一年級家長會發(fā)言材料

一年級家長會發(fā)言材料

最新一班級家長會發(fā)言材料篇1

各位家長

大家好!特別感謝各位來參與這次家長會。在此，我首先慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校以及對我個人的信任。

一、我

我是本班的數(shù)學老師**，畢業(yè)于四川師范學院，即現(xiàn)在的西華師范高校。大家一看就知道我是一個活潑開朗有激情，而又不缺乏自信的年輕老師。在生活中，我儼然一個“孩子王”，即和他們追趕玩耍，又無微不至地關(guān)懷他們;在教學中，我就象一個“鐵面無私的法官”，說一不二，嚴格要求每一位孩子的一言一行，急躁細致地指導他們。因此，所教孩子無論從學習習慣，還是學習成果等各方面都受到了領導、家長和同事的全都好評，孩子們更是喜愛我。工作以來，我有多篇論文分別在國家、省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表并有多篇論文獲獎;擔當了國家級、省級、區(qū)級、校級公開課數(shù)節(jié);參與了國家級科研《教育部-IBM基礎教育創(chuàng)新教學》項目，在項目中，學校獲得優(yōu)秀示范獎，我個人獲得優(yōu)秀課例獎;在剛結(jié)束的全國信息技術(shù)和學科整合老師技能大賽中，我所制作的課件《人.自然——旅游中的數(shù)學》獲得優(yōu)秀軟件制作獎，我多次為同事制作教學課件并獲獎。由于學校領導的信任，讓我又一次接手一班級的教學工作，并帶試驗班。在興奮之余我又感覺肩上的擔子特別沉重。但是，我信任有了我的努力、你的支持，我們的工作將更勝利，我們的孩子將會在科小這片繽紛的天空下，健康歡樂的成長。

二、我追趕的夢

我特別崇拜學校時候的一位年輕美麗、會唱會跳的老師，那時便暗下決心要做一名象她一樣的老師。而今，我如愿以償。始終以來，我把培育“善學習”、“會制造”、“能合作”，德智雙全、身心兩健的同學作為我的教育抱負。我幻想著我的同學懷揣著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，用一顆“現(xiàn)代”人的“中國心”面對世界，走向?qū)?，學會與人共處、合作、競爭。

在教育教學過程中，有喜有憂。喜的是現(xiàn)在的孩子玩電腦、聽CD、吃KFC，生活在科技高度進展的現(xiàn)代社會里，這些都使得他們視野開闊，學問面廣，聰慧能干。但是，正是由于如此優(yōu)越的外部成長環(huán)境、以及都成長在獨生子女家庭里，造就了一些孩子自私、不能吃苦、任性刁蠻、依靠思想強，自理力量弱等諸多習慣問題。怎樣來更好地解決這些現(xiàn)實問題呢?我始終在探究，盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子愿意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探究的欲望，享受勝利的喜悅。我們常常遇到一些同學怕吃苦，寫一點作業(yè)就覺得受不了，不想寫的狀況。任隨家長苦口婆心講大道理甚至使用了“家法”都沒有用。在以前我遇到這樣的狀況也一籌莫展。直到上個一班級，開學其次天，我拿著同學交的作業(yè)本，滿臉笑容的走進教室說“今日我們班有53個小伴侶交了作業(yè)，我很興奮有這么多，我盼望明天有更多的小伴侶把本子交上來，好嗎?”其次天，我收到了55個本子，還差一個。于是我又說“今日的本子竟然有55個了，我知道有個小伴侶明天肯定會交給我的，對嗎?”我用眼光輕輕的看了一眼那個沒有交本子的孩子，他漲紅了臉。大家可以想象，第三天，我收到了56個本子。雖然在往后，間或也會有同學由于各種緣由沒有寫作業(yè)，但我不會在全班同學的面前讓他尷尬，反而會鼓舞他前段時間做得很好，爭取以后做得更好。事實證明，這樣做的效果遠遠好于說教。

三、夢可以成真嗎?

由于本班是試驗班，孩子整體素養(yǎng)好，老師配備強。在數(shù)學方面，我們的特色就是使用交互式電子白板進行教學。利用它上課直觀形象、生動好玩，可以充分吸引同學的留意力，更注意課堂