如閃閃星光，照亮我們的前程。甲：我們要播撒愛(ài)的種子！乙：我們要珍惜愛(ài)的花朵！甲：只要我們付出真心！乙：只要我們付出愛(ài)心！合：我們的明天就會(huì)變得更美妙！甲：讓我們高聲齊唱《明天會(huì)更好》，祝愿我們都能迎來(lái)光芒燦爛的明天！〔齊唱。拍手。凝聚?！骋遥合旅妫?qǐng)輔導(dǎo)員講話?！补恼啤场草o導(dǎo)員講話。呼號(hào)。〕合：五〔4〕中隊(duì)“愛(ài)在校園”主題隊(duì)會(huì)——到此完畢。〔熱烈鼓掌?！承W(xué)主題班會(huì)教案篇2一．活動(dòng)目的：1．使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民效勞、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。2．使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并表達(dá)在日常生活中。二．會(huì)前準(zhǔn)備：歌曲《勞動(dòng)最榮耀》。三．活動(dòng)過(guò)程：引言：達(dá).芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。確實(shí)，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最榮耀》。學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。1．請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂(lè)的故事》。2．表?yè)P(yáng)局部同學(xué)小學(xué)主題班會(huì)教案篇3一、班課課題：爭(zhēng)做文明的小學(xué)生二、本課目的：培養(yǎng)學(xué)生從如今做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。三、本課形式：唱歌、朗讀、背誦等四、過(guò)程設(shè)計(jì)1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。2、班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為標(biāo)準(zhǔn)伴我們每一天。老師講《程門(mén)立雪》的故事。3、中國(guó)古代的禮儀標(biāo)準(zhǔn)不斷開(kāi)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小組派代表進(jìn)展交流。4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美妙形象，首先要做到說(shuō)話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？5、《日常文明用語(yǔ)介紹》請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好……〔指名說(shuō)一說(shuō)〕。6、互相查一查：〔1〕班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止？〔2〕宿舍里，哪些小朋友不講文明？〔3〕家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？〔4〕學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些？〔四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)展交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)展交流，后進(jìn)展全班性的匯報(bào)。〕7、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或別人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題，應(yīng)該做些什么？要怎么做？〔學(xué)生發(fā)言〕五、活動(dòng)完畢〔希望寄語(yǔ)〕班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。如今，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：1、文明用語(yǔ)，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就問(wèn)，勤于考慮。4、節(jié)儉節(jié)約，方案用錢(qián)。5、自己的事情自己做。6、說(shuō)了就要努力去做。7、及時(shí)感謝別人的幫助。8、用過(guò)的東西放回原處。9、集體的事情一起干。10、干干凈凈迎接每一天。希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美妙的明天！小學(xué)主題班會(huì)教案篇4一、活動(dòng)主題生活的喜怒哀樂(lè)二、題目生活中的喜怒哀樂(lè)三、活動(dòng)目的1．幫助學(xué)生初步理解情緒，初步認(rèn)識(shí)情緒的多種表現(xiàn)。2．幫助學(xué)生初步理解情緒的分類及其作用。3．幫助學(xué)生初步理解情緒是可調(diào)節(jié)的，初步知道用認(rèn)知調(diào)節(jié)情緒的方法。四、活動(dòng)準(zhǔn)備喜怒哀樂(lè)圖片、課件、抽簽紙條。五、活動(dòng)過(guò)程(一)情緒的初步認(rèn)識(shí)階段幻燈演示集體回憶生活中的喜怒哀樂(lè)(二)認(rèn)識(shí)情緒體驗(yàn)的豐富性及其分類與作用階段日常的生活是豐富多彩的，經(jīng)常會(huì)遇到各種事情，每個(gè)人的感受不同，情緒的表達(dá)也都不一樣。1．認(rèn)識(shí)情緒體驗(yàn)的多樣性。(1)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)你看到了他們的哪些情緒？(出示幻燈演示圖片)小結(jié)：情緒是人內(nèi)心世界的表白，有的人表達(dá)情緒的方式是收斂的，有的人是外露的。(2)小游戲，請(qǐng)你來(lái)表演一下。(抽簽表演喜怒哀樂(lè)情緒)小結(jié)：我們所表演的是眾多情緒中的一小局部，其實(shí)情緒的表現(xiàn)是多種多樣的。2．認(rèn)識(shí)情緒的分類及作用。人的情緒很豐富，表現(xiàn)多種多樣。情緒有好有壞，程度也不一樣。不同的情緒，對(duì)我們有不同的影響。(1)有些情緒會(huì)給人帶來(lái)積極的影響，讓人更加自信。通常叫好情緒，心理學(xué)上叫積極情緒。你能說(shuō)說(shuō)積極情緒對(duì)你產(chǎn)生的積極影響嗎？(2)有些情緒使人喪失信心，阻礙人的成長(zhǎng)，甚至影響自己與同學(xué)的關(guān)系。這類情緒通常叫壞情緒或不良情緒，心理學(xué)上叫消極情緒。你能說(shuō)說(shuō)消極情緒對(duì)你產(chǎn)生的消極影響嗎？(三)理解情緒的認(rèn)知調(diào)節(jié)階段1．故事一：積極情緒與消極情緒。(1)分組討論：積極情緒與消極情緒對(duì)我們的生活有不同的影響。有什么方法保持積極情緒，消除消極情緒呢？(2)小結(jié)：從兩個(gè)故事中可以看出情緒是可以調(diào)節(jié)的，不良的情緒不僅會(huì)傷害自己，不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，會(huì)給別人帶來(lái)傷害。生活中的燦爛陽(yáng)光要靠自己爭(zhēng)取，快樂(lè)的心情要靠自己創(chuàng)造。同一件事，看問(wèn)題的角度不同，會(huì)出現(xiàn)不同結(jié)果。2．故事二：合理宣泄不良情緒。小結(jié)：人們宣泄不良情緒的方法有很多，唱歌、畫(huà)畫(huà)、做游戲、寫(xiě)日記……除此之外，情緒適度很重要，太過(guò)興奮會(huì)樂(lè)極生悲，太過(guò)悲傷也會(huì)悲哀欲絕，這些過(guò)度的情緒會(huì)危害人的身體安康。3．互助活動(dòng)。他們的情緒表現(xiàn)需要你的幫助，想一想，怎樣幫助他們？(1)小紅剛鋪上畫(huà)紙準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，不小心灑上了水。(2)小棋就怕考試，每次考試前幾天，他就緊張得不行。(3)小麗想?yún)⒓影鍒?bào)組，被回絕了，小麗一氣之下把剛畫(huà)好的板報(bào)擦花了。(4)周日，小強(qiáng)參加了足球比賽，贏得比賽后他興奮得一宿沒(méi)睡，第二天上課直打瞌睡。小建議(用幻燈輔助)(1)學(xué)會(huì)從積極角度想問(wèn)題；(2)學(xué)會(huì)合理發(fā)泄不良的情緒；(3)學(xué)會(huì)保持適度的情緒。總結(jié)：今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了情緒，在我們豐富多彩的人生中，情緒就像一個(gè)多變的萬(wàn)花筒，展現(xiàn)著我們豐富的內(nèi)心世界。在今后的生活中，我們要學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的'情緒，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。六、活動(dòng)延伸1．和同學(xué)分享積極情緒的感受。2．幫助同學(xué)合理宣泄消極情緒。小學(xué)主題班會(huì)教案篇5一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)為中心，通過(guò)競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。二、活動(dòng)過(guò)程1、主持人引入主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“我是文明小學(xué)生主題班會(huì)”就要開(kāi)場(chǎng)了。主持乙：甲，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為標(biāo)準(zhǔn)的班會(huì)。你知道什么是行為標(biāo)準(zhǔn)嗎？主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)”、學(xué)校規(guī)章制度呢。主持甲：那么我相信你對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)一定相當(dāng)理解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)知道得最多。主持乙：好主意。大家說(shuō)好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)那么，踴躍舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。行為標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽題一、簡(jiǎn)答題1、行為標(biāo)準(zhǔn)共分四大局部？2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？3、我校的校風(fēng)是什么？4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？5、我校的教風(fēng)是什么？6、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)7、降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？二、判斷題1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)?！睩〕2、我們要生活簡(jiǎn)樸，不亂花錢(qián)。〔T〕3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦?！睺〕4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨意曠課。〔F〕5、我們可以在操場(chǎng)上騎車?！睩〕6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。〔T〕7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去玩耍，吵鬧。〔T〕8、觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨意走動(dòng)?！睩〕三、自由發(fā)言請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。四、討論題只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？〔同意〕，那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響。五、總結(jié)主持乙：飛速開(kāi)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的行為，自覺(jué)遵守根本的修身準(zhǔn)那么，擅長(zhǎng)把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好理論好“小學(xué)生守那么”和“小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為完畢語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目的走去，就得從小的目的開(kāi)場(chǎng)?！敝鞒秩耍何沂俏拿餍W(xué)生班會(huì)到此完畢。小學(xué)主題班會(huì)教案篇6活動(dòng)目的：1、通過(guò)新童謠的傳唱，讓學(xué)生充分感受童年的樂(lè)趣和美妙。2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的激情，并且擅長(zhǎng)積累和運(yùn)用童謠。3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能和思維應(yīng)變才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生搜集童謠資料。參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日活動(dòng)形式：唱歌朗讀活動(dòng)過(guò)程：一、老師談話同學(xué)們，我們都是兒童，兒童的世界是精彩的，在生活中老師常聽(tīng)到孩子們說(shuō)一些順口溜的話，其實(shí)，這就是童謠，今天，我們大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，唱唱我們的心里的童謠吧！二、主持人宣布：二年級(jí)童謠傳唱大聯(lián)歡如今開(kāi)場(chǎng)！1、老師：今天，你們都是歌唱家，我相信你們都能行，請(qǐng)全班同學(xué)一齊朗讀《我能行》。2、張銳：我們的學(xué)習(xí)是從點(diǎn)滴積累的，請(qǐng)欣賞《看報(bào)紙》。3、張雪：我們是**的好寶貝，請(qǐng)欣