部編版二下《村居》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《村居》教案設(shè)計(jì)

教材分析：

這是清代詩(shī)人高鼎寫的一首風(fēng)景詩(shī)，全詩(shī)如一幅美麗的風(fēng)俗畫：鄉(xiāng)村的二月，天氣暖和起來(lái)。春光明媚，和風(fēng)麗日，青草生長(zhǎng)，鳴鶯翩飛。春風(fēng)吹動(dòng)下，垂柳的枝條正拂著堤岸，仿佛正在春光中陶醉。白晝漸漸長(zhǎng)了，兒童沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣，奔跑著放飛風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂(lè)春圖”。

詩(shī)人抓住早春二月的特點(diǎn)，以精練的語(yǔ)言繪出了明媚的鄉(xiāng)村春景，字里行間透出詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.想象詩(shī)中描繪的情景，練習(xí)說(shuō)話。

教學(xué)重點(diǎn)：

讀準(zhǔn)生字的字音，朗讀、背誦古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)朗讀感悟想象詩(shī)中描繪的春天生機(jī)勃勃的景象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件；學(xué)生課前收集有關(guān)春天的知識(shí)。

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入，走進(jìn)春天。

1.春天來(lái)了，大自然到處都是美麗的景象。瞧，春天多美呀！1、欣賞春天的美景圖片。（出示大屏幕，配樂(lè)）

2.看到這么美的大自然，你的腦海中出現(xiàn)了哪些有關(guān)于春天的四字詞語(yǔ)呢？（指名說(shuō)，師相繼板書）

3.古代的許多文人墨客，將自己在春天里的所見(jiàn)所想用一首首膾炙人口的詩(shī)記錄了下來(lái)。今天，老師還想帶大家隨著清代詩(shī)人高鼎，到一首古詩(shī)中去找一找小山村的春天呢！

4.簡(jiǎn)單介紹作者。

二、初讀古詩(shī)，認(rèn)識(shí)生字。

1.請(qǐng)大家自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。遇上不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞、難寫的字等，做好記號(hào)。

2.大家瞧，這么多的風(fēng)箏多美呀，你能將風(fēng)箏上的生字讀準(zhǔn)，讓風(fēng)箏飛起來(lái)嗎？

重點(diǎn)指導(dǎo)讀“鶯、趁”。

3.同學(xué)們真能干，將漂亮的風(fēng)箏都放上了天。讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)認(rèn)它們，把它們收回來(lái)吧！

4.進(jìn)行自學(xué)，想一想：你會(huì)用什么方法記住哪個(gè)字？

5.互相交流。

6.師指導(dǎo)記字方法：編順口溜、熟字加偏旁、熟字減偏旁、形近字對(duì)比等。

做個(gè)生活中的有心人，相信同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)大自然中更多的美。

五、課外活動(dòng)，尋找美。

1.美美地把古詩(shī)讀給家人聽。