三年級數(shù)學(xué)第5課時噸的認識

三年級數(shù)學(xué)第5課時噸的認識(1)(3)三年級數(shù)學(xué)第5課時噸的認識(1)(3)三年級數(shù)學(xué)第5課時噸的認識(1)(3)數(shù)學(xué)備課大師【全免費】第3單元測量第5課時噸的認識（1）【授課目的】1、認知目標(biāo)：認識質(zhì)量單位“噸”，初步建立1噸的質(zhì)量看法。知道1噸=1000千克，并能進行質(zhì)量單位的簡單換算。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、猜想、推理及解決生活問題的能力和合作意識。3、感情目標(biāo)：使學(xué)生真切感知數(shù)學(xué)取之于生活，又作用于生活。學(xué)會應(yīng)用知識解決生活中的實責(zé)問題?！臼谡n重難點】重點：建立質(zhì)量單位“噸”的看法及噸與千克的換算。難點：建立質(zhì)量單位“噸”的看法。【授課步驟】一、創(chuàng)立情境，導(dǎo)入新課1、猜老師的體重。教師讓學(xué)生猜一猜老師的體重，猜完后教師提問：剛剛同學(xué)們在猜老師的體重時都用了同一個質(zhì)量單位——千克，你們?yōu)槭裁床挥谩翱恕弊鲉挝唬?、師：你們知道世界上體重最大的動物是什么嗎？它的體重要概是多少？（課件出示藍鯨及有關(guān)資料的介紹。）師：藍鯨的質(zhì)量要用“噸”來作單位，今天我們就要來認識這個新的質(zhì)量單位（板書：噸的認識）。你能舉例說說生活中用噸作單位的物體嗎？3、課件出示一些以“噸”為單位的物體及其相應(yīng)質(zhì)量。教師提問：以噸為單位的物體，有什么共同的特點？教師指出：噸是比千克大的質(zhì)量單位。計量比較重或大宗物品有多重，平時用噸作單位。噸可以用符號“t”表示。二、合作交流，自主研究1、初步認識噸。教師用課件出示課本第31頁主題圖。（1）提問：從圖中我們獲得了哪些信息？（集裝箱的貨物重2噸，貨物列車載質(zhì)量60噸）“備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費！數(shù)學(xué)備課大師【全免費】（2）思慮：我知道“噸”是用來量重物體的量位，那么噸有多重呢？“噸”和“千克”有什么關(guān)系？》3）：在認識1噸有多重從前，我先來解決一個，一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？列式：100+100+100+100+100+100+100+100+100+100=1000（千克）1000千克是一個很重的量，數(shù)學(xué)上定用1噸來表示1000千克，即1噸=1000千克。（4）提：1噸里面有幾個1千克？噸和千克之的率是多少？2、體1噸有多重。（1）學(xué)生抬起教早先準(zhǔn)好的一袋重10千克的豆子感覺1噸。學(xué)生以小位，每個人都用力提一提豆子，感覺10千克豆子有多重，力氣小的同學(xué)也可以兩個人一起提。學(xué)生操作后自己的感覺。自己計算：1袋豆子重10千克，的豆子多少袋重1噸？（100袋）演示：每次呈10袋豆子（因10袋豆子100千克），學(xué)生一看一數(shù)：100千克、200千克、300千克??1000千克。當(dāng)100袋數(shù)完了，學(xué)生會感：哇!1噸么重呀！2）：前你都自己量了自己的體重，互相一你的體重是多少千克。再互相背一背，感覺1個同學(xué)的體重有多重。三年學(xué)生的體重差不多25千克左右，若是一名學(xué)生的體重是25千克，算一算，10名重的同學(xué)大重多少千克？40名重的同學(xué)呢？（3）例：學(xué)生一生活中什么西大重1噸。教可以用件出示各種例子,如“兩牛大重1噸”，“兩匹與1只熊合起來大重1噸”，“一般梯的重量是1噸”??3、感覺1噸水的重量。1）學(xué)生自己家上個月或幾個月用水?dāng)?shù)量。（由學(xué)生前去認識）（2）：1噸水終究有多少呢？上眼睛想象一下：若是把1噸水裝在一個正方體的水箱里，個正方體有多大？3）出示一個棱是1米的正方體：在個正方體里裝水，水的量就是1噸?！皞湔n大師”全科【9門】：免注冊，不收費！數(shù)學(xué)備課大師【全免費】4）發(fā)言：想一想，若是要把這個正方體水箱注滿，大體需要多少時間？（課件出示流水速度）4、噸與千克的換算。教師出示例8。4噸=（）千克3000千克=（）噸先讓學(xué)生獨立填寫，再讓學(xué)生組內(nèi)交流，班內(nèi)集體交流、說方法。5、學(xué)生獨立完成課本第32頁“做一做”中的題目。（1）用“噸”作單位的物品有哪些？（2）一頭大象重6000千克，大象重多少噸？一輛卡車載質(zhì)量5噸，是多少千克？三、牢固練習(xí)，拓展提高1、完成“練習(xí)七”中的第1、2題。第1題，是一組連線題，經(jīng)過此題的練習(xí)進一步加深學(xué)生對質(zhì)量單位千克、噸的感覺。先獨立連線，再交流。第2題，先讓學(xué)生獨立練習(xí)，再集體反響，重點讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的。2、完成“練習(xí)七”第3題。這題不但要會依照千克與噸之間的進率進行換算，還要掌握不同樣單位之間的加減計算，明確在計算前要一致單位。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么