教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件

教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第1課抵抗彎曲教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第1頁。看圖思考：亭臺(tái)樓閣的重量主要靠什么支撐？柱子：用來支承上部結(jié)構(gòu)的豎向直桿。橫梁：建筑中起支撐作用的平放材料。教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第2頁。柱子（橋墩）橫梁教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第3頁。觀察圖片上的房屋和橋，柱子和橫梁哪一部分發(fā)生彎曲或斷裂？教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第4頁。柱子承受的壓力是要把柱子壓短、壓碎……橫梁承受的壓力是要把橫梁壓彎、壓斷……柱子下面是頂實(shí)的，橫梁下面許多部分是空的。橫梁和柱子比較，橫梁更容易發(fā)生彎曲和斷裂！所以，研究橫梁的抗彎曲能力是建筑科學(xué)中的重要問題。推測(cè)：橫梁的抗彎曲能力與什么因素有關(guān)？教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第5頁。推測(cè)：橫梁的抗彎曲能力與什么因素有關(guān)？橫梁的材料橫梁的厚度橫梁的長(zhǎng)短橫梁的寬度……教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第6頁。實(shí)驗(yàn)一：紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第7頁。控制不變的條件：紙梁的厚度相同，橋墩的高度相同，橋墩的間距相同，放硬幣的位置相同，放硬幣的方法相同。需要改變的條件：紙梁的寬度實(shí)驗(yàn)一：紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系紙梁的寬度（以最窄的為標(biāo)準(zhǔn)）1倍寬2倍寬4倍寬抗彎曲能力的大?。ǚ庞矌艛?shù)個(gè)數(shù)）預(yù)測(cè)實(shí)測(cè)紙梁的寬度與抗彎曲能力的測(cè)試記錄教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第8頁。實(shí)驗(yàn)二：紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第9頁。實(shí)驗(yàn)二：紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系紙梁的厚度與抗彎曲能力的測(cè)試記錄紙梁的厚度（以最窄的為標(biāo)準(zhǔn)）1張紙的厚度2張紙的厚度4張紙的厚度抗彎曲能力的大?。ǚ庞矌艛?shù)個(gè)數(shù)）預(yù)測(cè)實(shí)測(cè)控制哪些條件不變：紙梁的寬度相同，橋墩的高度相同，橋墩的間距相同，放硬幣的位置相同，放硬幣的方法相同。改變的條件：紙梁的厚度教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第10頁。實(shí)驗(yàn)步驟：1.預(yù)測(cè)紙梁能承受幾個(gè)硬幣（紙梁能承受的硬幣數(shù)以紙梁的中部接觸到桌面為準(zhǔn)），在實(shí)驗(yàn)記錄表填好數(shù)據(jù)。2.組長(zhǎng)領(lǐng)實(shí)驗(yàn)材料，組織組員做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)要特別注意控制實(shí)驗(yàn)所需的條件。3.認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，及時(shí)在實(shí)驗(yàn)記錄表上記錄數(shù)據(jù)。4.實(shí)驗(yàn)完成后對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)。實(shí)驗(yàn)一：紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)二：紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第11頁。紙梁的寬度與抗彎曲能力測(cè)試數(shù)據(jù)匯總紙的寬度1倍寬2倍寬4倍寬抗彎曲能力的大?。ǚ庞矌诺膫€(gè)數(shù)）11組12組13組21組22組23組31組32組33組教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第12頁。紙梁的厚度與抗彎曲能力測(cè)試數(shù)據(jù)匯總紙的厚度1張紙2張紙4張紙抗彎曲能力的大小（放硬幣的個(gè)數(shù)）11組12組13組21組22組23組31組32組33組教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第13頁。實(shí)驗(yàn)一：紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系我們的發(fā)現(xiàn)：寬度增加，紙梁的抗彎曲能力也會(huì)增加。實(shí)驗(yàn)二：紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系我們的發(fā)現(xiàn)：厚度增加，紙梁的抗彎曲能力大大增加。教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第14頁。立放平放同一根橫梁，有平放和立放兩種方法：要提高這根橫梁的抗彎曲能力，該怎樣擺放？教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第15頁。教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第16頁。教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第17頁。教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第18頁。教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第19頁。新課預(yù)告下一節(jié)課，我們將研究《形狀與抗彎曲能力》教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》課件全文共21頁，當(dāng)前為第20頁。小學(xué)科學(xué)課程的重要性小孩子學(xué)習(xí)科學(xué)是最好的時(shí)期。這是因?yàn)橥晔侨说囊簧泻闷嫘淖顝?qiáng)烈的時(shí)期，對(duì)自然現(xiàn)象的興趣最大?？茖W(xué)家就是那些具有強(qiáng)烈好奇心的人，而成年人缺少這種自發(fā)的好奇心。人們的日常經(jīng)驗(yàn)和兒童早期教育研究都表明，幼兒園和小學(xué)階段，是實(shí)施科學(xué)啟蒙教育的最佳時(shí)期，兒童對(duì)自然和科學(xué)的興趣，他們的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力在這一時(shí)期若得到及時(shí)良好的培養(yǎng)，進(jìn)入中學(xué)和大學(xué)后，或者進(jìn)入成年后會(huì)得到高度發(fā)展；反之，就發(fā)展不起來。目前世界各國都非常重視青少年科技活動(dòng)的組織和開展，美國早在八十年代就確定了自然科學(xué)和數(shù)學(xué)要位居世界前茅的目標(biāo)。我國現(xiàn)在也開始重視科學(xué)這門課程?？茖W(xué)課程能使小學(xué)生保持與生俱來的好奇心，興趣是孩子們最好的老師；科學(xué)課程也能使小學(xué)生認(rèn)識(shí)自己和周圍世界。因?yàn)榭茖W(xué)課讓學(xué)生了解到生活中的自然知識(shí)，了解到大自然的奧秘；