高中音樂(lè)人音版高中必修音樂(lè)鑒賞學(xué)會(huì)聆聽(tīng)口哨音樂(lè)

口哨音樂(lè)

口哨音樂(lè)已有幾千年歷史，作為一門(mén)雅俗共賞的“唇粹”藝術(shù)，口哨有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，是音樂(lè)的重要組成部分，口哨對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)獨(dú)特而飽滿(mǎn)，進(jìn)一步豐富了音樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)涵。口哨——就是指用口的作用通過(guò)雙唇、舌頭和氣流，就能發(fā)出"蕭"一樣的聲音。其方法是:雙唇合攏，中間留一空，借助于人的唇、舌的作用使氣流通過(guò)而發(fā)出聲音。嘴型

雙唇合攏，中間留一空，小孔應(yīng)小而圓。1.說(shuō)“魚(yú)”2.嘴唇稍微向前伸一點(diǎn)，不要靠在牙齒上

3.舌身隆起，舌尖抵住下牙齦吹氣

輕輕的吹，稍微改變你的唇的形狀和舌頭的曲線直到你能夠發(fā)出一個(gè)清晰的聲音1.不要使勁的吹氣，輕輕的吹2.當(dāng)你能發(fā)出哨聲的時(shí)候記住你的舌頭和嘴唇的形狀和處在一個(gè)怎樣的位置外吹發(fā)音法深吸一口氣，讓胸腔、腹腔、肺里的存留空氣越多越好，讓舌尖頂住下牙齒，整個(gè)舌頭中部稍鼓，兩唇之間自然形成一個(gè)氣口，保持現(xiàn)狀。然后，讓體內(nèi)存留氣體通過(guò)氣口緩慢向外吹出。內(nèi)吸發(fā)音法深吸一口氣，讓體內(nèi)存留的氣體越少越好。讓舌尖頂住下牙齒，整個(gè)舌頭中部稍鼓，兩唇之間自然形成一個(gè)氣口，保持現(xiàn)狀。然后，將體外氣體通過(guò)氣口緩慢吸入體內(nèi)。

聲音的高低聲音的高低都是用舌頭和氣流來(lái)控制，都可以采用吹吸結(jié)合的方法來(lái)演奏。

1.口腔空間大了聲音就低，口腔空間小了聲音隨之就高了。2.隨著音高遞增，嘴唇逐漸收緊。

音量的大小音量的大小與氣息的流量成正比，氣流越大，音量就越大；氣流越小，音量就越小。音量的大小與氣口成反比，氣口越大，音量越小、越低；氣口越小，音量越大、越高。

對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，通過(guò)幾個(gè)月的基礎(chǔ)練習(xí)后，可以適當(dāng)吹一些自已會(huì)的小曲子。一個(gè)優(yōu)秀的哨手不是能吹就行，而是通過(guò)不斷地挖掘和練習(xí)，能吹的曲目悠揚(yáng)，令人陶醉！

口哨的吹奏技巧還有很多，有顫音、上滑音、上滑音、花舌音、吐音等等，正是有了眾多的吹奏技巧和方法支撐，才使得口哨對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)獨(dú)特而豐富，進(jìn)一步豐富了音樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)涵，使口哨音樂(lè)在五彩繽紛的音樂(lè)殿堂里不斷發(fā)出奇異的光彩。

目前，社會(huì)上對(duì)口哨音樂(lè)的了解還不夠，許多人對(duì)口哨音樂(lè)還停留在粗淺的認(rèn)