2022高中生物第一講課時(shí)活頁作業(yè)選修3

[課時(shí)活頁作業(yè)]限時(shí)30分鐘滿分100分一、選擇題每題5分，共40分1．下列對(duì)于基因工程的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．重組質(zhì)粒的形成是在生物體外達(dá)成的B．基因工程培育抗蟲棉的原理是基因突變C．反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因不擁有與RNA聚合酶聯(lián)合的位點(diǎn)D．基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中解析：基因工程的原理是基因重組。答案：B2．應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可生產(chǎn)人類所需要的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品，如利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素。下列選項(xiàng)中能說明人胰島素基因達(dá)成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是A．在大腸桿菌細(xì)胞中檢測(cè)到人的胰島素基因B．在大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因轉(zhuǎn)錄出的mRNAC．在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)出大腸桿菌D．在大腸桿菌的代謝產(chǎn)物中提取到人胰島素解析：基因表達(dá)的標(biāo)志是合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)或表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀，故能說明人胰島素基因達(dá)成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是在大腸桿菌的代謝產(chǎn)物中提取到人胰島素。答案：D3．2022·南京聯(lián)考某科學(xué)家從細(xì)菌中分別出耐高溫淀粉酶Am基因a，經(jīng)過基因工程的方法，將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Am在成熟塊莖細(xì)胞中存在，下列說法正確的選項(xiàng)是A．基因a只有導(dǎo)入到馬鈴薯受精卵中才能表達(dá)B．目的基因來自細(xì)菌，能夠不需要載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞C．基因a導(dǎo)入成功后，將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑D．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制，傳給子代細(xì)胞并表達(dá)解析：培育轉(zhuǎn)基因植株能夠以體細(xì)胞或受精卵作為受體細(xì)胞；目的基因必須借助載體才能導(dǎo)入受體細(xì)胞；目的基因?qū)氤晒?，不抑制?xì)胞原有的代謝途徑。答案：D4．某種微生物合成的蛋白酶與人體消化液中的蛋白酶的構(gòu)造和功能很相像，只是其熱穩(wěn)定性較差，進(jìn)入人體后容易無效?，F(xiàn)要將此酶開發(fā)成一種片劑，臨床治療食物消化不良，最正確方案是A．替換此酶中的少數(shù)氨基酸，以改良其功能B．將此酶與人蛋白酶進(jìn)行拼接，形成新的蛋白酶C．從頭設(shè)計(jì)與創(chuàng)建一種蛋白酶D．減少此酶在片劑中的含量解析：蛋白質(zhì)的構(gòu)造包括一級(jí)構(gòu)造和空間構(gòu)造，一級(jí)構(gòu)造是指組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量、排列次序，蛋白質(zhì)的功能是由一級(jí)構(gòu)造和空間構(gòu)造共同決定的，特別是空間構(gòu)造與蛋白質(zhì)的功能關(guān)系更親密。要想使蛋白酶熱穩(wěn)定性有所提高，就要改變蛋白質(zhì)的構(gòu)造，此類問題一般是對(duì)蛋白質(zhì)中的個(gè)別氨基酸進(jìn)行替換。答案：A5．2022·浙江六校聯(lián)考下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amRNA的最正確材料是受精卵B．建立基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌C．達(dá)成過程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶D．探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌，獲得未被感染的細(xì)菌解析：該受體基因在神經(jīng)細(xì)胞中表達(dá)，獲得該mRNA的最正確材料是神經(jīng)細(xì)胞。建立基因表達(dá)載體最可能使用的載體是質(zhì)粒。探針篩選的目的是檢測(cè)是否存在cDNA。答案：C8．降鈣素是一種多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很低，半衰期較短。某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素，從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推斷相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈，兩條鏈經(jīng)過18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段，再利用Kenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA，過程如下列圖：獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ辨別序列和切割位點(diǎn)↓GAATTC－和BamHⅠ辨別序列和切割位點(diǎn)↓GGATCC－雙酶切后插入大腸桿菌質(zhì)粒中。下列相關(guān)剖析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．Kenow酶是一種DNA聚合酶B．合成的雙鏈DNA有72個(gè)堿基對(duì)C．EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是保證目的基因和運(yùn)載體的定向連結(jié)D．篩選重組質(zhì)粒需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因解析：合成的單鏈DNA有72個(gè)堿基，從題圖看出兩條單鏈并未左右兩頭對(duì)齊配對(duì)，只經(jīng)過18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段，因此獲得的雙鏈DNA有堿基對(duì)72＋72－18＝126個(gè)堿基對(duì)。答案：B二、非選擇題共60分9．14分在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因afRNA，可經(jīng)過________獲取RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，逆轉(zhuǎn)錄為HⅠ酶作用下，四環(huán)素抗性基因被損壞了，即重組質(zhì)粒中含卡那霉素抗性基因，但不含四環(huán)素抗性基因，故含有RNA番茄果實(shí)的保質(zhì)期延伸4植物組織培養(yǎng)再分化或細(xì)胞增殖和分化植物激素生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素11．26分2022·江蘇百校聯(lián)考科學(xué)家經(jīng)過探究DNA載體途徑的RNA擾亂技術(shù)抑制端粒酶的活性，進(jìn)而抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)增殖，以尋找一種抑制腫瘤增長(zhǎng)的新途徑。方法思路：①建立擾亂質(zhì)粒

________[

插入針對(duì)人體端粒酶逆轉(zhuǎn)錄酶亞基

hTERT的mRNA的擾亂序列

]和比較質(zhì)粒

PSG－CTR插入不針對(duì)人體任何

DNA序列的比較組序列。②用空質(zhì)粒

PSG不含目的基因、擾亂質(zhì)粒

PSG－AS和比較質(zhì)粒分別感染肝癌細(xì)胞。③一段時(shí)間后察看檢測(cè)細(xì)胞的

________。計(jì)算細(xì)胞凋亡率，繪制肝癌細(xì)胞生長(zhǎng)曲線。

結(jié)果如下列圖：請(qǐng)回答下列問題。達(dá)成方法思路中的空格：①________；③。2在建立質(zhì)粒時(shí)，要將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞并用________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選判定，然后再提取。因此，在建立的表達(dá)載體質(zhì)粒上必須含有________。3端粒酶能夠經(jīng)過以自己的________為模板，________為原料來合成端粒DNA。4剖析DNA載體途徑的RNA擾亂技術(shù)可否抑制腫瘤細(xì)胞的增殖解析：1題干中指出擾亂質(zhì)粒是PSG－AS。題圖中有端粒酶活性細(xì)胞凋亡率、細(xì)胞數(shù)生長(zhǎng)情況，因此，端粒酶活性、細(xì)胞凋亡情況、細(xì)胞生長(zhǎng)情況是檢測(cè)指標(biāo)。2標(biāo)記基因用于篩選判定含有質(zhì)粒的大腸桿菌，用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選判定。3端粒酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，以自己RNA為模板，以脫氧核苷酸為原料，合成端粒DNA。4從題圖看出，PSG－AS組端粒酶活性低，細(xì)胞凋亡率高，細(xì)胞數(shù)增長(zhǎng)遲緩，能較好地抑制腫瘤細(xì)胞。答案：1①PSG－AS③端粒