高中語文人教版高中必修剪不斷的生命臍帶

剪不斷的生命臍帶——《我的母親》《母親的力量》《多年父子成兄弟》《父母與孩子之間的愛》授課教師：白玉鳳授課班級：高一五班讀《我的母親》《母親的力量》《多年父子成兄弟》，在文中勾畫、批注出父母行為、性格特點，和父母對孩子的影響。預(yù)習(xí)展示篇目母親或父親的性格對孩子的影響《母親的力量》《多年父子成兄弟》《我的母親》嚴厲、慈愛、寬容、溫和、隱忍、剛強①“我”學(xué)習(xí)勤奮，②擁有好脾氣，待人接物和氣、能寬恕人、體諒人篇目母親或父親的性格對孩子的影響《母親的力量》《多年父子成兄弟》《我的母親》嚴厲、慈愛、寬容、溫和、隱忍、剛強①“我”學(xué)習(xí)勤奮，②擁有好脾氣，待人接物和氣、能寬恕人、體諒人慈愛、固執(zhí)、堅持、自尊、勤勞、好強、倔強、獨立①傳承孝順的家風(fēng)，②銘記生命的力量、活著的力量篇目母親或父親的性格對孩子的影響《母親的力量》《多年父子成兄弟》《我的母親》嚴厲、慈愛、寬容、溫和、隱忍、剛強①“我”學(xué)習(xí)勤奮，②擁有好脾氣，待人接物和氣、能寬恕人、體諒人慈愛、固執(zhí)、堅持、自尊、勤勞、好強、倔強、獨立①傳承孝順的家風(fēng)，②銘記生命的力量、活著的力量聰明、隨和、多才多藝、心靈手巧、慈愛、關(guān)心“我”、民主①擁有讓人羨慕的童年，②“我”愛好廣泛、情趣高雅，③理解兒子、尊重兒子，④構(gòu)建了現(xiàn)代化的、充滿人情味的、民主、平等的家庭關(guān)系本議題中不同的父親或母親形象，對你而言，感受最深的是哪一個？結(jié)合文本和自身經(jīng)歷，說說你的理由？說一說剪不斷的生命臍帶——父母都給予孩子們精神營養(yǎng)和愛《多年父子成兄弟》他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用西洋紅染了色，上深下淺，通草做花瓣，做了一個重瓣荷花燈，真是美極了。用小西瓜(這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“篤瓜”)上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細的花紋，做成西瓜燈。我們在這些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常羨慕。精神的快樂與滿足如果有一天，你為人父或為人母，你最渴望給予你的孩子哪些精神營養(yǎng)？寫下兩個個你認為最重要的，并說說你的理由。（請把你的理由說給你的組員聽一聽）議一議請結(jié)合文章，分別找出母愛和父愛的特點。預(yù)習(xí)展示找出母愛和父愛的特點。母愛：①無條件，②它代表自然世界，是大自然、大地和海洋，③不需要用努力去換取，而且根本無法贏得。

父愛：①有條件，②它代表思想世界，是法律、秩序、紀律等事物，③可通過自己的努力去獲得，受自己的控制和支配。

愛的發(fā)展規(guī)律：無愛——被愛——喚起愛——創(chuàng)造愛成熟的愛是會愛他人，感受愛比被愛更重要，付出比得到更能使自己滿足。

過去，父親/母親（其他）

（具體行為，至少寫兩點），給予了我愛與溫暖；以后，我

，（具體行為，至少寫兩點），因為，我明白了

。寫一寫請你寫一段給父母的心里話?；蛘咴谙旅嬉欢挝淖种刑钌锨‘?dāng)?shù)恼Z句，使句意完整連貫，內(nèi)容真實。閱讀老舍的《母親》和梁實秋的《孩子》，感受這兩篇文章中父母之愛。讀一讀一無所知的人什么都不愛。一無所能的人什么都不懂。