教育云平臺培訓(xùn)心得體會

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通過參與教育云平臺教學(xué)培訓(xùn)，使我在思想上有了進(jìn)一步的熟悉。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了不少有價值的學(xué)問。在人人通云教學(xué)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。下面是學(xué)習(xí)的收獲和體會。

通過云平臺支撐的教育云空間可以快速搭建學(xué)?？臻g、班級空間、老師空間、同學(xué)空間、家長空間、教研機(jī)構(gòu)空間，為各級教育主管部門及學(xué)校、機(jī)構(gòu)輕松建設(shè)實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了改變。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學(xué)力量，把握現(xiàn)代教育技術(shù)、討論教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)將來教育的需要。通過人人通教育云空間的應(yīng)用，為學(xué)校、老師、同學(xué)、家長構(gòu)筑了一個以同學(xué)成長記錄為核心，以校內(nèi)、班級文化建設(shè)為紐帶，以教、學(xué)資源共建共享為驅(qū)動的管理、學(xué)習(xí)、溝通、共享網(wǎng)絡(luò)。

"三亞教育云平臺"是立足教育互聯(lián)網(wǎng)平臺，主要使用對象是教育主管部門、學(xué)校、老師、同學(xué)、家長，支持文字、圖片、視頻、文檔等多種格式，可以通過PC電腦、手機(jī)客戶端、平板電腦等多種方式上網(wǎng)使用，極大地降低了信息化應(yīng)用門檻，使得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用快速普及，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動。

如今，三亞教育云平臺通集過成教育行政管理、教學(xué)互動、學(xué)校教學(xué)教務(wù)管理、同學(xué)日常管理、成長管理、平安管理、教育垂直社區(qū)、獨特化空間、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、家校溝通等信息化應(yīng)用于一體，已成為各級教育主管部門"三通二平臺"建設(shè)的綜合服務(wù)平臺，并逐步融入到每個老師的日常教學(xué)活動之中，同學(xué)的學(xué)習(xí)活動之中，家長的協(xié)同教育工作之中。

通過老師教育云平臺教學(xué)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和把握了教育教學(xué)的進(jìn)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明白方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的進(jìn)展。

教育云平臺培訓(xùn)心得體會2

通過參與本次云教育的培訓(xùn)，使我在思想上有了進(jìn)一步的熟悉。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了不少有價值的學(xué)問。在人人通云教學(xué)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。以下是這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。

通過云平臺支撐的教育云空間可以快速搭建學(xué)?？臻g、班級空間、老師空間、家長空間、教研機(jī)構(gòu)空間，為各級教育主管部門及學(xué)校、機(jī)構(gòu)輕松建設(shè)實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了改變。老師已不再是傳遞信息的'工具，老師更需要更高層次的教育教學(xué)力量，把握如今教育技術(shù)，討論教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)將來教育的需要。

通過這次老師網(wǎng)絡(luò)人人通云教訓(xùn)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和把握了教育教學(xué)的進(jìn)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明白方向。在學(xué)習(xí)的過程