爬天都峰 市賽獲獎(jiǎng)

語文四年級上冊第五單元17爬天都峰一、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞鯽魚背在天都峰上，以奇險(xiǎn)著稱。從天都峰腳，手扶鐵索欄桿，沿“天梯”攀登1564級臺階，即至海拔1770米處的石矼，這里是登峰頂?shù)谋亟?jīng)之處。此石矼長10余米，寬僅1米，兩側(cè)是千仞懸崖，深邃莫測，其形頗似出沒于波濤之中的鯽魚之背，故名鯽魚背。天都峰是黃山中最險(xiǎn)峻雄奇的山峰，是黃山“七十二峰”中最危險(xiǎn)的三大奇峰之一，自古就有“非鳥難落腳，猿猴愁攀登”之說，所以使許多游客望而生畏，能夠登上山頂?shù)娜?，真可稱得上是“勇士”了！我們學(xué)習(xí)的這篇課文講的是一位小勇士爬天都峰的故事。自讀課文要求:把字音讀正確，把課文讀通順。找出課文中要求認(rèn)讀的生字。選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、并用筆圈點(diǎn)生字，同桌互聽互讀等。哩級鏈顫攀猴鯽念辮呵lijíliànchànpānhóujìniànbiànhē二、揭題，勾畫心中的天都峰讀第二自然段,一邊讀一邊想，把你想像的天都峰用最簡潔的線條畫出來?？凑l畫得最快，最好。勾畫心中的天都峰，點(diǎn)評交流。天都峰很高，云彩在它的腰間飄來飄去。天都峰很陡，石級和石級邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的。用你的動(dòng)作表示一下石級和石級邊上的鐵鏈從天上掛下來。一個(gè)“掛”字，讓你感覺到了什么？石級筆陡筆陡，好像直上直下。天都峰有（）（）和（）的特點(diǎn)。高陡險(xiǎn)天都峰這么高這么險(xiǎn)，那我們能用自己的朗讀表現(xiàn)出來嗎？“啊，峰頂這么高，在云彩上面嘿！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”天都峰比云彩高，而且筆陡筆陡，爬天都峰難呀，難于上青天，我站在天都峰腳下，想些什么？這個(gè)小姑娘有沒有爬上天都峰呢？她是怎樣爬上天都峰的，是什么力量讓她勇敢地爬上了天都峰頂？三、深入讀議請大家快速閱讀課文第三節(jié)到最后，用筆把小姑娘是怎么爬上天都峰的句子，用橫線劃出來。我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……有感情地朗讀：那么老爺爺又是怎樣爬天都峰的呢？你好像看到了什么？聽到了什么？想象說話：課文句子中有了“終于”這個(gè)詞，讓你感覺到什么呢？請你們自己試著讀一讀，同桌交流一下體會(huì)?！芭姥脚?，我和老爺爺，還有爸爸，都爬上了天都峰頂?！薄拔摇迸捞於挤宓钠D難和“我”不怕困難，奮力向峰頂攀登的勇氣。你能把你的體會(huì)通過讀表現(xiàn)出來嗎？四、啟發(fā)想象站在天都峰頂，“我”、老爺爺、爸爸說了些什么？（1）“我”和老爺爺為什么要互相道謝？（2）爸爸說的話是什么意思？那老爺爺呢，看到“我”這樣一位小姑娘也來爬天都峰，心里又是怎么想的？小姑娘來到山腳下時(shí)，看見那么高陡的天都峰，心里是什么感覺？是什么力量使她有勇氣要爬上去？因?yàn)樗吹嚼蠣敔斠瞾砼郎搅恕＿@是一位怎樣的老爺爺？白發(fā)蒼蒼當(dāng)時(shí)，小姑娘心里會(huì)怎么想？不再猶豫小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，你也來爬天都峰？他們是在互相驚嘆，互相欽佩。這一老一少真是不怕困難，勇于攀登??！在爬山途中，當(dāng)他們覺得累得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，想象一下，他們又會(huì)怎么互相鼓勵(lì)呢？老爺爺爬不上去的時(shí)候，小妹妹會(huì)說：老爺爺，你一一你要有勇氣爬上天都峰，爬上天都峰就可以看到黃山的云海了。當(dāng)小妹妹沒有信心的時(shí)候，老爺爺又會(huì)說:小朋友，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，你只要爬上了天都峰，你就一定能看到美麗的風(fēng)景。爸爸笑著說的話是對這一老一小的贊揚(yáng)。讓我們學(xué)著爸爸，也笑著來贊揚(yáng)這一老一小吧！“這一老一少真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量”！五、總結(jié)明理，拓展延伸你從“爸爸”所說的話中懂得了什么道理？在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，不管多大的困難也能克服?！拔覀儭毖刂铰吠刈?，一路上遇到了許多游人。