英特爾未來教育培訓心得體會

第第頁英特爾未來教育培訓心得體會有幸參與英特爾將來教育培訓，我懷著渴望、奇怪???的心情開頭了第一天的學習，可是學習了兩天，感覺到既頭暈又糊涂，什么問卷星、百度云網(wǎng)盤、上傳文件、公開鏈接等新名詞一連串的操作，多個網(wǎng)址，建立的多個賬戶及相應設立的多項密碼是我感到頭都大了。我甚至經(jīng)常找不到自己的工作室。不過最終還是漸漸地有些懂了，漸漸地找到了一點感覺。像是在布滿霧霾的天氣里最終射出一絲陽光。我想只要專心，再難的問題也能夠聽得懂的。通過這次培訓，我體會到作為老師終生學習是多么的重要，我們只有不斷學習，才能與時俱進，才能適應時代的改變，才能勝任我們的工作。

短暫而又緊急的五天培訓，我難忘學習過程中大家互助合作的精神、難忘大家結下的情意、難忘那久違的學習熱忱。在培訓的過程中表達了互助合作的重要性。培訓中學員們遇到的種種問題，消失在操作上的難題，只要能幫上的誰都會伸出救援之手。最終，我們都順當?shù)赝瓿蛇@次培訓學習。雖然很累，卻學習著，歡樂著。培訓老師和助學老師也特別辛苦。

這次英特爾將來教育的培訓，給我最大的體會是：我們是在不知不覺中完成作業(yè)的，我們每天在網(wǎng)上探究的時候，每一點進步，每一點挖掘甚至是下載一幅圖片，一段文字，等等都為作業(yè)的完成做預備。也可以說，我們在不知不覺中把握了我們要學的東西。當整個學習時間結束后，我們的任務也完成了，全部的應感受的東西也不同程度的感受到了，這本身的確就是一種嶄新的教學理念。雖然學習很累，但我們?nèi)允菤g樂的，我身邊的一位老師說得好：“累，但卻享受著，歡樂著?！?/p>

培訓過程感覺既緊急又很累，但使我們在學習中充分體會到Intel將來教育的魅力。英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格·貝瑞特博士對英特爾將來教育這樣解釋“計算機并不是什么奇妙的魔法，而老師才是真正的魔術師。”通過學習使我們知道如何把計算機技術應用到我們所教的課程中去，從而增添同學的學習力量，提高學業(yè)成果。我們學有所獲，學有所用。

英特爾將來教育培訓心得體會2

“英特爾將來教育”起初提到時，給我的第一感覺認為是計算機技術，通過學習，才真正熟悉到“英特爾將來教育”是教法的更新，是信息技術的學科整合、討論型學習、反思型學習、合作型學習、作品的評價反饋等。

在培訓中，三位老師運用的教學模式，是我在以往培訓中從沒有見過的，對于我是一種熏陶與啟發(fā)。學后，我也在不停的對比、反思自己的教學行為，對比本次培訓的主旨“應當有哪些改良”，培訓中老師所供應的多樣分組形式、同伴們的激烈商量、制作作品時同伴們的齊心合作、作品展現(xiàn)時同伴們的反饋都給我留下了很深的印像，我也感受到這種模式“大人都那么情愿聽，更何況是同學了”。

在教學中，只重視同學的書本學問，已不能滿意現(xiàn)代教育的要求，“英特爾將來教育”將是教學的一次全新變革，在授課中“英特爾將來教育”提倡問題化教學，問題的設計，問題排列，促使著同學主動參加，同時，在教學中更注意培育同學的高階思維力量，這是在以往學習中從沒有提過的。

在本次培訓中，給我的其次熟悉是“英特爾將來教育”以信息技術為基礎，注意同學的技能培育，這其中包括設計打算、小組合作分工、收集資料、梳理資料、應用資料等技能，老師在課堂中就猶如一項活動的組織領導者，詳細事宜、策略由同學來完成。

在制作作品時，肯定要“先打算，后操作”這是在培訓中老師反復強調(diào)的，我們在演練中老師也是要求的相當嚴格。通過我們自身實踐也熟悉到這一點是特別主要的，通過制作打算、實施打算能夠進行自我檢驗，能夠熟悉到自己在設計中的缺乏，準時的改良，同時，這一環(huán)節(jié)也能培育同學做事的條理性。

在活動中，對于同學不懂、不理解的問題，老師不直接賜予答案，只是引導同學采納各種方法解決。這樣大大提高了同學解決問題的力量，從而也培育了同學自主解決問題的習慣，無論對同學的心理、智力發(fā)育等都是大有好處的。

本次培訓的第三個熟悉是“英特爾將來教育”在作品展現(xiàn)、反饋方式上提倡用321模式或1對1模式，這兩種模式的應用，起初給人感覺“煩瑣”，但經(jīng)幾次演練后，感覺到它的真正內(nèi)涵在于評價者對展現(xiàn)作品的熟悉程度，而且通過演練后，我感覺這種展現(xiàn)與評價能夠熬煉評價者對作品的鑒賞力量及委婉的評價語氣，同時對是一種敬重又是一種確定。

在評價作品時，“英特爾將來教育”注意作品原創(chuàng)性的評價，這一評價大大有利于創(chuàng)作人的思索與創(chuàng)新，摒棄了現(xiàn)實生活中的一些弊病，很值得提倡。

經(jīng)過一周的培訓，讓我在教育觀念上有了太多的想法，“英特爾將來教育”將是教育教學史上的全新變革，在今后的教學中，以同學為中心，以培育和進展同學的制造思維、實踐力量為己任，把培訓中學到的技能、模式、思想等應用到我們的實際工作中，提升自己的教學效率，增添課堂的感染力，使同學能喜愛自己的課堂，促使同學真正的受益。

自培訓開頭，我的心弦崩得很緊，生怕進度快，自己錯過哪一環(huán)節(jié)，完不成作業(yè)。所以一天結束后，總感到身體與精神上特殊的累，但累的同時，更期盼明天的課程。這或許就是“英特爾將來教育”的魅力吧！

一周的學習，雖然覺得很累，但我覺得特別“值”，由于它讓我把握了書本中學不到的學問，老師的教學看法、同伴們互相探討溝通的強烈場面、小組分工合作的默契等各環(huán)節(jié)的愉悅氣氛讓我久久不能忘記，盼望我們還能有更多這樣的培訓機會，讓我們真正的受益！

英特爾將來教育培訓心得體會3

隨著信息技術的不斷進展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動同學學習主動性的一種主要手段。因此，對于我們老師而言，計算機的操作是我們必需把握一門技術。能入到老師進修學校隊伍中，并能參與這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。

雖然這次培訓的時間很短，但每一位老師都很有耐煩，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的互相學習、溝通中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求老師必需提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清晰地熟悉到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，開展教學。所以這種教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的親密聯(lián)系，信息技術今后將成為老師教學和同學學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。

通過這次短期培訓，我深深體會到：

1、信息技術對老師的重要作用。

在高科技飛速進展的今日，老師不能只停在原有學問的熟悉上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。如今的同學更是聰慧，他們不僅能在學校里學習學問，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的學問。因此，老師必需有一種超前意識。

2、良好的信息素養(yǎng)是老師終生學習、不斷完善自身的需要。

當今社會，一名優(yōu)秀的老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具〔網(wǎng)絡、電腦〕對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與同學家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代

教學需要的高素養(yǎng)的老師。

3、把握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。老師可以通過網(wǎng)絡學習新學問，可以與同行溝通閱歷，可以與同學進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習熟悉到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的學問進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。

Intel將來教育的學習生活結束了，我覺得收獲還是很大。

一、教育觀念的更新。

在學習期間，我時刻深深地感到了新的教育觀念沖擊。這個沖擊，來自于教材、來自于老師、也來自于方法。時代在變，教學手段在變，教育方法也在變。頭腦風暴，作品溝通，結對溝通，真正表達以同學為主體的教學方法，讓我感到耳目一新。傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會地進展，素養(yǎng)教育要求培育制造型人才，怎樣培育制造型人才，Inter將來教育模式讓我找到了答案，找到了方法，信任不久的將來Inter將來教育會風靡全國的。

這次培訓后，使我深深地感到：為了到達素養(yǎng)教育的目的，必需要有新的思想。到達三個創(chuàng)新：要有創(chuàng)新意識，勤于思索，擅長發(fā)覺并提出問題，有不斷探究創(chuàng)新的愛好，追求創(chuàng)新，推崇創(chuàng)新，以創(chuàng)新為榮;要有制造性思維，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，能夠打破常規(guī)解決問題;要有制造力量，要把握汲取新學問，要有制造新學問的方法，并擅長綜合、交叉、開拓新領域，進行新的制造。

二、教學方法新奇，富有制造性。

培訓的教材新奇，每個模塊都遵循"結對溝通"、"教法研討""動手操作""作品評估"、"單元打算修改""回家作業(yè)"等基本格式，要求老師選擇一個他們目前在教的或在將來要教的單元作為正規(guī)課程的一部分，整合多媒體演示文稿、電子出版物、網(wǎng)站制作于該單元的教學中，最終制作出一個有效利用技術的、與國家課程標準相符合的完好單元打算。教材，既是教材又是筆記，轉變了以往的學問滿堂灌的形式，既到達給閱讀者以指導學習的成效，又開闊了閱讀者的思維，使讀者不須死記硬背就能學到學問。

培訓的方法新奇：

l頭腦風暴，才智共享。

l通過“動手”去學習如何預備有新意的課題，提出有討論性的問題，使老師和同學能有效地將計算機用于課堂教學。

l鼓舞老師在培訓中以小組解決問題、互相溝通、做新課和商量的方式學習。

l以任務，活動或問題帶動學習的學習方法。

以上這些新奇的教學方法都是我不曾見過的，這些方法假如應用于今后的教學，將會大大提高同學的學習愛好及學習主動性，使同學變被動學習為主動學習，開闊同學思維，大面積提高教育教學質(zhì)量。

讓我感受最深的是：此次培訓班的任課老師力求“原汁原味”地向我們展現(xiàn)了該教材的良苦專心，也向我們展現(xiàn)了任課老師對教材的深刻理解。學習中我們認真閱讀了教材、仔細聽講，并悉心完成每一項作業(yè)。以計算機技術為代表的新信息技術在教育教學領域的大量運用為教學方法的改變供應了機遇，為能夠充分培育同學獨特和制造性的教學方法供應了更多的可能性。任務驅動式學習在這種形勢下便蓬勃進展起來。

Inter將來教育是真正培育同學制造性思維，制造性力量的素養(yǎng)教育的搖籃。

英特爾將來教育培訓心得體會4

為一名老師,我們擔負著培育將來人才的重任。在信息技術日益進展的今日，我們所要培育的是能緊跟時代潮流，真正全面進展的將來人才，正如英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格.貝瑞特博士所說：“計算機并不是什么奇妙的魔法，而老師才是真正的魔術師?！币虼?，假如我們要讓同學把握計算機的基本技能，而自己卻一無所知，那就是一紙空談。

在這次培訓中，我有幸成為英特爾將來教育打算培訓的40萬名老師中的其中一名，感到無比榮耀。在短短的六天中，我們學到了大量的信息技術與課程整合的教育理念，我想，這對我們的教育教學改革工作將起到巨大的推動作用。

在日常教學中，我們學校早已重視信息技術和課程的整合，許多老師也已經(jīng)留意到將計算機技術運用到教學中去。對于我的英語教學來說更是如此。利用POWERPOINT制作幻燈片為同學們供應了直觀學習的機會，這要比拿幾張圖片更能吸引他們，激起他們的求知欲。例如本次培訓中我所做的演示文稿就是有關圣誕節(jié)的學習內(nèi)容。假如教授本課時老師只是做口頭闡述，同學只能一知半解，但假如利用演示文稿，讓他們親眼看到有關歐美國家如何慶祝圣誕節(jié)的詳細內(nèi)容，那種教學效果是無可比擬的。又如我在演示文稿中所做的鏈接，給了每個孩子自己動手在網(wǎng)上查找內(nèi)容、探究學問的機會，使得我們的教學真正實現(xiàn)以同學為主體的教學模式，讓孩子們成為學習的仆人。

再如網(wǎng)站制作。去年，我們學校已建立了自己的網(wǎng)站。在學校的網(wǎng)站上，同學和家長們能夠直接了解到我們學校的各種教學信息，并可在學校論壇中直接與任課老師商量教與學方面的內(nèi)容，收到了很好的效果。我在學校網(wǎng)站的論壇中擔當英語角的版主。為讓這一版塊真正為孩子們的英語學習進步而服務，我常常從一些知名的英語教育教學網(wǎng)站上轉載一些有關英語學習方面的而又能吸引孩子們的內(nèi)容，如英語小故事、小笑話，或如何提高英語學習效率等內(nèi)容，當他們掃瞄網(wǎng)站的時候，就能直接學到這些學問。我還常常提出一些話題，讓同學和家長們共同參加商量。如：你認為你在英語學習中遇到的困難是什么?你認為如何能提高英語的聽力?等等，通過在線商量，我們老師可以準時得到同學學習反饋的第一手資料，這對改良我們的教育教學方法，提高課堂教學質(zhì)量有著相當重要的作用。

在本次培訓中，我制作的同學網(wǎng)站也是有關圣誕節(jié)的內(nèi)容，我將之分為圣誕傳奇、圣誕學問、圣誕圖片、圣誕音樂、圣誕FLASH和與我聯(lián)系六個版塊的內(nèi)容，在每個版塊中都含有大量的學問信息，同學通過掃瞄此網(wǎng)站可以自由選擇自己寵愛的內(nèi)容來了解圣誕節(jié)，真正到達了“以人為本”的教育教學理念。

在今后的教學工作中，我將連續(xù)努力，讓信息技術真正融入到同學學習的各個方面，為他們今后的工作和生活打下堅實的基礎。

英特爾將來教育培訓心得體會5

20xx年7月18日，我有幸參與了“英特爾將來教育”的培訓項目，成為了一名英特爾將來教育的受益老師。在參與培訓之前，我對“英特爾將來教育”沒什么概念，以為就是一般的電腦技術方面的學習，但是隨著課程的開頭，我開頭轉變這個稚嫩的想法。

一開頭聽說要培訓，我是帶著比較敷衍的看法對待的，但是第一天下來，我開頭對“英特爾將來教育”有了了解，并且在蔡老師的指導下，熟悉到：英特爾將來教育的教學力求以有用性為目標，以活動為中心，以學員為本位，采納革新的教法。英特爾末來教育是一個國際性的大型老師培訓項目，在教學理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。但是在教學思想、教學模式和教學方法上，它也有其鮮亮的特點，能給我們實施的素養(yǎng)教育帶來很多有益的啟示。

此次培訓班的蔡老師力求“原汁原味”地向我們展現(xiàn)了該教材的良苦專心，也向我們展現(xiàn)了任課老師對教材的深刻理解。上了一天的課后，我開頭倍感壓力，由于我劇烈意識到一點：多媒體計算機的消失、網(wǎng)絡技術的運用，信息時代的到來正在給教育帶來深刻的改變，教學的傳統(tǒng)觀念已經(jīng)受到?jīng)_擊，教學手段、教學方法、教學模式，最終導致教育思想、教學理論，甚至教學體制的變革，引起教育革命。隨著計算機走進學校、家庭，教育也像經(jīng)濟一樣，走向“全球一體化”，教室在“縮小”但學校內(nèi)容在“擴大”。那么意味著我們老師的力量要求也在不斷提高，我能做好嗎？新的教育觀念的沖擊，讓我產(chǎn)生自疑，接下來，我會專心做好作業(yè)，專心去感受去接受新觀念的洗禮。

此外，上課也再次讓我成為一名同學，我對同學上課的狀態(tài)感受更深了，可以說，這次培訓給了我跟同學換位思索的機會，我會更加做好一名人民思想工程師。

英特爾將來教育培訓心得體會6

作為一名年輕人民老師，有機會參與了這次為期7天的英特爾將來教育的培訓，我感到特別的榮幸。英特爾將來教育培訓課程富有特色。在教學理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。但是在教學思想、教學模式和教學方法上，它也有其鮮亮的特點，能給我們實施的素養(yǎng)教質(zhì)教育帶來很多有益的啟示。

1.通過培訓我的教育觀念更新了。傳統(tǒng)的教育方式是老師教同學學，老師再教同學再學，老師不教同學不學的過程。我在學習過程中，重要的是進一步更新了教學觀念，在老師仔細的指導下，通過自己努力仔細的完成老師布置的全部作業(yè)，但并不非常完善，有些想法還沒來得及實現(xiàn)，培訓結束后我還要進行仔細的修改和完善。在計算機應用技術方面的收常大，學會了許多以前不曾做過或做不好的事情，如問題的分類處理、制作PowerPoint文稿、網(wǎng)站等。從文件夾的分類、素材的收集和存放，單元打算的設計、調(diào)整和改良，每幅畫面的設計，無不表達了有序性、條理性和制造性，無疑這對我的日常工作起著特別大的作用。

2.相互關心，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步?！坝⑻貭枌斫逃迸嘤柗浅Ｗ⒁膺@種教學法的運用。由于注意溝通、合作與資源共享是“英特爾將來教育”培訓的又一重要特征。學員們就學習方法、內(nèi)容、資源等進行溝通、切磋、關心。教法研討是讓學員商量在實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題、困難等。每個學員都按嚴格的要求創(chuàng)設規(guī)范的文件夾，且設置共享，并在每一模塊完成后按要求上傳到老師機指定位置。每個學員都可以依據(jù)需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的支持材料以及搜尋到的資源，實現(xiàn)資源共享。

這次英特爾將來教育培訓，老師一開頭彼此之間并不是很熟識，不知道大家的計算機水平怎樣，大家在開頭通過找伴侶以及自我介紹，很快使大家熟識起來。另外，在教學過程中，老師也盡量多給大家制造彼此溝通的機會，集中大家的才智。

3.學員每天在探究的時候，每一點進步，每完成一個作業(yè)，都是為今后完成作業(yè)作預備。也可以說，離最終完成結束時的總作業(yè)又近了一步。當整個學習時間滿了之后，我們的任務也完成了，我們?nèi)康淖鳂I(yè)也完成了。這種教學方式，老師把同學的作業(yè)負擔分解到每一天的學習活動之中，的確是一種嶄新的作業(yè)理念，也是一種減輕同學過重課業(yè)負擔的好方法。我想，我們也可以從英特爾將來教育的培訓中獲得一些啟示吧。一旦當我們的教學理念發(fā)生了改變，再加上采納適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術，同學的負擔就會有所減輕，學習的愛好也會真正萌發(fā)。在整個教學過程中，覺得時間過得很快，從提出問題到分類，建立文件夾，如何指導同學建立幻燈片，建立網(wǎng)站，怎樣使自己的看法發(fā)表到互聯(lián)網(wǎng)上，怎樣學會學習等整個過程，讓自身的素養(yǎng)提高了不少，熟悉到了自身還有許多缺乏之處。

七天緊急而有序的培訓結束了，回想這幾天的培訓生活，我學到的不僅是技術，更重要的是學到了一種新的教育思想和教育的理念。最終，我想說，參與這次培訓將對我自己以及我的工作、同學的將來都會產(chǎn)生了意義深遠的影響。雖然培訓已結束，但我仍會連續(xù)學習各種關于信息技術的學問、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才!

英特爾將來教育培訓心得體會7

作為一名剛參與工作兩年的年輕人民老師，有機會參與了這次為期五天的英特爾?將來教育的培訓，我感到特別的榮幸。這次培訓，給我留下了特別深刻的印象。

英特爾?將來教育代表將來教育進展方向的嶄新的理念，給我開拓了一個全新的教育天地！英特爾?將來教育培訓，是一種任務驅動式和合作探究式學習。與傳統(tǒng)的教學方式相比，最大的不同在于：這里是用任務為中心來促使學習者主動的學習探究，從而在這個過程中不斷完善自我、提升自我?guī)煼端仞B(yǎng)。

在參與培訓之前，我們本期全體學員對英特爾?將來教育基本沒什么了解，以為就是一般的電腦技術方面的學習。甚至在進行了第一天的`培訓后都還不完全清晰我們究竟要學的是什么？頭腦中布滿種種疑問？隨著培訓的層層深化，經(jīng)過老師不斷地講解，我們對英特爾?將來教育的熟悉才漸漸明朗起來。英特爾?將來教育是以教法革新為特色，表達了信息技術與其他學科的充分整合、探究式學習、面對整個學習過程的評價等特點。它在通過對在職中學校老師的培訓，使他們獲得將信息技術整合于學科教學的技能與方法。英特爾?將來教育是一種基于現(xiàn)代教育技術的，以同學為中心的、培訓老師如何實施討論性課程和問題導向式學習的信息化教學設計的培訓，旨在提高老師的信息素養(yǎng)、革新的教學觀念和信息化教學設計的實踐力量。項目給我們供應了一個好的思路，讓我們更好的端詳我們師生雙向的教學活動，徹底轉變了過去傳統(tǒng)的師資培訓觀念和模式。

英特爾?將來教育項目提倡自主、合作、探究的學習方法，從而引發(fā)同學學習的革命。這也正是新課程改革所極力提倡的自主學習、合作學習、討論性學習等學習方式。轉變了過去單一、被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮同學主體性的多樣化的學習方式，促進同學在老師指導下主動的富有獨特的學習，是英特爾將來教育項目的特色之一。同學的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。在任務面前，只有相互關心，才能高效率高質(zhì)量的完成任務。英特爾?將來教育培訓，充分的表達了這一點。通過小組合作學習過程中，我們小組成員之間在互相溝通合作之中增進了了解，互相之間學習對方的優(yōu)秀思想，提升了自身素養(yǎng)。在合作探究式解決問題過程中，獲得了的新的學問、方法和技巧。

培訓還使我熟悉到：我既是教育者，也是學習者。我只有不斷的學習，才能不斷的進展。英特爾?將來教育培訓過程中不斷的要求我們用老師的目光的同時還要用同學的目光，去制訂、修改有關的學習資源，就是要求我們真正的學會從同學的角度去思索、去檢驗自己的作品，看它是否真的有用，是否符合實際教學的要求。

五天緊急而有序的培訓結束了，回想這幾天的培訓生活，我學到的不僅是技術，更重要的是學到了一種新的教育思想和教育的理念。最終，我用一句話來總結我對本次培訓的體會：幾分耕耘，換得一分收獲；無所付出，哪來很多回報？

英特爾將來教育培訓心得體會8

本月十八至二十三日，我有幸參與了我市由電大舉辦的“英特爾將來教育”的大型國際合作性老師培訓項目，成為了一名英特爾將來教育的受益老師。在學習中有一點是深有體會的，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是老師的思想觀念。在參與培訓之前，我對“英特爾將來教育”沒什么了解，以為就是一般的電腦技術方面的學習，但是隨著課程的開頭，大家都有了很深的熟悉：英特爾將來教育的教學力求以有用性為目標，以活動為中心，以學員為本位，采納革新的教法。

一.什么是“因特爾末來教育”?

英特爾末來教育是一個國際性的大型老師培訓項目，在教學理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。但是在教學思想、教學模式和教學方法上，它也有其鮮亮的特點，能給我們實施的素養(yǎng)教育帶來很多有益的啟示。

“英特爾將來教育”，屬英特公司特有的一種面對將來的教育，它包含了獨具特色的教學思想、教學模式和教學方法。事實上，這是一個已經(jīng)在二十多個國家和地區(qū)開展的老師培訓項目。目前，中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開頭合作，在中國推廣、實施這一項目?！坝⑻鼐W(wǎng)將來教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。其中老師培訓數(shù)以萬計的中學校各學科老師，并通過他們影響數(shù)以百萬計的同學，并將它們應用到各自學科的教學實踐中去，最終到達提高教學質(zhì)量、培育同學綜合素養(yǎng)的目的。

二、通過學習我的最大收獲是：

1、培訓班的學習是短暫的，但它是轉變我的教