2023年三小校本培訓(xùn)方案

三小校本培訓(xùn)方案工作中越來越離不開校本,方案,培訓(xùn)資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫校本,方案,培訓(xùn)文章，以下是我細(xì)心整理的三小校本培訓(xùn)方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

城沙三小校本培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步提高我校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育創(chuàng)新力量，提升教育理念、教育力量、科研意識和科研水平，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。特制定我校校本培訓(xùn)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

校本培訓(xùn)工作以科學(xué)進(jìn)展觀重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、討論新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量為主線，以老師參加討論培訓(xùn)為主要形式，以培育老師可持續(xù)進(jìn)展力量為根本方向，以提高廣闊老師實施新課程力量和教育創(chuàng)新力量，培育一批專業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的,全面提高我校老師隊伍的綜合素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展校本培訓(xùn)，促使廣闊老師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量，全面提升我校老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，適應(yīng)教育改革與進(jìn)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的老師隊伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)原則

校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：

（1）針對性原則：以學(xué)校和老師的實際需求與進(jìn)展為動身點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決老師教學(xué)中現(xiàn)實的和將來的問題。

（2）實效性原則：避開形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合老師的教育教學(xué)實際，以"問題'為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。

（3）系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體進(jìn)展為本，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高老師隊伍的整體水平。

（4）自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，老師自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展。

（5）開放性原則：注意校際間的合作與溝通，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，老師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實行開放的校本培訓(xùn)方式。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變老師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實施新教材力量這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高老師教育創(chuàng)新力量，全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。

1、師德培訓(xùn)

以活動為載體，對老師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。

2、教育教學(xué)力量培訓(xùn)

以教研組為單位，不斷探究研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)討論活動，不斷提高老師的教育教學(xué)力量。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高老師嫻熟操作多媒體及制作多媒體課件的力量；提高老師借助電腦獵取信息、利用信息的力量。

4、教育科研力量培訓(xùn)

教育科研力量是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注意老師教學(xué)科研意識和力量的培育。引導(dǎo)老師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)力量，提高教育科研的專業(yè)技能水平。

四、培訓(xùn)形式

1、自主學(xué)習(xí)：老師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推舉書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織老師仔細(xì)讀書學(xué)習(xí)、溝通研討。讓讀書成為老師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為老師的深厚愛好。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性"問題'，聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座。

3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。

4、青藍(lán)工程：以老帶新，以新促老，以骨干帶新進(jìn)，實現(xiàn)老師之間的相互合作學(xué)習(xí)。

5、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部老師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。

6、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間老師教學(xué)溝通，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補短。

7、專項培訓(xùn)：依據(jù)不同時期老師連續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對老師職業(yè)道德高尚、教學(xué)力量水平突出，有培育前途和潛力的中青年老師，與教研室合作，重點培育，研修提高，培育討論型、專家型的骨干老師。

8、開展老師基本功競賽：如開展三筆字練習(xí)評比、老師朗誦、老師學(xué)科學(xué)問競賽等活動。

9、組織各項評比：組織老師各項教學(xué)評比，推舉優(yōu)秀老師優(yōu)秀項目上報上級部門參與各類評比。

10、科研引領(lǐng)：通過課題的討論和推廣，引領(lǐng)老師參加教學(xué)討論，提高老師教育教學(xué)力量，促進(jìn)老師自身進(jìn)展。

五、培訓(xùn)管理

校本培訓(xùn)的管理力求提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，并促進(jìn)以校為本的教研制度的建設(shè)，依據(jù)校本培訓(xùn)的基本原則和學(xué)校規(guī)章制度，對老師的校本培訓(xùn)和討論進(jìn)行嚴(yán)格的管理，并做好老師教科研檔案管理。

建立和完善校本培訓(xùn)的保障和激勵機(jī)制。把培訓(xùn)中的成果，納入對老師的表彰和嘉獎范圍，對樂觀參與培訓(xùn)并取得較好成果的，要賜予嘉獎。

無正值理由拒不參與或無故中斷培訓(xùn)致使考核不合格者，不行評優(yōu)和申報高一級的職稱。

六、保障措施

1、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定專人，詳細(xì)組織實施校本培訓(xùn)工作。仔細(xì)制定校本培訓(xùn)進(jìn)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)方案，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)校進(jìn)展和老師需求這個中心，探究符合學(xué)校進(jìn)展特點的校本培訓(xùn)模式，為老師專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)寬闊的空間。

2、完善校本培訓(xùn)的管理體制

學(xué)校制定年度培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容，實行多種形式組織實施。對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要準(zhǔn)時進(jìn)行考評、評估與反思，要建立健全激勵機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與期末老師考核結(jié)合起來。

3、落實校本培訓(xùn)經(jīng)費

學(xué)校樂觀實行措施，保證對校本培訓(xùn)的經(jīng)費投入。老師外出培訓(xùn)，應(yīng)按規(guī)定報銷有關(guān)費用；要樂觀改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。

篇2:學(xué)校暑假校本培訓(xùn)方案

屯東學(xué)校暑假校本培訓(xùn)方案

依據(jù)區(qū)教育局暑期工作支配，為做好本校今年暑期老師培訓(xùn)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以"加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)、提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平'為根本動身點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅持從實際動身，解放思想，講求實效，以提高老師的素養(yǎng)為宗旨，規(guī)范老師教學(xué)行為，提高老師的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。

二、培訓(xùn)時間

****年7月8日--****年7月10日

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德師風(fēng)培訓(xùn)

2、計算機(jī)培訓(xùn)

3、教育教學(xué)主題研討

4、老師讀書共享溝通

四、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立寒假校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)寒假校本培訓(xùn)的規(guī)劃、組織、實施和督查工作。

組長：z

副組長：z

組員：z

五、詳細(xì)活動支配

時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人地點資料收集

7.8上午老師總結(jié)大會肖校長會議室會議記錄

下午教學(xué)質(zhì)量檢測分析各教研組長辦公室教學(xué)質(zhì)量分析表

7.9上午1、師德培訓(xùn)

2、老師個人總結(jié)和反思溝通文校長

會議室培訓(xùn)記錄、個人總結(jié)反思表

下午好書好文推舉與學(xué)習(xí)z校長會議室讀書筆記

7.10上午計算機(jī)培訓(xùn)（新聞發(fā)布）z電腦室培訓(xùn)記錄

下午自學(xué)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》z辦公室自學(xué)筆記

注：如教育局有支配，則另行調(diào)整。

六、暑假學(xué)習(xí)支配

1、老師在家自學(xué)一本教育教學(xué)專著(建議：蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》)，并做好2次讀書筆記或心得體會。

2、老師在家整理好老師成長記錄袋，不斷完善更新。

3、以上學(xué)習(xí)作業(yè)于9月1日上交至教研室。

屯東學(xué)校教研室

篇3:實中校本培訓(xùn)制度

陸安實中校本培訓(xùn)制度

為了達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)，提高校本培訓(xùn)的實效性，必需有制度的支持，為此制定學(xué)校校本培訓(xùn)制度。

1.參與校本培訓(xùn)是每個老師的權(quán)利和義務(wù)，全體老師必需按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。

2.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定、組織實施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)方案。方案要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。

3.校本培訓(xùn)組織者和實施者必需校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動，并作好記載，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學(xué)年對老師參與校本培訓(xùn)的狀況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分合格、不合格兩個等次，無故不參與校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。

4.校本培訓(xùn)的考核狀況將作為老師年度考核評優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

5.老師培訓(xùn)的方式要敏捷多樣，切實可行，不搞形式，不走過場。對不同層次老師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。使老師由逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任