讀后感的題記寫在哪

讀后感的題記寫在哪【題記寫在哪的分析】

讀后感是一種文學體裁，通過閱讀后的感受與思考，寫出自己的心得體會。在學生的學習生涯中，讀后感是常見的作業(yè)形式之一，它可以幫助學生提高閱讀理解能力，加強對于文本的思考與分析能力。在語言老師的角度看來，讀后感不僅是一種作業(yè)形式，更是對學生閱讀能力與寫作能力的考察與提高，因此，讀后感的題目的分析與指導顯得尤為重要。

針對讀后感的題目，一般分為打開式題目和封閉式題目。打開式的題目通常較為自由，要求學生對于書中某一方面進行闡述和總結(jié)；而封閉式的題目則比較具體，要求學生從指定的角度進入文本，進行閱讀和分析，更加側(cè)重于學生利用能力和知識的掌握程度。針對不同類型的題目，老師需要給學生提出具體可行的解題思路，并進行針對性輔導。

除了類型的不同，在讀后感中也存在著不同方面的考查。學生除了需要通過作出不同的“讀后感”表達自己對于書中情節(jié)、人物的詳細解析，還需要把握文本的中心思想，進一步拓展自己的思維視野，打造自己的文化素養(yǎng)。為了能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的讀后感，閱讀前的選擇、閱讀中的理解與分析、閱讀后的總結(jié)與感悟都必不可少，而教師的指導在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

【范文】

讀完了一本小說《麥田里的守望者》，我深深感受到這本書的深邃以及筆墨之精。本書講述的是一個十七歲的少年霍爾頓從學校逃離到紐約所發(fā)生的點滴。小說通過霍爾頓的逃離、落魄甚至抑郁的狀態(tài)，自如地將美國文化以及美國人暴露在了我的眼前。雖然這個故事的情節(jié)并沒有太多趣味，但是對人性的探索卻讓我對這個世界有了更多的猜想。

從《麥田里的守望者》中我發(fā)現(xiàn)霍爾頓看待世界的方式很特別，他很少使用干巴巴的語言來表達情感，反而通過一些很特別的詞語和語調(diào)。例如，霍爾登會用一種非常古怪的方式稱呼他的朋友，使得我能夠更深刻地理解這個人物選用這種方式的原因。另外，霍爾頓內(nèi)心中的思想比他的行為更重要，因為不管它們是否重要，它們都是一種表現(xiàn)形式。

故事中，霍爾頓對自己的孤獨感非常強烈。他認為這個世界上只有偽善和虛偽，雖然他非?？释业秸鎸崳植粩嗟貙φ鎸嵶龀鲆恍╊嵏残缘氖虑??；魻栴D無法給予別人完全的信任，也不能理解別人對他的信任。他是這樣的一個人：孤獨、迷茫和沉思，但也是善良和正直的。正因如此，所有來自內(nèi)心的富有勇氣、富有創(chuàng)造性的事情都必須得到他的認同。

從《麥田里的守望者》中，我深深體會到霍爾頓內(nèi)心深處那種不安的感覺。這種感覺讓霍爾頓變得特立獨行，很難與他人發(fā)生情感交流。我發(fā)現(xiàn)這種情緒也伴隨著當今社會的快速發(fā)展，很多人擁有名資的看似華麗的生活，卻難以彌補一份內(nèi)心上的孤獨。在這個不斷追求快樂與幸福的當下，我們似乎更需要關(guān)注那些內(nèi)心承受著巨大壓力的人，并給予他們更多照顧和關(guān)懷。

總的來說，我認為讀《麥田里的守望者》是一件收獲頗豐的事情。這本書能針對人性進行深度討論，讓我在品味小說的過程中，也感悟