哭教案優(yōu)質(zhì)5篇

Word版本，下載可自由編輯哭教案優(yōu)質(zhì)5篇在寫教案的時候，一定要保持理性的思量，惟獨這樣才干將它寫得更故意義，教案在完成的時候，教師務須要注重聯(lián)系實際，為您推舉的哭教案優(yōu)質(zhì)5篇，供大家參考。

哭教案篇1

有益的學習閱歷：

學習觀看記錄的學問，樹立初步的觀看植物、照看植物的任務意識。

預備：

每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標尺簽。

活動與指導：

1．展示植物完整生長的圖片，讓幼兒進一步了解植物生長的過程，激活幼兒觀看自己種植物的愛好。

2．提醒幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希翼小伴侶注重觀看，看看種子什么時候發(fā)芽，什么時候開花……

3．引發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

4．示范記錄辦法。

要求：看生長狀況，數(shù)葉片，量株高，把觀看結果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計方法。提示幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無變化。

5．請幼兒分組作記錄練習，提醒幼兒每日的觀看記錄時光，以及輪番記錄的辦法。

6．活動結束后注重觀看，觀看和催促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報記錄結果，逐漸形成責任心和任務意識。

幼兒園中班社會活動教案--在商店里

有益的學習閱歷：

1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態(tài)度和藹。

2．學習用和氣、熱烈的態(tài)度辦事。

預備：

商店角、情境表演一個。

活動與指導：

1．觀察情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和藹、辦事主動。例如，當她看見老奶奶來了主動咨詢：“您買點什么呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子無數(shù)，有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當顧客買完東西，她還會說：“您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，向來站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很驚奇為什么賣不出東西?

2．研究：

(1)你喜愛?哪個售貨員?為什么?

(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

3．小結禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和藹。

4．請五至六名幼兒飾演售貨員，其他幼兒飾演顧客玩商店購物嬉戲，練習正確禮貌交往。按照狀況，嬉戲可輪換角色。

哭教案篇2

活動設計背景

幼兒年齡小，活潑好動，有須要舉行平安常識的學習，特殊是公路上的交通平安，所以設計了本節(jié)教學活動，讓幼兒對交通標志有所熟悉，并按標志行動。

活動目標

1、教導幼兒走在公路上要注重平安，初步培養(yǎng)幼兒的自我庇護意識。

2、幼兒能熟悉容易的交通標記并了解平安利用公路應遵守的交通規(guī)章。

3、鼓舞幼兒大膽表達自己的主意，并能與伙伴舉行合作學習。

4、遵守社會交通規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

教學重點、難點

能熟悉幾種交通標志，知道標志的作用和特征。

活動預備

交通標志圖若干，音樂光碟、掛圖

活動過程

一、開頭部分：課前律動。

1、教師帶領幼兒陪同音樂玩開小汽車的嬉戲。

2、中途會浮現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標志引出課題。

二、基本部分：熟悉一些常見的交通標志及重要性。

1、逐一展示剛才嬉戲中看到的斑馬線、紅綠燈標志、人行橫道、地下通道、步行街等標志，引領幼兒說出其名稱及作用。

a、提問：如何過公路？平安過公路有什么益處？培養(yǎng)幼兒的自我庇護意識。

2、結合幼兒實際，用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標志，它們都告知我們什么？

三、找伴侶

1、每名幼兒身前貼一張標志圖，看看自己身上的標志圖與黑板上的相同就站在一起。

2、音樂伴奏《找伴侶》。

3、讓找到好伴侶的各組隊員說說自己身上的標志圖名稱，還有我們平常應當怎樣遵守交通規(guī)章。

四、課的總結和延長

1、今日教師和小伴侶一起熟悉了一些交通標志，懂得了它的作用，銘記平安第一，我們要做一個遵守交通規(guī)章的好孩子。

2、假如有誰發(fā)覺了其它的標志，可以用筆畫下來，回到班上和小伴侶一起來熟悉。

教學反思

1、教學活動中嬉戲環(huán)節(jié)是幼兒最感愛好的，課堂氣氛活躍。

2、利用嬉戲熟悉一些常見的交通標志及其代表的意義，再利用談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)章的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)章的意識。孩子們自主地和其他的小伴侶去溝通，這樣既熬煉了口頭語言表述能力，讓孩子感觸在一起玩的歡樂。

3、嬉戲時光過長，導致課的結尾倉促。

哭教案篇3

教學目標：

1．熟悉時光單位秒，知道1分=60秒。

2．感觸時光單位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的時光觀念。

3．體悟數(shù)學與生活的聯(lián)系，滲透愛護時光的教導。

教學重點：

建立“秒”的詳細概念。

教學預備：

多媒體課件等。

教學過程：

一、引入新課

播放課件：秒的熟悉——由北京國之源軟件技術有限公司提供

或播放春節(jié)聯(lián)歡晚會的片斷，引出課題：秒的熟悉。

計量很短的時光，經(jīng)常要用到比分鐘更小的單位：秒。

二、新課學習

1.熟悉鈔針

怎樣計量用“秒”做單位的時光呢？我們首先要熟悉的是鐘表中的秒針。在一些鐘表有3根針，走的最快的就是秒針。

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2.熟悉1秒、幾秒

鐘面上秒針走1小格就是1秒。

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思量：走3小格是（）秒，走5秒要走（）小格，走10秒要走（）小格。

3．熟悉大格與小格的關系

研究：1大格里有（）個小格，30小格里有（）個大格，1圈里有（）個大格，（）個小格。

4．熟悉秒和分的關系

思量：秒針走1圈是（）秒，也就是（）分，1分=（）秒。

5．1秒鐘的價值

飛機每秒約行250米

火車每秒約行55米

噴氣式飛機每秒約行500米

衛(wèi)星每秒約行7900米

有些電腦每秒可以完成3萬億次運算

6．體味1分鐘（60秒）能做什么？

（1）播放1分鐘出色動畫片。

（2）1分鐘數(shù)學比賽，體味1分鐘能做多少事情。

（3）1分鐘律動、感觸1分鐘的長短。

7.學問應用

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三、鞏固練習

填空

（1）1分鐘=（）秒

（2）我們一節(jié)課的時光是35（）。

（3）小明系好紅領巾大約需20（）。

（4）我們一天睡眠的時光應達9（）。

四、總結

利用這節(jié)課的學習，你又什么心得？有什么感想？時光就是生命，時光就是速度，時光就是力氣。我們要學會珍惜時光，合理的通過時光。教案《人教課標版三班級數(shù)學上冊《秒的熟悉》教案示例》，來自網(wǎng)！，人教課標版三班級數(shù)學上冊《秒的熟悉》教案示例

哭教案篇4

活動內(nèi)容：

語言活動賞花燈、猜燈謎

活動目標：

1、引領幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感觸過節(jié)的愉悅情緒。

2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并敘述一個謎語。

3、進展幼兒的語言交往能力。活動背景：正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動預備：

1、物質(zhì)——每人預備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、學問——有過過節(jié)的生活體悟。

活動進程：

一、導入開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

二、展??

1、賞燈活動。

（1）幼兒互相觀賞各自的花燈，老師引領幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、色彩、名稱及特殊之處等等。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

（1）老師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。老師講清玩法后，幼兒自愿綻開嬉戲。（按照時光舉行交換）

（2）集體敘述自己猜謎的狀況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽協(xié)助猜。

三、結束

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊成功了？鼓舞幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

哭教案篇5

?設計思想】

本文通篇設喻，托物寓意，篇幅短小，但文意蜿蜒，闡明白不遇伯樂千里馬會被埋沒的道理，借此諷喻了不能識別和選拔人才，致使眾多有識之士埋沒于世的當初統(tǒng)治者，表述了對懷才不遇的憂憤。

學習本文的文言字詞及順暢理解課文是教學的重點，理解托物寓意的手法是教學的難點。

在同學自學的基礎上，由同學匯報自學所得，老師適時點撥并通過多媒體檢測自學效果，師生共同完成教學難點部分。

?學習目標】

1、把握本文主要文言字詞的用法。

2、理解短文所闡明的深刻道理。

?教學過程】

教學環(huán)節(jié)老師導同學學活動目標媒體應用及分析創(chuàng)設情境激趣導入

老師導入聽、看激活同學的學習愛好課件(激活同學學習愛好)聽，朗讀課文

聽感知課文、激活愛好課件(感知課文激活愛好)學習課文

老師適時點撥

適時演示幻燈片溝通學習內(nèi)容。

看教師出示應學相關內(nèi)容。培養(yǎng)自學能力

利用學習使不學生生得到不同程度得進展課件(檢查自學效果，熟知應學內(nèi)容)逐段翻譯課文

老師適時點撥、講解

適時演示幻燈片研究、溝通同學學會翻譯本文課件(助教、助學)深化理解課文老師設問、適時點撥

1、理解第一段，思量：文中千里馬指的是什么：伯樂指的是什么?(