書法教案新部編本反思

書法教課設(shè)計(jì)新部編本反省書法教課設(shè)計(jì)新部編本反省書法教課設(shè)計(jì)新部編本反省精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan寶蓋頭和禿寶蓋教課目的1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認(rèn)識(shí)帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、正直，構(gòu)造比率適合。教課過程一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)偏旁部首的書寫要領(lǐng)。出示這節(jié)課要掌握的兩個(gè)偏旁部首：寶蓋頭和禿寶蓋。二、掌握要領(lǐng)，描描繪寫。1．教師講這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋頭：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓。禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。2．寫寫偏旁。經(jīng)過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。描描繪寫。讓學(xué)生經(jīng)過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不停體驗(yàn)、總結(jié)：宅，上下構(gòu)造。寶蓋略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得伸展一些。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan寫，書寫時(shí)要注意橫畫間布白平均，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持必定的傾斜。3．自己練練。教師出示例字，生自主練習(xí)書寫。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的響應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時(shí)應(yīng)適合伸展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下小；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點(diǎn)上下對(duì)正，應(yīng)寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白平均，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書寫時(shí)橫畫間布白要平均，最后一橫略擅長(zhǎng)禿寶蓋的寬度。豎在整個(gè)字的中心線上，保持安穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。三、佳作賞識(shí)，展現(xiàn)評(píng)論。寫好的同學(xué)小組內(nèi)相互賞識(shí)賞識(shí)。每個(gè)小組選舉一篇寫得最好的作品全班集體賞析。展開班級(jí)書法博覽會(huì)。四、總結(jié)寶蓋頭和禿寶蓋兩個(gè)部首有好多鄰近的地方，我們?cè)趯憥в羞@兩個(gè)部首的字的時(shí)候，必定要注意橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，這樣寫出來的字才有筆鋒，才能達(dá)到雅觀的成效。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課反省三年級(jí)的孩子剛才接觸硬筆書法，讓他們養(yǎng)成優(yōu)秀的寫字習(xí)慣，和掌握基本筆劃的書寫，是本學(xué)期書法教課的兩個(gè)主要教課目的。因此，我本學(xué)期開始讓學(xué)生練習(xí)執(zhí)筆方法和寫字的姿勢(shì)，以后開始對(duì)八種基本筆劃和一些組合筆劃進(jìn)行教課，并讓學(xué)生加以練習(xí)。此刻，孩子們對(duì)筆劃的書寫技法已經(jīng)有了嫻熟的掌握，運(yùn)用這些筆劃組合偏旁部首是一個(gè)要點(diǎn)。我這節(jié)課把兩個(gè)鄰近的偏旁部首“寶蓋頭和禿寶蓋”放在一同來進(jìn)行對(duì)照教課，是由于他們兩個(gè)在寫法上有好多鄰近的地方，學(xué)生把他們聯(lián)合起來記憶練習(xí)會(huì)事半功倍。所以，我在教課流程的設(shè)計(jì)上，都是把兩個(gè)偏旁部首聯(lián)合起來的。第一、教師給學(xué)生解說這兩個(gè)偏旁部首的書寫要領(lǐng)，讓學(xué)生未動(dòng)筆前先在心中對(duì)這兩個(gè)偏旁部首有一個(gè)整體的感覺，并知道哪些地方該注意?？墒沁@個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成得不是很理想，有些孩子沒有養(yǎng)成先聽的習(xí)慣，一上書法課就拿筆開始寫。第二、讓學(xué)生自己練習(xí)寫一寫這兩個(gè)偏旁。都說“言而不行假把式”，學(xué)生聽了老師的解說后，有的已經(jīng)是胸中有數(shù)了，老師就要給足他們時(shí)間來進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到了我預(yù)期的成效，孩子們練習(xí)得很仔細(xì)，寫的時(shí)候也注意了要點(diǎn)筆劃的技巧。第三、讓孩子描紅書寫。寫好了偏旁部首，要點(diǎn)是運(yùn)用。孩子經(jīng)過描紅能夠掌握這兩個(gè)偏旁部首在實(shí)質(zhì)漢字中的運(yùn)用，對(duì)帶有這兩個(gè)偏旁的字有一個(gè)整體構(gòu)造上的掌握，知道怎么寫這樣的字才漂亮。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第四、讓孩子練習(xí)老師出示的生字，進(jìn)一步掌握這兩個(gè)偏旁部首，以及帶有這兩個(gè)偏旁部首的生字。整體來說，這節(jié)課達(dá)成教課目的狀況較好。孩子們掌握了寶蓋頭和禿寶蓋的書寫要領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書