2023年大學新進教師啟動基金實施細則

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篇1:高校新進老師啟動基金實施細則

南東高校新進老師啟動基金實施細則

第一章總則

第一條為支持我校新進老師自主進行科學討論，有效激發(fā)其開展創(chuàng)新性討論的樂觀性和制造性，培育造就一批進入世界科技前沿的優(yōu)秀學術帶頭人，根據《南東高校"高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金'管理暫行方法》，特制定本實施細則。

其次章內容

其次條本基金含"新進老師科研啟動項目'，著力資助青年老師開展基礎討論和應用基礎討論，鼓舞其在國際科技前沿和國家需求的結合點上自由探究、勇于發(fā)覺，以期加快新一代學術骨干和學科帶頭人的成長，不斷堅實我校的人才梯隊。

第三章申請

第三條申請條件

新引進的具有博士學位或副高以上職務的老師可申請"新進老師科研啟動項目'。

第四條資助規(guī)模及資助經費

"新進老師科研啟動項目'的資助規(guī)模，依據當年新進人員中具有博士學位或副高以上職務老師的數量確定;資助經費則依據申請者所聘崗位【講師、副教授(副討論員)、教授(討論員)】核定為2-5萬，個別特殊優(yōu)秀的海外人才最高可資助至50萬;新進老師自到校報到1年內可以申請本基金，逾期將不予受理;資助周期原則上為兩年，發(fā)放方式依據新進老師的聘用方式商定。

第四章實施與管理

第五條申報程序

申請者對比第三章申請條件,仔細撰寫相應的基金申請書、按規(guī)定要求預備有關材料，報所在單位。所在單位對申報材料進行仔細審核，并就材料內容的真實性、工作設想的可行性和基本條件保證等簽署看法、加蓋單位公章，在規(guī)定時間內報送人事處;對有數額限制的資助項目，各單位則需在公開選拔的基礎上按申報限額擇優(yōu)推舉。

第六條審批程序

本基金牽頭實施單位依據申報類別組織進行項目核定或項目評審;評審工作由以校學術委員會委員、校內外同行專家為主要成員的評審組完成;評審結果報學校審批后發(fā)文公布。

第七條過程監(jiān)控

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申請項目獲立項資助后，項目負責人每年需仔細填寫《南東高?；究蒲袠I(yè)務費資助項目年度進展報告》。所在院、系、所在檢查考核的基礎上，對《年度進展報告》實事求是地簽署看法，并于每年12月15日之前按規(guī)定報送學?；究蒲袠I(yè)務費管理辦公室(以下簡稱"管理辦公室')。

項目結束后，項目負責人應仔細撰寫《南東高?；究蒲袠I(yè)務費資助方案項目總結報告》，并由所在單位學術委員會審查、驗收并簽署看法，于每年12月31日前按規(guī)定報送管理辦公室。因客觀緣由不能按方案結題的項目，項目負責人應說明理由;在項目延期執(zhí)行期間，項目負責人不能申請新項目。

第八條在研項目有下列狀況之一者，學校將視情節(jié)賜予緩撥資助經費、中止或撤銷項目處理。

1)違反科學道德，弄虛作假;

2)未開展實質性工作;

3)未按要求填寫項目執(zhí)行進展狀況;

4)經費使用不合理或沒有按預算使用。

第九條依據預算項目經費需當年使用完，十一月底項目經費若有結余，學校將結余經費集中收回。管理辦公室將依據結余狀況，再行確定下一年度經費下?lián)茴~度。

第十條本項基金由管理辦公室統(tǒng)一管理，人事處牽頭實施。

第五章附則

第十一條本細則未盡事宜參照校通知(2022)153號《南東高校高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金管理暫行方法》以及人事處相關聯(lián)的管理方法執(zhí)行和實施。

第十二條本細則自公布之日起執(zhí)行，由學?；究蒲袠I(yè)務費管理辦公室負責解釋。

篇2:兩天半新進老師崗前培訓心得

新進老師崗前培訓心得

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經具備了肯定的專業(yè)學問技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。

學校為了使我們新老師盡快適應教學工作，特地對我們進行了兩天半的崗前培訓。

在今日下午的開展的新老師崗前培訓上讓我受益頗多。

首先，在**市第十六中學新老師崗前培訓工作動員大會上，在寧主任的帶領下，我們熟悉的學校黨委書記張書記;工會主席石主席;副校長張校長;負者德育工作的政教處主任趙主任;目標辦的張主任以及我們熟識的教務處主任杜主任。雖然有些校領導至今與我才僅僅有一面之緣，并不能立馬叫得上名字，但我信任在不遠的將來，在將來的教學工作中，會盡快與各個校領導老師多多溝通促進工作的完善。

然后，在訾校長的現身說教以及實踐案例中，也給了我很大的領悟。深切體會到對于一個老師，不僅僅要教書育人，更應當注意自己個人魅力的提升，要盡力做到讓同學以及家長認可。要有急躁責任心以及幽默感。并賜予我們新老師三點建議如下：

1.盡快轉變角色，適應新環(huán)境。

2.立志教育事業(yè)，在3-5年內盡快成為骨干老師，形成自己獨特的教學模式，教學風格教學戰(zhàn)績能夠站得住講臺，并站得穩(wěn)講臺。

3.工作腳踏實地，不論是改作業(yè)輔導都應對自我嚴格要求，做稱職的好老師。

最終，在張書記關于老師職業(yè)道德的演講發(fā)言中，最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了更全面的熟悉。

老師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員，這也就是傳道、授業(yè)。

老師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題。在過去的二三十年，與現在相比，老師角色的轉變由原來的傳授者變?yōu)閷W習的促進者和關心者。老師要是敬重同學的老師，讓同學在受教育的過程中完善人格，老師的人格力氣的無形的不行估量的，老師要真正成為同學人生的引路人。老師是母親。作為一名老師，要富有愛心，對待同學的愛應當是無私的、公平的，就像父母對待孩子一樣，所以說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學身上的閃光點。

篇3:學正學校新進老師試用期考核規(guī)定

為進一步健全和完善學校教職工的考核工作，建立符合學校特點的人事管理制度，特對新進老師進行考核。新進試用期老師考核是一項嚴厲?的工作，是為了正確評價試用期老師的德才表現和工作實績，激勵試用期老師提高政治業(yè)務素養(yǎng)，仔細履行職責，并為其今后晉升、聘任、獎懲、培訓、辭退以及調整工資待遇供應依據。依據《浙江省中學校老師隊伍管理暫行規(guī)定》、《杭州市事業(yè)單位工作人員考核暫行方法》（杭人政[2022]383號）和《杭州經濟技術開發(fā)區(qū)中學校老師聘請方法》等文件精神，結合我校實際狀況，現對試用期老師考核工作提出如下看法：

一、考核的范圍和對象

本學年，通過公開聘請調入本校的在職老師及應屆高校畢業(yè)生。

二、考核的要求和程序

1．加強領導。按規(guī)定成立以校長為組長的考核領導小組，結合學校的實際，制定切實可行的考核方案，嚴格把關，做好有關記錄備案。

2．周密支配。召開考核動員大會，組織新進教職工仔細學習考核工作方案及有關文件，明確考核目的，有方案、有步驟地組織實施，嚴格按程序進行考核。

3．堅持原則。增加考核工作的透亮?????度，充分發(fā)揮民主，考核堅持客觀公正、民主公開、注意實績的原則，公示考核結果，切實做到"兩公開、一監(jiān)督'。

4．考核程序：被考核人填寫《新進老師試用期考核登記表》做好個人總結并述職；考核組在廣泛聽取群眾看法的基礎上，結合被考核人平常教育教學等方面的表現和個人總結寫出考核看法，確定考核等次；將考核結果通知被考核人；考核結果存入個人檔案。

三、考核的內容和標準

1．考核的內容包括德、能、勤、績、身心等五個方面，重點考核工作實績。

德：主要考核思想政治和職業(yè)道德表現等；

能：主要考核業(yè)務技術水平、教育教學力量的運用發(fā)揮，業(yè)務技術提高、學問更新等狀況；

勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守紀律等狀況；

績：主要考核履行職責和完成工作任務等狀況，取得的成果。

身心：健康，適應競爭性環(huán)境。

2．考核分為兩個等次，即合格、不合格。

3．依據有關文件規(guī)定，凡查實屬以下九類對象，考核直接定為不合格：

⑴.連續(xù)曠工3天以上，或全年累計曠工7天以上的人員；

⑵.對同學進行體罰或變相體罰及從事有償家教、帶生、辦班、補課、亂收費、亂發(fā)資料、上班期間瘋狂從事股票、古董等炒賣經營，黃毒賭不良行為傾向嚴峻等，違反師德行為的；

⑶.應聘時供應的重要材料存在重大虛假情形；

⑷.擅自離崗達1天以上或請事假半個月以上的或者請病假3個月以上的；

⑸.應屆畢業(yè)生未按規(guī)定參與見習期培訓的；

⑹.無故不參與