小班音樂教案3篇-1

第頁共頁小班音樂教案3篇【必備】小班音樂教案3篇小班音樂教案篇1活動目的1、體驗?zāi)M風(fēng)車轉(zhuǎn)動的樂趣。2、喜歡參加編律動活動。3、感受樂曲的優(yōu)美和變化。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、老師準(zhǔn)備紙制漂亮風(fēng)車一個或者圖片《風(fēng)車轉(zhuǎn)》，音樂CD或磁帶。2、小朋友已玩過風(fēng)車，并積累了一定的經(jīng)歷?；顒舆^程1、老師彈奏《風(fēng)車轉(zhuǎn)》的曲子，小朋友隨意進展表演入室坐好。2、老師神秘談話，引起小朋友的興趣?！敖裉?，老師帶來了一個很漂亮的玩具，這玩具風(fēng)一吹就會動，你們猜一猜是什么？”最后出示風(fēng)車。3、老師玩風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，讓小朋友觀察。4、小朋友熟悉音樂，模擬風(fēng)車轉(zhuǎn)的動作。〔1〕老師放音樂給小朋友聽?！?〕小朋友邊聽音樂邊拍手，熟悉音樂節(jié)奏?！?〕讓小朋友邊聽音樂邊模擬風(fēng)車轉(zhuǎn)。5、老師和小朋友一起選用風(fēng)車轉(zhuǎn)動的動作?！?〕老師啟發(fā)小朋友和同伴合起來搭風(fēng)車?！?〕鼓勵小朋友和別人風(fēng)車搭得不一樣。6、老師小結(jié)本次活動情況，表揚有創(chuàng)意的小朋友?；顒臃此甲層變焊p松承受知識，我設(shè)計幼兒手拿自制風(fēng)車在教室里邊玩邊跟著唱，這個效果能讓幼兒在輕松愉快的氣氛中不但學(xué)會歌曲，還掌握了用風(fēng)車轉(zhuǎn)動的原理。最后我用唱歌比賽的形式檢驗了幼兒的學(xué)習(xí)效果。小班音樂教案篇2活動目的1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動的興趣，體驗表演活動的快樂,激發(fā)幼兒保護小動物的情感。2.在游戲活動中，復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的興趣性。3.鼓勵幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動作。4.熟悉、感受歌曲《小小蛋兒把門開》旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。5.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字明晰，并能大膽的在集體面前演唱。重點難點重點：1、培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。2、幼兒能根本掌握音樂游戲的玩法及表演動作。難點：1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。2、幼兒能大膽地到前面來表演動作?；顒訙?zhǔn)備課件、用紙殼制作大的蛋殼教具(能擋住幼兒)雞媽媽頭飾一個和小雞頭飾15個.小雞圖片等.活動過程一、開場局部1.以音樂為背景進教室2.出示課件，(小雞的叫聲)引起幼兒興趣。什么聲音?3.發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小雞》4.欣賞歌曲《小小蛋兒把門開》請小朋友跟著音樂一起輕輕的哼唱〔1〕演示小雞出殼動畫,引導(dǎo)幼兒觀察(小雞出殼)老師用歌詞總結(jié)：小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。(2)出示小雞圖片老師帶著幼兒觀察小雞，提問：小雞長得什么樣?學(xué)習(xí)詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。(3)播放多媒體動畫課件《小小蛋兒把門開》幼兒觀察課件上的小雞在做什么?(唱歌)老師帶著幼兒做動作模擬小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。4)老師完好的有表情的示范演唱歌曲。提問：歌曲的名稱。(5)老師和幼兒一起為歌曲編動作。如：“小小蛋兒把門開”，我們可以用什么動作表示呢?(兩手高舉從上面翻開，同時向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，那么可以兩只小手上下抖動，鼓起腮幫“嘰嘰唱起來”可以轉(zhuǎn)圈做吃食的動作等。)老師和幼兒一起邊表演邊唱。二、復(fù)習(xí)律動：小星星小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數(shù)星星?！獜?fù)習(xí)律動：小星星。1、第一遍，一起數(shù)別漏了。2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了——完畢教學(xué)反思理解、記憶歌詞對小班幼兒來說是一個難點，所以直觀形象的課件可以很好的幫助幼兒理解歌詞。小百科：門是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開關(guān)的裝置，門是分割有限空間的一種實體，它的作用是可以連接和關(guān)閉兩個或多個空間的出入口。小班音樂教案篇3活動目的：1.隨樂邊唱邊做相應(yīng)動作。2.創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。3.喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又攸c難點：活動重點：能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動作?；顒与y點：嘗試創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感?；顒訙?zhǔn)備：歌曲PPT活動過程：一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒喜歡秋天、喜歡秋天之情。律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄……〔出示PPT〕師：咦，飛來了一片什么？〔樹葉〕它是什么顏色的？師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，分開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩游戲，你們歡送它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎？〔喜歡〕老師也很喜歡秋天呢，因為秋天非常得意。那我們一起來夸夸秋天吧！〔帶著幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多得意！〕二、演唱歌曲，感受節(jié)拍速度。1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡送它們吧！2.老師清唱歌曲《秋天》師：你聽到了什么？3.老師再次隨樂歌唱，引導(dǎo)幼兒用連接、自然的`聲音跟老師學(xué)唱歌曲。4.請小朋友跟著音樂來唱一唱?！灿^看視頻，根據(jù)實際情況反復(fù)練習(xí)屢次〕三、幼兒習(xí)唱，拍手感受節(jié)拍。師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。師：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽?！策吪氖诌叧?，2到3遍〕四、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作？老師鼓勵幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧！五、活動延伸，引導(dǎo)幼兒從對事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對人的情感上來。重復(fù)最后一句“秋天多得意”，“我們小朋友唱得歌很好聽，你們非常的得意，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對你們的愛有那么多，〔雙手盡量張開〕，多得無法再多，是最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢？〔引導(dǎo)幼兒用動作、身體語言表現(xiàn)愛〕，引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。歌詞：秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多得意；秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多得意?；顒臃此迹焊鶕?jù)小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模擬才能很強，但是語言開展才能不強，對歌曲的理解才能更加談不上。然后，老師和幼兒一起進展情景表演，