北師大四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《“三顆紐扣”的房子》課件

北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十一單元“三顆紐扣”的房子作者簡(jiǎn)介姜尼·羅大里（1920～1980），意大利兒童文學(xué)作家，1944年參加意大利共產(chǎn)黨，戰(zhàn)后他長(zhǎng)期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，他了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。40年代開始寫童謠和童話故事，一生為兒童寫出大量作品，成為世界兒童文學(xué)泰斗。主要作品有長(zhǎng)篇童話《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》，童話集《21加1個(gè)童話》，《藍(lán)箭》，《電話里的故事》，《有3個(gè)結(jié)尾的童話》等。兒童小說《3個(gè)小流浪兒》；兒童詩(shī)《童謠兒集歌》，《天上和地上的童謠》（1970）等。1980年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。羅大里主張孩子們應(yīng)當(dāng)笑著學(xué)習(xí)，在笑聲中明白事理。詞語(yǔ)我會(huì)讀紐扣釘子漆黑雷聲膝蓋震動(dòng)拳頭啪啪待著謀生仆人鞠躬

呻吟臣民租zū房子擱gē得下錘chuí子刨bào子鋸jù子門檻kǎn堤dī岸來(lái)者不拒嘭pēng嘭嘟dū囔nāng寡guǎ婦朗讀課文

聽課件朗讀課文，仔細(xì)跟讀，讀準(zhǔn)字音。再有感情的自讀課文。誰(shuí)能給大家描述一個(gè)這座房子的樣子嗎？想不想知道關(guān)于這個(gè)房子的故事呢？

創(chuàng)設(shè)情境

從前有個(gè)木匠，大家都叫他“三顆紐扣”。“三顆紐扣”住在一個(gè)窮得不能再窮得小村子里，農(nóng)民們根本沒錢叫他做新家具。這樣，“三顆紐扣”木匠只好離開這個(gè)地方了。他給自己做了一間很小的房子，小木房只能容下他一個(gè)人。這篇童話講述了一個(gè)怎樣的故事？“三顆紐扣”的房子有什么特點(diǎn)？思考：課文按事情發(fā)展的先后順序可以分為幾個(gè)部分？第一部分：寫窮木匠拉著自己做的小房子在青翠的大草地上過夜。

第二部分：寫整晚上有人求助到小房子避雨，窮木匠來(lái)者不拒。

第三部分：寫天亮后，國(guó)王受到啟發(fā)，并幫助了這群貧困的人。

第四部分：寫窮木匠又做了一間跟先前一模一樣的小房子。讀第二部分，說一說哪些地方讓你感動(dòng)？窮木匠每放進(jìn)一個(gè)人時(shí)就會(huì)說的那句話——“待得下一個(gè)人，就待得下兩個(gè)人。”“待得下兩個(gè)人，就待得下三個(gè)人。”

窮木匠善良的心靈?！叭w紐扣”具有的美好品質(zhì)?！叭w紐扣”具有善良、純樸、樂于助人、先人后己的美好品質(zhì)。讀了這句話，你有什么感受？你想說些什么？“看來(lái)問題不在于房子，而在于心?！?/p>

“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人?！斌w會(huì)窮木匠的做法給國(guó)王帶來(lái)的啟發(fā)，給我們每個(gè)人帶來(lái)的啟示。

一個(gè)人的愛心雖小，卻能溫暖眾生。這篇童話告訴人們一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人的愛心雖然很小，卻能溫暖眾生。

一個(gè)窮木匠自己只有一間小小的房子，可是他卻有一顆善良的樂于助人的心，他能盡自己的力量幫助每一個(gè)需要幫助的人。我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人們：做一個(gè)好人，愛這個(gè)世界……總結(jié)課文，啟發(fā)想象

你認(rèn)為國(guó)王是一個(gè)怎樣的人？他后來(lái)發(fā)生了什么故事？你能想象一下國(guó)王做了什么嗎？課文用什么具體事例表現(xiàn)窮木匠三顆紐扣善良寬廣的胸懷？

三顆紐扣做了一件很小的可以推動(dòng)的房子去外地謀生。晚上狂風(fēng)暴雨，前來(lái)求助避雨的人接二連三，但他都能給大家以幫助。這件事變現(xiàn)了窮木匠三顆紐扣善良寬廣的胸懷。堂清檢測(cè)題文中的窮木匠被人們叫做（“”

），他做的房子（

），僅僅（

）。他帶著小房子到（

）過夜，天下起了大雨，整夜都有人來(lái)求助，要進(jìn)到小房子避雨，有（

），他都（）因此，我認(rèn)為，“三顆紐扣”是三顆紐扣很小很小大草地上能住下他一個(gè)人孤老人、可憐的女人和她的孩子、管林子的、外出謀生的小伙子、被主人趕出的老頭......來(lái)者不拒先人后己、樂于助人，心中能容下別人、純樸善良的人布置年作業(yè)1.繳把這糟個(gè)童龍?jiān)捁屎凳轮v后給你景