高中物理教科版高中必修第二章力摩擦力_第1頁
高中物理教科版高中必修第二章力摩擦力_第2頁
高中物理教科版高中必修第二章力摩擦力_第3頁
高中物理教科版高中必修第二章力摩擦力_第4頁
高中物理教科版高中必修第二章力摩擦力_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、請大家將手放在桌面上,向前推,你的感覺是?動動手2、如果增大手對桌面的壓力,你的感覺又是怎樣的?滑動摩擦力1、定義:兩個物體相互接觸并擠壓,當它

們沿接觸面相對運動時,每個物體的接

觸面上都會受到對方作用的阻礙相對運

動的力。2、產(chǎn)生條件:相互接觸并擠壓(有彈力)

接觸面粗糙

有相對運動對相對運動的理解相對運動指的是兩個物體分別以對方為參考系所表現(xiàn)出來的運動,而不一定是相對于地面。AB兩物體以相同的速度向右運動滑動摩擦力3、方向:與物體的接觸面相切,與相對運動方向相反。(與彈力垂直)請大家完成教材55頁討論交流滑動摩擦力4、大小請大家閱讀教材54頁,并利用提供的器材完成滑動摩擦力大小的實驗探究。并將結果記錄到下面表格。壓力N/N滑動摩擦力f/N木塊與木板木塊與泡沫板1.03.05.0計算f/N滑動摩擦力4、(1)大?。捍罅繉嶒灡砻鳎涸谕ǔG闆r下,兩個物體間的滑動摩擦力f的大小跟壓力N成正比。(2)表達式:f=μN(3)理解:N是接觸面的正壓力,它不一定等于重力。μ的大小由接觸面的材料和粗糙程度決定。

f與接觸面積無關,與相對速度無關。

F請分析下面三幅圖中壓力與重力的關系N=GN<GN>G變式1.已知木箱重200N,木箱與水平桌面間的動摩擦因數(shù)為0.2,當木箱在水平桌面上以10m/s的速度運動時,木箱所受桌面的摩擦力大小為______N;當木箱以15m/s的速度運動時,木箱所受摩擦力大小為______N;當在該木箱上放一相同的木箱,兩箱一起以10m/s的速度運動時,下面木箱所受桌面的摩擦力大小為______N.404080變式2.如圖所示,木塊質量為m,跟水平桌面的動摩擦因數(shù)為μ,受水平向右的力F作用做勻速運動,從木塊右端到桌子邊緣開始,到木塊下落時為止,在此過程中,木塊一直保持勻速運動狀態(tài),整個過程中木塊的摩擦力如何變化?例1、有關滑動摩擦力,下列說法中正確的是(

)A.滑動摩擦力的方向一定與物體運動方向相反B.滑動摩擦力的方向一定與兩物體間相對運動的方向相反C.物體在支持面上的滑速度越大,滑動摩擦力也一定越大D.接觸面的動摩擦因數(shù)越大,滑動摩擦力也一定越大B例3、質量為3kg的木塊放在水平地板上,用F=6N的水平拉力拉該木塊時,木塊恰能做勻速直線運動.求:(g取10N/kg)(1)木塊與地板間的動摩擦因數(shù);(2)若F的大小不變而將方向改為豎直向上作用于該木塊上,則此時應加一個多大的水平拉力,才能使該木塊保持勻速直線運動狀態(tài);(3)若在木塊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論