《越造越好的房子》大班教案

《越造越好的房子》大班教案設(shè)計(jì)思路：

在探究“我是中國(guó)人”的過(guò)程中，孩子們領(lǐng)會(huì)了天安門(mén)、長(zhǎng)城的宏偉，從中感受到了建筑的魅力，對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。這個(gè)活動(dòng)是在“我們的城市”這個(gè)主題中第一個(gè)站點(diǎn)“老房子、新建筑”里的。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中“體會(huì)城市建立的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越漂亮”這個(gè)目標(biāo)，我選擇了“越造越好的房子”這個(gè)題材，借助房子演化的過(guò)程，讓幼兒感受到我們生活的積極變化，從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前，孩子們也看到了一些老房子、新建筑，有過(guò)肯定的比擬，也通過(guò)腦力激蕩的方式，布置了請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起探究很早以前人們住在哪里，那些房子和我們現(xiàn)在住的房子有什么不同等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽(tīng)聽(tīng)看看講講中，比擬房子的不同，了解房子的進(jìn)展史。

2、感受房子越造越好，給我們的生活帶來(lái)了便利。

活動(dòng)預(yù)備：

供幼兒觀看的***片若干，自制PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在住的房子

師：請(qǐng)你們介紹一下自己的家？是什么樣的房子？

（別墅﹑商品房﹑店面房等）

小結(jié)：我們現(xiàn)在住的房子真美麗，又潔凈又舒適。

二、分組爭(zhēng)論：以前的人住的房子

師：我們現(xiàn)在住別墅和商品房，教師這里有些***片是很久很久以前人們住的地方，請(qǐng)你們分成4組，去幫它們排排隊(duì)，從左往右把最最早的房子排在最前面。

三﹑爭(zhēng)論：房子是怎么越造越好的？人們最早的時(shí)候可能住在哪里？

山洞－只有屋頂?shù)姆孔莹D有門(mén)沒(méi)窗的房子－功能單一的房子－現(xiàn)在商品房

（一一出示***片）有什么不好的地方？

小結(jié)：人造房子不是一開(kāi)頭就這么美麗的，發(fā)覺(jué)不適宜就改良。我們?nèi)祟?lèi)真的很聰慧，讓我們住的地方越來(lái)越結(jié)實(shí)，越來(lái)越舒適。

四﹑將來(lái)的房子

師：我這里還有一些很驚奇的房子，看看它和我們住的房子又有什么不一樣？

小結(jié)：原來(lái)這樣造也有好處，不占地方，還可以觀賞美景，躲避蟲(chóng)害等。

假如你們是小小設(shè)計(jì)師，你們覺(jué)得現(xiàn)在的房子還有什么不好的地方，有空的時(shí)候我們?nèi)ピO(shè)計(jì)一下。

《越造越好的房子》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解房屋的進(jìn)展變遷。

2.體會(huì)我們的城市在不斷變化。

3.知道按事物不同的特征進(jìn)展排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

師生共同收集房屋進(jìn)展變遷過(guò)程中的各種房屋，將之布置于活動(dòng)室。各種現(xiàn)代房屋的照片(高層、多層、別墅等)。各種房屋效果***，紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看爭(zhēng)論(以前的房屋)

1、原始人住在山洞里、樹(shù)上，有什么危急?

2、人們最初造的房子是怎樣的，有什么好處與缺點(diǎn)?

3、房子只有屋頂和墻行不行?怎樣使房子更光明?

4、為什么做飯時(shí)滿(mǎn)屋都是油煙?出自:大;考.吧人們想了哪些方法改良?

5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣?有什么不便利?可以怎樣改良?

小結(jié)：以前的房屋有很多不便利，漸漸地有了改良。

二、溝通共享(現(xiàn)代的房屋)

1、這些房屋你見(jiàn)過(guò)嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)?

2、你最喜愛(ài)哪種房屋?說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的理由。

3、你最不喜愛(ài)哪種房屋?說(shuō)說(shuō)你的理由。

1、這些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方?

5、除了這些房屋外，你還在我們的四周看到過(guò)怎樣的房屋。

小結(jié)：房屋在不斷地變化，越造越好;我們的上海在不斷變化，越變?cè)狡痢?/p>

三、設(shè)計(jì)房屋

1、房屋設(shè)計(jì)師們還在不斷地設(shè)計(jì)新式房子(效果***)，這些房子有什么特殊的地方?

教學(xué)反思：

根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)教師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與教師的互動(dòng)很好。教師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的培育。

《越造越好的房子》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解房屋的進(jìn)展變遷。

2.體會(huì)我們的城市在不斷變化。

活動(dòng)預(yù)備：

師生共同收集房屋進(jìn)展變遷過(guò)程中的各種房屋，將之布置于活動(dòng)室。各種現(xiàn)代房屋的照片（高層、多層、別墅等）。各種房屋效果***，紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看爭(zhēng)論（以前的房屋）

1、原始人住在山洞里、樹(shù)上，有什么危急？

2、人們最初造的房子是怎樣的，有什么好處與缺點(diǎn)？

3、房子只有屋頂和墻行不行？怎樣使房子更光明？

4、為什么做飯時(shí)滿(mǎn)屋都是油煙？人們想了哪些方法改良？

5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣？有什么不便利？可以怎樣改良？

：以前的房屋有很多不便利，漸漸地有了改良。

二、溝通共享（現(xiàn)代的房屋）

1、這些房屋你見(jiàn)過(guò)嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)？

2、你最喜愛(ài)哪種房屋？說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的理由。

3、你最不喜愛(ài)哪種房屋？說(shuō)說(shuō)你的理由。

4、這些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方？

5、除了這些房屋外，你還在我們的四周看到過(guò)怎樣的房屋。

：房屋在不斷地變化，越造越好；我們的上海在不斷變化，越變?cè)狡痢?/p>

三、設(shè)計(jì)房屋

房屋設(shè)計(jì)師們還在不斷地設(shè)計(jì)新式房子（效果***），這些房子有什么特殊的地方？

《越造越好的房子》大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

感知我們的房子越造越好，感受我們的生活越來(lái)越美妙。

材料環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

電腦演示文稿制作（內(nèi)有房子的進(jìn)展史、現(xiàn)代的家居房子）

設(shè)計(jì)思路：

在探究我是中國(guó)人的過(guò)程中，孩子們領(lǐng)會(huì)了天安門(mén)、長(zhǎng)城的宏偉、嘉定法華塔的古老等，從中感受到了建筑的魅力，對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此，衍生出了我們的城市中第一個(gè)版塊老房子、新建筑這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中體會(huì)城市建立的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越漂亮這個(gè)目標(biāo)，我選擇了越造越好的房子這個(gè)題材，借助房子演化的過(guò)程，讓幼兒感受到我們生活的積極變化，從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前，我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有過(guò)肯定的比擬，也通過(guò)家園聯(lián)系的方式，布置了請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去觀看四周民居的要求。最終我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的，因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好，許多是平房，當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí)，都說(shuō)：真高呀！真美麗呀！等，人人都有一種想要居住在高樓里的愿望，這也是我們活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)已有的閱歷根底。

活動(dòng)流程：

1、談話引出：由前次參觀建筑活動(dòng)引出觀賞文稿中的各種居住建筑。

（由于有了參觀的閱歷，活動(dòng)切入很快。）

2、觀看比擬：

（1）逐一觀看山洞房、茅草房、無(wú)門(mén)窗的磚房、有門(mén)窗無(wú)水管設(shè)施的房子。有了自來(lái)水的房子、樓房、別墅，引導(dǎo)幼兒觀看各間房子的進(jìn)展，優(yōu)缺點(diǎn)，教師依據(jù)準(zhǔn)時(shí)幫忙用語(yǔ)言提升閱歷，如：房子越來(lái)越高了等。

孩子在觀看的過(guò)程中，能結(jié)合自己已有的學(xué)問(wèn)閱歷，在教師引導(dǎo)下比擬性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)展?fàn)幷摵完U述，在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候，我也準(zhǔn)時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)展提升，如：孩子講到磚房比茅草房牢時(shí)，我就說(shuō)：原來(lái)房子越來(lái)越結(jié)實(shí)了，講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí)，我就說(shuō)：原來(lái)在造房子的材料上也越來(lái)越好了，先進(jìn)了等等，用語(yǔ)言小結(jié)的形式，將房子演化的越來(lái)越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來(lái)，讓孩子意識(shí)到越來(lái)越好的這種感覺(jué)，也是一種小階段的閱歷提升。）

（2）觀看房子進(jìn)展比擬***，引導(dǎo)幼兒用越來(lái)越的句式對(duì)房子的變化進(jìn)展小結(jié)。

（這個(gè)句型很適切地將語(yǔ)言的練習(xí)整合了進(jìn)去，在進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的同時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)剛剛的觀看自己進(jìn)展總結(jié)提升，我認(rèn)為起到了肯定的效果。）

（3）觀賞一些現(xiàn)代的房子建筑，體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了，生活越來(lái)越美了。

（孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑，不由地發(fā)出感慨：真美麗！真好看，我想這就大到了我原來(lái)用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，他們體會(huì)到了一種美，拓寬了自己的閱歷和視野）

3、想象內(nèi)化：引導(dǎo)幼兒表述；假如自己家要造新居，你盼望是什么樣的？

（在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我發(fā)覺(jué)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同，老生注意想象的東西，新生注意的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西，老生說(shuō)的是一些生活中不存在的如飛行的房子、會(huì)走的房子等，新生說(shuō)的是要有衛(wèi)生間，要有樓房，要粉刷得無(wú)顏六色等，都是與實(shí)際生活有關(guān)的，一些孩子還說(shuō)到：盼望造高到可以從上海看到老家的高樓，這些都是來(lái)自于幼兒自身閱歷的設(shè)想，很貼切他們的實(shí)際生活。）

教學(xué)反思：

一、從活動(dòng)中孩子獲得的進(jìn)展來(lái)看我認(rèn)為主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：

1、認(rèn)知力量和思維力量的進(jìn)展：通過(guò)逐一觀看文稿，孩子中對(duì)于房子由最早的山洞開(kāi)頭到現(xiàn)在的別墅的演化有了一個(gè)初步簡(jiǎn)潔的熟悉，在認(rèn)知上有了一個(gè)概括的感知。同時(shí)在感知觀看中，幼兒用了比擬的方法，對(duì)前后不同的房子進(jìn)展比擬，思索他們的優(yōu)缺點(diǎn)，提出自己的看法和建議，獲得的是思維性的進(jìn)展。

2、情感的體驗(yàn)和語(yǔ)言的運(yùn)用：在觀看比擬的過(guò)程中，孩子們真實(shí)地感知到了房子的不斷變化，從而感受到了我們生活的一個(gè)積極性的轉(zhuǎn)化，獲得了一種積極的情感，這也是整個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)。結(jié)合這個(gè)目標(biāo)和活動(dòng)，我插入了一個(gè)語(yǔ)言的引導(dǎo)，即用越來(lái)越的句式來(lái)描述自己看到的房子的變化，這個(gè)句式的練習(xí)并不是很機(jī)械化的單純的練習(xí)，而是在孩子一次次比擬后自然衍生的，不僅是語(yǔ)言的豐富，更始對(duì)幼兒比擬熟悉的結(jié)果的一個(gè)小結(jié)，它形象清晰地把孩子的感知展現(xiàn)了出來(lái)。所以，我認(rèn)為這個(gè)詞匯的選擇也是活動(dòng)重要并勝利的一個(gè)局部?，F(xiàn)代房子文稿的演示同樣是對(duì)孩子情感的一個(gè)提升，在感知房子越來(lái)越好的根底上，讓孩子看一些很美的很先進(jìn)的房子是對(duì)幼兒感知的在引導(dǎo)和進(jìn)一步升華，取得了預(yù)期的效果。

二、活動(dòng)中幼兒的差異性思索：

活動(dòng)中有爭(zhēng)議的地方，即最終的想象環(huán)節(jié)情愿是激發(fā)一種美妙積極的追求體驗(yàn)：第一次的試教對(duì)象是本學(xué)期新來(lái)的一局部孩子，我們讓孩子來(lái)設(shè)計(jì)自己將來(lái)假如造房子的話，可以設(shè)計(jì)什么樣的房子，結(jié)果孩子們都從自己的已有閱歷動(dòng)身，只是圍繞自己看到的好的房子在說(shuō)，并沒(méi)有在大膽新穎的想象上，考慮到主題的開(kāi)展也還不深，讓孩子設(shè)計(jì)想象可能有些難了，就在其次組教學(xué)時(shí)改為想象自己家中假如造房子的話想要什么樣的房子。結(jié)果其次批孩子卻與前一批截然不同，他們是老生，在思維上要較前一批孩子活潑，請(qǐng)他們想象自己現(xiàn)實(shí)中可以造的房子時(shí)，他們反而想出了新穎的飛機(jī)房、汽車(chē)房等，這個(gè)現(xiàn)象，也讓我再次體驗(yàn)到教師在面對(duì)不同層次孩子時(shí)，提問(wèn)需要留意的一個(gè)適切性。

三、活動(dòng)在細(xì)節(jié)上的問(wèn)題：

這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)談話活動(dòng)，作為一個(gè)談話活動(dòng)，教師在教育的隨機(jī)性上要更強(qiáng)些，要準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒的表達(dá)作出處理和引導(dǎo)，在一些細(xì)節(jié)引導(dǎo)上我處理得不是很恰當(dāng)，如；有一個(gè)幼兒說(shuō)：樓房有陽(yáng)臺(tái)，可以在夏天的時(shí)候乘涼用。，我的即時(shí)反響是夏天那么熱，到陽(yáng)臺(tái)上乘涼不會(huì)舒適，就將話題引導(dǎo)了冬天曬太陽(yáng)才舒適呢！否認(rèn)了他的說(shuō)法，其實(shí)他的說(shuō)法也是有道理的，夏天的晚上坐在陽(yáng)臺(tái)上，看星星月亮，吹吹風(fēng)真是一件很美妙的事。作為一個(gè)教師，要擅長(zhǎng)從孩子的角度理解問(wèn)題，為孩子的看法查找合理的解釋?zhuān)@就是這個(gè)小小的細(xì)節(jié)帶給我的思索。

《越造越好的房子》大班教案5

設(shè)計(jì)思路：

在探究我是中國(guó)人的過(guò)程中，孩子們領(lǐng)會(huì)了天安門(mén)、長(zhǎng)城的宏偉、嘉定法華塔的古老等，從中感受到了建筑的魅力，對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此，衍生出了我們的城市中第一個(gè)版塊老房子、新建筑這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中體會(huì)城市建立的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越漂亮這個(gè)目標(biāo)，我選擇了越造越好的房子這個(gè)題材，借助房子演化的過(guò)程，讓幼兒感受到我們生活的積極變化，從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前，我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有過(guò)肯定的比擬，也通過(guò)家園聯(lián)系的方式，布置了請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去觀看四周民居的要求。最終我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的，因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好，許多是平房，當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí)，都說(shuō)：真高呀！真美麗呀！等，人人都有一種想要居住在高樓里的愿望，這也是我們活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)已有的閱歷根底。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知我們的房子越造越好，感受我們的生活越來(lái)越美妙。

2、培育幼兒敏銳的觀看力量。

3、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

4、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦演示文稿制作（內(nèi)有房子的進(jìn)展史、現(xiàn)代的家居房子）

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出：由前次參觀建筑活動(dòng)引出觀賞文稿中的各種居住建筑。

（由于有了參觀的閱歷，活動(dòng)切入很快。）

2、觀看比擬：

（1）逐一觀看山洞房、茅草房、無(wú)門(mén)窗的磚房、有門(mén)窗無(wú)水管設(shè)施的房子。有了自來(lái)水的房子、樓房、別墅，引導(dǎo)幼兒觀看各間房子的進(jìn)展，優(yōu)缺點(diǎn)，教師依據(jù)準(zhǔn)時(shí)幫忙用語(yǔ)言提升閱歷，如：房子越來(lái)越高了等。

孩子在觀看的過(guò)程中，能結(jié)合自己已有的學(xué)問(wèn)閱歷，在教師引導(dǎo)下比擬性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)展?fàn)幷摵完U述，在幼兒發(fā)表自己的看法的.時(shí)候，我也準(zhǔn)時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)展提升，如：孩子講到磚房比茅草房牢時(shí)，我就說(shuō)：原來(lái)房子越來(lái)越結(jié)實(shí)了，講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí)，我就說(shuō)：原來(lái)在造房子的材料上也越來(lái)越好了，先進(jìn)了等等，用語(yǔ)言小結(jié)的形式，將房子演化的越來(lái)越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來(lái)，讓孩子意識(shí)到越來(lái)越好的這種感覺(jué)，也是一種小階段的閱歷提升。）

（2）觀看房子進(jìn)展比擬***，引導(dǎo)幼兒用越來(lái)越的句式對(duì)房子的變化進(jìn)展小結(jié)。

（這個(gè)句型很適切地將語(yǔ)言的練習(xí)整合了進(jìn)去，在進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的同時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)剛剛的觀看自己進(jìn)展總結(jié)提升，我認(rèn)為起到了肯定的效果。）

（3）觀賞一些現(xiàn)代的房子建筑，體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了，生活越來(lái)越美了。

（孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑，不由地發(fā)出感慨：真美麗！真好看，我想這就大到了我原來(lái)用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，他們體會(huì)到了一種美，拓寬了自己的閱歷和視野）

3、想象內(nèi)化：引導(dǎo)幼兒表述；假如自己家要造新居，你盼望是什么樣的？

（在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我發(fā)覺(jué)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同，老生注意想象的東西，新生注意的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西，老生說(shuō)的是一些生活中不存在的如飛行的房子、會(huì)走的房子等，新生說(shuō)的是要有衛(wèi)生間，要有樓房，要粉刷得無(wú)顏六色等，都是與實(shí)際生活有關(guān)的，一些孩子還說(shuō)到：盼望造高到可以從上海看到老家的高樓，這些都是來(lái)自于幼兒自身閱歷的設(shè)想，很貼切他們的實(shí)際生活。）

活動(dòng)反思：

活動(dòng)過(guò)程輕松開(kāi)心，只有合作才能完成任務(wù)這一主線，貫穿在整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中?；顒?dòng)過(guò)程以幼兒參加體驗(yàn)為主，避開(kāi)了教師的單調(diào)說(shuō)教，孩子們?cè)谂c同伴的共同嬉戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗(yàn)，習(xí)得有益的社會(huì)交往技能，充分表達(dá)了社會(huì)教育潛移默化的特點(diǎn)。

《越造越好的房子》大班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)***片觀看比擬，初步了解人們居住房子的變化，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;

2.體會(huì)城市建立的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越漂亮，并知道要愛(ài)護(hù)我們的城市環(huán)境。

3.培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4.通過(guò)調(diào)查、觀看、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，熬煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的力量，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和力量。

活動(dòng)過(guò)程：

一.談話導(dǎo)入師：小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的?你還看到四周什么樣的房子?

二.出示***片(從形狀比擬)很久很久以前，人們住的房子是什么樣的呢?

***1：這是什么?山洞，最早人們還沒(méi)有想到蓋房子，就住在山洞里，這樣有哪些危急呢?(沒(méi)有門(mén)窗，會(huì)有野獸，只有山洞能居住不便利。)

教師總結(jié)：住在山洞里擔(dān)心全，有許多危急，那人們就要想方法造房子，蓋什么房子呢?

***2：這是什么樣的房子?(沒(méi)有四周的墻，沒(méi)有門(mén)窗)比之前的山洞好了一些，但住在這里會(huì)有哪些危急呢?(下雨會(huì)漏雨，刮風(fēng)會(huì)倒。)

教師總結(jié)：雖然蓋了房子，但還是很危急，那怎么辦呢?聰慧勤勞的人們又要想方法了，會(huì)造出什么樣的房子呢?

***3、4：這是什么樣的房子?(有了墻壁和門(mén))，可是這樣的房子沒(méi)有什么?感受故事幽默、夸大的特點(diǎn)，知道世界是五彩繽紛的，萬(wàn)事萬(wàn)物都有各自不同的特點(diǎn)。(窗戶(hù))，沒(méi)有窗戶(hù)會(huì)怎么樣呢?(屋里很暗，不通風(fēng))***4人們還在屋里做飯，會(huì)怎么樣?(被煙嗆到)那怎么辦呢，你有沒(méi)有好方法?

教師總結(jié)：那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶(hù)，這樣就解決問(wèn)題了，那還會(huì)有哪些問(wèn)題呢?

***5：人們?cè)谀南匆路?屋里不能洗衣服，還有到河邊洗，會(huì)有哪些不便利的呢?(下大雨漲水了危急，會(huì)掉進(jìn)去，冬天結(jié)冰了

教師總結(jié)：那怎么辦呢?(蓋衛(wèi)生間，可以洗衣服)***6：就像我們現(xiàn)在的房子一樣，家里有什么?(廚房，衛(wèi)生間，客廳，臥房)總結(jié)：現(xiàn)在的房子真便利，做飯?jiān)趶N房，吃飯?jiān)诓蛷d，看電視在客廳，睡覺(jué)在臥房，實(shí)在是太便利了，我們的住起來(lái)也很舒適。我們的房子真的是越造越好了，那我們?cè)谏w房子用的材料上也有了一些變化，我們來(lái)看一看

三.從材料上感受越造越好的房子***1：最早的山洞***2：茅草蓋得房子，會(huì)怎么樣?(不牢固，不堅(jiān)固)***3：泥房，比草房牢固，但還有是不堅(jiān)固，下大雨就會(huì)沖垮***4：接著會(huì)是什么房呢，磚房，磚房很牢固很堅(jiān)固***5：除了磚房，現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子，這樣既便利還牢固呢看了這么多，你覺(jué)得我們的房子有什么變化呢，變的越來(lái)越怎么樣呢?

四.活動(dòng)完畢

1.是啊，我們聰慧才智的人類(lèi)不斷地想方法，房子越來(lái)越牢固，越來(lái)越美麗，越來(lái)越舒適，讓我們的生活也越來(lái)越好了，那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來(lái)越多了，高樓也越來(lái)越多了，人們生活好了，汽車(chē)也越來(lái)越多了，但也給我們帶來(lái)了一些問(wèn)題：環(huán)境問(wèn)題，有哪些環(huán)境問(wèn)題呢?

2.那我們要怎么愛(ài)護(hù)我們的城市呢?

我們的房子越造越好，我們的生活越來(lái)越好，我們也要行動(dòng)起來(lái)，多種樹(shù)，綠化環(huán)境，削減汽車(chē)尾氣的排放，綠色出行，愛(ài)護(hù)我們的城市，這樣我們才能越來(lái)越好，小朋友們，從我們做起，讓我們都快快行動(dòng)起來(lái)吧!

教學(xué)反思：根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)教師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與教師的互動(dòng)很好。教師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的培育。

《越造越好的房子》大班教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解房子的演化過(guò)程，知道人們正在不斷地改善居住環(huán)境。

2、對(duì)四周的房子產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)預(yù)備

房子***片5幅、幼兒操作用書(shū)人手一份、幼兒收集的現(xiàn)代和特殊的房子***片

活動(dòng)過(guò)程

1、房子的演化

（1）引導(dǎo)幼兒觀看敘述***片

出示***片一：原始人住在山洞里，樹(shù)上有什么危急？

出示***片二：人們最初造的房子是怎么樣的，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

出示***片三：房子只有屋頂和墻行不行，怎么可以使屋子光明？

出示***片四：為什么做飯時(shí)滿(mǎn)屋都是油煙味，人們想了什么改良方法？

出示***片五：為什么要在戶(hù)外洗澡洗衣，有什么不便利，怎么改良？

小結(jié)：人們?cè)谏钪?，不斷地改良房子，使房子的外觀越來(lái)越美麗，房子也越來(lái)越適合人們居住。

2、排排房子演化（幼兒操作用書(shū)）

看看***片上的房子，請(qǐng)你排排房子是怎樣演化過(guò)來(lái)的。

3、介紹現(xiàn)代的房子

請(qǐng)介紹一下你收集的現(xiàn)代的特殊的房子。

4、設(shè)計(jì)將來(lái)的房子

假如你是一位設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一棟怎樣的房子？請(qǐng)把它畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)生成及建議

1、此活動(dòng)可以和音樂(lè)領(lǐng)域相結(jié)合，在幼兒介紹了現(xiàn)代的房子后，帶著幼兒唱唱歌曲《數(shù)高樓》，帶幼兒參觀周邊的老房子和新居子，感受現(xiàn)代房子的變化和現(xiàn)代科技的進(jìn)展。

2、此活動(dòng)還可以結(jié)合操作材料包找一找，讓幼兒了解少數(shù)民族的房子的特點(diǎn)，以及了解不同的少數(shù)民族房子的特點(diǎn)也是不同的，以拓展幼兒對(duì)房子的閱歷。

《越造越好的房子》大班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)***片觀看比擬，初步了解人們居住房子的變化，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法；

2.體會(huì)城市建立的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越漂亮，并知道要愛(ài)護(hù)我們的城市環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話導(dǎo)入師：

小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的？你還看到四周什么樣的房子？

二．出示***片（從形狀比擬)很久很久以前，人們住的房子是什么樣的呢？

***1：這是什么？山洞，最早人們還沒(méi)有想到蓋房子，就住在山洞里，這樣有哪些危急呢？(沒(méi)有門(mén)窗，會(huì)有野獸，只有山洞能居住不便利。。。)教師：住在山洞里擔(dān)心全，有許多危急，那人們就要想方法造房子，蓋什么房子呢？

***2：這是什么樣的房子？（沒(méi)有四周的墻，沒(méi)有門(mén)窗）比之前的山洞好了一些，但住在這里會(huì)有哪些危急呢？（下雨會(huì)漏雨，刮風(fēng)會(huì)倒。。。）教師：雖然蓋了房子，但還是很危急，那怎么辦呢？聰慧勤勞的人們又要想方法了，會(huì)造出什么樣的房子呢？

***3、4：這是什么樣的房子？（有了墻壁和門(mén)），可是這樣的房子沒(méi)有什么？（窗戶(hù)），沒(méi)有窗戶(hù)會(huì)怎么樣呢？（屋里很暗，不通風(fēng)）***4人們還在屋里做飯，會(huì)怎么樣？（被煙嗆到）那怎么辦呢，你有沒(méi)有好方法？

教師：那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶(hù)，這樣就解決問(wèn)題了，那還會(huì)有哪些問(wèn)題呢？

***5：人們?cè)谀南匆路?？屋里不能洗衣服，還有到河邊洗，會(huì)有哪些不便利的呢？（下大雨漲水了危急，會(huì)掉進(jìn)去，冬天結(jié)冰了教師：那怎么辦呢？（蓋衛(wèi)生間，可以洗衣服）***6：就像我們現(xiàn)在的房子一樣，家里有什么？（廚房，衛(wèi)生間，客廳，臥房）

：現(xiàn)在的房子真便利，做飯?jiān)趶N房，吃飯?jiān)诓蛷d，看電視在客廳，睡覺(jué)在臥房，實(shí)在是太便利了，我們的住起來(lái)也很舒適。我們的房子真的是越造越好了，那我們?cè)谏w房子用的材料上也有了一些變化，我們來(lái)看一看

三．從材料上感受越造越好的房子

***1：最早的山洞

***2：茅草蓋得房子，會(huì)怎么樣？（不牢固，不堅(jiān)固）

***3：泥房，比草房牢固，但還有是不堅(jiān)固，下大雨就會(huì)沖垮

***4：接著會(huì)是什么房呢，磚房，磚房很牢固很堅(jiān)固

***5：除了磚房，現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子，這樣既便利還牢固呢看了這么多，你覺(jué)得我們的房子有什么變化呢，變的越來(lái)越怎么樣呢？

四.活動(dòng)完畢

1.是啊，我們聰慧才智的人類(lèi)不斷地想方法，房子越來(lái)越牢固，越來(lái)越美麗，越來(lái)越舒適，讓我們的生活也越來(lái)越好了，那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來(lái)越多了，高樓也越來(lái)越多了，人們生活好了，汽車(chē)也越來(lái)越多了，但也給我們帶來(lái)了一些問(wèn)題：環(huán)境問(wèn)題，有哪些環(huán)境問(wèn)題呢？

2.那我們要怎么愛(ài)護(hù)我們的城市呢？

我們的房子越造越好，我們的生活越來(lái)越好，我們也要行動(dòng)起來(lái)，多種樹(shù)，綠化環(huán)境，削減汽車(chē)尾氣的排放，綠色出行，愛(ài)護(hù)我們的城市，這樣我們才能越來(lái)越好，小朋友們，從我們做起，讓我們都快快行動(dòng)起來(lái)吧！

提示：此教案有配套的課件

《越造越好的房子》大班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)***片觀看比擬，初步了解人們居住房子的變化，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法；

2.體會(huì)城市建立的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越漂亮，并知道要愛(ài)護(hù)我們的城市環(huán)境。

3.培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。