小學(xué)游泳安全教案

第第頁小學(xué)游泳安全教案

教學(xué)目的要求：

1、同學(xué)知道游泳是一項特別有益于強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動。

2、教育同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀游泳運(yùn)動員為國爭光的高尚品質(zhì)。

3、讓同學(xué)了解游泳時應(yīng)當(dāng)留意的各種事項。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

游泳前、游泳過程中、游泳后的衛(wèi)生考前須知與安全問題。

教具和學(xué)具：

掛圖、錄像帶

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課

(1)觀賞游泳運(yùn)動員的健美體魄，爭論游泳這項運(yùn)動對人的作用。

(2)讓同學(xué)溝通彼此游泳的體會，評比班級游泳小能手。

(3)了解我國優(yōu)秀游泳運(yùn)動員在競賽中取得的'顯著成果，學(xué)習(xí)他們?yōu)閲鵂幑獾木瘛?/p>

2、學(xué)習(xí)新課

師：(總結(jié)大家的看法，確定游泳運(yùn)動對健身的好處，并要求大家積極參與游泳運(yùn)動，人人爭做游泳小能手)這次游泳活動是全班集體進(jìn)行的，我們也提倡大家今后游泳時結(jié)伴而行，知道為什么嗎?

(同學(xué)回答)

師：對，游泳是一項水中的運(yùn)動，因此具有肯定的危急性，集體前往可以相互照應(yīng)，有問題也便于實時解決。

在游泳前，老師要求大家做一段時間的預(yù)備活動，而且要求仔細(xì)做，這又是為什么呢?

(同學(xué)回答)

師：做好全身運(yùn)動可以使血液循環(huán)加快，肌肉放松，避開下水后發(fā)生抽筋等意外事故。由于在水中發(fā)生抽筋，會使人體局部僵直，痛苦，甚至發(fā)生運(yùn)動強(qiáng)迫性停止，那是特別危急的，所以，我們千萬不要渺視預(yù)備活動。有誰遇到過抽筋現(xiàn)象嗎?有什么體會?是怎么解決的?

(同學(xué)談自己的體會)

師：一旦發(fā)生抽筋現(xiàn)象，最好抓緊上岸，假如來不及，也沒關(guān)系張，應(yīng)當(dāng)用力把抽筋的關(guān)節(jié)向反方向掰(動作示范)，等狀況好轉(zhuǎn)了再游上岸。發(fā)生抽筋也可以實時向有閱歷的人求救。

大家游泳時特別興奮，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎?為什么?

(同學(xué)回答)

師：(確定大家的看法，提出要求)我發(fā)覺大家的游泳水平各不一樣，那么是不是游得好的人毫無顧忌地游，什么也不用管呢?

(同學(xué)回答)

師：不管游泳水平有多高，下水前都應(yīng)當(dāng)了解水情，弄清晰哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。假如在河里或池塘里游泳，更要了解水情，以防發(fā)生意外(介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故)。剛才，我們從安全的角度爭論了游泳的考前須知。游泳除了要留意安全。

還要留意些什么?

生：還要講究游泳的衛(wèi)生。

師：對!游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文第1，2點(diǎn)和第7點(diǎn)，說說怎樣留意游泳衛(wèi)生。

(同學(xué)看書，爭論，大組溝通)

師：大家的看法是對的，游泳前應(yīng)當(dāng)請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否那么即不利自己的安全，也不利于別人，是一種級不負(fù)責(zé)任的行為。

游泳時除了要留意自己的衛(wèi)生外，再就是要留意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害?

(同學(xué)回答)

師：大家爭論得很好。課文的最末再一次強(qiáng)調(diào)了