國培教師個人心得5篇

第第頁國培教師個人心得5篇國家為了培育一批優(yōu)秀的老師隊伍，會定期進行一系列的老師培訓活動，進一步提高老師的教學素養(yǎng)。那么你知道嗎?以下是我整理的國培老師個人心得范文，歡迎大家借鑒與參考!

國培老師個人心得范文1

我參與了這次的學校數(shù)學國培網(wǎng)絡學習，在這段時間的學習中，雖然有點累，有點忙，但我卻很充實，歡樂。我仔細傾聽了專家們的講座，與同行在互動平臺進行了熱忱洋溢的溝通，準時寫了研修日志，總結(jié)、發(fā)帖、回帖，和上交作業(yè)。經(jīng)過培訓，我收獲頗多，進步不小，有以下幾點心得體會：

一、傾聽講座，更新觀念。

各位專家在專題講座中，闡述了自己對學校數(shù)學教學的獨見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想的探討，在專家們的引領(lǐng)下，我對新課程有了全新的理解和完好清楚的熟悉。課堂教學要表達同學的主體地位，同學是學習的仆人，老師起主導作用，要引導同學動起來，老師提出問題，要讓同學去分析，去探討，去解決問題;老師“一桶水”的理念已不能滿意職業(yè)要求，老師要樹立“終身學習”的新教育教學理念，努力使自己向“學者型，鉆研型”的老師靠攏。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程改革、調(diào)整課程門類，更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。老師要常常反思，讓反思成為一種習慣，而且更重要的是引領(lǐng)同學常常反思，讓同學也養(yǎng)成反思的好習慣。

二、活到老、學到老。

這次網(wǎng)絡培訓，找到了自己的缺乏，明確了今后努力的方向，我要以這次培訓作為起點，活到老，學到老，博覽群書，不斷進取，不斷創(chuàng)新，探究，提高自己的教學教研力量，養(yǎng)成終身學習的習慣，和同學共同成長，與時俱進。以高度的責任心對待自己的工作，大膽嘗試，以愛育人，零距離，多角度、全方位地與同學互動，以自己的努力，讓我的每一個同學都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一身產(chǎn)生主動的影響。

總之，這次培訓，我的收獲比任何一次連續(xù)教育的收獲還多，我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的學校數(shù)學老師，為我國的教育事業(yè)奉獻出應有的光和熱。新課程將轉(zhuǎn)變老師與同學的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，主動提倡同學主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為同學才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給同學，讓盡可能多的同學參加課堂，力爭把課堂還給同學，讓同學成為學習的仆人。

國培老師個人心得范文2

有一句話：學到老，活到老，確實，不學習的話，人就要落后。不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就跟不上時代的進展要求，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義;“國培打算”就是一次難得的機會。經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，并有以下幾點深刻的心得：

一、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素養(yǎng)教育奠定了基礎(chǔ)。

新課標理念強調(diào)語文教學過程中，應以同學進展為中心，應注意語文學科的工具性和人文性，強調(diào)學問與技能、方法與過程、情感、看法、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑罨瘻\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的老師對新課標又有了一個全新與更深刻的熟悉，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學教學的精神實質(zhì)，為教學力量的提升奠定了基礎(chǔ)。

二、國培讓熟悉到我們老師應樹立新觀念。

新課程已經(jīng)走進課堂，作為老師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要快速轉(zhuǎn)型，由“學問倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”老師，以創(chuàng)新教育來促進社會的進展。老師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應的學問結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的學問結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。依據(jù)同學的不同獨特特點，采納不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的閱歷，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術(shù)家。一個學問面不廣的老師，很難給同學以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

三、國培活動讓我增添了投身數(shù)學教學的愛好和信念。

通過學習探討，我對數(shù)學教學有了嶄新的熟悉，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、學問運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的同學。在國培老師的指引下，在眾多同行們的關(guān)心下，我信任自己通過自身的努力，會在語文教學中不斷進步?！暗恫荒ヒP，人不學要落后”，在今后的教學工作中，我會把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學業(yè)務，讓自己理論水平更高、實踐力量更強，進展進步更快。我會不斷討論，反思，改良，悉心向同仁們學習，把數(shù)學教學當作自己畢生的追求，思考數(shù)學教學中的問題。我也信任在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，信任會做得更好。

國培老師個人心得范文3

迎著綿綿不斷的秋雨，感受著涼涼的秋意，踏著艱辛的步履，背上沉重的行囊，我們攜著幻想，懷揣祈盼踏上了國培打算研修路，我們相約走進了西南高校的校內(nèi)。西南高校深厚的文化氣氛熏陶著我們的情操，培訓團隊的無微無至的關(guān)心滋潤著我們的心扉，專家的高瞻遠矚的專題講座引領(lǐng)著我們前進的方向，學員之間的思想火花的碰撞引發(fā)了我們的思考?；厥赘兄x、感悟、感受、感受，給我們帶來的是更大的是震撼，更深的是思考，更多的是收獲。下面我就其感謝、感悟、感受、感受與大家共享。

一、感謝培訓團隊的無微不至

當踏進西南高校校內(nèi)的那一刻開頭，我們始終感受著培訓團隊無微不至的關(guān)心。我們培訓學習期間的飲食、住宿、學習等都有于波主任、班主任皺尚智老師、副班主任孫慶利老師等的陪伴左右。有了他們的細心支配、細心關(guān)心使我們的培訓學習有了強大的后勤保障，讓我們的培訓學習沒有了后顧之憂。在這里我代表我們第五小組的全組組員對他們表示誠心的感謝。

二、感悟課程專家的高瞻遠矚

在這15天的培訓學習中我們先后傾聽了近16位專家的17場專題報告，每一場報告都使我們感受到心靈的洗禮，思想的升華。他們高瞻遠矚的見解，他們多角度看待問題的思想感染著我們。我們零距離感受著專家和大師的才智與魅力，那些理念、觀點至今還縈繞在我們的耳邊。

例如：曹志祥副主任的《我國基礎(chǔ)教育改革與進展》高瞻遠矚的為我們闡述了我國基礎(chǔ)教育改革的基本狀況。宋乃慶教授的《建國六十年來我國基礎(chǔ)教育中的若干爭鳴問題》專題報告深化淺出地給我們詮釋了我國基礎(chǔ)教育中的若干爭鳴問題，宋教授精辟的闡述引發(fā)了我們的深思。宋教授的其次個專題報告《學校數(shù)學有效課堂》深化淺出，精彩有用，他的報告使我們對學校數(shù)學課堂的有效性有了更深刻的熟悉，也給了我們深層次的思索。徐仲林教授的《以老師職業(yè)道德為核心的老師專業(yè)進展》為我們闡述了新時期老師職業(yè)道德的內(nèi)涵。黃翔教授的《數(shù)學課程標準解讀與熱點問題分析》為我們解讀了數(shù)學課標與學校數(shù)學教材之間的關(guān)系，使我們對課標有了深刻的理解，使我們對教材的功能有了精確地定位。他獨到的視角、深邃的思索、扎實的工作作風和主動樂觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。重慶北碚區(qū)老師進修學院的朱福榮教授的專題講座《學校數(shù)學老師教學行為分析》從四個方面對學校數(shù)學老師的教學行為進行剖析，使我們更加明確了自己今后教學行為的方向。面對這些前沿的、專業(yè)教育理論學問，或許我們還沒有完全的內(nèi)化，但是我們會借助這一開端，在專家的引領(lǐng)之下，不斷提升自己的教育教學素養(yǎng)，讓學問的清泉細水長流。

此次培訓，培訓機構(gòu)還為我們支配了分散研修活動，我們在導師的指導下進行課題討論研討，這樣的研修方式讓我們理解了如何制定課題討論方案，如何在我們的日常工作中積累教學案例，如何在我們的日常工作中做科研。這樣的研修方式使我們意識到科研對提高教學效率有重要的作用，同時也提高了我們的教科研力量。

三、感受學員之間的思想碰撞

在培訓學習期間，我們主動參加了培訓中心組織的與名師同臺、學員共同研討等研討活動。學員與名師零距離的對話、學員之間的研討促使我們更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學行為，提高教育教學的力量。在重慶市人民學校、西大附小的觀摩活動中，我們領(lǐng)會了名師的風采、名師的教學風格、名師的課堂教學才智。

在小組集體備課、集體說課、集體評課的教學實踐研討中，使我領(lǐng)會到了自己與學員們解讀課標的力量、理解教材的力量、教學設(shè)計的力量、課堂教學力量之間的差距。在活動中，來自不同地方、不同單位的學員各抒己見，氣氛強烈，還真有點爭鳴的氣氛，但我們終會求同存異。這樣的研討，意不只在其結(jié)果，更重要的是通過此種形式的溝通深化對教育教學理論的理解，取他人之長，補己之短，為今后教學改革實踐鋪墊蘊伏。這樣的研討使我真實地感受到一滴水只有融進大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能分散力氣。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)個人的價值。我們溝通了才智，溝通了思想，在溝通中學員之間的思想碰撞出了秀麗的火花。

四、感受自身責任的任重道遠

在傾聽專家的專題講座、觀摩名師的課堂教學、學員之間的研討的時候，我總會結(jié)合專家、名師、學員的觀點端詳我從前的教育教學工作存在的問題，反思自己從前的課堂教學存在的缺陷，反思自己教科研力量的缺乏。當我遠離喧嘩、拋開忙亂，悄悄地傾聽專題講座，安心地與他人研討，用心地撰寫研修日記，徜徉在學習的歡樂里。也發(fā)覺自己從來沒有這樣悄悄地坐下來思索了!在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中遇到的一些現(xiàn)象，為我今后的課堂教學工作指明白方向，也引起了我深化的思索。

思索一：在工作中要不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高自己的人格魅力，由于才智需要才智的啟迪，人格需要人格魅力的感召。

思索二：在工作中要不斷更新自己的教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、個人進展觀和教學評價觀，能夠在新一輪課程改革中起到帶頭、示范、輻射作用。

思索三：在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學術(shù)水平、提高自己的數(shù)學課堂教學力量與數(shù)學教科研力量，要擅長發(fā)覺自己教育教學過程中存在的問題，擅長學習、擅長反思、擅長討論，形成自己的教學風格，提高實施素養(yǎng)教育的力量和水平。

這次的研修學習雖然已經(jīng)落下帷幕了，可我的心情卻久久不能安靜，由于在這個金粒充盈、瓜果飄香的秋季里，我們碩果累累，我們滿載而歸。我們不僅載來了才智的洗禮，我們還載來了秋天的收獲;我們不僅載來了思想的升華，我們還載來了明天努力的方向!我會以才智喚醒才智、以激情燃燒激情，讓自己的每個課堂都給予旺盛的生命力!

國培老師個人心得范文4

作為一名學校英語老師，我有幸參與了此次新疆國培打算——學校英語老師集中培訓學習。這是一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。我的感覺很充實，由于面對不同風格的專家、教授、名師，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新學問撲面而來，許多感想、許多思緒難以言表。

學校階段是英語教學的起始階段，應當重視愛好和交際意識的培育，同學們對活潑新穎的教學形式表現(xiàn)了極大的熱忱和求知欲望，因此我們應當創(chuàng)建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質(zhì)量，提高同學的英語水平。我覺得空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農(nóng)村英語教學起到了很大的作用，也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓使我深刻地熟悉到，學校英語的教學與傳統(tǒng)學校英語教學最大的不同在于課堂中注意溝通，注意互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氣氛。

一、提高教育思想，開闊改革視野。

這次培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)覺教育是需要遠見卓識的。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對學校英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學問，以及如何開展課例討論。

作為一名學校英語老師，我努力把學習的理論學問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平常的英語教育教學工作。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內(nèi)的老師溝通，并在課例跟進后，用新的練習設(shè)計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復，是由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學會了信任同學，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。

二、善用教學資源，營造樂學氣氛

英文兒歌的特點是旋律活潑美麗，歌詞簡潔，同學在觀賞的過程中會不由自主地唱歌。這樣，不僅可以提高同學的聽說力量，而且可以極大提高同學的語感。因此在教學過程中，可以常常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律美麗的歌曲中，使同學聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣同學在玩中學，愛好高自然也把新詞記住了。

三、仔細組織課堂活動是課堂教學的保障

要上好英語課，老師在課前必需要進行大量、細致的預備工作，才能在課堂上組織好同學和同學，同學和老師多方的互動活動。努力制造與同學生活實際想接近的情景，讓同學在活動中大聲的用英語說話，在同學的說中不斷嫻熟英語的發(fā)音和應用，訓練同學的聽說力量。使同學在語言環(huán)境中使用、學好英語。老師還要充分利用教材，采納對話，動手制作，形體表演和唱歌等多種形式來綻開活動，在同學學好英語的同時培育同學的學英語愛好。此外還要重視同學在課余時間對英語的訓練，我常常開展課外活動，讓同學利用自己所學的學問互相對話，內(nèi)容不限。鼓舞同學課下用英語互相打招呼和作一些簡潔的溝通。

以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、閱歷，但是與他人的切磋溝通較少，因此教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我們熟悉到了新教學教法和設(shè)計的新理念。

首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學目標的前提下，對教材，對學問點，內(nèi)容設(shè)計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能給予教學充實而富有獨特的生命力。只有老師的教法新奇，同學也才會更有創(chuàng)新意識，同學的愛好也會更深厚。

其次、要清楚。教學思路、線索、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就勝利了一半。另外還要在備課時進行大量充分的預備，理清教學脈絡。

四、要貼近生活、社會、同學。

枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致同學對課堂絕望，老師對同學絕望，形成惡性循環(huán)。同學的愛好愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。要敏捷。教學內(nèi)容、過程、教學評價敏捷。對同學的進展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。

五、賞識每一位同學，和同學進行最有效的溝通。

由于獨特的差異，每個同學的進展都不一樣。但我們應當堅信每個同學的身上都存在著不行估量的潛在力量，都有自己的優(yōu)點和特長。只要我們多留一份“心”，用觀賞的目光去看待他們，肯定會發(fā)覺一些亮點。在發(fā)覺了同學的亮點之后，準時地鼓舞他們，將亮點適當放大，同學就會體驗到勝利的喜悅，從而更加樂于學習，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。

培訓既緊急而勞碌，由于在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氣氛。這種嚴謹實效的氣氛，讓每聽一課我都仔細預備，細心揣摩，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在英語的教育教學上。有句話說的好：“老師要想給同學一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必需要不斷加強專業(yè)學問的學習。

通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。我覺得我要學的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而諒解自己教育教學上的缺乏，由于對同學來說學校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

國培老師個人心得范文5

在金秋十月，我有幸參與了國培打算四川農(nóng)村學校英語老師者培訓學習。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個一般的學校英語老師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。

目前全方位的新課程改革讓我無所適從，倍感茫然，束手無策，而這次英語培訓者培訓學習如同為我打開了一扇學問大門，有撥開烏云見青天之感，使我在一次次的感悟中豁然開朗。短短的幾天的學習，讓我重新調(diào)整了我的奮斗目標，讓我在生命路程中又體會到了奮斗的意義所在。正像老師們的話語一樣，培訓是短暫的，終身學習才是最重要的。

首先，轉(zhuǎn)變?nèi)松^念。付春敏老師把老師按人格分為五個層次。聽完后，我覺得臉紅，反思我的行為，我常常是在“以教謀生者”與“教書匠”的兩個層次間徘徊，我卻難以超越一位好老師，一位優(yōu)秀老師的標準。我將試圖去轉(zhuǎn)變自己的性格，讓性格得以修煉，端正認知，用理智去讓我超越一個新的層次，讓我的平凡也逐步成為宏大。

其次，正視自身弱點。在教學中，我曾自以為我還行，課上的還可以吧。我就這樣，那些音樂、舞蹈什么的我學不來。在看到肖成全老師那有節(jié)奏的說唱英語時，才發(fā)覺年過半百的她原來也是那樣的魅力四射。我們年青人也多該向她去學習，敢于正視自己的弱點，去試圖嘗試新的教學教法，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

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