小學信息技術教案范文合集十篇

第頁共頁小學信息技術教案范文合集十篇【精華】小學信息技術教案范文合集十篇小學信息技術教案篇1［教學目的與要求］1．學會翻開演示文稿，并插入新幻燈片。2．掌握插入文本框、藝術字的方法。3．使學生進一步領會利用遷移規(guī)律學習新知識的方法。使學生領會將新舊知識進展比照的學習方法，進步學生的自學才能。4．通過學習，進步學生的學習興趣和審美才能，使學生掌握一定的學習方法，樹立學習信心，體會合作學習的樂趣。5．制作出內容豐富的幻燈片。［課時安排］建議安排1課時。［教學重點與難點］1．重點：插入新幻燈片、文本框、藝術字的方法。2．難點：插入文本框。［教材分析^p與教法建議］1．教材的地位與作用該項內容的學習是在學生已經初識PowerPoint3的根底上進展的，學生對于PowerPoint3已經有了一定的理解，例如已經認識了PowerPoint3窗口、學會制作標題幻燈片、保存PowerPoint文件、關閉PowerPoint3等，本節(jié)課在此根底上力求使學生進一步學習如何插入新幻燈片、文本框、藝術字。2．教學方法指導〔1〕課前通過談話導入，鼓勵、激發(fā)學生進一步學習PowerPoint3的興趣?！?〕翻開演示文稿前讓學生清楚文件存放的途徑及文件名。演示文稿既可以在PowerPoint程序中翻開，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，通過雙擊演示文稿的文件名翻開文件。〔3〕插入幻燈片是本課的重點，學生學會插入一張新幻燈片并學會文字編輯后，再插入其它的幻燈片就不是難事了，由于方法一樣，所以一定要讓學生學會操作，為以后的學習打好根底。可以采取學生獨立操作、個別演示、臨近學生互相觀看操作的方法使學生學會并可以純熟地進展此項操作?！?〕插入文本框既是本課重點，又是本課的難點。出示任務后，分步驟進展操作，每一個環(huán)節(jié)完成后，請學生互相觀看，檢查學習效果，糾正錯誤。該操作與插入新幻燈片的不同之處在于需要指定插入位置，單擊插入位置的上一張幻燈片，然后執(zhí)行“插入新幻燈片”命令，插入的新幻燈片緊鄰選中的幻燈片后，假如學生插入的位置不對，是對插入新幻燈片的知識點沒弄清，老師可以要求學生撤消操作重新插入。新幻燈片插入后，再進展文本框插入的操作，這個環(huán)節(jié)中，鼠標操作不純熟或者沒有認真按照教材上要求去做的學生可能會完不成任務，老師要注意巡視。另外，文本框設定后假如沒有及時輸入文字內容，同時鼠標單擊了屏幕上其它地方，那么會出現(xiàn)找不到文本框位置的情況，因此老師一定要提醒學生按照步驟操作?！?〕插入藝術字，這項操作在學習Word的時候學生已經學習過，因此在這里老師要注意分析^p、比照任務，使學生利用已經掌握的技能來解決這個問題，在分析^p任務時，老師稍作引導，等學生醒悟后讓學生自己看書并完成操作。老師在講解時，一定要指出“插入→圖片”命令還包括：剪貼畫、來自文件、自選圖形等，為下節(jié)課做好鋪墊，實現(xiàn)知識的遷移?！?〕教材中插入藝術字的理論，建議讓學生根據內容插入適宜的藝術字標題，例如“精彩的瞬間”標題，便于在后面的知識點中對幻燈片進展設計，使學生的思路更加明晰，有利于建構自己的認知構造?！?〕演示文稿與幻燈片的區(qū)別：演示文稿是整體而言；而幻燈片是其中的每一張，正是由這每一張個體的幻燈片構成了演示文稿這個整體?！?〕關于本課最后的“理論園”，僅為學生了，老師可以創(chuàng)造性地使用，對于程度一般的學生可以，而對于程度較高的學生老師可以讓其確定一個主題，運用相關知識完成作品，從而讓每位學生都得到開展。［資料］運行已保存的演示文稿的幾種方法運行已保存的演示文稿的方法與翻開Word文檔的方法一樣，一般有以下幾種：1．找到文件存放位置，雙擊該文件直接翻開。2．先運行PowerPoint，然后用“文件”菜單中的“翻開”命令翻開。3．用開場中的運行命令啟動。插入新幻燈片1．假設要插入一個新的空白幻燈片，請執(zhí)行以下操作之一：〔1〕在“格式”工具欄上，單擊“新幻燈片”按鈕。〔2〕將插入點移到“大綱”或“幻燈片”選項卡上，然后按回車鍵。2．在“幻燈片版式”任務窗格〔任務窗格：Office應用程序中常用命令的窗口。它的位置適宜，尺寸又小，您可以一邊使用這些命令，同時繼續(xù)處理文件?！持?，單擊所需的版式。小學信息技術教案篇2課題第四單元：通信技術初步第二課：通信技術的應用教學目的知識目的理解現(xiàn)代生活中裳的通信技術；理解現(xiàn)代通信及其開展趨勢。才能目的學會使用生活中的通信技術進展交流，能因地制宜地選取通信工具。情感目的理解現(xiàn)代通信技術是每個人必須學習和掌握的，理解通信技術是人類生存和開展的必備技能和根本素養(yǎng)。教學重點教學難點通信技術在生活中的應用教學準備調試凌波電子教室教學過程情境創(chuàng)設激發(fā)興趣談話導課：你有事要告訴遠方的親人或朋友，你一般采用什么方法？自主探究交流分享自學課本P54-57探究1、通信技術在生活中的應用1〕通信技術在教育中的應用書信、播送、電視、絡來承受遠程教育資和教育信息常用的緊急求救號碼2〕通信技術在商業(yè)中的應用絡銷售、電視銷售、銷售2、通信技術與智能機器人智能機器人的分類3、安康地使用通信技術合作學習釋疑解難1、現(xiàn)代通信技術對生活的`負面影響，如何才能負責地使用通信技術工具。2、手機或絡上的虛假信息有哪些？如何防止利用手機或絡進展的詐騙？理論創(chuàng)作展示1、常年在外的海員，你認為他們應該拾以下哪種通信工具？A、小靈通B、普通蜂窩挪動C、衛(wèi)星挪動手機2、你在外地地姐姐想看一看你剛寫的文章，你如何用最快的方式傳遞給她呢？3、談談你見過或使用過的手機，它有哪些功能，你希望將來的手機具備哪些功能？梳理拓展延伸你能能說通信技術在日常生活中的應用吧。小學信息技術教案篇3目的：1、認識Windows的根本界面，知道快捷方式、圖標、桌面、任務欄、屏幕保護等概念。2、學會調整電腦中的日期和時間，會修改桌面背景，能設置屏幕保護，設置個性化的Windows界面。教學重點：認識桌面，調整顯示器屬性〔改背景圖和設置屏幕保護〕。教學難點：理解任務和快捷方式的概念。教學過程：一、說一說Windows的根本界面是怎樣的？可以分成哪幾局部？明確任務欄、圖標、快捷方式等概念。1、任務欄：告訴我們電腦正在執(zhí)行哪幾項任務，它們分別是什么。如書本上的任務欄上顯示電腦正在執(zhí)行兩個任務，它們分別是“寫字板”和“計算器”。A、任務間的切換：只要用鼠標單擊任務欄上相應的任務即可。B、調整時間：用鼠標雙擊任務欄上的時間，我們可以看到一個包括日歷和時鐘的窗口。2、快捷方式：好似是電腦桌面上的特色菜，它使我們訪問自己常用到的軟件變得更方便。我們可以根據自己的愛好，隨時調整。啟動時，只要雙擊該快捷方式即可。練一練：數(shù)一數(shù)，你的電腦肯幾個快捷方式圖標。二、桌面背景圖案我們知道，Windows桌面的背景圖案是可以改變的，那么該怎么改呢？1、單擊[開場]按鈕，選擇[設置]中的[控制面板]，雙擊[顯示器]，就可以看到“顯示屬性”窗口。2、在“墻紙”列表中選擇自己喜歡的墻紙。在窗口中的“顯示器”上可以看到改變后的效果。教你一招：在桌面的空白局部單擊鼠標右鍵，選擇[屬性]，可以直接彈出“顯示屬性”。三、設置屏幕保護程序1、在“顯示屬性”窗口中單擊[屏幕保護程序]。2、在“屏幕保護程序”下拉框中選擇想要的屏幕保護程序。3、在“等待”中設置時間，表示多少時間無人操作啟動屏幕保護。四、課堂練習1、把桌面換成自己喜歡的背景圖案。2、看一看各種屏幕保護的效果。3、將電腦的時間換成自己的生日，然后恢復。小學信息技術教案篇4教學目的〔思想、知識、才能〕1、可以獲取計算機屏幕上的圖片。2、對圖片進展深加工。3、培養(yǎng)學生獲取圖片信息的才能。教學重難點學會獲取計算機屏幕上的圖片教學準備課前準備好學生本課應完成的作業(yè)一份，以及學生要用到的素材課時安排一課時教學設計一、談話引入影片上的圖片怎么會到計算機里來的呢？二、演示獲取圖片的過程1、利用電腦中的多媒體功能播放動畫片。2、當播放到你喜歡的畫面時，按一下PrintScreen鍵，獲取整個屏幕的畫面到“剪貼板”中。3、進入“畫圖”軟件。4、單擊[編輯]，選擇[粘貼]命令，從“剪貼板”中粘貼到畫圖窗口中。5、利用工具箱中的選取需要的那局部圖像，并進展適當?shù)目s放處理。6、選文件中的保存命令。7、輸入文件名，按保存即可。三、去掉原圖中的不要的內容用定義的方法，刪除不要的內容四、給圖中加上別的內容五、學生學生練習選一張你最喜歡的圖片，并將你的照片或自畫像適當處理后加到圖片面中圖片的加工屏幕拷貝：按一下PrintScreen鍵，復制屏幕內容到剪貼板中粘貼圖片：修改圖片內容：教學反思〔略〕小學信息技術教案篇5［教學目的與要求］1．掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的根本操作方法。2．使學生進一步領會利用遷移規(guī)律學習新知識的方法，使學生領會將新舊知識進展比照的學習方法，進步學生的自學才能。3．通過學習，提升學生的學習興趣，進步學生的審美才能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能。4．能制作圖文并茂的幻燈片。［課時安排］建議安排1課時。［教學重點與難點］1．重點：插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的根本操作方法。2．難點：插入圖片文件。［教材分析^p與教法建議］1．教材的地位與作用該項內容的學習是在學生已經初步學會插入新幻燈片及插入文本框、藝術字的根底之上進展的，學生對于PowerPoint3已經有了進一步的理解，本節(jié)課在此根底上力求使學生進一步學習如何插入剪貼畫、文件中的圖片、自選圖形的操作方法。2．教學方法指導(1)插入剪貼畫，操作步驟多而復雜，要注意帶著學生觀察“插入剪貼畫”對話框的中的內容，看清每一個選項卡的內容、作用，為后面的學習做一定的鋪墊，另外注意進步學生的畫面協(xié)調才能、進步學生的審美才能.由于學生的審美觀點有差異，老師不要做統(tǒng)一要求，特別注意不要把自己的審美觀念加于學生之上。(2)插入圖片文件，操作方法同插入剪貼畫的方法相類似，可以讓學生在操作的根底上進展交流。對于圖片的調整局部的教學，注意要循序漸進，每進展一步操作都讓學生互相查看，互相糾正，在互相學習中完成任務，以利于進步教學效果。任務完成后，學生可以互相欣賞、互相，使學生有成就感。(3)插入自選圖形的操作與Word中的操作相類似。布置任務，讓學生自主探究完成。(4)插入剪貼畫、文件中的圖片和自選圖形，是幻燈片的美化工作，也是直觀反映主題的一種手段。由于在Word中已學習過操作方法，因此本課教材中沒有作詳細操作的講解。教學時可讓學生根據自己的愛好，或者提出要求，讓學生注意圖片要與主題相符，然后讓學生自己操作。(5)建議老師在效勞器上建一個圖片共享文件夾，其中包括一些常用圖片和一些具有學?；顒觽€性的圖片，供學生選擇。例如運動會上班級運發(fā)動比賽時的照片，這樣學生在做“我們的運動會”演示文稿時，就會得心應手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。(6)關于“理論園”，每一個知識點之后都有一個插入圖片的理論園，沒有詳細要求在哪張幻燈片上插入剪貼畫、圖片文件還是自選圖形，給學生自主學習的空間，老師要引導學生根據版面做出相應的選擇。［資料］圖片格式設置的一些技巧1．通過“設置圖片格式”對話框進展設置。該對話框可以通過右擊圖片，執(zhí)行快捷菜單中的命令彈出；也可以通過雙擊要設置的圖片彈出；還可以從“圖片”工具欄中直接調出。2．通過“圖片”工具欄進展設置。該工具欄可以通過執(zhí)行“視圖→工具欄→圖片”命令彈出，也可以通過右擊圖片執(zhí)行快捷菜單中的命令調出。對圖片格式進展設置，主要是為了使幻燈片畫面布局更加精巧，更加吸引人，因此要對圖片進展設置。在PowerPoint中能對圖片進展簡單的設置，首先必須知道有哪些設置，每一種設置起到什么作用，然后要不斷的進展試驗，要巧用“撤消、恢復”命令按鈕，進展效果比照，從中選擇適宜的效果，在這個過程中注意積累經歷。減小PowerPoint演示文稿體積的方法：盡量不要用bmp格式的圖片，應該選用jpg、gif格式的文件，或者用wmf格式的文件，假如是bmp格式的圖片，應該轉換以后再使用，一些常用的工具如Photoshop、ACDSee、畫筆等都可以完成轉換工作。［教案］［課題］第23課在幻燈片中插入圖片［教學目的與要求］1．知識與技能掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的根本操作方法。2．過程與方法使學生進一步領會利用遷移規(guī)律學習新知識的方法，使學生領會將新舊知識進展比照的學習方法，進步學生的自學才能。3．情感態(tài)度與價值觀通過學習，提升學生的學習興趣，進步學生的審美才能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能。4．創(chuàng)新與行為能制作圖文并茂的幻燈片。［課時安排］1課時。［教學重點與難點］1．重點：插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的根本操作方法。2．難點：插入圖片文件。［教學方法與手段］任務驅動教學法，激發(fā)學生的興趣，以任務為主線，在教學中注意比照，老師引導與學生自學、互助相結合。［教學準備］1．制作好本課效果的幻燈片文件。2．將學生要用到的圖片復制到效勞器中并設置共享。［教學過程］1．創(chuàng)設情境引入任務師：同學們，老師帶來了兩個演示文稿，請你們來做個裁判，評一評，哪個演示文稿更漂亮，為什么？〔1〕課件演示?！?〕觀察討論?！?〕老師歸納。師：一個演示文稿只有文字，另一個演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節(jié)課我們要學習的內容。〔4〕板書：第23課在幻燈片中插入圖片。2．任務驅動自主探究任務一：插入剪貼畫〔1〕翻開“我的愛好”演示稿?！?〕插入一張“標題和文本”的幻燈片，插入文本?！?〕出示任務：小問號在這張幻燈片上插入了一張與主題相符的圖片，你知道他是怎么操作的嗎？〔4〕小組合作。①看書自學。②嘗試操作。③反應質疑?！?〕匯報交流。〔6〕穩(wěn)固深化。在“我們的運動會”演示文稿中插入剪貼畫圖片。任務二：插入圖片文件師：同學們剛剛在插入剪貼畫的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖片？〔1〕出示任務：插入一張新幻燈片輸入古詩“西湖”，并配圖片文件“Waterlilies”配合?！?〕嘗試操作?！?〕交流?！?〕穩(wěn)固深化。在“我們的運動會”的演示文稿中添加圖片。〔5〕欣賞。任務三：插入自選圖形師：有時還需要自選圖形的點綴，怎么插入呢？〔1〕出示任務：在“我喜歡的一門課”中插入“太陽型”的自選圖形，并及調整到適宜的大小。〔2〕自主探究?！?〕嘗試操作?！?〕交流質疑。〔5〕穩(wěn)固深化。在“我們的運動會”的演示文稿中添加自選圖形。3．自主練習、理論內化完成理論園中的內容，并將其美化。4．交流成果、任務今天這節(jié)課我們學會了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件和自選圖形，大家掌握得較好，在演示文稿中，用什么圖片，都要根據演示文稿的詳細情況而定，要恰當、適宜才是最好的。小學信息技術教案篇61、老師展示學生作品。2、師生共同點評學生作品。〔點評中應照顧全面，既要點評學生設置突出的，也要關注落后學生的情況〕1、學生認真觀摩學生作品。2、師生共同點評。讓學生通過比擬評價，純熟掌握文章編排的技術。課堂延伸電腦的操作變幻無窮，需要同學們不斷地努力學習。同時我們也要多看電腦書籍，電腦雜志，進步操作技能。今天，老師向大家推薦一份《電腦報》雜志，老師很多的電腦知識也是從書上得到的啟發(fā)，希望大家通過自己的努力，成為一個電腦小高手！1、學生聽教學習，理解電腦操作需要的課外知識。引導學生平時多看書，多積累，豐富自身的知識程度，進步信息技術。學生學習評價表評價工程評價標準自我評價學生評價字體的設置已掌握—5分根本掌握—4分待努力—3分字號的設置已掌握—5分根本掌握—4分待努力—3分字形的設置已掌握—5分根本掌握—4分待努力—3分文字的編排編排精巧合理5分編排較精巧合理4分編排一般3分總得分注：總分為20分。得分18分以上為“你真棒”；得分15分以上為“你不錯”。得分12分以上為“你加油”。小學信息技術教案篇7教材概述《信息王國的小畫家》是選自廣州市信息技術教科書第一冊的第二單元第7課?！扒€”工具是繪圖的一個根本工具，通過對本課的學習，可以掌握用“曲線”工具畫三種曲線的方法，為計算機繪畫創(chuàng)作奠定根底。教學目的1、知識與技能：①理解曲線的三種款式：一個彎的曲線、兩個彎的曲線、閉合曲線；②學會用“曲線工具”畫三種不同的曲線；③學會用簡單的曲線進展圖畫創(chuàng)作。2、過程與方法：通過講解、演示、講解，學慣用“曲線”工具畫圖的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：運用“曲線”工具完善圖畫，并對圖畫進展填充顏色,培養(yǎng)學生的動手操作才能和美感。教學方法講授教學法、演示教學法教學過程第一環(huán)節(jié)：理解“曲線”工具1、用“曲線”工具可以畫出的三種曲線：①一個彎的曲線②兩個彎的曲線③閉合曲線2、用“曲線”工具畫曲線的方法：第1次拖動確定曲線的起點和終點，第2、3次拖動確定曲線彎曲的方向和程度3、三種曲線畫法的演示操作：第二環(huán)節(jié)：“曲線工具的運用運用“曲線”工具將“野生動物園”圖畫畫完并填上顏色。1、用一個彎的曲線畫出屋頂、小火車山洞；2、用兩個彎的曲線畫出灣灣的小河；3、用閉合曲線給柳樹畫上樹葉。第三環(huán)節(jié)：課后練習“曲線”工具還可以畫出很多漂亮的圖畫，運用剛剛的方法，嘗試畫以下的圖畫吧。小學信息技術教案篇8一、教學目的1、掌握“畫圖”軟件的進入和退出。2、認識并純熟地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。3、理解有些工具可以有不同的形狀。4、掌握滾動條的使用。二、教學重難點重點：〔一〕教學重點：1、按住鼠標左鍵在畫板中的功能。2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細?！捕畴y點：橡皮、刷子、噴槍不同選項的選擇。三、教學準備：課前準備好學生本課應完成的作業(yè)一份，以及學生要用到的素材。四、課時安排：一課時。五、教學設計。〔一〕談話引入：出如今“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學生學習畫筆的興趣。從而導入新課?！捕撤_“畫圖”窗口：1、開場——程序——附件——畫圖。2、名稱簡介：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動條。3、補充：用鼠標指向你想理解的工具，在指針的下方就會顯示這個工具的名稱，狀態(tài)欄會出現(xiàn)介紹這種工具作用的文字。〔三〕多彩的鉛筆。1、選用鉛筆：單擊工具箱上的鉛筆工具，后移到畫布就變成鉛筆的模樣，就可以畫了。2、顏料的選擇：單擊顏料盒中的某一個顏色，你就有了什么顏色的鉛筆了。小學信息技術教案篇9教學目的：1、學會啟動寫字板，認識寫字板的根本界面。2、學會用智能ABC輸入中文。3、在寫字板中錄入文章，并保存。教學任務：在寫字板中錄入文章。教學重點：認識寫字板的界面，能輸入文章。教學過程：一、談話引入“寫字板”是Windows中重要的文字處理工具，它可以進展文字的輸入、修改、修飾等，還可以用它寫信、做作文、制作賀卡等。二、走進“寫字板”用鼠標單擊[開場]，依次翻開[程序]、[附件]，單擊[寫字板]，就可以進入“寫字板”。認識“寫字板”窗口：1、工具欄：輸入文章時，各種工具可派大用場。2、格式欄：可以使你的文章更美觀。3、書寫區(qū)：你可以在這兒隨意寫字。三、進入和退出漢字輸入狀態(tài)1、進入漢字輸入狀態(tài)單擊En按鈕，選擇[智能ABC輸入法]。如今。你就可以在寫字板中寫文章了。2、臨時回到英文狀態(tài)在輸入中文的過程中，假如臨時需要輸入英文，可以不退出中文輸入法，臨時回到英文狀態(tài)。教你一招：按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法，也可以用Ctrl+鍵快捷地進展中英文輸入狀態(tài)的切換。鼠標單擊智能ABC輸入法工具欄上的AC，這個按鈕就會變成A，表示轉到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài)，只要單擊A按鈕就可以了。3、退出漢字輸入狀態(tài)單擊任務欄右邊的輸入法按鈕AC，選擇[英杰語]，就可以回到英文輸入狀態(tài)了。四、保存你的文件在電腦中，一篇文章、一幅圖畫、一段音樂都是一個文件。編輯文章時要隨時保存自己的文件。1、單擊工具欄中的保存按鈕。2、在對話框中輸入文件的名字海報。3、單擊保存，將輸入的文件儲存起來。練習：在“寫字板”上輸入一局部海報內容并保存到文件夾中。小學信息技術教案篇10教學內容：《小學信息技術》第三冊，“操作系統(tǒng)入門”第三課教學目的：1、學會設置Windows98桌面的背景和屏幕保護。2、培養(yǎng)學生具有良好的審美觀。3、教育學生在使用機房電腦時，不隨意更改桌面背景，保持多媒體教室電腦的整體美。教學重點：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。教學難點：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多，也是本節(jié)的難點。教具學具：在多媒體機房上機。教學過程：一、導入新課。同學們，我們操作計算機時，每次翻開機器首先看到的就是計算機桌面，看著始終一種顏色的桌面，時間長了就會覺得枯燥無味。要能把計算機桌面變得更美麗些那多好哇！今天我們就來學習如何設置桌面的背景和屏幕保護，把我們的計算機桌面換個新面孔?！舶鍟n題：讓計算機桌面更加美麗——設置計算機桌面背景與屏幕保護〕二：設置Windows98桌面的背景。1、先請大家看一看這些桌面背景?！步Y合多媒體網絡教室軟件分別用Acdsee看圖軟件出示幾幅桌面背景畫“有圖案的桌面背景”“圖片背景”“照片背景”其中照片背景用班級中一位同學的照片或老師的照片作背景?！炒蠹矣X得這些桌面背景怎么樣？那么如何設置呢？請同學們認真看老師演示。2、①設置帶有圖案的背景第一步：在桌面空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現(xiàn)“顯示屬性”對話框。第二步：在“背景”標簽的選項中選擇一個圖片，在對話框中的顯示器里可以預覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。②讓學生嘗試練習。③設置用其他搜集到的圖片作背景。剛剛有同學提出，他想采用老師最初演示給大家看的那些圖片作背景，該怎么辦呢？請接著看。在“背景”標簽選項中，____“閱讀”按鈕，在“翻開”對話框中，從“搜尋”一欄中翻開自己喜歡的圖片所在的文件夾，選中這張圖片，單擊“翻開”按鈕，在預覽窗口中就會出現(xiàn)這張圖片，最后，單擊“確定”按鈕就可以了。請學生說操作過程，來“指導”老師操作。然后學生嘗試操作。⑤老師巡視指導。對學生較易出現(xiàn)問題的選擇其他圖片作背景一項多個別指導。哪位同學愿意上來演示一下操作步驟？要求：邊演示，邊