四歲半寶寶學(xué)英語(yǔ)怎么教

第頁(yè)四歲半寶寶學(xué)英語(yǔ)怎么教5～9歲是閱讀的關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣為主，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子對(duì)英語(yǔ)讀物不感興趣就是不喜愛(ài)英語(yǔ)閱讀，導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題可能有以下幾點(diǎn)：一、單詞生詞太多。在這個(gè)年齡段的孩子熟悉的但單詞量是有限的，如果讀物里有較多的單詞且都是生詞話會(huì)大大減少孩子的閱讀興趣。大量研究說(shuō)明，當(dāng)生詞量控制在5%以下時(shí)，英語(yǔ)閱讀的速度和樂(lè)趣會(huì)最大化。當(dāng)一本英文讀物的生詞量超過(guò)5%甚至更多的時(shí)候，絕大部分孩子會(huì)直接放棄這本書(shū)。二、孩子不喜愛(ài)繪本的故事內(nèi)容。選擇孩子感興趣的主題內(nèi)容關(guān)于激發(fā)孩子的閱讀熱情至關(guān)重要。有的孩子喜愛(ài)自然科學(xué)類(lèi)主題，家長(zhǎng)卻為他選擇了格林童話，孩子當(dāng)然不會(huì)愿意看。如果孩子正對(duì)恐龍感興趣，而家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候浮現(xiàn)一本關(guān)于史前生物的英文繪本給她，相信孩子一定會(huì)高興得忘了英語(yǔ)這個(gè)"攔路虎'，迫不及待地開(kāi)始閱讀。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)朋友在為孩子選擇童書(shū)的時(shí)候都會(huì)特別的關(guān)注孩子的接受程度，因?yàn)?，我們買(mǎi)來(lái)書(shū)本不是滿足家長(zhǎng)朋友的虛榮心，而是必須要把書(shū)籍的作用落到實(shí)處。所以，我們?cè)跒楹⒆犹暨x讀物的時(shí)候，書(shū)籍能不能吸引孩子也是非常重要的。那么，從年齡特點(diǎn)來(lái)看，孩子關(guān)于書(shū)籍的要求是色彩鮮艷的，故事背景吸引人的，從色彩上面來(lái)說(shuō)，我們?yōu)楹⒆舆x擇地的少兒英語(yǔ)讀物色彩更加的鮮艷、明亮，合適現(xiàn)在孩子的發(fā)展必須求。因?yàn)閯偝錾暮⒆涌赡苤粷M足于黑白圖案，但是孩子從四個(gè)月開(kāi)始就已經(jīng)具備了成人一般辨認(rèn)顏色的能力，所以，針對(duì)四個(gè)月以上的孩子來(lái)說(shuō)，越是鮮艷的書(shū)籍就越能吸引他們的注意力。并且，從故事上面來(lái)說(shuō)，選擇的少兒英語(yǔ)讀物的故事背景更加的單純，符合孩子的年齡特點(diǎn)，在書(shū)籍的插圖上面沒(méi)有加入太多復(fù)雜的細(xì)節(jié)〔制定〕，其實(shí)這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以更準(zhǔn)確的抓住閱讀主題，讓孩子做到真正的閱讀!

傳統(tǒng)的圖書(shū)可能會(huì)很難吸引孩子的閱讀，但是，現(xiàn)在很多原版外文讀物可以在每次翻頁(yè)的時(shí)候都會(huì)自然翹起，關(guān)于幾個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō)，翻書(shū)成為了一件非常有趣的事情，這不僅僅是一個(gè)孩子閱讀習(xí)慣的開(kāi)始，而且也將讓孩子更樂(lè)于翻書(shū)、看書(shū)，在整個(gè)翻看的過(guò)程之中鍛煉了孩子手指的小肌肉，同時(shí)促進(jìn)了大腦的發(fā)育，關(guān)于孩子的健康成長(zhǎng)，有著不可估量的意義。

2小孩子英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦

孩子都喜愛(ài)圖畫(huà)書(shū)，家長(zhǎng)可以買(mǎi)一些英語(yǔ)入門(mén)級(jí)的圖畫(huà)書(shū)給孩子看，每頁(yè)只有一到兩句話，常常翻看，就能記住里面的單詞。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，想給孩子英語(yǔ)啟蒙，就應(yīng)該自己不斷學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)和孩子互動(dòng)交流。生活中常用的詞語(yǔ)都用英語(yǔ)來(lái)代替，讓孩子耳濡墨染中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。

英語(yǔ)兒歌非常通俗易懂，內(nèi)容也很貼近生活。而且以歌曲的形式唱出英語(yǔ)，孩子也會(huì)很喜愛(ài)的。所以，可以給孩子挑選一些英語(yǔ)兒歌，讓孩子常常哼唱。

孩子有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)以后，可以激勵(lì)孩子用英語(yǔ)寫(xiě)日記。天天一句都可以，讓孩子在英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)上和英語(yǔ)簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)上都慢慢熟練起來(lái)，達(dá)到啟蒙的優(yōu)良效果。

英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片有趣好看，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，可以天天安排半小時(shí)給小孩看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片來(lái)啟蒙英語(yǔ)，平常還可以帶孩子去看英語(yǔ)話劇。

現(xiàn)在大城市里的外國(guó)朋友越來(lái)越多，可以有意增加自己的交際圈，幫助孩子結(jié)交外國(guó)同齡小朋友，加強(qiáng)〔英語(yǔ)口語(yǔ)〕交流。

3少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧

我所要說(shuō)的是可選擇的問(wèn)題，并且不關(guān)于高年級(jí)與通用教材。在人的低幼年歲，所接受啟蒙教育起著一生基石的作用。如今少兒英語(yǔ)廣受社會(huì)關(guān)注，但似乎沒(méi)有多少人會(huì)將其當(dāng)成"啟蒙教育'的組成部分，大多數(shù)人以為只是在學(xué)習(xí)某種語(yǔ)言和手段。魔法少兒英語(yǔ)就具有這樣的特性，我要說(shuō)的是，將少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)納進(jìn)"啟蒙教育'的范疇是種必要。

在人的低幼時(shí)期，思想與行為往往發(fā)自?xún)?nèi)心，他們把世界想得美好，那么應(yīng)該盡力為其堅(jiān)持這份美好。如果把少兒階段比作是塊空白的畫(huà)布，那么請(qǐng)為其抹上"愛(ài)'和"善'的色彩。現(xiàn)今的教育總在強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)，那么請(qǐng)也順便讓某些通用英文教材里邊的無(wú)趣、呆板和滯后信息剔除，換上有趣、靈活和新穎的，并且這些內(nèi)容能真正對(duì)得上少兒?jiǎn)⒚山逃仨氁?愛(ài)'與"善'

既然是在低幼時(shí)期學(xué)〔外語(yǔ)〕，那這個(gè)過(guò)程勢(shì)必是與學(xué)習(xí)母語(yǔ)并行的。少兒在同時(shí)在接受兩種不同的書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)和文化，這其中所接受的影響將會(huì)是同等的。人的低幼時(shí)期，思想和性格如同是塊軟泥，可被隨意扭捏成各類(lèi)形狀，最終成型是丑是美，很大程度上取決于當(dāng)時(shí)的外界施予。與母語(yǔ)教材一樣，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教材必定必須要篩選。

4怎么讓同學(xué)學(xué)得快

在孩子們還很小的時(shí)候，幼兒園，小學(xué)，就已經(jīng)開(kāi)始普及英語(yǔ)課程了，雙語(yǔ)教學(xué)也成為現(xiàn)在教學(xué)的一種主流趨勢(shì)。想讓孩子們學(xué)好英語(yǔ)，背課文其實(shí)是一個(gè)很有效的方法。背課文聽(tīng)起來(lái)很可怕，每個(gè)人似乎都經(jīng)歷過(guò)。不過(guò)不能否認(rèn)，背課文是學(xué)英語(yǔ)最好的方法之一，特別是關(guān)于少年兒童更是如此。其實(shí)，背課文是一項(xiàng)其樂(lè)無(wú)窮的學(xué)習(xí)方式。只要把握的好，就能夠使同學(xué)在快樂(lè)和成就感中學(xué)習(xí)。

先說(shuō)說(shuō)背課文的好處。背課文能夠使同學(xué)全面學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法，不僅學(xué)會(huì)每個(gè)單詞和句法現(xiàn)象的本身，還能夠了解它在實(shí)際使用時(shí)的用法、搭配和其它語(yǔ)氣特征，更好的做到學(xué)用結(jié)合。由于是整個(gè)文章或是句子一起理解和接受，所以關(guān)于單個(gè)語(yǔ)言單位，像單詞、語(yǔ)法要點(diǎn)、搭配等的記憶更加牢固。

其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗誦，這樣關(guān)于孩子形成優(yōu)良的語(yǔ)感至關(guān)重要。背一篇課文能幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)的語(yǔ)流、語(yǔ)速，迅速提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

另外一點(diǎn)也非常重要：日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，很難接觸到純正的英語(yǔ);并