高二年級(jí)語(yǔ)文四

高二年級(jí)語(yǔ)文周練四

1.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）①他是一個(gè)心地善良的人，但性格優(yōu)弱、謹(jǐn)小慎微，做起事來(lái)總是

不敢越雷池一步。②當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取，如果

，就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰.

③想讓中國(guó)傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，

,唯有創(chuàng)新才是弘揚(yáng)戲曲文化的康莊大道.A.故步自封

墨守成規(guī)

抱殘守缺

B.墨守成規(guī)

故步自封

抱殘守缺C.抱殘守缺故步自封

墨守成規(guī)

D.墨守成規(guī)

抱殘守缺

故步自封1【答案】B【解析】“墨守成規(guī)”的意思是指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。“抱殘守缺”形容思想保守，不求改進(jìn)?！肮什阶苑狻北扔魇刂弦惶祝磺筮M(jìn)步。2.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)

A．嚴(yán)冬的夜晚，凜冽的北風(fēng)從后窗縫里灌進(jìn)來(lái)，常常把人們從睡夢(mèng)中凍醒，讓人不寒而栗。B．這次軍事演習(xí)，藍(lán)軍一度處于劣勢(shì)，他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻反戈一擊，才奪回了戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)。C．在座談會(huì)上，代表們結(jié)合實(shí)際情況，廣開(kāi)言路，暢所欲言，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。D．從文章風(fēng)格看，《莊子》奇幻，《孟子》雄辯，《荀子》渾厚，《韓非子》峻峭，實(shí)在各有千秋。2【試題答案】D【試題解析】A項(xiàng)，“不寒而栗”指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕，恐懼。用在此處不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“反戈一擊”指調(diào)轉(zhuǎn)矛頭，向自己原來(lái)的營(yíng)壘進(jìn)攻。比喻掉轉(zhuǎn)方向，對(duì)自己陣營(yíng)的壞人壞事進(jìn)行斗爭(zhēng)。所給語(yǔ)境是藍(lán)軍對(duì)另一方的行為，用詞不當(dāng)。C項(xiàng)，“廣開(kāi)言路”指盡量給下面創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的條件。是上級(jí)對(duì)下級(jí)而言，句意是代表們積極發(fā)言，應(yīng)該是會(huì)議組織者廣開(kāi)言路，而不是代表。D項(xiàng)，“各有千秋”意思是各有各的存在的價(jià)值。比喻各人有各人的長(zhǎng)處，各人有各人的特色。用在此處恰當(dāng)。3.下列各句中.沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A.“地壇書(shū)市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛(ài)的一個(gè)文化品牌，去年更名為“北京書(shū)市”并落戶(hù)朝陽(yáng)公園后，依舊熱情不減。B.“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。C.在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情是評(píng)判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。D.父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽(tīng)他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。3【答案】B【解析】A成分殘缺，“依舊”前加上“市民”或“大家”；C不合邏輯，兩面搭一面，可改為“能否激發(fā)”或刪去“作品好壞”的“壞”。D搭配不當(dāng)，不能說(shuō)“經(jīng)歷”“幸?！?，可改為“經(jīng)歷的種種苦難和感受到的種種幸?！?。4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．針對(duì)當(dāng)前有許多人惡搞名人影片，扭曲歷史事實(shí)的問(wèn)題，影視界人士認(rèn)為這既違背電影精神，又誤導(dǎo)了小一輩。B．昨天是“青春杯”作文大賽截稿日期的最后一天，他剛好把電子稿件發(fā)送到了編輯部。C．他坐在電腦前不知所措，只因?yàn)榭床欢娔X屏幕上那條顯示錯(cuò)誤的命令。D．近年來(lái)，廣州日趨因住房緊張，房?jī)r(jià)高漲，其中二手房成交價(jià)每平米最高已達(dá)8000—9000元。

4、A（B“截稿”就有截止到某個(gè)時(shí)候的意思，與后面“最后一天”重復(fù)。C“顯示錯(cuò)誤”有歧義，可理解為顯示了一個(gè)錯(cuò)誤的命令，或者是錯(cuò)誤的顯示。D“最高已達(dá)”后面只能緊跟確數(shù)。）

5.填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)（）辣，我們都不陌生，很多人無(wú)辣不歡甚至吃辣上癌，這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類(lèi)似灼燒的感覺(jué)，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，

，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴按的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來(lái)“辣板素快感”，慢慢地我們吃辣就上癌了。A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來(lái)C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡狀D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)

5\【答案】C【解析】解答此題可用排除法，仔細(xì)分析橫線(xiàn)的上下文和各選項(xiàng)的優(yōu)劣。

6依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）柔和是一種品質(zhì)與風(fēng)格。有時(shí)，柔和比風(fēng)暴更有力量。我們的聲音柔和了，________；我們的目光柔和了，________；我們的面龐柔和了，________；我們的身體柔和了，_______。柔和并不是喪失原則，而是一種更高境界的堅(jiān)守。①就更準(zhǔn)確的表明與人平等的信念②就更容易滲透到遼遠(yuǎn)的空間③就更流暢的傳達(dá)溫暖的誠(chéng)意④就更輕靈的卷起心扉的紗窗A．④②①③B．②④③①C．①③④②D．③①④②6、B（“聲音”對(duì)應(yīng)“滲透”；眼睛是心靈之窗，“目光”對(duì)應(yīng)“心扉的紗窗”；“面龐”對(duì)應(yīng)“溫暖的誠(chéng)意”；“身體”對(duì)應(yīng)“平等的信念”。）7、請(qǐng)?jiān)谙旅妗挝淖謾M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)

讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗唬驗(yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，③。通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀曰益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。7【參考答案】①閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀。②記住死板的書(shū)本知識(shí)③通過(guò)想象力來(lái)形成有針對(duì)性的問(wèn)題【解析】解答此題，需要仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)橫線(xiàn)上文確定答案。8.下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形?請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明.句子通順，不超過(guò)85個(gè)字。(6分)【答案】圖像由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，