版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
永久的生命嚴(yán)文井預(yù)習(xí)檢測(cè)興味
洗滌卑微
牛犢茸毛消逝
繁殖凋謝臼齒
蔓延不朽混為一體
興味xìng洗滌dí卑微
bēi
牛犢dú茸毛róng消逝shì繁殖zhí
凋謝diāo
臼齒jiù
蔓延màn不朽xiǔ混為一體hùn
第一單元第1課《消息二則》1.文學(xué)常識(shí)《新聞兩則》(《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》選自《人民日?qǐng)?bào)》,《中原我軍解放南陽(yáng)》選自《東北日?qǐng)?bào)》)。作者毛澤東,偉大的革命家、軍事家、思想家,文學(xué)家,書(shū)法家,新中國(guó)的締造者。代表作品:《沁園春雪》《長(zhǎng)征》《論持久戰(zhàn)》等。2.文章思想內(nèi)容《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》作者用富有感情的筆調(diào),簡(jiǎn)明扼要地報(bào)道了渡江戰(zhàn)斗的過(guò)程,贊揚(yáng)了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神,也從側(cè)面反映出國(guó)民黨軍隊(duì)軍心渙散、毫無(wú)斗志的狀況?!度嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》新聞報(bào)道了人民解放軍百萬(wàn)大軍勝利橫渡長(zhǎng)江的戰(zhàn)況,歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神,展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概,給全國(guó)人民和全軍將士以極大的鼓舞,對(duì)瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。3.重點(diǎn)字詞蕪湖(wú)擊潰(kuì)督戰(zhàn)(dū)綏靖(suíjìng)阻遏(è)荻(dí)港摧枯拉朽(xiǔ)殲滅(jiān)要塞(sài)杜聿(yù)明銳不可當(dāng)(dāng)?年級(jí)語(yǔ)?上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)詞語(yǔ)集注臼齒:牙齒名。在口腔后方的兩側(cè),一般上下頜各一個(gè)。通稱(chēng)“槽牙”。象形字作者名片
嚴(yán)文井(1915—2005),原名嚴(yán)文錦。湖北武昌人,現(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。曾在北京歷任《人民文學(xué)》主編、人民文學(xué)出版社社長(zhǎng)等職。第一部童話集《南南和胡子伯伯》出版于1941年。1958年出版的中篇童話《“下次開(kāi)船”港》被譯成多種外文介紹到國(guó)外。《嚴(yán)文井散文選》獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)首屆全國(guó)優(yōu)秀散文雜文獎(jiǎng)。體裁:議論性散文
議論性散文又叫哲理散文,以說(shuō)理為主,通過(guò)富有哲理的形象、帶有感情的敘述,表達(dá)自己的觀點(diǎn),從而讓人獲得思想的啟迪。第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》1.文學(xué)常識(shí)諾貝爾獎(jiǎng),是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的,于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。消息,是用概括的敘述方式,比較簡(jiǎn)明扼要的文字,迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)的一種文體。一般來(lái)說(shuō),消息由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分構(gòu)成。2.文章思想內(nèi)容本文是路透社的一篇新聞,它介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、獲得者和原因,并補(bǔ)充說(shuō)明了諾貝爾獎(jiǎng)的資金來(lái)源、資金管理和評(píng)議情況,是一篇典型的新聞報(bào)道。3.重點(diǎn)字詞頒發(fā)(bān)仲裁(zhòngcái)遺囑(zhǔ)巨額(é)?年級(jí)語(yǔ)?上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)聽(tīng)讀課文走進(jìn)美文朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是傳遞情感、傳承精神的一種手段。朗讀課文,感知內(nèi)容要求:圈畫(huà)各段的中心句,理清文章的思路。品析語(yǔ)言畫(huà)出喜歡的語(yǔ)句,談?wù)勏矚g的理由。溫馨提示:抓關(guān)鍵詞第3課《“飛天”凌空》1.文學(xué)常識(shí)新聞特寫(xiě)是指采用類(lèi)似于特寫(xiě)的手法,以形象化的描寫(xiě)作為主要表現(xiàn)手段,截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大,從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁。它通過(guò)一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭,對(duì)事件或人物做出形象化的報(bào)道。2.文章思想內(nèi)容本文采用特寫(xiě)的形式敘述了呂偉跳水的過(guò)程以及產(chǎn)生的反響,再現(xiàn)了“5136”這一跳水動(dòng)作的優(yōu)美,具有濃厚的文學(xué)色彩,表達(dá)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的贊美之情和身為中國(guó)人的驕傲之感。3.重點(diǎn)字詞凌空(líng)翹首(qiáo)輕盈(yíng)由衷(zhōng)悄然(qiǎo)屏息斂聲(bǐng)眼花繚亂(liáo)震耳欲聾(zhèn)?年級(jí)語(yǔ)?上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)地面上的小草,它們是那樣卑微,那樣柔弱,每個(gè)嚴(yán)寒的冬天過(guò)去后,它們依然一根根從土壤里鉆出來(lái),歡樂(lè)地迎接著春天的風(fēng),好像那剛剛過(guò)去的寒冷從未存在。地面上的小草,它們是那樣卑微,那樣柔弱,每個(gè)嚴(yán)寒的冬天過(guò)去后,它們依然一根根從土壤里鉆出來(lái),歡樂(lè)地迎接著春天的風(fēng),好像那剛剛過(guò)去的寒冷從未存在。擬人,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小草不畏嚴(yán)冬,表現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力和樂(lè)觀的精神。表達(dá)了作者贊嘆生命的神奇和不朽。品析語(yǔ)言畫(huà)出喜歡的語(yǔ)句,談?wù)勏矚g的理由。溫馨提示:抓關(guān)鍵詞第4課《一著驚海天》1.文學(xué)常識(shí)通訊是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。通訊的特點(diǎn):嚴(yán)格的真實(shí)性;報(bào)道的客觀性;較弱的時(shí)間性;描寫(xiě)的形象性;議論色彩較濃。通訊的分類(lèi):它包括人物通訊和事件通訊兩類(lèi),特寫(xiě)也是通訊的一種。2.文章思想內(nèi)容本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的時(shí)刻,采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的寫(xiě)法,生動(dòng)地再現(xiàn)了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)求@心動(dòng)魄的一刻,流露出作者強(qiáng)烈的自豪之感。3.重點(diǎn)字詞著陸(zhuó))凜冽(lǐnliè)默契(qì)殫(dān))精竭(jié)慮鐫刻(juān)桅桿(wéi)嫻熟(xián)?年級(jí)語(yǔ)?上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)援疑質(zhì)理知之為知之,不知為不知,是知也。那些暴君們能夠殺害許多許多人,但是他們消滅不了生命。讓我們贊美生命,贊美那毀滅不掉的生命吧!寫(xiě)作背景《永久的生命》是嚴(yán)文井在1942年寫(xiě)的一篇哲理散文?;▓@口慘案:1938年侵華日軍攻陷徐州,為阻止日軍西進(jìn),蔣介石政府采取"以水代兵"的辦法,下令扒開(kāi)黃河南岸的渡口——花園口,造成人為的黃河決堤改道,間接導(dǎo)致慘絕人寰的1942河南大饑荒。南京大屠殺:1931至1945年中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6周的血腥暴行,大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害,無(wú)數(shù)家庭支離破碎,南京大屠殺的遇難人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)。那些暴君們能夠殺害許多許多人,但是他們消滅不了生命。讓我們贊美生命,贊美那毀滅不掉的生命吧!暴君只能剝奪個(gè)人生命,但毀滅不了整個(gè)人類(lèi)的生命。正義終將戰(zhàn)勝邪惡,戕害生命的暴君必將被充滿生命力的人民打倒。主題:
個(gè)體的生命是短暫的,但人類(lèi)的生命是永久的,表達(dá)了作者積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。要用有限的生命去創(chuàng)造永久的價(jià)值。用有限的生命去創(chuàng)造永久的價(jià)值
他用生命詮釋華夏子孫的家國(guó)情懷天眼怎樣做才能讓自己的生命有價(jià)值?教師寄語(yǔ):人生須臾莫等閑,不爭(zhēng)朝夕枉少年。生命雖短無(wú)須嘆,棟梁不朽志擎天。作業(yè):推薦一本書(shū)
維克多?弗蘭克爾的《活出生命的意義》
永久的生命易逝——永久——奇跡
抑揚(yáng)————→積極樂(lè)觀1段:過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)。2段:人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇,生命流動(dòng)著,永遠(yuǎn)不朽。3段:感謝生命的奇跡,它分開(kāi)來(lái)是暫時(shí),合起來(lái)卻是永久。4段:我的伙伴們,我們的心應(yīng)該感到舒暢。5段:凋謝和不朽混為一體,這就是奇跡。1段:過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)。2段:人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。3段:感謝生命的奇跡,它分開(kāi)來(lái)是暫時(shí),合起來(lái)卻是永久。4段:我的伙伴們,我們的心應(yīng)該感到舒暢。5段:凋謝和不朽混為一體,這就是奇跡。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇,生命流動(dòng)著,永遠(yuǎn)不朽。智者對(duì)此也無(wú)能為力!我們都非??蓱z!讓我們贊美生命,贊美那毀滅不掉的生命吧!1段:過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)。智者對(duì)此也無(wú)能為力!我們都非常可憐!2段:人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇,生命流動(dòng)著,永遠(yuǎn)不朽。3段:感謝生命的奇跡,它分開(kāi)來(lái)是暫時(shí),合起來(lái)卻是永久。4段:我的伙伴們,我們的心應(yīng)該感到舒暢。讓我們贊美生命,贊美那毀滅不掉的生命吧!5段:凋謝和不朽混為一體,這就是奇跡。1段:過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)。智者對(duì)此也無(wú)能為力!我們都非??蓱z!2段:人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇,生命流動(dòng)著,永遠(yuǎn)不朽。3段:感謝生命的奇跡,它分開(kāi)來(lái)是暫時(shí),合起來(lái)卻是永久。4段:我的伙伴們,我們的心應(yīng)該感到舒暢。讓我們贊美生命,贊美那毀滅不掉的生命吧!5段:凋謝和不朽混為一體,這就是奇跡。1段:過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)。智者對(duì)此也無(wú)能為力!我們都非??蓱z!2段:人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇,生命流動(dòng)著,永遠(yuǎn)不朽。3段:感謝生命的奇跡,它分開(kāi)來(lái)是暫時(shí),合起來(lái)卻是永久。4段:我的伙伴們,我們的心應(yīng)該感到舒暢。讓我們贊美生命,贊美那毀滅不掉的生命吧!5段:凋謝和不朽混為一體,這就是奇跡。生命在那些終于要凋謝的花朵里永存,不斷給世界以色彩,不斷給世界以芬芳。主題:
作者告訴我們個(gè)體的生命是短暫的,但人類(lèi)的生命是永久的,表達(dá)了作者積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。同時(shí)告訴我們要感謝生命,并以自己全部熱情回報(bào)生命。
一個(gè)人到了三十歲的邊頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么:一顆臼齒,一段盲腸,一些頭發(fā),一點(diǎn)點(diǎn)和人開(kāi)玩笑的興味,這意味著他已經(jīng)失去了那大半個(gè)青春。一個(gè)人到了三十歲的邊頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么:一顆臼齒,一段盲腸,一些頭發(fā),一點(diǎn)點(diǎn)和人開(kāi)玩笑的興味,這意味著他已經(jīng)失去了那大半個(gè)青春。以三十歲時(shí),人們的變化為例,感嘆時(shí)間的流逝,生命易逝。
品析語(yǔ)言,領(lǐng)略生命“凋而不朽”的魅力常見(jiàn)的現(xiàn)象,通俗易懂貼切的修辭,生動(dòng)形象那些暴君們能夠殺害許多許多人,但是他們消滅不了生命。讓我們贊美生命,贊美那毀滅不掉的生命吧!那些暴君們能夠殺害許多許多人,但是他們消滅不了生命。讓我們贊美生命,贊美那毀滅不掉的生命吧!暴君只能剝奪個(gè)人生命,但毀滅不了整個(gè)人類(lèi)的生命。正義終將戰(zhàn)勝邪惡,戕害生命的暴君必將被充滿生命力的人民打倒。李詠去世,繼而庸別,灰色的一周。
2018.10.30
我要賞析的句子是
,我抓住了
詞語(yǔ),(具體分析)感悟到了
。第5課《藤野先生》1.文學(xué)常識(shí)《藤野先生》選自《朝花夕拾》,魯迅,原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。中篇小說(shuō)《阿Q正傳》,是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說(shuō)集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》,雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》,散文集《朝花夕拾》。文體:回憶性散文。2.文章思想內(nèi)容本文通過(guò)回憶作者在日本留
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023-2024學(xué)年天津市紅橋區(qū)高三(上)期末語(yǔ)文試卷
- 2023年天津市濱海新區(qū)高考語(yǔ)文三模試卷
- 2023年藥用粉碎機(jī)械項(xiàng)目融資計(jì)劃書(shū)
- 2023年抗結(jié)劑項(xiàng)目融資計(jì)劃書(shū)
- 《社會(huì)工作評(píng)估》課件
- 2023年婦科用藥項(xiàng)目籌資方案
- 熱工基礎(chǔ)習(xí)題庫(kù)含參考答案
- 養(yǎng)老院老人生命體征監(jiān)測(cè)制度
- 養(yǎng)老院老人健康飲食制度
- 《右腹股溝斜疝》課件
- 浙江省紹興市2025屆高三上學(xué)期一模地理試題 含解析
- 廣發(fā)銀行廣告合同
- 安全與急救學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 電動(dòng)車(chē)棚消防應(yīng)急預(yù)案
- 金屬冶煉知識(shí)培訓(xùn)
- 2024-2025學(xué)年度廣東省春季高考英語(yǔ)模擬試卷(解析版) - 副本
- 商會(huì)內(nèi)部管理制度
- 2024年物業(yè)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)范本格式
- 幼兒園小班健康《打針吃藥我不怕》課件
- 廣州英語(yǔ)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)六上冊(cè)作文范文1-6單元
- 2025屆上海市寶山區(qū)行知實(shí)驗(yàn)生物高一上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論