課程開發(fā)及設(shè)計

.技巧和方法是衡量一個培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。而擁有一批具備培訓(xùn)課程開是企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心競爭力的集中體現(xiàn)。然而,由于企業(yè)培訓(xùn)要求具有那么,怎樣才能開發(fā)出一門優(yōu)秀培訓(xùn)課程呢？自古"文無定法",其實(shí)培訓(xùn)事物又有一定的規(guī)律性,培訓(xùn)課程開發(fā)可以分為以下幾個部分:培對象進(jìn)行有針對性的需求調(diào)研。調(diào)研可以分為及培訓(xùn)組織方對本次培訓(xùn)的期望等有一定的了解。培訓(xùn)師對企業(yè)程開發(fā)時體現(xiàn)出行業(yè)與企業(yè)的特點(diǎn),達(dá)到與企業(yè)的文化相匹配,與企業(yè)的業(yè)人的心態(tài)相共振,又有助于拉近培訓(xùn)師與企業(yè)的距離,從而成功地講授內(nèi)容、采用適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)手段、具有明確培訓(xùn)目標(biāo)的一次性培置、教材選定、教師聘任、具體實(shí)施、考試測評、效果反饋一個組成部分。課程開發(fā)必須完全服從和服務(wù)于培訓(xùn)項(xiàng)目的要..一位,當(dāng)組織與學(xué)員的需求不一致時,首先滿足組織對此基礎(chǔ)上,再針對本期學(xué)員的特殊情況有針對性地開發(fā)課程,并根據(jù)資源的、個人訪談、集體座談、實(shí)際觀察等若干種,各種調(diào)研研的內(nèi)容進(jìn)行去粗取精,去偽存真的分析,整理出關(guān)鍵的問決的問題,哪些不是,然后結(jié)合資源情況有針對性地列出本次培訓(xùn)注意抓學(xué)員共性的問題、抓主導(dǎo)性的問題,不要期望一次培訓(xùn)解成功寫成功一件獨(dú)立的東西,不然,人家就會弄不清楚你在說什么,寫訓(xùn)師制定翔實(shí)的課程開發(fā)與講助學(xué)員確認(rèn)培訓(xùn)效果,也可以幫助講師和學(xué)員對培訓(xùn)過程做出客觀評員從記憶到理解,從簡單應(yīng)用到綜合應(yīng)用,最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新應(yīng)用；技能類,可能涉及理解、模仿、簡單應(yīng)用、熟練應(yīng)用這樣幾個階段；觀念態(tài)度態(tài)度,接受并認(rèn)同講師提出的觀念,從而實(shí)現(xiàn)行為轉(zhuǎn)化進(jìn)而內(nèi)化為其價..希望獲得的技能轉(zhuǎn)化為目標(biāo),并盡量用定量的語言敘一定的邏輯關(guān)系將課程內(nèi)容進(jìn)行組織與合理安排,形成存在的突出問題,確定本課程培訓(xùn)的主要內(nèi)容的?？梢园凑张c技能掌握的狀況進(jìn)行深入分析：對于這部分內(nèi)容,學(xué)師能教什么？培訓(xùn)師會教什么？哪里是學(xué)員的強(qiáng)項(xiàng)？這樣有。定位,是做好課程設(shè)計的重要前提。一堂課程如果定位錯了,比如。缺項(xiàng),主要講授哪些理論與原理,哪些是有待于突破的重點(diǎn)與難從不同角度審視內(nèi)容,考慮培訓(xùn)對象的獨(dú)特的需求,從中提煉形要有核心的理論框架,要考慮理論的高度、深度與廣度,選取義；經(jīng)典理論——適當(dāng)選取；問題分析——有根有據(jù)；主..晰的邏輯主線；技能類課程要突出本堂課程的核心原理,解析要到位。通過一個從屬論點(diǎn)或?qū)哟沃?列出具體材料的要求,并進(jìn)行合理的時間分..程應(yīng)該擺脫以往的單純的講授式,要注意將課程的內(nèi)容線活的互動式,讓學(xué)員更多地參與,充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積..內(nèi)容服務(wù)的,在一些培訓(xùn)課程做得熱熱鬧鬧的同時,冷靜下來分析,也存間；或者選用方法不當(dāng),沒有起到應(yīng)起的作用；或者引導(dǎo)啟發(fā)不當(dāng),上課成螺旋式上升的閉環(huán)、提問、測試、案例研討等多種方式啟發(fā)學(xué)員的思維,使其將問題展現(xiàn)出四員聯(lián)系共工作實(shí)際,將學(xué)習(xí)所得進(jìn)一步升華,深入反思自身距離學(xué)習(xí)目哪些方面繼續(xù)努力,并與第一模塊"自我檢視"形成閉環(huán),建立起螺旋式上象學(xué)員理解培訓(xùn)師可以通過最直接、最精練、最準(zhǔn)確的例的想、對比來強(qiáng)化"內(nèi)容"；通過培訓(xùn)師與學(xué)員的對話來激活"內(nèi)容"；...時刻把握企業(yè)發(fā)展的脈搏,了解領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作的要求,了事例向?qū)W員講解相關(guān)的理念、原理等；要系統(tǒng)總結(jié)實(shí)際工作中可概流程；從特殊中提煉出普遍適用的內(nèi)容；對適用情況、工作；必須進(jìn)行有針對性的實(shí)訓(xùn)。訓(xùn)練課題的確定要以崗位分工為的重要依據(jù)。如果說社會上的