2023年05月2023年山東濟(jì)南藝術(shù)學(xué)校招考聘用18人筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年05月2023年山東濟(jì)南藝術(shù)學(xué)校招考聘用18人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.文字：劇本：話劇

A.水：水果：果汁

B.葉子：植物：中藥

C.字母：鍵盤(pán)：文章

D.音符：樂(lè)譜：歌曲參考答案：D

解題思路：本題需要結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，題干三個(gè)詞項(xiàng)能串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。話劇按照劇本排練，劇本是由文字組成的。

A項(xiàng)，水果里含水，水果可以制作成果汁，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，有些植物和中藥長(zhǎng)有葉子，植物和中藥是交叉關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，鍵盤(pán)上有字母，文章可以由鍵盤(pán)輸入，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，歌曲按照樂(lè)譜演奏，樂(lè)譜是由音符組成的，與題干關(guān)系一致。

故本題選D。2.從早幾年的“技工荒”，到目前勞動(dòng)力市場(chǎng)呈現(xiàn)出以體力勞動(dòng)為主的技工、普工同時(shí)緊俏，與此同時(shí)，不少高校畢業(yè)生仍在為一份工作發(fā)愁。這種強(qiáng)烈的對(duì)比，將勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性供需矛盾以一種超出人們慣常認(rèn)知的方式展現(xiàn)在世人面前。有學(xué)者認(rèn)為，造成這一現(xiàn)象的深層次根源在于，全社會(huì)整體的擇業(yè)意愿與社會(huì)需求的背離程度正在不斷加深。以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述結(jié)論？A.當(dāng)前技能教育培訓(xùn)發(fā)展較慢，使有從事體力工作意愿的勞動(dòng)者無(wú)法享受到相應(yīng)的技能訓(xùn)練B.高等教育的大眾化增加了從事腦力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化了更多人選擇從事腦力勞動(dòng)的志向C.獨(dú)生子女的大量存在使家庭愿意集中足夠的精力、財(cái)力來(lái)承擔(dān)讓孩子躋身腦力勞動(dòng)領(lǐng)域的成本D.雖然隨著人工智能的發(fā)展，社會(huì)對(duì)技工和普工的需求總量有所下降，但愿意從事這一工作的勞動(dòng)者數(shù)量減少得更快參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能支持上述結(jié)論”，確定為加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：造成這一現(xiàn)象的深層次根源在于，全社會(huì)整體的擇業(yè)意愿與社會(huì)需求的背離程度正在不斷加深。論據(jù)：從早幾年的“技工荒"，到目前勞動(dòng)力市場(chǎng)呈現(xiàn)出以體力勞動(dòng)為主的技工、普工同時(shí)緊俏，與此同時(shí)，不少高校畢業(yè)生仍在為一份工作發(fā)愁。這種強(qiáng)烈的對(duì)比，將勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性供需矛盾以一種超出人們慣常認(rèn)知的方式展現(xiàn)在世人面前。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。有從事體力工作意愿的勞動(dòng)者的擇業(yè)意愿和題干中“以體力勞動(dòng)為主的技工、普工同時(shí)緊俏”的社會(huì)需求并不背離。有從事體力工作意愿的勞動(dòng)者無(wú)法享受到相應(yīng)的技能訓(xùn)練，是教育培訓(xùn)發(fā)展較慢導(dǎo)致，與社會(huì)需求無(wú)關(guān)，論題不一致，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。高等教育的大眾化強(qiáng)化了更多人選擇從事腦力勞動(dòng)的志向，與題干“以體力勞動(dòng)為主的技工、普工同時(shí)緊俏”的社會(huì)需求有所背離。增加了論據(jù)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。家庭愿意集中足夠成本讓孩子躋身腦力勞動(dòng)領(lǐng)域，這也是社會(huì)整體擇業(yè)意愿的一部分，與題干“以體力勞動(dòng)為主的技工、普工同時(shí)緊俏”的社會(huì)需求有所背離。增加了論據(jù)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)?！吧鐣?huì)對(duì)技工和普工的需求總量有所下降”與“愿意從事這一工作的勞動(dòng)者數(shù)量減少得更快”有所背離。增加了論據(jù)，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇A選項(xiàng)。3.李明參加了五門(mén)百分制的測(cè)驗(yàn)，每門(mén)成績(jī)都是整數(shù)。其中物理94分，數(shù)學(xué)的得分最高，外語(yǔ)的得分等于語(yǔ)文和物理的平均分，語(yǔ)文的得分等于五門(mén)的平均分，化學(xué)的得分比外語(yǔ)多2分，并且是五門(mén)中第二高的得分。問(wèn)李明的語(yǔ)文考了多少分？（

）A.94B.95C.96D.97參考答案：C解題思路：已知物理94分，外語(yǔ)的得分等于語(yǔ)文和物理的平均分，而且每門(mén)成績(jī)都是整數(shù)，可以推出語(yǔ)文成績(jī)一定是偶數(shù)，排除B、D兩項(xiàng)。代入A項(xiàng)：語(yǔ)文94分，物理94分，外語(yǔ)得分，數(shù)學(xué)是最高分，化學(xué)第二高，此時(shí)語(yǔ)文的得分不可能是五門(mén)的平均分，排除A項(xiàng)。故正確答案為C。4.心理學(xué)上的自我參照效應(yīng)是指在接觸新事物的時(shí)候，人們都會(huì)關(guān)注與自己有關(guān)的事情，如果它與我們自身具有密切關(guān)系的話，學(xué)習(xí)的時(shí)候就有動(dòng)力，且不容易忘記，這說(shuō)明意識(shí)具有：A.主體策劃性B.客觀現(xiàn)實(shí)性C.社會(huì)歷史性D.自主選擇性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，意識(shí)活動(dòng)的自主選擇性，是指我們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀事物時(shí)會(huì)自覺(jué)選擇對(duì)我們有利的認(rèn)識(shí)。題中如果與我們自身具有密切關(guān)系的話，學(xué)習(xí)的時(shí)候就有動(dòng)力，且不容易忘記，體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的自主選擇性。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：主體策劃性是指人的意識(shí)能夠根據(jù)自己的想法對(duì)自己的行為進(jìn)行規(guī)劃。A項(xiàng)與題意不符，排除。B項(xiàng)：客觀現(xiàn)實(shí)性是客觀存在著的現(xiàn)實(shí)的事物。B項(xiàng)與題意不符，排除。C項(xiàng)：社會(huì)歷史性是人類(lèi)區(qū)別于自然物的根本屬性。C項(xiàng)與題意不符，排除。5.總會(huì)有些人是________，總會(huì)有人一生碌碌無(wú)為，總會(huì)有些人來(lái)，總會(huì)有些人離開(kāi)。填入劃?rùn)M線中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.自力更生B.自食其力C.白手起家D.寄人籬下參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段可知，該空與“碌碌無(wú)為”成反義關(guān)系，應(yīng)表達(dá)的意思“有所作為”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“自力更生”依靠自己的力量改變?cè)瓉?lái)的情況而發(fā)展興旺起來(lái)，側(cè)重改變之前的境況，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“自食其力”意思指依靠自己的能力而生活，只是體現(xiàn)能依靠自身生活，而文段側(cè)重能夠有作為，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“白手起家”形容原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)，說(shuō)明取得了一定成績(jī)，符合文意。D項(xiàng)“寄人籬下”指在別人的勢(shì)力庇護(hù)之下或依附別人過(guò)活，文段并無(wú)依附之意，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。碌碌無(wú)為：平平庸庸，無(wú)所作為。6.道德與法律，都是用來(lái)協(xié)調(diào)人際關(guān)系的。當(dāng)然，兩者在協(xié)調(diào)對(duì)象、內(nèi)容和手段上存在不同，但道德的作用有很大的局限性。由此可見(jiàn)（

）。A.只有以德治國(guó)，才能使社會(huì)穩(wěn)定B.必須把道德與法治結(jié)合起來(lái)，才能有效地治理社會(huì)C.道德在協(xié)調(diào)人際關(guān)系上的作用已經(jīng)越來(lái)越小了D.法律可以代替道德來(lái)協(xié)調(diào)人際關(guān)系參考答案：B解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，以德治國(guó)并不排斥以法治國(guó)，道德與法律都是國(guó)家有效治理的手段。B項(xiàng)正確，道德與法律的關(guān)系，一方面道德與法律雖然是不同的治理手段，但都能夠用來(lái)協(xié)調(diào)人際關(guān)系；另一方面，道德具有局限性。因此，要想有效地治理社會(huì)，就應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)道德與法律的結(jié)合，充分發(fā)揮二者的作用。C項(xiàng)錯(cuò)誤，道德在協(xié)調(diào)人際關(guān)系上的作用已經(jīng)越來(lái)越小的說(shuō)法與現(xiàn)狀不符。D項(xiàng)錯(cuò)誤，道德與法律都是國(guó)家有效治理的手段，具有不同的功效，法律關(guān)注外在的行為，道德更關(guān)注內(nèi)心。因此，法律并不能完全代替道德對(duì)人際關(guān)系的協(xié)調(diào)作用。故正確答案為B。7.2，12，30，（

）。A.75B.65C.56D.50參考答案：C解題思路：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，且做差、做和均無(wú)規(guī)律。根據(jù)數(shù)據(jù)大多數(shù)為合數(shù)，考慮因數(shù)分解找規(guī)律：，，。因數(shù)1、2、3、4、5、6是連續(xù)的自然數(shù)，則（

）。故正確答案為C。8.研究表明導(dǎo)致骨質(zhì)疏松的原因非常多，比如骨鈣峰值（也就是身體的底子）、雌激素水平（尤其是絕經(jīng)后婦女）、遺傳因素、使用藥物（比如糖皮質(zhì)激素）、膳食中的鈣含量、血液中的維生素D水平、運(yùn)動(dòng)量、吸煙酗酒等不良嗜好、臟器疾病等等。所以一個(gè)人得骨質(zhì)疏松，往往是“屋漏偏逢連夜雨”，可樂(lè)未必是主因。下列敘述如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)的是：A.王爺爺退休后就再也沒(méi)有喝過(guò)可樂(lè)，所以身體十分硬朗B.小夏從小飲料只喝可樂(lè)，所以患有骨質(zhì)疏松癥C.小江只喜歡喝白開(kāi)水，從不喝碳酸飲料，卻患有骨質(zhì)疏松癥D.小明聚會(huì)喜歡喝可樂(lè)，但是身體十分健康，骨骼毫無(wú)問(wèn)題參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一個(gè)人得骨質(zhì)疏松，可樂(lè)未必是主因。論據(jù)：研究表明導(dǎo)致骨質(zhì)疏松的原因非常多，比如骨鈣峰值（也就是身體的底子）、雌激素水平（尤其是絕經(jīng)后婦女）、遺傳因素、使用藥物（比如糖皮質(zhì)激素）、膳食中的鈣含量、血液中的維生素D水平、運(yùn)動(dòng)量、吸煙酗酒等不良嗜好、臟器疾病等等。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！巴鯛敔斖诵莺鬀](méi)喝過(guò)可樂(lè)，身體十分硬朗”，身體硬朗和是否患骨質(zhì)疏松癥無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)?！靶∠娘嬃现缓瓤蓸?lè)，所以患有骨質(zhì)疏松癥”，舉反向例子來(lái)說(shuō)明喝可樂(lè)是患骨質(zhì)疏松癥的原因，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)?！靶〗缓瓤蓸?lè)卻患有骨質(zhì)疏松癥”，說(shuō)明骨質(zhì)疏松癥有其他原因，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！跋矚g喝可樂(lè)”，不一定常喝可樂(lè)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。9.非洲剛果的一只大猩猩因是當(dāng)今世上唯一一只禿頂?shù)拇笮尚啥鴤涫荜P(guān)注。這只禿頂大猩猩名叫“卡多戈”（Kadogo），是只銀背大猩猩，生活在剛果維倫加國(guó)家公園。“卡多戈”并未步入老齡階段，事實(shí)上，它從2000年出生以來(lái)頭頂便沒(méi)有頭發(fā)。維倫加國(guó)家公園的管理員也不能解釋“卡多戈”禿頂?shù)脑?，他們表示“卡多戈”卻因此在游客中獲得了名人般的地位。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是：A.剛果有當(dāng)今世上唯一的一只禿頂大猩猩B.一銀背大猩猩天生禿頂引關(guān)注C.非洲禿頂大猩猩天生禿頂，獲得了名人般地位D.禿頂銀背大猩猩生活在剛果維倫加國(guó)家公園參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句講非洲剛果的一只禿頂大猩猩備受關(guān)注，然后緊接著具體介紹了這只猩猩的姓名和所在的公園及告訴我們它一出生就禿頂，最后再次重申這只猩猩因?yàn)槎d頂而獲得名人般的地位。分析文段發(fā)現(xiàn)，第一句話為整個(gè)文段的重點(diǎn)，即非洲禿頂大猩猩備受關(guān)注。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C選項(xiàng)就是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，其中“獲得了名人般地位”是對(duì)“備受關(guān)注”的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：均只是提及了這只大猩猩身處非洲，沒(méi)有體現(xiàn)它備受關(guān)注。B項(xiàng)：沒(méi)有明確這只大猩猩所在地。10.采購(gòu)經(jīng)理人指數(shù)（PMI）是經(jīng)濟(jì)先行指標(biāo)中一項(xiàng)重要的指標(biāo)，與（

）指標(biāo)密切正相關(guān)。A.資金需求B.能源需求C.金屬需求D.人才需求參考答案：C解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。采購(gòu)經(jīng)理人指數(shù)（PMI），是衡量一個(gè)國(guó)家制造業(yè)的“體檢表”，是衡量制造業(yè)在生產(chǎn)、新訂單、商品價(jià)格、存貨、雇員、訂單交貨、新出口訂單和進(jìn)口等八個(gè)方面狀況的指數(shù)。PMI是經(jīng)濟(jì)先行指標(biāo)中一項(xiàng)非常重要的附屬指標(biāo)，是美國(guó)供應(yīng)管理協(xié)會(huì)ISM商業(yè)報(bào)告中關(guān)于制造業(yè)的一個(gè)主要參數(shù)。通常采購(gòu)經(jīng)理人指數(shù)與金屬需求指標(biāo)密切相關(guān)。故正確答案為C。11.有人曾

“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”，雖然

，但也說(shuō)明了現(xiàn)狀。通常，當(dāng)解決問(wèn)題需要推理、決策、理解、學(xué)習(xí)這類(lèi)最基本的技能時(shí)，我們才認(rèn)為它跟人工智能相關(guān)。常見(jiàn)的人工智能技術(shù)應(yīng)用有指紋識(shí)別、人臉識(shí)別、機(jī)器翻譯等。很多通過(guò)機(jī)械的計(jì)算和機(jī)械的記憶實(shí)現(xiàn)的東西，一般不把它看成人工智能的本質(zhì)應(yīng)用。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.嘲笑苛刻

B.調(diào)侃尖酸

C.揶揄刻薄

D.嘲弄刻毒參考答案：C

解題思路：本題先從第二空入手，橫線處形容“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”這句話。B項(xiàng)“尖酸”指用刻薄的話譏刺人，C項(xiàng)“刻薄”指（待人、說(shuō)話）冷酷無(wú)情；過(guò)分苛求，均可形容前文“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”這句話，符合文意，保留。A項(xiàng)“苛刻”，一般是指要求苛刻，不是說(shuō)這句話對(duì)人工智能要求挑剔苛刻，排除；D項(xiàng)“刻毒”，毒是惡毒的意思，程度太重，排除。

第一空，同樣形容“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”，兩空感情色彩、程度要一致，“揶揄”“刻薄”符合要求，C項(xiàng)當(dāng)選?！罢{(diào)侃”程度比“揶揄”輕，B項(xiàng)排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人工智能：邊原創(chuàng)沖刺邊倫理“剎車(chē)”》

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。兩個(gè)空都是圍繞“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”這句話展開(kāi)。第一空表達(dá)有人提出這句話的態(tài)度，第二空表達(dá)對(duì)于這種態(tài)度的評(píng)價(jià)，因此這兩空應(yīng)該色彩、輕重程度一致。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“調(diào)侃”指開(kāi)玩笑，“尖酸”指說(shuō)話帶刺，使人難受，第二空程度更重，不符文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“嘲弄”指嘲笑戲弄，“刻毒”指刻薄狠毒，第二空程度更重，不符文意，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“嘲笑”指用言辭笑話對(duì)方，“苛刻”指（條件、要求等）過(guò)高，過(guò)于嚴(yán)厲，程度一致，但是第二空只是強(qiáng)調(diào)對(duì)于這句話的評(píng)價(jià)，沒(méi)有對(duì)這句話提出過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求，不符文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“揶揄”指耍笑嘲弄，“

刻薄”指（待人、說(shuō)話）冷酷無(wú)情，過(guò)分苛求，前后色彩、傾向一致，也能夠照應(yīng)態(tài)度和評(píng)價(jià)，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，體會(huì)“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”這句話的含義。第二空，分析第一空，排除語(yǔ)義程度過(guò)重的A、D。第三步，辨析“尖酸”“刻薄”詞語(yǔ)含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”指出了目前人工智能領(lǐng)域界限不明的問(wèn)題，帶有開(kāi)玩笑的意味，“嘲笑”“嘲弄”語(yǔ)義程度過(guò)重，排除A、D。第二空，“尖酸”指說(shuō)話帶刺兒，使人難受?！翱瘫　敝福ù恕⒄f(shuō)話）冷酷無(wú)情；過(guò)分苛求?！叭斯ぶ悄苁莻€(gè)筐，什么都能往里裝”的說(shuō)法雖然有批評(píng)，但算不上尖利，排除B。故本題選C。12.超限效應(yīng)，是指當(dāng)人們所接受的刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或者作用時(shí)間過(guò)久時(shí)，引起的心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列不符合超限效應(yīng)的是：A.小林因?yàn)閶寢尳?jīng)常嘮叨，他決定畢業(yè)后到外地找工作B.王老師因?yàn)閮鹤右馔馍硗?，上課時(shí)無(wú)法集中注意力C.小方因?qū)W習(xí)成績(jī)不好，多次受到老師的批評(píng)，后來(lái)她就放棄了學(xué)業(yè)D.小華連續(xù)加班一周，感到非常疲憊，因瑣事與家人大吵參考答案：B解題思路：題干定義超限效應(yīng)是一種心理現(xiàn)象，分析其誘發(fā)原因和表現(xiàn)特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行比較即可解題。超限效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①接受的刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或者作用時(shí)間過(guò)久；②心理極不耐煩或逆反。A項(xiàng)，小林的媽媽經(jīng)常嘮叨他，屬于接受的刺激過(guò)多、作用時(shí)間過(guò)久，決定去外地找工作屬于心理極不耐煩后的表現(xiàn)，符合定義。B項(xiàng)，上課時(shí)無(wú)法集中注意力，沒(méi)有體現(xiàn)出心理極不耐煩或逆反，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，多次受到老師的批評(píng)，屬于接受的刺激過(guò)多、作用時(shí)間過(guò)久，放棄學(xué)業(yè)屬于逆反的表現(xiàn)，符合定義。D項(xiàng)，加班一周，屬于接受的刺激過(guò)多、作用時(shí)間過(guò)久，因瑣事與家人吵架屬于心理極不耐煩后的表現(xiàn)，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①接受的刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或者作用時(shí)間過(guò)久；②心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：媽媽經(jīng)常嘮叨屬于“接受的刺激過(guò)多”，小林決定到外地找工作，體現(xiàn)了“極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象”，符合定義；B項(xiàng)：王老師的兒子意外身亡屬于“接受的刺激過(guò)強(qiáng)”，但上課無(wú)法集中注意力并未體現(xiàn)“極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象”，不符合定義；C項(xiàng)：小方多次受到老師的批評(píng)屬于“接受的刺激過(guò)多”，放棄了學(xué)業(yè)屬于“逆反的心理現(xiàn)象”，符合定義；D項(xiàng)：小華連續(xù)加班一周屬于“接受的刺激過(guò)多”，因瑣事與家人大吵屬于“極不耐煩的心理現(xiàn)象”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。（1）刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或者作用時(shí)間過(guò)久；（2）引起的心理極不耐煩或逆反。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)“經(jīng)常嘮叨”“到外地”是“刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或者作用時(shí)間過(guò)久”引起“心理極不耐煩或逆反”，符合定義，排除；B項(xiàng)“兒子意外身亡”符合“刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)”，“無(wú)法集中注意力”不符合（2），當(dāng)選；C項(xiàng)“多次受到老師的批評(píng)”“放棄了學(xué)業(yè)”是“刺激過(guò)多”引起的“逆反”，符合定義，排除；D項(xiàng)“連續(xù)加班”“非常疲憊”“與家人大吵”是“刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)”引起的“心理極不耐煩”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。13.造成通貨膨脹的深層原因是貨幣供應(yīng)過(guò)多。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：通貨膨脹，一般定義為：在信用貨幣制度下，流通中的貨幣數(shù)量超過(guò)經(jīng)濟(jì)實(shí)際需要而引起的貨幣貶值和物價(jià)水平全面而持續(xù)的上漲，用更通俗的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是：在一段給定的時(shí)間內(nèi)，給定經(jīng)濟(jì)體中的物價(jià)水平普遍持續(xù)上漲，從而造成貨幣購(gòu)買(mǎi)力的持續(xù)下降。通貨膨脹是一個(gè)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，其成因也多種多樣。不論何種類(lèi)型的通貨膨脹，其直接原因只有一個(gè)，即貨幣供應(yīng)過(guò)多。用過(guò)多的貨幣供應(yīng)量與既定的商品和勞務(wù)量相對(duì)應(yīng)，必然導(dǎo)致貨幣貶值、物價(jià)上漲，出現(xiàn)通貨膨脹。造成通貨膨脹的深層原因包括：需求拉動(dòng)、成本推動(dòng)、結(jié)構(gòu)失調(diào)、供給不足、預(yù)期不當(dāng)、體制因素。故表述錯(cuò)誤。14.一把剪刀、一個(gè)鑷子、一支毛筆、一碗糨糊、一盞臺(tái)燈……在圖書(shū)館的古籍中心，古籍修復(fù)師們年復(fù)一年重復(fù)著手中的工作。在需要修復(fù)的珍貴古籍面前，他們始終________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不茍言笑B.如履薄冰C.精益求精D.視若珍寶參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，空缺處詞語(yǔ)表達(dá)的是古籍修復(fù)師在修復(fù)珍貴古籍時(shí)的狀態(tài)。第三步，辨析備選詞語(yǔ)的含義，選擇與修復(fù)“珍貴古籍”狀態(tài)對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。由“在需要修復(fù)的珍貴古籍面前”可知，此處表達(dá)的是古籍修復(fù)師在修復(fù)珍貴古籍時(shí)的狀態(tài)?！安黄堁孕Α毙稳荼砬榍f重嚴(yán)肅。其側(cè)重于形容一個(gè)人個(gè)性嚴(yán)肅，不愛(ài)說(shuō)笑。古籍修復(fù)師工作時(shí)認(rèn)真謹(jǐn)慎，但并不需要始終維持莊重嚴(yán)肅的表情，排除A?！耙暼粽鋵殹毙稳菔终鋹?ài)，將其當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶。其填入強(qiáng)調(diào)的是對(duì)古籍的態(tài)度，但不能體現(xiàn)修復(fù)師在修復(fù)古籍時(shí)的一種狀態(tài)，排除D?！叭缏谋”北扔餍惺聵O為謹(jǐn)慎，存有戒心?！熬媲缶敝福▽W(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。此處對(duì)象為“珍貴古籍”，其具有不可再生性，故“如履薄冰”更符合古籍修復(fù)師謹(jǐn)慎的狀態(tài)，排除C。故本題選B。解題思路：由橫線前“珍貴古籍”可知，橫線處填入的成語(yǔ)需體現(xiàn)古籍修復(fù)師們?cè)谛迯?fù)珍貴古籍時(shí)的狀態(tài)，B項(xiàng)“如履薄冰”比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心，填入橫線處可體現(xiàn)他們?cè)谛迯?fù)珍貴古籍時(shí)始終是小心謹(jǐn)慎的，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“不茍言笑”指不隨便說(shuō)笑，形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，常用于形容人的神情狀態(tài)，他們?cè)谛迯?fù)古籍時(shí)不需要一直表情嚴(yán)肅，與文意不符，排除；C項(xiàng)“精益求精”比喻已經(jīng)很好了，還要求更好，文段并沒(méi)有體現(xiàn)出他們?cè)谛迯?fù)工作中已經(jīng)做得很好了，與文意不符，排除；D項(xiàng)“視若珍寶”形容十分珍愛(ài)，將其當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶，填入橫線處可表示他們對(duì)古籍的珍愛(ài)程度，但體現(xiàn)不出他們修復(fù)古籍時(shí)的狀態(tài)，與文意不符，且搭配不當(dāng)，常用搭配應(yīng)該是“他們始終對(duì)其視為珍寶”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊逗幽瞎偶Ｗo(hù)十年路：沉睡的“寶貝”亟待喚醒》15.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形具有相同部分，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段三幅圖形均有相同元素“木”，相同元素整體求同；第二段延續(xù)此規(guī)律，前兩幅圖形均有相同元素“木”或“又”，問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)具有元素“木”或“又”，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。16.將三盆同樣的紅花和四盆同樣的黃花擺放成一排，要求三盆紅花互不相鄰，共有多少種不同的方法？A.10B.8C.15D.20參考答案：A解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于方法技巧類(lèi)。第二步，根據(jù)紅花互不相鄰，四盆黃花有5個(gè)空，將三盆紅花分別插到空中去，共有（種）。因此，選擇A選項(xiàng)。17.市場(chǎng)會(huì)不斷創(chuàng)造誘惑讓你花錢(qián)，每一個(gè)櫥窗、貨架都是大量市場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的最優(yōu)方案。很常見(jiàn)的例子，為何雞蛋牛奶被放到超市的深處？因?yàn)檫@是人們最普遍的購(gòu)買(mǎi)需求，你不得不穿越一排又一排貨架，不知不覺(jué)買(mǎi)了很多計(jì)劃外的東西。下列哪種做法能作為本文觀點(diǎn)的佐證：A.商家制造一個(gè)又一個(gè)節(jié)日來(lái)鼓動(dòng)消費(fèi)者購(gòu)物B.當(dāng)消費(fèi)者瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，他的喜好已被電商悄悄紀(jì)錄C.商場(chǎng)為吸引顧客而精心營(yíng)造舒適優(yōu)雅的購(gòu)物環(huán)境D.售樓員安排多位顧客同時(shí)看房而制造緊迫感，使其匆忙做出決定參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。首先需找出原文觀點(diǎn)，文段開(kāi)篇即提出觀點(diǎn)“市場(chǎng)會(huì)不斷創(chuàng)造誘惑讓你花錢(qián)，每一個(gè)櫥窗、貨架都是大量市場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的最優(yōu)方案”，接著通過(guò)“很常見(jiàn)的例子”進(jìn)行詳細(xì)解釋說(shuō)明，文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，文段觀點(diǎn)為市場(chǎng)用創(chuàng)造誘惑的方式使消費(fèi)者花錢(qián)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“當(dāng)消費(fèi)者……他的喜好已被”體現(xiàn)不出市場(chǎng)創(chuàng)造誘惑，不可佐證觀點(diǎn)。C項(xiàng)：“營(yíng)造舒適優(yōu)雅的環(huán)境”為商場(chǎng)的正常行為，不可佐證觀點(diǎn)。D項(xiàng)：“制造緊迫感”與觀點(diǎn)中的方式“創(chuàng)造誘惑”不符，不可佐證觀點(diǎn)。18.（

）是機(jī)關(guān)應(yīng)用寫(xiě)作活動(dòng)中的一種常用實(shí)務(wù)文書(shū)，是用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的公文。A.批復(fù)B.復(fù)函C.國(guó)函D.意見(jiàn)參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，批復(fù)是用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的公文，它是機(jī)關(guān)應(yīng)用寫(xiě)作活動(dòng)中的一種常用公務(wù)文書(shū)。題干提到“答復(fù)下級(jí)”，因此該項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤，復(fù)函是機(jī)關(guān)、單位為答復(fù)來(lái)函一方商洽、詢問(wèn)或聯(lián)系事宜而使用的一種公文，既可用于上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)單位的答復(fù)之用，也可用于平行機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)的答復(fù)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)函指國(guó)務(wù)院發(fā)出的函。D項(xiàng)錯(cuò)誤，意見(jiàn)，適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法。故正確答案為A。19.組成一切能量的最小單元是（

）。A.原子B.電子C.量子D.細(xì)胞參考答案：C解題思路：本題考查科技。量子是現(xiàn)代物理的重要概念。即一個(gè)物理量如果存在最小的不可分割的基本單位，則這個(gè)物理量是量子化的，并把最小單位稱(chēng)為量子。故正確答案為C。20.唯物辯證法認(rèn)為聯(lián)系是客觀的，不能以主觀臆想亂聯(lián)系，下列屬于主觀臆想的聯(lián)系的有：A.人的生辰八字決定人的命運(yùn)B.彗星劃過(guò)天空預(yù)示要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)C.遭遇災(zāi)禍?zhǔn)巧系蹖?duì)人類(lèi)的懲罰D.戀愛(ài)不成功是因?yàn)槟信畬傧嘞嗫藚⒖即鸢福篈BCD解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，唯物辯證法認(rèn)為聯(lián)系是指一切事物、現(xiàn)象之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互依賴、相互制約、相互影響、相互作用。聯(lián)系具有客觀性、普遍性、多樣性和條件性的特征。聯(lián)系具有條件性，條件這一范疇指同特定事物相聯(lián)系的、對(duì)它的存在和發(fā)展發(fā)生作用的諸要素的總和。世界上任何聯(lián)系都是有條件的，離開(kāi)條件，一切都無(wú)法存在。人的生辰八字與命運(yùn)、彗星和戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)禍和上帝的懲罰、戀愛(ài)和屬相都不存在聯(lián)系的條件，都是強(qiáng)加的主觀臆想的聯(lián)系。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。21.社會(huì)公德的內(nèi)容是對(duì)公共生活中的方方面面提出的基本規(guī)范和要求，其中（

）是社會(huì)公德最基本的要求。A.愛(ài)護(hù)公共財(cái)物B.講究公共衛(wèi)生、保護(hù)生活環(huán)境C.自覺(jué)遵守法律法規(guī)、紀(jì)律D.團(tuán)結(jié)友善、相互關(guān)心、相互幫助參考答案：C解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)。第二步，根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》第十五條，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。社會(huì)公德的主要內(nèi)容和基本要求包括：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。其中遵紀(jì)守法為社會(huì)公德最基本的要求。因此，選擇C選項(xiàng)。22.二戰(zhàn)之后，法國(guó)高等教育飛速發(fā)展，眾多新生學(xué)科

興起。不過(guò)，在布爾迪厄眼中，這與其說(shuō)是學(xué)術(shù)

結(jié)果，不如說(shuō)是資本轉(zhuǎn)化的需要，以學(xué)位為標(biāo)志的文化資本以其隱蔽性、

、長(zhǎng)期有效性成為資本掌握者

資本的上佳選擇。A.突然發(fā)展合理性運(yùn)用B.逐漸創(chuàng)新規(guī)范性再生C.猛然延續(xù)權(quán)威性利用D.漸次延拓合法性轉(zhuǎn)化參考答案：D解題思路：本題考查實(shí)詞的應(yīng)用。根據(jù)最后一空直接得到答案。由“不如說(shuō)是資本轉(zhuǎn)化的需要”可知，最后一空只能是“轉(zhuǎn)化”。故正確答案為D。解題思路：第一步，突破口在第四空。根據(jù)“不如說(shuō)是資本轉(zhuǎn)化的需要”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)資本掌握者“轉(zhuǎn)化”資本的意思。D項(xiàng)“轉(zhuǎn)化”與“資本”搭配，即“轉(zhuǎn)化資本”，與前文“資本轉(zhuǎn)化”對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“運(yùn)用”和C項(xiàng)“利用”含義相近，都側(cè)重用恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)揮事物的效能；B項(xiàng)“再生”強(qiáng)調(diào)新因素的產(chǎn)生。三者均無(wú)“轉(zhuǎn)化”之意，故排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證前三空。第一空，D項(xiàng)“漸次”表示事物的逐步變化，放入該空既能體現(xiàn)“眾多新生學(xué)科”隨著“高等教育飛速發(fā)展”的步伐而興起的情況，又符合書(shū)面語(yǔ)的語(yǔ)體風(fēng)格。第二空，D項(xiàng)“延拓”是借用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)有名詞，放入該空體現(xiàn)學(xué)術(shù)發(fā)展帶來(lái)新生學(xué)科興起的意思，符合語(yǔ)境。第三空，D項(xiàng)“合法性”指合法的性質(zhì)或狀態(tài)，可修飾“文化資本”，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析可知，前三空詞語(yǔ)較難辨析，通過(guò)第四空確定答案，對(duì)應(yīng)前文的“資本轉(zhuǎn)化的需要”，填入“轉(zhuǎn)化”恰當(dāng)。第四空，由前文的“是資本轉(zhuǎn)化的需要”可知，“轉(zhuǎn)化”填入恰當(dāng)B。故本題選D。23.回贖權(quán)，是指出典人在典期屆滿時(shí)享有的要求償付原典價(jià)并支付其他合理的費(fèi)用和利息，贖回原典物的權(quán)利?；刳H權(quán)有一定的期限限制。根據(jù)我國(guó)有關(guān)法規(guī)和司法解釋的規(guī)定，出典人在典期屆滿10年不回贖，或無(wú)典期經(jīng)過(guò)30年不回贖的，視為絕賣(mài)，典物的所有權(quán)即歸典權(quán)人所有。根據(jù)上述定義，以下判斷正確的是：A.小張因投資需要資金，在典當(dāng)行典當(dāng)了一件傳家寶，約定三年后贖回，三年后小張投資失利，無(wú)法按時(shí)回贖，典當(dāng)行即擁有該寶貝的所有權(quán)B.王某二十年前無(wú)典期典當(dāng)了自己的房屋，現(xiàn)在仍未贖回，該房屋可視為絕賣(mài)，王某無(wú)法再贖回C.李某在1999年與典當(dāng)行達(dá)成協(xié)議，以3萬(wàn)元典當(dāng)了一塊古董手表，未明確典當(dāng)期限，直至2009年李某仍沒(méi)有贖回，此時(shí)典當(dāng)行可以將手表公開(kāi)拍賣(mài)D.趙某十五年前典當(dāng)了一套房屋的產(chǎn)權(quán)，當(dāng)時(shí)協(xié)議典期為兩年，趙某至今仍無(wú)能力回贖，該房屋可視為絕賣(mài)參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“出典人在典期屆滿時(shí)享有的要求償付原典價(jià)并支付其他合理的費(fèi)用和利息，贖回原典物的權(quán)利”、“出典人在典期屆滿10年不回贖，或無(wú)典期經(jīng)過(guò)30年不回贖的，視為絕賣(mài)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：約定三年后贖回，即典期為三年，而三年后小張無(wú)法按時(shí)回贖，不符合“出典人在典期屆滿10年不回贖”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：王某二十年前無(wú)典期典當(dāng)了自己的房屋，屬于無(wú)典期經(jīng)過(guò)20年不回贖，不符合“無(wú)典期經(jīng)過(guò)30年不回贖”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：李某在1999年典當(dāng)一塊古董手表，未明確典當(dāng)期限，直至2009年李某仍沒(méi)有贖回，屬于無(wú)典期經(jīng)過(guò)10年不回贖，不符合“無(wú)典期經(jīng)過(guò)30年不回贖”不符合定義，排除；D項(xiàng)：趙某十五年前典當(dāng)了一套房屋的產(chǎn)權(quán)，當(dāng)時(shí)協(xié)議典期為兩年，屬于典期屆滿13年不回贖，符合“出典人在典期屆滿10年不回贖”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。出典人在典期屆滿10年不贖回，或無(wú)典期經(jīng)過(guò)30年不贖回的，視為絕賣(mài)，典物的所有權(quán)即歸典權(quán)人所有。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張約定三年后贖回，即典期是3年，三年后，小張無(wú)法按時(shí)贖回，不符合“在典期屆滿10年不贖回”，典物所有權(quán)不歸典當(dāng)行，說(shuō)法錯(cuò)誤；

B項(xiàng)：王某無(wú)典期典當(dāng)了自己的房屋，二十年后不滿足“無(wú)典期經(jīng)過(guò)30年不贖回的”，不能視為絕賣(mài)，說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)：李某的典當(dāng)未明確典當(dāng)期限，屬于無(wú)典期，從1999到2009年屬于經(jīng)過(guò)10年，未贖回，不滿足“無(wú)典期經(jīng)過(guò)30年不贖回的”，典當(dāng)行不能公開(kāi)拍賣(mài)，說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)：趙某房屋的典期為2年，15年前典當(dāng)?shù)?，則至今已經(jīng)典期屆滿13年，超過(guò)10年，符合“在典期屆滿10年不贖回”，房屋可以視為絕賣(mài)，說(shuō)法正確。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題涉及回贖權(quán)定義的內(nèi)容，要求我們選擇判斷正確的一項(xiàng)，需要對(duì)題干定義理解到位?；刳H權(quán)定義的關(guān)鍵信息：出典人在典期屆滿時(shí)享有的要求償付原典價(jià)并支付其他合理的費(fèi)用和利息，贖回原典物的權(quán)利?；刳H權(quán)的期限：出典人在典期屆滿10年不回贖或無(wú)典期經(jīng)過(guò)30年不回贖，視為絕賣(mài)。A項(xiàng)，小張約定3年后贖回，即典期是3年。3年后，小張無(wú)法按時(shí)回贖，不符合“在典期屆滿10年不回贖”，此時(shí)典物的所有權(quán)不歸典當(dāng)行，判斷錯(cuò)誤。B項(xiàng)，王某典當(dāng)?shù)姆课輰儆跓o(wú)典期的，從典當(dāng)房屋時(shí)到現(xiàn)在只經(jīng)過(guò)了20年，不滿足“無(wú)典期經(jīng)過(guò)30年不回贖”，王某仍然可以贖回，不能視為絕賣(mài)，判斷錯(cuò)誤。C項(xiàng)，李某未與典當(dāng)行明確典當(dāng)期限，屬于無(wú)典期，從1999到2009年經(jīng)過(guò)10年，不滿足“無(wú)典期經(jīng)過(guò)30年不回贖”，典當(dāng)行沒(méi)有典物的所有權(quán)，不能公開(kāi)拍賣(mài)，判斷錯(cuò)誤。D項(xiàng)，趙某房屋的典期為2年，15年前典當(dāng)?shù)模瑒t典期屆滿后已經(jīng)過(guò)了13年，超過(guò)10年，符合“出典人在典期屆滿10年不回贖”，可以視為絕賣(mài)，判斷正確。故本題選D。24.傳統(tǒng)和經(jīng)典的

，取決于重新開(kāi)啟的歷史語(yǔ)境，我們對(duì)線性史觀和自然之道的

，展現(xiàn)的是人與世界相互關(guān)聯(lián)的具體性。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)諒解B.歷久彌新反思C.與時(shí)俱進(jìn)琢磨D.根深蒂固斟酌參考答案：B解題思路：本題從第二空入手，搭配“線性史觀和自然之道”，A項(xiàng)“諒解”意思是了解實(shí)情后原諒或消除意見(jiàn)，與文意無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“反思”指思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，符合文意，保留；C項(xiàng)“琢磨”指加工使精美（指文章等），與“線性史觀和自然之道”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“斟酌”指一指考慮事情、文字等是否可行或是否恰當(dāng)，文段未體現(xiàn)我們思考“線性史觀和自然之道”是否恰當(dāng)，與文意無(wú)關(guān)，且“對(duì)……的斟酌”用法不當(dāng)，常用搭配為“斟酌某事”，排除；第一空代入驗(yàn)證，根據(jù)“重新開(kāi)啟的歷史語(yǔ)境”可知，橫線處表達(dá)的意思是傳統(tǒng)和經(jīng)典在重新開(kāi)啟的歷史語(yǔ)境下能煥發(fā)新活力，B項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秱鹘y(tǒng)畫(huà)意攝影應(yīng)與當(dāng)代視野互動(dòng)》25.計(jì)算機(jī)安全是當(dāng)前安全保密工作的重點(diǎn)之一。下列選項(xiàng)中，（

）屬于對(duì)計(jì)算機(jī)安全保密認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，如果不加以糾正，就有可能導(dǎo)致泄密事件的發(fā)生。A.文件刪除后就不可恢復(fù)B.在內(nèi)網(wǎng)上以文件共享方式傳遞文件是安全的C.計(jì)算機(jī)病毒是造成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全問(wèn)題的主要原因D.防火墻安裝得越多，越有安全保障參考答案：ABD解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，文件刪除后，可以通過(guò)軟件加以恢復(fù)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，在內(nèi)網(wǎng)上共享文件也存在安全問(wèn)題；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)錯(cuò)誤，防火墻安裝過(guò)多，有可能會(huì)引起相互間的屏蔽，給病毒漏網(wǎng)的機(jī)會(huì)，且防火墻只能屏蔽外網(wǎng)信息，對(duì)內(nèi)網(wǎng)間的病毒無(wú)法屏蔽。故正確答案為A、B、D。解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)。第二步，A項(xiàng)：文件刪除后，是可以通過(guò)軟件加以恢復(fù)的，故A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，屬于對(duì)計(jì)算機(jī)安全保密認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，當(dāng)選。B項(xiàng)：內(nèi)網(wǎng)即局域網(wǎng)，是指在某一區(qū)域內(nèi)由多臺(tái)計(jì)算機(jī)互聯(lián)成的計(jì)算機(jī)組。在內(nèi)網(wǎng)上共享文件也會(huì)存在安全問(wèn)題。因?yàn)楣蚕砦募潜揪钟蚓W(wǎng)內(nèi)的任何用戶都可以點(diǎn)擊訪問(wèn)的，帶有病毒的計(jì)算機(jī)訪問(wèn)了共享文件以后，自然就會(huì)把病毒通過(guò)共享文件帶入到局域網(wǎng)其它點(diǎn)擊此文件的電腦中，從而讓局域網(wǎng)內(nèi)所有用戶的電腦都感染病毒，造成泄密事件的發(fā)生。所以B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，屬于對(duì)計(jì)算機(jī)安全保密認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，當(dāng)選。C項(xiàng)：電腦病毒遠(yuǎn)非計(jì)算機(jī)安全課題的全部，也非主要原因，它包括了軟件漏洞、非法操作、文件誤刪除、系統(tǒng)物理故障等多方面的問(wèn)題。造成病毒危害愈演愈烈的根本原因是軟件自身的各種漏洞不斷被破壞和利用。曾經(jīng)給全球帶來(lái)超過(guò)30億美元損失的“紅色代碼”病毒，就是利用了微軟ISS網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器軟件的一個(gè)漏洞大肆進(jìn)行攻擊和破壞。所以即使沒(méi)有病毒的攻擊，它也可能給計(jì)算機(jī)的應(yīng)用帶來(lái)巨大的隱患和危險(xiǎn)。故C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，屬于對(duì)計(jì)算機(jī)安全保密認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，當(dāng)選。D項(xiàng)：防火墻安裝過(guò)多，有可能會(huì)引起相互間的屏蔽，給病毒漏網(wǎng)的機(jī)會(huì)，且防火墻只能屏蔽外網(wǎng)信息，對(duì)內(nèi)網(wǎng)間的病毒無(wú)法屏蔽。故D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，屬于對(duì)計(jì)算機(jī)安全保密認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，當(dāng)選。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)常識(shí)可知，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題的原因有很多，文件刪除之后可恢復(fù)是電影中的經(jīng)典橋段，除了病毒能侵襲計(jì)算機(jī)安全系統(tǒng)外，其他多種因素也可以對(duì)計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題產(chǎn)生威脅，共享就會(huì)存在泄漏的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)適度原則，防火墻不是越多越好。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！拔募粍h除后就不可恢復(fù)?！闭馐且恍┤录夹g(shù)，如全息技術(shù)在信息安全領(lǐng)域的運(yùn)用，使得恢復(fù)被刪除、損壞的數(shù)據(jù)成為可能。B項(xiàng)錯(cuò)誤。“在內(nèi)部網(wǎng)上共享的文件是安全的?！闭馐窃诠蚕砦募r(shí)會(huì)有軟件漏洞呈現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，公眾以及你的對(duì)手將可以自由地訪問(wèn)你的那些文件，并很可能被有惡意的人利用和攻擊。因此共享文件應(yīng)該設(shè)置密碼，一旦不需要共享時(shí)立即關(guān)閉。C項(xiàng)錯(cuò)誤。電腦病毒遠(yuǎn)非計(jì)算機(jī)安全課題的全部，它更包括了軟件漏洞、非法操作、文件誤刪除、系統(tǒng)物理故障等多方面的問(wèn)題。D項(xiàng)錯(cuò)誤。防火墻安裝過(guò)多，有可能會(huì)引起相互間的屏蔽，給病毒漏網(wǎng)的機(jī)會(huì)，且防火墻只能屏蔽外網(wǎng)信息，對(duì)內(nèi)網(wǎng)間的病毒無(wú)法屏蔽。故本題選ABCD。26.行政溝通行為的特點(diǎn)包括：A.交互性B.統(tǒng)一性C.目的性D.媒介性參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查行政溝通行為的特點(diǎn)。第二步，行政溝通行為的特點(diǎn)包括交互性、目的性、媒介性、期待性。統(tǒng)一性是行政領(lǐng)導(dǎo)行為特點(diǎn)，是指行政領(lǐng)導(dǎo)行為必須高度統(tǒng)一、令行禁止。因此，選擇ACD選項(xiàng)。27.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一、言行一致、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，這是職業(yè)道德中（

）。A.愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求B.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求C.辦事公道的基本要求D.服務(wù)群眾的基本要求參考答案：B解題思路：“慎待諾言、表里如一、言行一致”是解題關(guān)鍵點(diǎn)，體現(xiàn)職業(yè)道德中誠(chéng)實(shí)守信的基本要求。故正確答案為B。28.尋找地球外的智慧生物一直是人們樂(lè)此不彼的工作，如果外星人確實(shí)存在，他們居住的星球應(yīng)該和我們的地球具有大致相同的環(huán)境，科學(xué)家已就這一點(diǎn)基本達(dá)成共識(shí)，他們正努力在太陽(yáng)系外尋找第二地球，也就是所謂的類(lèi)地行星。從這段文字中不能得出的結(jié)論是：A.外星人是地球外的智慧生物B.外星人居住的星球是類(lèi)地行星C.科學(xué)家認(rèn)為有外星人存在D.第二地球在太陽(yáng)系外參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“尋找地球外的智慧生物一直是人們樂(lè)此不彼的工作，如果外星人確實(shí)存在”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果外星人確實(shí)存在，他們居住的星球應(yīng)該和我們的地球具有大致相同的環(huán)境，科學(xué)家已就這一點(diǎn)基本達(dá)成共識(shí)，他們正努力在太陽(yáng)系外尋找第二地球，也就是所謂的類(lèi)地行星”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果外星人確實(shí)存在”，文中是假設(shè)外星人存在，屬于偷換邏輯，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“他們正努力在太陽(yáng)系外尋找第二地球”，正確。因此，選擇C選項(xiàng)。29.關(guān)于公民民事權(quán)利能力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.民事權(quán)利能力包括民事主體取得民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格B.民事權(quán)利能力是一種資格，同時(shí)也是一種實(shí)際的權(quán)利C.民事權(quán)利能力與民事主體人身的存在是不可分離的D.民事權(quán)利能力的內(nèi)容和范圍由法律加以規(guī)定，與民事主體的個(gè)人意志沒(méi)有直接關(guān)系參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，民事權(quán)利能力是自然人或法人享有民事權(quán)利的前提，它不是具體的民事權(quán)利。民事權(quán)利能力僅僅是一種享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的資格或可能性。但具有這種資格的主體要享有某項(xiàng)實(shí)際的權(quán)利，還必須通過(guò)一定的行為參加到某一具體的法律關(guān)系中去。可見(jiàn)，民事權(quán)利能力是一種資格，但是并非一種實(shí)際的權(quán)利。因此，選擇B選項(xiàng)。AC項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第十三條，自然人從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。可見(jiàn)，民事權(quán)利能力，就是指法律所規(guī)定的，自然人或社會(huì)組織參加民事法律關(guān)系、享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。民事權(quán)利能力與民事主體人身的存在是不可分離的。AC項(xiàng)正確但不符合題意。D項(xiàng)：民事權(quán)利能力是由法律直接規(guī)定的，是一直存在的，它的內(nèi)容和范圍由法律加以規(guī)定，與民事主體的個(gè)人意志沒(méi)有直接關(guān)系。相反，民事權(quán)利則是民事主體在法律允許的范圍內(nèi)按其意愿實(shí)際參加民事活動(dòng)時(shí)取得的，它直接反映著民事主體的個(gè)人意志。D項(xiàng)正確但不符合題意。30.校園欺凌是指在幼兒園、中小學(xué)及其合理輻射區(qū)域內(nèi)發(fā)生的教師或者學(xué)生針對(duì)學(xué)生的持續(xù)性的心理性或者物理性攻擊行為，這些行為會(huì)使受害者感受到精神上的痛苦。根據(jù)上述定義，下列不屬于校園欺凌的是：A.某高中體育委員經(jīng)常假借“不認(rèn)真鍛煉”之名體罰同學(xué)B.中學(xué)拉拉隊(duì)成員小華每天都被隊(duì)員們嘲笑“皮膚黑”“飯量大”C.小學(xué)生小強(qiáng)與同桌因一時(shí)口角而打架，他擔(dān)心第二天還會(huì)發(fā)生沖突，怎么也不愿意去學(xué)校D.半年以來(lái)，兒童小龍?jiān)诜艑W(xué)的路上經(jīng)常被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔著索要零花錢(qián)，他非常害怕，但又不敢告訴老師和家長(zhǎng)參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在幼兒園、中小學(xué)及其合理輻射區(qū)域內(nèi)發(fā)生的教師或者學(xué)生針對(duì)學(xué)生的持續(xù)性的心理性或者物理性攻擊行為；②使受害者感受到精神上的痛苦。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：體育委員經(jīng)常假借“不認(rèn)真鍛煉”而體罰同學(xué)，屬于“在合理輻射區(qū)域內(nèi)發(fā)生的學(xué)生針對(duì)學(xué)生的持續(xù)性的物理性攻擊行為”，這種行為會(huì)“使受害者感受到精神上的痛苦”，符合定義；B項(xiàng)：每天都被嘲笑，屬于“在合理輻射區(qū)域內(nèi)發(fā)生的學(xué)生針對(duì)學(xué)生的持續(xù)性的心理性攻擊行為”，這種行為會(huì)“使受害者感受到精神上的痛苦”，符合定義；C項(xiàng)：兩同學(xué)一時(shí)發(fā)生口角，是短暫性的糾紛，不屬于“持續(xù)性的心理性或者物理性攻擊行為”，不符合定義；D項(xiàng)：經(jīng)常被高學(xué)生索要錢(qián)財(cái)，屬于“在合理輻射區(qū)域內(nèi)發(fā)生的學(xué)生針對(duì)學(xué)生的持續(xù)性的心理性或物理性攻擊行為”，且感到害怕又不敢說(shuō)出來(lái)，屬于“使受害者感受到精神上的痛苦”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸谟變簣@、中小學(xué)及其合理輻射區(qū)域內(nèi)”、“教師或者學(xué)生針對(duì)學(xué)生的持續(xù)性的心理性或者物理性攻擊行為”、“會(huì)使受害者感受到精神上的痛苦”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“經(jīng)?！狈稀俺掷m(xù)性的”，“體罰同學(xué)”符合“物理性攻擊行為”，“會(huì)使受害者感受到精神上的痛苦”，符合定義，排除；B項(xiàng)：“每天”符合“持續(xù)性的”，“嘲笑‘皮膚黑’‘飯量大’”符合“心理性攻擊行為”，“會(huì)使受害者感受到精神上的痛苦”，符合定義，排除；C項(xiàng)：“一時(shí)口角”說(shuō)明不是經(jīng)常性的，不符合“持續(xù)性的”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：“半年以來(lái)”符合“持續(xù)性的”，“攔著索要零花錢(qián)，他非常害怕”符合“心理性或者物理性攻擊行為”，“會(huì)使受害者感受到精神上的痛苦”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。31.我國(guó)刑法規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑，下列屬于附加刑的有（

）。A.罰金B(yǎng).剝奪政治權(quán)利C.有期徒刑D.沒(méi)收財(cái)產(chǎn)參考答案：ABD解題思路：本題考查刑法?！缎谭ā返谌龡l規(guī)定：“主刑的種類(lèi)如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無(wú)期徒刑；（五）死刑?！钡谌臈l：“附加刑的種類(lèi)如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。附加刑也可以獨(dú)立適用。”因此，罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)屬于附加刑，而有期徒刑屬于主刑。故正確答案為ABD。32.民事活動(dòng)必須遵守國(guó)家法律和政策，尊重社會(huì)公德，不得損害社會(huì)公共利益，破壞國(guó)家經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。這是民法基本原則中：A.禁止濫用民事權(quán)利原則的要求B.等價(jià)有償原則的要求C.平等原則的要求D.公平原則的要求參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。第二步，禁止濫用民事權(quán)利原則是指民事主體不得以不正當(dāng)?shù)姆绞叫惺箼?quán)利，進(jìn)行民事活動(dòng)必須遵守國(guó)家法律和政策，尊重社會(huì)公德，不得損害社會(huì)公共利益，破壞國(guó)家經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。根據(jù)《民法通則》第七條，民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)尊重社會(huì)公德，不得損害社會(huì)公共利益，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：等價(jià)有償原則是民事主體在從事民事活動(dòng)中要按照價(jià)值規(guī)律的要求進(jìn)行等價(jià)交換的原則，題干中未體現(xiàn)等價(jià)有償原則。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：平等原則是民法規(guī)定的民事主體在民事活動(dòng)中法律地位一律平等，題干中未體現(xiàn)平等原則。C項(xiàng)本身說(shuō)法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：公平原則是民法的一項(xiàng)基本原則，它要求當(dāng)事人在民事活動(dòng)中應(yīng)以社會(huì)正義、公平的觀念指導(dǎo)自己的行為、平衡各方的利益，要求以社會(huì)正義、公平的觀念來(lái)處理當(dāng)事人之間的糾紛，題干中未體現(xiàn)。D項(xiàng)本身說(shuō)法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。33.只要“網(wǎng)紅店”正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、合法經(jīng)營(yíng)，對(duì)于它們?cè)诓似坊虻昝嫜b修風(fēng)格、營(yíng)銷(xiāo)方式上的創(chuàng)新舉措，人們

。因?yàn)橹辽龠@些店在探索怎么讓顧客吃得好、吃得開(kāi)心、吃得有個(gè)性這方面，是值得

的。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.交口稱(chēng)贊追捧B.津津樂(lè)道肯定C.樂(lè)觀其成稱(chēng)道D.喜聞樂(lè)見(jiàn)借鑒參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)前文可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表示人們對(duì)網(wǎng)紅店的態(tài)度是支持、肯定、歡迎的。A項(xiàng)“交口稱(chēng)贊”指異口同聲地稱(chēng)贊，C項(xiàng)“樂(lè)觀其成”意為樂(lè)于看到事情的成功，D項(xiàng)“喜聞樂(lè)見(jiàn)”意為喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看，均符合文意，保留；B項(xiàng)“津津樂(lè)道”意思是很有興趣地說(shuō)個(gè)不停，說(shuō)個(gè)不停不代表一定是支持、肯定、歡迎的態(tài)度，排除。第二空，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)形容網(wǎng)紅店在讓顧客吃得好、吃得開(kāi)心、吃得有個(gè)性等方面值得贊揚(yáng)。C項(xiàng)“稱(chēng)道”指稱(chēng)贊某事物，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“追捧”一般指追逐捧場(chǎng)，文段并未體現(xiàn)此意，排除；D項(xiàng)“借鑒”指跟別的人或事相對(duì)照，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短或吸取教訓(xùn)，橫線處所填詞語(yǔ)的主語(yǔ)是“網(wǎng)紅店”，如果用“借鑒”的話，主語(yǔ)應(yīng)該是其他的店，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊毒W(wǎng)紅店好點(diǎn)子不足以支撐好買(mǎi)賣(mài)》34.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)從不同的角度將經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的方式分成兩類(lèi)，即粗放型經(jīng)濟(jì)和集約型經(jīng)濟(jì)。以下選項(xiàng)中不屬于集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的是（

）。A.甲企業(yè)通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高企業(yè)生產(chǎn)總額B.乙企業(yè)通過(guò)加強(qiáng)員工技能培訓(xùn)，提高企業(yè)生產(chǎn)總額C.丙企業(yè)通過(guò)追加10萬(wàn)投資金額，提高企業(yè)生產(chǎn)總額D.丁企業(yè)通過(guò)增加原材料的利用率，提高企業(yè)生產(chǎn)總額參考答案：C解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是依靠生產(chǎn)要素的優(yōu)化組合，通過(guò)提高生產(chǎn)要素的質(zhì)量和使用效率，即通過(guò)技術(shù)進(jìn)步、提高勞動(dòng)者素質(zhì)、提高資金、設(shè)備、原材料的利用率而實(shí)現(xiàn)的增長(zhǎng)。而粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是指主要依靠增加生產(chǎn)要素的投入，即增加投資、擴(kuò)大廠房、增加勞動(dòng)投入，來(lái)增加產(chǎn)量。A項(xiàng)正確，引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)采用新技術(shù)、新工藝，改進(jìn)機(jī)器設(shè)備、加大科技含量的方式來(lái)增加產(chǎn)量，屬于集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。B項(xiàng)正確，加強(qiáng)員工技能培訓(xùn)能夠提高勞動(dòng)者素質(zhì)，從而提高生產(chǎn)要素的質(zhì)量和使用效率。屬于集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。C項(xiàng)錯(cuò)誤，追加投資金額，是依靠生產(chǎn)要素的擴(kuò)張，來(lái)增加產(chǎn)量。屬于粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。D項(xiàng)正確，增加原材料的利用率達(dá)到產(chǎn)量增長(zhǎng)和使用效率的提高，屬于集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。本題為選非題，故正確答案為C。35.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”。體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性與相對(duì)性的哲理。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，物質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的。靜止是相對(duì)的、有條件的、暫時(shí)的，靜止是一種不顯著的運(yùn)動(dòng)，是運(yùn)動(dòng)的特殊的狀態(tài)。事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一?！棒W毛衰”體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，隨著時(shí)間逝去，兩鬢的頭發(fā)會(huì)變白，而“鄉(xiāng)音無(wú)改”則體現(xiàn)了事物運(yùn)動(dòng)存在相對(duì)性即存在相對(duì)靜止，鄉(xiāng)音可以歷經(jīng)多年依然不變。因此，本題正確。36.上海市有些經(jīng)理人員獲得了MBA學(xué)位。因此，有些理科背景的大學(xué)畢業(yè)生取得了MBA學(xué)位。以下哪一項(xiàng)為真，最能保證上述論證的成立？A.上海市有些經(jīng)理人員還沒(méi)有取得MBA學(xué)位B.上海市所有經(jīng)理人員都是理科背景的大學(xué)畢業(yè)生C.有些經(jīng)理人員是理科背景的大學(xué)畢業(yè)生D.有些取得MBA學(xué)位的經(jīng)理人員不是理科背景的大學(xué)畢業(yè)生參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“保證論證成立”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：有些理科背景的大學(xué)畢業(yè)生取得了MBA學(xué)位。論據(jù)：有些經(jīng)理人員獲得了MBA學(xué)位。第三步，辨析選項(xiàng)。論據(jù)可以換位為“有些獲得MBA學(xué)位者是經(jīng)理人員”，論點(diǎn)可以換位為“有些獲得MBA學(xué)位者是理科背景的大學(xué)畢業(yè)生”，論據(jù)和論點(diǎn)建立聯(lián)系為所有經(jīng)理人員都是理科背景的大學(xué)畢業(yè)生。因此，選擇B選項(xiàng)。37.A、B、C、D中哪個(gè)與X圖形互換位置后，新的六個(gè)圖形序列能形成一定的規(guī)律？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形均有三角形，考慮三角形的數(shù)量。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，從左到右三角形個(gè)數(shù)分別是1、2、3、6、5、4，故應(yīng)該按含有的三角形個(gè)數(shù)呈等差數(shù)列規(guī)律進(jìn)行排列，只需將C項(xiàng)的圖形與最后一個(gè)圖形調(diào)換即可。因此，選擇C選項(xiàng)。三角形可以重復(fù)數(shù)38.北京時(shí)間2022年4月16日9時(shí)56分，神舟13號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸?，F(xiàn)場(chǎng)醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員確認(rèn)，所有航天員身體狀態(tài)良好，神舟13號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。參加本次載人航天任務(wù)的航天員中，沒(méi)有（

）。A.聶海勝B.翟志剛C.葉光富D.王亞平參考答案：A解題思路：本題考查時(shí)事政治。北京時(shí)間2022年4月16日9時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸?，F(xiàn)場(chǎng)醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員確認(rèn)，航天員翟志剛、王亞平、葉光富身體狀態(tài)良好，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。本題為選非題，故正確答案為A。39.人們?cè)谏鐣?huì)生活中常會(huì)面臨選擇，要么選擇風(fēng)險(xiǎn)小，報(bào)酬低的機(jī)會(huì)；要么選擇風(fēng)險(xiǎn)大，報(bào)酬高的機(jī)會(huì)。究竟是在個(gè)人決策的情況下富于冒險(xiǎn)性，還是在群體決策的情況下富于冒險(xiǎn)性？有研究表明，群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？A.在群體進(jìn)行決策時(shí)，人們往往會(huì)比個(gè)人決策時(shí)更傾向于向某一個(gè)極端偏斜，從而背離最佳決策B.個(gè)體會(huì)將其意見(jiàn)與群體其他成員相互比較，因其想要被其他群體成員所接受及喜愛(ài)，所以個(gè)體往往會(huì)順從群體的一般意見(jiàn)C.在群體決策中，很可能出現(xiàn)以個(gè)體或子群體為主發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)行決策的情況，使群體決策為個(gè)體或子群體所左右D.群體決策有利于充分利用其成員不同的教育程度、經(jīng)驗(yàn)和背景，他們的廣泛參與有利于最高決策的科學(xué)性參考答案：A解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更具有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。本題沒(méi)有論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：群體作決策時(shí)比個(gè)人更容易走極端，將群體決策和個(gè)人決策做比較，解釋了群體決策與個(gè)人決策之間存在差距的原因，可能會(huì)導(dǎo)致群體傾向于獲利大但成功率小的行為，有一定的加強(qiáng)作用；B選項(xiàng)：說(shuō)的是在群體中個(gè)體會(huì)偏向于群體的一般意見(jiàn)，論證的是個(gè)體在群體中是堅(jiān)持自己獨(dú)特意見(jiàn)還是屈眾，跟論題不一致，所以排除；C選項(xiàng)：群體決策可能會(huì)被個(gè)體或者子群體所主導(dǎo)，也就是說(shuō)群體決策可能和個(gè)體決策是一樣的，而不是比個(gè)體決策更具有冒險(xiǎn)精神，有削弱的意思，排除；D選項(xiàng)：題干中沒(méi)有涉及到?jīng)Q策的科學(xué)性與成功率，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。B、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，C項(xiàng)有削弱的意思，只有A項(xiàng)有一定的加強(qiáng)作用，比較而言只能選A。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。“群體比個(gè)人決策時(shí)更傾向于極端，背離最佳決策”說(shuō)明群體比個(gè)人更具冒險(xiǎn)精神，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。雖然“個(gè)體會(huì)順從群體意見(jiàn)”，但未說(shuō)明“群體的一般意見(jiàn)”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！叭后w決策可能出現(xiàn)為個(gè)體或子群體所左右的情況”，但未說(shuō)明“個(gè)體、子群體的意見(jiàn)”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。群體決策提高決策的科學(xué)性，科學(xué)是有理有據(jù)的，不能說(shuō)明群體比個(gè)體是否更富有冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干研究結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“有研究表明”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，只需說(shuō)明群體決策確實(shí)比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性。題干結(jié)論：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。A項(xiàng)，指出群體決策時(shí)，會(huì)比個(gè)人決策更傾向于向極端偏斜，從而背離最佳決策，說(shuō)明群體決策比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性，支持了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出個(gè)體會(huì)順從群體的一般意見(jiàn)，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出群體決策很可能為個(gè)體或子群體所左右，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出群體決策有利于提高決策的科學(xué)性，說(shuō)明群體決策并非成功率小，削弱了題干結(jié)論。故本題選A。40.社會(huì)計(jì)算的內(nèi)涵包括兩個(gè)層面：一是社會(huì)的計(jì)算化，二是計(jì)算的社會(huì)化。社會(huì)的計(jì)算化是指通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。計(jì)算的社會(huì)化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計(jì)算的社會(huì)化的是（

）。A.某購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品B.某手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后合作制成精美的相冊(cè)D.小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。社會(huì)的計(jì)算化：“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”；計(jì)算的社會(huì)化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶推薦商品，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；B項(xiàng)：手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，也不符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個(gè)定義，排除；D項(xiàng)：小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款,其中眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“計(jì)算的社會(huì)化”：（1）社會(huì)的計(jì)算化：①人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡；②對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。（2）計(jì)算的社會(huì)化：①互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)；②人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程；③在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用戶在網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)購(gòu)物，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，平臺(tái)定期向用戶推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；B項(xiàng)：用戶在導(dǎo)航軟件的行程，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，導(dǎo)航軟件自動(dòng)生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)并沒(méi)有說(shuō)明是否運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，有可能制作的是實(shí)體相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；D項(xiàng)：眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信，說(shuō)明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動(dòng)參與了計(jì)算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息，符合“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題涉及社會(huì)的計(jì)算化和計(jì)算的社會(huì)化兩個(gè)定義，但只考查計(jì)算的社會(huì)化，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”“在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。計(jì)算的社會(huì)化定義的關(guān)鍵信息：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。A項(xiàng)，購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶的購(gòu)物經(jīng)歷向用戶推薦商品，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。B項(xiàng)，手機(jī)導(dǎo)航軟件為用戶自動(dòng)生成其1個(gè)月來(lái)的行蹤圖，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。C項(xiàng)，全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的環(huán)境和平臺(tái)，不符合定義。D項(xiàng)，小陳在眾籌平臺(tái)捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信。小陳和受助者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的眾籌平臺(tái)，參與捐贈(zèng)和受贈(zèng)活動(dòng)，也使得捐贈(zèng)和受贈(zèng)行為的效率提升，符合定義。故本題選D。41.心理壓力的產(chǎn)生原因是復(fù)雜的，但總結(jié)來(lái)看引起壓力的歸因包括（

）。

A.生活事件

B.挫折

C.心理沖突

D.不合理的認(rèn)知參考答案：ABCD

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

心理壓力的產(chǎn)生原因是復(fù)雜的，但總結(jié)來(lái)看引起壓力的因素包括生活事件、挫折、心理沖突以及不合理的認(rèn)知等。

故正確答案為ABCD。42.頁(yè)眉和頁(yè)腳的建立方法相似，都要使用“頁(yè)眉”或“頁(yè)腳”命令進(jìn)行設(shè)置，均應(yīng)首先打開(kāi)：A.“開(kāi)始”選項(xiàng)卡B.“文件”選項(xiàng)卡C.“頁(yè)面布局”選項(xiàng)卡D.“插入”選項(xiàng)卡參考答案：D解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，選項(xiàng)卡：設(shè)置選項(xiàng)的模塊。每個(gè)選項(xiàng)卡代表一個(gè)活動(dòng)的區(qū)域。點(diǎn)擊不同的區(qū)域，即可展現(xiàn)不同的內(nèi)容，節(jié)約頁(yè)面的空間。頁(yè)眉和頁(yè)腳的建立方法相似，都要使用“頁(yè)眉和頁(yè)腳”命令進(jìn)行設(shè)置，均應(yīng)首先打開(kāi)“插入”選項(xiàng)卡。D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)?！安迦搿边x項(xiàng)卡如下圖所示?！伴_(kāi)始”選項(xiàng)卡如下圖所示?！绊?yè)面布局”選項(xiàng)卡如下圖所示。43.2020年積極的財(cái)政政策更加積極有為，以更大的政策力度對(duì)沖疫情影響，真正發(fā)揮穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵作用，這一財(cái)政政策合理的傳導(dǎo)順序是（

）。A.積極的財(cái)政政策——增加貨幣供應(yīng)量——拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B.積極的財(cái)政政策——增加稅收——拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)C.積極的財(cái)政政策——減少財(cái)政支出——經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)D.積極的財(cái)政政策——減少稅收——拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)參考答案：D解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，增加貨幣供應(yīng)量是央行的政策工具是屬于貨幣政策，擴(kuò)張性的貨幣政策。B項(xiàng)錯(cuò)誤，增加稅收，會(huì)導(dǎo)致企業(yè)和居民擁有的資金減少，不利于拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，屬于緊縮性的財(cái)政政策。C項(xiàng)錯(cuò)誤，減少財(cái)政支出會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)上的錢(qián)減少，屬于緊縮性的財(cái)政政策。D項(xiàng)正確，減少稅收，會(huì)導(dǎo)致企業(yè)和居民擁有的資金增加，有利于拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，屬于擴(kuò)張性的財(cái)政政策。故正確答案為D。44.在對(duì)一種健腦產(chǎn)品的測(cè)試實(shí)驗(yàn)中，第一組被試者每天服用該種保健產(chǎn)品，第二組則沒(méi)有服用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一組被試者的大腦認(rèn)知能力果然比第二組被試者好。因此，實(shí)驗(yàn)證明這種保健產(chǎn)品確實(shí)對(duì)大腦具有明顯的保健效果。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？（

）A.在測(cè)試實(shí)驗(yàn)前兩組被試者的大腦認(rèn)知能力是相當(dāng)?shù)腂.該健腦產(chǎn)品所含的成分在一些日常食物中也存在C.兩組被試者的人數(shù)相等，且家庭經(jīng)濟(jì)能力類(lèi)似D.該健腦產(chǎn)品已經(jīng)獲得許可生產(chǎn)和銷(xiāo)售，并取得很好的市場(chǎng)份額參考答案：A解題思路：第一步，分析題干的論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：這種保健產(chǎn)品確實(shí)對(duì)大腦具有明顯的保健效果。論據(jù)：第一組被試者每天服用該種保健產(chǎn)品，第二組則沒(méi)有服用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一組被試者的大腦認(rèn)知能力果然比第二組被試者好。第二步：逐一分析選項(xiàng)作用。A項(xiàng)：指出測(cè)試實(shí)驗(yàn)前兩組被試者的大腦認(rèn)知能力是相當(dāng)?shù)模敲磧山M實(shí)驗(yàn)者認(rèn)知能力的差別就是實(shí)驗(yàn)中的差異條件保健產(chǎn)品造成的，屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的起點(diǎn)一致，具有加強(qiáng)作用，當(dāng)選；B項(xiàng)：日常食物中具有與保健品的相同成分與保健品是否對(duì)大腦具有保健作用無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)象的人數(shù)以及經(jīng)濟(jì)能力與保健品是否對(duì)大腦具有保健作用無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：健腦產(chǎn)品已經(jīng)獲得許可生產(chǎn)和銷(xiāo)售，并取得很好的市場(chǎng)份額與保健品是否對(duì)大腦具有保健作用無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)證明這種保健產(chǎn)品確實(shí)對(duì)大腦具有明顯的保健效果。論據(jù)：結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一組被試者的大腦認(rèn)知能力比第二組被試者好。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：補(bǔ)充前提。在測(cè)試實(shí)驗(yàn)前兩組被試者的大腦認(rèn)知能力是相當(dāng)?shù)模f(shuō)明該對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的變量?jī)H為是否服用保健產(chǎn)品，因此能夠證明具有保健效果，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。一些日常食物中存在該成分，與該成分是否具有保健功能無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。被測(cè)試人數(shù)及家庭經(jīng)濟(jì)能力，與保健品是否具有保健功能無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該健腦產(chǎn)品有很好的市場(chǎng)份額，與該產(chǎn)品是否具有保健效果無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。45.反事實(shí)思維通常是在頭腦中對(duì)已經(jīng)發(fā)生了的事件進(jìn)行否定，然后表征為原本可能發(fā)生但現(xiàn)實(shí)并未發(fā)生的心理活動(dòng)，根據(jù)發(fā)生的方向可將反事實(shí)思維分為上行反事實(shí)思維和下行反事實(shí)思維，上行反事實(shí)思維，是指對(duì)于過(guò)去已經(jīng)發(fā)生的事件，想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果好的結(jié)果；下行反事實(shí)思維，是指對(duì)于過(guò)去已經(jīng)發(fā)生了的事件，想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果壞的結(jié)果。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于下行反事實(shí)思維的是：A.當(dāng)時(shí)要是最后一道計(jì)算題沒(méi)算好，這門(mén)考試就掛科了B.如果今天天氣好的話，我們就能去郊區(qū)游玩了C.如果哥哥沒(méi)有受傷，我們就能一起去當(dāng)兵了D.當(dāng)時(shí)要是注意穿戴防護(hù)措施，現(xiàn)在也不至于會(huì)受傷了參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“下行反事實(shí)思維”，其關(guān)鍵信息如下：①對(duì)于過(guò)去已經(jīng)發(fā)生了的事件；②想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果壞的結(jié)果。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：要是最后一道計(jì)算題沒(méi)算好，屬于對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行假設(shè)，考試就掛科了，屬于“可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果壞的結(jié)果”，符合定義；B項(xiàng)：我們能去郊區(qū)游玩，屬于“可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果好的結(jié)果”，屬于上行反事實(shí)思維，不符合定義；C項(xiàng)：我們能一起去當(dāng)兵，屬于“可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果好的結(jié)果”，屬于上行反事實(shí)思維，不符合定義；D項(xiàng)：現(xiàn)在也不至于會(huì)受傷，屬于“可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果好的結(jié)果”，屬于上行反事實(shí)思維，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。46.生物武器是以生物戰(zhàn)劑殺傷有生力量和破壞植物生長(zhǎng)的各種武器、器材的總稱(chēng)。生物戰(zhàn)劑包括立克次體、病毒、毒素、衣原體、真菌等。生物戰(zhàn)劑是軍事行動(dòng)中用以殺死人、牲畜和破壞農(nóng)作物的致命微生物、毒素和其他生物活性物質(zhì)的統(tǒng)稱(chēng)。生物戰(zhàn)劑是構(gòu)成生物武器殺傷威力的決定因素。致病微生物一旦進(jìn)入機(jī)體（人、牲畜等）便能大量繁殖，導(dǎo)致破壞機(jī)體功能、發(fā)病甚至死亡。它還能大面積毀壞植物和農(nóng)作物等。根據(jù)上述定義，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.生物武器致命性、傳染性極強(qiáng)B.為了國(guó)家安全，可以進(jìn)行必要的小范圍的生物武器研究C.生物武器可以使人畜感染得病，并能危及生命，但不會(huì)破壞無(wú)生命物體D.生物武器是利用致病菌、病毒或毒劑等形成殺傷力參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。生物武器：“以生物戰(zhàn)劑殺傷有生力量和破壞植物生長(zhǎng)的各種武器、器材”；生物戰(zhàn)劑：“是軍事行動(dòng)中用以殺死人、牲畜和破壞農(nóng)作物的致命微生物、毒素和其他生物活性物”、“致病微生物一旦進(jìn)入機(jī)體（人、牲畜等）便能大量繁殖，導(dǎo)致破壞機(jī)體功能、發(fā)病甚至死亡”、“它還能大面積毀壞植物和農(nóng)作物等”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：生物武器致命性、傳染性極強(qiáng)，符合“致病微生物一旦進(jìn)入機(jī)體（人、牲畜等）便能大量繁殖，導(dǎo)致破壞機(jī)體功能、發(fā)病甚至死亡”，說(shuō)法正確，排除；B項(xiàng)：為了國(guó)家安全，可以進(jìn)行必要的小范圍的生物武器研究，題干中并未提及國(guó)家安全，說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)選；C項(xiàng)：生物武器可以使人畜感染得病，并能危及生命，符合“致病微生物一旦進(jìn)入機(jī)體（人、牲畜等）便能大量繁殖，導(dǎo)致破壞機(jī)體功能、發(fā)病甚至死亡”且微生物只能作用于生命體，所以也不會(huì)破壞無(wú)生命物體，說(shuō)法正確，排除；D項(xiàng)：生物武器是利用致病菌、病毒或毒劑等形成殺傷力，符合“以生物戰(zhàn)劑殺傷有生力量和破壞植物生長(zhǎng)的各種武器、器材”,說(shuō)法正確，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①殺傷有生力量和破壞植物生長(zhǎng)的各種武器、器材的總稱(chēng)；②是軍事行動(dòng)中用以殺死人、牲畜和破壞農(nóng)作物的致命微生物、毒素和其他生物活性物質(zhì)的統(tǒng)稱(chēng)；③進(jìn)入機(jī)體（人、牲畜等）便能大量繁殖，導(dǎo)致破壞機(jī)體功能、發(fā)病甚至死亡。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干對(duì)生物武器的定義，可以判定出“生物武器致命性、傳染性極強(qiáng)”，正確；B項(xiàng)：題干中說(shuō)的是生物武器的作用原理和危害，未提及是否可以以國(guó)家安全為目的進(jìn)行研究，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)：根據(jù)關(guān)鍵信息③，可以判定出該項(xiàng)正確；D項(xiàng)：根據(jù)關(guān)鍵信息③，可以判定出“生物武器是利用致病菌、病毒或毒劑等形成殺傷力”，正確。因此，選擇B選項(xiàng)。47.下面九宮格中的圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。根據(jù)這種規(guī)律，在所給出的備選答案中選出一個(gè)最合理的答案，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成相似，綜合考查元素周邊和位置規(guī)律。本題為平移題。事實(shí)上每行均為四個(gè)圖，其中最右邊一圖隱藏不見(jiàn)。第一行最右隱藏的為全黑正方形，第二行最右隱藏的為全白圓圈，隱藏的圖在下一行中從左邊出現(xiàn)。每行圖形依次從左到右移動(dòng)得到下一行圖形，第一行到第二行在移動(dòng)過(guò)程中同時(shí)伴隨顏色（條紋、全黑、全白、黑白）變化，也是從左到右加快一格。第二行到第三行圖形移動(dòng)，但顏色不變，通過(guò)分析，符合該規(guī)律的只有D項(xiàng)中圖形。故正確答案為D。

48.醫(yī)生：藥物：疾?。?/p>

）。A.教師：課本：課程B.木匠：鋸子：柜子C.獵人：獵槍?zhuān)韩C物D.真人：真店：真品參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。醫(yī)生使用藥物治療疾病，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且醫(yī)生治療疾病可能會(huì)用到藥物，藥物治療其中的一種或然手段。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：教師用課本教授課程，課本是教授課程的必然手段，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：木匠使用鋸子鋸木頭來(lái)打造柜子，鋸子是木匠制作柜子的必然手段，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：獵人使用獵槍獵取獵物，三者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，獵槍是獵人獲取獵物的一種或然手段，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：真人在真店買(mǎi)真品，真店是場(chǎng)所不是方式，三者不是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。49.古有“滴血認(rèn)親‘’，現(xiàn)有“喝奶認(rèn)親”。日前，江蘇警方破獲了一起盜羊案。民警從被盜者的羊群中，牽來(lái)幾只產(chǎn)完崽的母羊帶到偷羊者所圈的羊群中，幾只餓得直叫的小羊羔見(jiàn)到母羊，立刻撲了上來(lái)，各找各媽?zhuān)鞒愿髂獭７缸锵右扇艘?jiàn)此不得不交代了自己的犯罪事實(shí)。上述材料體現(xiàn)的哲理是：A.事物間的聯(lián)系是固定不變的B.聯(lián)系是普遍的、客觀的、有條件的C.人們可以根據(jù)自己的需要建立新的聯(lián)系D.任何兩個(gè)事物之間都相互影響、相互作用參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，本題中，警方憑借小羊認(rèn)母的本能得出犯罪嫌疑人盜竊的證據(jù)。動(dòng)物認(rèn)母這一現(xiàn)象是自然界普遍存在的、本身固有的聯(lián)系，不是警方創(chuàng)造的，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性