鹽城市2023屆高三年級第三次模擬考試語文試題【含答案】

——鹽城市2023屆高三年級第三次模擬考試語文試題注意事項：1.本試卷考試時間為150分鐘，試卷滿分150分，考試形式閉卷；2.本試卷中所有試題必須作答在答題卡上規(guī)定的位置，否則不給分；3.答題前，務(wù)必將自已的學(xué)校、班級、姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：《中國奇譚》由8個植根于中國傳統(tǒng)文化的獨立的故事組成，故事縱覽古今、展望未來，從鄉(xiāng)土眷戀到科技幻想、從生命母題到人性思考，展現(xiàn)著中式想象力，承載著中國民族文化與哲學(xué)，締造出“奇境入夢，我在其中”的沉浸式體驗感。影片涵蓋多種美術(shù)風(fēng)格以及制作手法，既有傳統(tǒng)的二維、剪紙、偶定格動畫，又有CG、三渲二等現(xiàn)代技術(shù)，還有將素描與中國水墨韻味相結(jié)合的創(chuàng)新嘗試，是創(chuàng)作者們對中國美學(xué)一次多視角的詮釋。《小妖怪的夏天》從小妖怪的角度，別開生面地反向講述西游世界中無名小妖的故事，用新世代語境搭配幽默風(fēng)趣的畫風(fēng)，以一種“熟悉的陌生感”帶給觀眾驚喜?！儿Z鵝鵝》改編自古典志怪小說《鵝籠書生》，采用第二人稱視角強化觀眾的情緒體驗，從中繼承的“引而不發(fā)”的朦朧情感，也留給觀眾“言有盡而意無窮”的美學(xué)想象空間。第三部《林林》的靈感源于大興安嶺深處原始森林的三維動畫，通過蒼莽白雪、清幽河谷、寫意森林等“林海雪原”的肅颯意象營造水墨意境，對CG技術(shù)運用與傳統(tǒng)繪畫審美的平衡度把握，貫穿創(chuàng)作始終，故事背后是對成長所經(jīng)歷的陣痛的隱喻與表達(dá)。二維動畫《鄉(xiāng)村巴士帶走了王孩兒和神仙》民俗文化氣息濃郁，勾勒出中國鄉(xiāng)土變遷圖景。剪紙定格動畫《小滿》展現(xiàn)極致中國風(fēng)格，記錄兒童成長故事，將傳統(tǒng)文化的符號意象與工匠精神互為表里，從構(gòu)思、美術(shù)、鏡頭細(xì)節(jié)，再到配樂，都體現(xiàn)著新時代中國傳統(tǒng)文化的衍生。偶定格動畫《玉兔》，脫胎于古代神話故事，上演了未來世界一場月球上的絕地逃生。三渲二動畫《小賣部》講述胡同大爺因為一張神秘獎券，進(jìn)入了神秘的世界，民俗文化與綺麗的異次元碰撞出賽博朋克的火花?！讹w鳥與魚》以如詩如訴的東方浪漫，探討愛與生命這一人類永恒的命題。在創(chuàng)作過程中，制作團(tuán)隊精益求精的匠心打磨，將不同主旨的動畫融通古今，監(jiān)制團(tuán)隊在分鏡、編審、宣推等方面與制作團(tuán)隊緊密協(xié)作，為內(nèi)容創(chuàng)作方向與細(xì)節(jié)處理提供創(chuàng)新視角與敘事建議，結(jié)合對互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)的豐富經(jīng)驗與理解，在宣推與排播等維度助力作品給觀眾更美好的呈現(xiàn)?！吨袊孀T》無論在生命關(guān)懷還是哲學(xué)思考，無論在鄉(xiāng)愁書寫還是童年敘事，都以青春態(tài)、年輕化的審美視角，完成了對傳統(tǒng)文化重要母題的深層解讀，全面展現(xiàn)了中國動畫賡續(xù)歷史而不失創(chuàng)新的文學(xué)性、思想性和藝術(shù)表現(xiàn)力。(摘編自新華財經(jīng)《<中國奇譚>開年熱播，國創(chuàng)動畫的傳承與創(chuàng)新》)材料二：《中國奇譚》第一集《小妖怪的夏天》，是一個很貼合中國式審美的故事?！缎⊙值南奶臁返墓适?，取材于《西游記》。但它并不拘泥于某一個具體的章節(jié)，既因為中國觀眾對《西游記》實在太熟悉，也因為它的主角根本不是有名有姓的主角。它的主角，就是英文片名說的Nobody(小人物)，亦即在故事結(jié)尾，不惜豁出性命也要向唐僧師徒四人通風(fēng)報信的小豬妖。在浪浪山的妖怪集團(tuán)里，小豬妖是最底層的角色。為實現(xiàn)集團(tuán)大王吃唐僧肉的終極目的，被中層領(lǐng)導(dǎo)熊教頭使喚得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因為集團(tuán)大王許諾了：“有功的小妖，可以喝一勺唐僧肉湯?！本驮谛∝i妖努力工作，以求“喝一勺唐僧肉湯”的過程里，觀眾領(lǐng)略到當(dāng)代打工人的各種心酸——社會層級越來越嚴(yán)苛，個人努力得不到認(rèn)可；領(lǐng)導(dǎo)仗著身份瞎指揮，員工提意見就會被穿小鞋；更殘酷的是，小豬妖眼里威風(fēng)凜凜的大王、以及集團(tuán)最高機密般的陷阱，和他兢兢業(yè)業(yè)為之努力的奮斗，在孫悟空面前，原來就是弱雞般的存在。《小妖怪的夏天》借著一個中國傳統(tǒng)故事，勾勒了一個當(dāng)代打工人的處境。它在故事外形上是中國傳統(tǒng)審美的，但內(nèi)核卻極其現(xiàn)代化。相較而言13829:uId:13829，第三集《林林》無論在外形還是內(nèi)核上，都跳脫在中國式審美之外。盡管它也隱喻著人與人之間無法打破隔閡的無奈這一深刻主題，但是從這個隱喻本身，到它的畫風(fēng)設(shè)定，更多是西方式的狼人的設(shè)定。人與狼截然對立的劃分，以及人與人因為隔閡發(fā)生沖突的慘烈，在中國古典文學(xué)的套路里，都比較少見。不過一次爭議不能說明什么，畢竟后邊還有5個故事。比如剪紙動畫《小滿》，同樣富有中國傳統(tǒng)美學(xué)特色。(摘編自后浪電影《3集飆到9.5，這部國產(chǎn)黑馬，憑啥霸榜熱搜!?》)材料三：習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)：“加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象?！敝腥A民族有著五千多年的文明史，中國綜合國力和國際地位不斷提升，我們增強國際話語權(quán)有信心和底氣。話語是一定觀念、理論、文化等的表達(dá)，話語的背后是思想，是“道”。敘事體系包含多個層面，如敘事主體、敘事文本、敘事技巧、敘事邏輯等。其中最重要的，一是精彩的敘事文本，對應(yīng)著現(xiàn)實中的好故事；二是敘事邏輯，就是故事背后的“道”?！安灰獮榱酥v故事而講故事，要把‘道’貫通于故事之中”，要深刻闡明中國故事蘊含的中國道理。(摘編自人民網(wǎng)《以中國話語講好中國故事(新論)》)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.《鵝鵝鵝》這部作品不僅內(nèi)容取材于中國古典小說，情感特征也可從中找到源頭。B.《小滿》以剪紙與定格動畫為形式依托，展現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化在未來世界的衍生。C.《鄉(xiāng)村巴士帶走了王孩兒和神仙》和《小賣部》兩部作品都散發(fā)出民俗文化的氣息。D.《中國奇譚》霸榜熱搜的一個原因是制作團(tuán)隊能夠?qū)χ袊褡逦幕M(jìn)行傳承與創(chuàng)新。

2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是(3分)A.材料一認(rèn)為《林林》的靈感來自于大興安嶺深處的原始森林,畫面營造了中國式水墨意境。B.材料二認(rèn)為《林林》從鏡頭細(xì)節(jié)、技術(shù)運用,到故事隱喻和主題等都不符合當(dāng)下國人審美。C.材料一和材料二都認(rèn)為《林林)表達(dá)了對成長陣痛的無奈和對打破人與人之間隔閡的期待。D.對《林林)的畫風(fēng)設(shè)定是否是“中國式”的,材料一和材料二有不同判斷,兩者觀點相反。

3.下列選項,與《中國奇譚》制作團(tuán)隊“融通古今”創(chuàng)作思想不一致的一項是(3分)A.北京冬奧會會徽以漢字“冬”為靈感來源,將抽象的滑道、冰雪運動形態(tài)和中華書法完美結(jié)合。B.《典籍里的中國》用“戲劇+影視化”的方法講述了典籍在歷史長河中源起、流轉(zhuǎn)及書中的故事。C.歌劇《張騫》以漢代張騫鑿?fù)ㄎ饔蜷_創(chuàng)絲路的傳奇故事,傳揚團(tuán)結(jié)互信、合作共贏的絲路精神。D.《只有愛·戲劇幻城》通過別具一格的演出形式,營造出一種“我在其中”的沉浸式觀賞體驗。

4.《小妖怪的夏天》在“中國敘事體系”的構(gòu)建上做出了哪些有益的嘗試?請從“敘事主體”和“敘事文本”兩個角度簡要分析。(4分)

5.有人認(rèn)為《中國奇譚》是各年齡段觀眾都喜愛的“全齡化”動畫,請你結(jié)合材料分析這樣說的理由。(4分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,18分)閱讀下面的文字,完成6~9題。春之聲王蒙簡直是神奇。不僅在慕尼黑的劇院里觀看演出的時候,而且在北京,在研究所、部里和賓館里,岳之峰想不到,在二十世紀(jì)八十年代的第一個春節(jié)即將來臨之時,正在夢寐以求地渴望實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的人們,卻還要坐瓦特和史蒂文森時代的悶罐子車?！敖o這種車坐,可真缺德!”“你湊合著吧,過去,還沒有鐵路哩!”“運兵都是用悶罐子車,要不,就暴露了?！薄坝惺裁崔k法呢?每逢春節(jié),有一億多人要坐火車……”黑暗中聽到了這樣一些交談。岳之峰的心平靜下來了。是的,這里曾經(jīng)沒有鐵路,沒有公路,連自行車走的路也沒有。闊人騎毛驢,窮人靠兩只腳。農(nóng)民挑著一千五百個雞蛋,從早晨天不亮出發(fā),越過無數(shù)的丘陵和河谷,黃昏時候才能趕到X城。我親愛的美麗而又貧瘠的土地,你也該富饒起來了吧?過往的記憶,已經(jīng)像煙一樣、霧一樣地淡薄了,但總不會被徹底地忘卻吧?歷史,歷史;現(xiàn)實,現(xiàn)實;理想,理想;哞——哞——咣氣咣氣……喀郎喀郎……沿著萊茵河的高速公路。山坡上的葡萄。暗綠色的河流。飛速旋轉(zhuǎn)。這不就是法蘭克福的孩子們嗎?男孩子和女孩子,黃眼睛和藍(lán)眼睛,追逐著的,奔跑著的,跳躍著的,歡呼著的。喂食小鳥的,捧舉鮮花的,吹響銅號的,揚起旗幟的。那歡樂的生命的聲音。那友愛的動人的吶喊。那紅的、粉的和白的玫瑰。那紫羅蘭和藍(lán)藍(lán)的毋忘我。不。那不是法蘭克福。那是西北高原的故鄉(xiāng)。一株巨大的白丁香把花開在了屋頂?shù)幕疑耐哧采稀Ｈ缪?如玉,如飛濺的浪花。摘下一條碧綠的柳葉,卷成一個小筒,仰望著藍(lán)天白云,吹一聲尖厲的哨子,驚得兩個小小的黃鸝飛起,挎上小籃,跟著大姐姐,去采擷灰灰菜。去擲石塊,去追逐野免,去撿鵪鶉的斑斕彩蛋。連每一條小狗,每一只小貓,每一頭牛犢和驢駒都在嬉戲。連每一根小草都在跳舞。不,那不是西北高原的故鄉(xiāng)。那是解放了的、飄揚著五星紅旗的首都。那是他青年時代的初戀,是第一次吹動他心扉的和煦的風(fēng)。春節(jié)剛過,忽然,他覺察到了,風(fēng)已經(jīng)不那么冰冷,不那么嚴(yán)厲了。二月的風(fēng)就帶來了和暖的希望,帶來了早春的消息。他定了定神,揉了揉眼睛。分明是法蘭克福的兒童在歌唱,當(dāng)然,是德語。在歡快的童聲合唱旁邊,有一個頑強的、低啞的女聲伴隨著。他再定了定神,再揉了揉眼睛,分明是在從X城到N地的悶罐子車上。在昏暗和喧囂當(dāng)中,他聽到了德語的童聲合唱和低啞的、不熟練的、相當(dāng)吃力的女聲伴唱。什么?一臺錄音機。在這個地方聽起了錄音。一支歌以后又是一支歌,然后是一支成人的歌。三支歌放完了,是叭啦叭啦的撳動鍵鈕的聲音,然后三支歌重新開始。頑強的、低啞的、不熟練的女聲也重新開始。這聲音蓋過了一切喧囂?！澳阍趯W(xué)外國歌嗎?”岳之峰問。婦女不好意思地笑了:“不,我在學(xué)外國語?！彼男θ菁戎t遜,又高貴。“德語嗎?”“噢,是的。我還沒學(xué)好。”“這都是些什么歌兒呀?”一個坐在岳之峰腳下的青年問。岳之峰的提問吸引了更多的人?！八鼈兪恰缎▲B,你回來了》,《五月的輪轉(zhuǎn)舞》和《第一株煙草花》,”女同志說,“欣梅爾——天空,福格爾—鳥兒,布魯米——花朵……”她低聲自語?！按蠹易⒁饫?”一個穿著民警服裝的人上了車,手里拿著半導(dǎo)體揚聲喇叭,一邊喘著氣一邊宣布道:“剛才,前一節(jié)車廂里上去了兩個壞蛋,混水摸魚,流氓扒竊。有少數(shù)壞痞,專門到悶罐子車上偷東西。那兩個壞蛋我們已經(jīng)抓住了。希望各位旅客提高警惕,密切配合,向刑事犯罪分子作堅決的斗爭。大家聽清楚了沒有?”“聽清楚了!”車上的乘客像小學(xué)生一樣地齊聲回答。乘務(wù)警察滿意地、匆匆地跳了下去,手提擴(kuò)音喇叭,大概又到別的車廂做宣傳去了。岳之峰不由得也摸了摸自己攜帶的兩個旅行包,摸了摸上衣的四個和褲子的三個口袋。一切都健在無恙。車開了。經(jīng)過了短暫的混亂之后,人們又已經(jīng)各得其所,各就其位。各人說著各人的閑話,各人打著各人的瞌睡,各人嗑著各人的瓜子,各人抽著各人的煙。她仍然在學(xué)著德語。仍然低聲地歌唱著欣梅爾——天空,福格爾qeiwo:uId:qeiwo——鳥兒和布魯米——花朵。她是誰?她年輕嗎?抱著的是她的孩子嗎?她在哪里工作?她是搞科學(xué)技術(shù)的嗎?是夜大學(xué)的新學(xué)員嗎?是“老三屆”的畢業(yè)生嗎?她為什么學(xué)德語學(xué)得這樣起勁?她在追趕那失去了的時間嗎?她做到了一分鐘也不耽擱了嗎?她有機會見到德國朋友或者到德國去或者已經(jīng)到德國去過了嗎?她是北京人還是本地人呢?她常常坐火車嗎?有許多個問題想問啊?！澳犚魳钒?。”她說。好像是在對他說。是的,三支歌曲以后,她沒有撳鍵鈕。在《第一株煙草花》后面,是約翰·斯特勞斯的《春之聲圓舞曲》。悶罐子車正隨著這春天的旋律而輕輕地?fù)u擺著,醺醺地陶醉著,裊裊地前行著。(選自《人民文學(xué)》1980年第5期,有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說采用意識流手法，主要借助人物在特定環(huán)境下的心境、聯(lián)想，創(chuàng)造出某種典型意境，向人們傳遞春天的信息。B.選文通過岳之峰的內(nèi)心活動，樹立起一個善于思考、心靈自由的主人公形象，作為人們意識轉(zhuǎn)變、思想覺醒的標(biāo)志。C.小說采用放射性的結(jié)構(gòu)，將歷史與現(xiàn)實、中國和外國、先進(jìn)和落后渾然相融，展示出80年代初期粗糲而旺盛的生機。D.本文的語言極具詩性。運用比喻、排比、擬人等手法，句式靈活多變，富有節(jié)奏感，語言生動形象充滿詩情畫意。

7.關(guān)于文中乘務(wù)警察提醒乘客的部分，不正確的一項是(3分)A.“一邊喘著氣一邊宣布”“滿意地”“匆匆地”“跳”等通過神態(tài)、動作、語言描寫，表現(xiàn)出新時期工作人員的熱忱。B.“車上的乘客像小學(xué)生一樣地齊聲回答”，表明了不同群體都愿意聽從指令，反映了當(dāng)時人們共同的精神面貌。C.“摸了摸”兩個包、七個口袋的動作，體現(xiàn)了岳之峰的防備心理?！岸冀≡跓o恙”反映人物當(dāng)時輕松愉悅的心情。D.這部分的描寫屬于插敘，一個小小的插曲可以說是當(dāng)時中國社會的縮影，也為下文引發(fā)岳之峰一系列的思考作了鋪墊。

8.受聲音的觸發(fā)，岳之峰的思緒不間斷地流動。請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析。(6分)

9.現(xiàn)代文閱讀Ⅰ材料三認(rèn)為講好故事“要把‘道’貫通于故事之中”，本文蘊含了哪些“道”?請談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

二、古代詩文閱讀(35分)（一）文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。知伯因陰結(jié)韓、魏將以伐趙。趙襄子召張盂談而告之曰:“夫知伯之為人，陽親而陰疏，今吾安居而可?”張孟談曰:“夫董安于，簡主之才臣也，世治晉陽，君其定居晉陽?！本?“諾?！蹦耸寡恿晖鯇④囼T先之晉陽，君因從之。至，行城郭，案府庫，視倉廩。號令以定，備守以具。三國之兵乘晉陽城，遂戰(zhàn)。三月不能拔，因舒軍而圍之，決晉水而灌之。襄子謂張盂談曰:“糧食匱，城力盡，士大夫病，吾不能守矣，欲以城下，何如?”張孟談曰:“臣聞之‘亡不能存，危不能安，則無為貴知士也’。臣請見韓、魏之君?！毕遄釉?“諾?！睆堄壅動谑顷幰婍n、魏之君，曰:“臣聞‘唇亡則齒寒’，今知伯帥二國之君伐趙，趙將亡矣，亡則二君為之次矣?！倍?“我知其然。知伯為人粗中而少親，我謀未遂而知，則其禍必至，為之奈何?”張孟談曰:“謀出二君之口，入臣之耳，人莫之知也?！倍磁c張孟談陰約三軍，與之期日。張盂談因朝知伯而出，遇知過轅門之外。知過入見知伯，曰:“二主殆將有變?！本?“何如?”對曰:“臣遇張孟談于轅門之外，其志矜，其行高?！敝?“不然，吾與二主約謹(jǐn)矣破趙三分其地寡人所親之必不欺也。子釋之，勿出于口，”知過見君之不用也，出，更其姓為輔氏，遂去不見。張孟談聞之，入見襄子曰:“臣遇知過于轅門之外，其視有疑臣之心，入見知伯，出更其姓。今暮不擊，必后之矣。”襄子曰:“諾。”使張孟談見韓、魏之君曰:“夜期殺守堤之吏，而決水灌知伯軍?！敝娋人鴣y，韓魏翼而擊之，展子將卒犯其前，大敗知伯軍而禽知伯。(選自《戰(zhàn)國策·趙策一》)

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)吾A與B二C主D約E謹(jǐn)F矣G破國H趙I三J分K其L地M寡N人O所P親Q之R必S不T欺U也

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.陰，在“陽親而陰疏”和“二君即與張孟談陰約三軍”兩句中，意思相同。B.郭，指外城，與《過故人莊》中“青山郭外斜”的“郭”意思不同。C.拔，指攻克，與《夢游天姥吟留別》中“勢拔五岳掩赤城”的“拔”意思不同。D.矜，指驕傲，與《促織》中“翹然矜鳴”的“矜”意思相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.知伯即將和韓魏兩國一起討伐趙國，趙襄子惴惴不安，他在張孟談的建議下移居晉陽，并做好了迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。B.知伯采取了水攻，趙國岌岌可危，趙襄子感到守城無望，想要投降，而張孟談?wù)埱竺嬉婍n魏的國君，以求生機。C.知過為人嚴(yán)謹(jǐn)，見微知著，他覺察到韓魏兩國有叛變的可能，但知伯并不相信他的說法，知過大怒，改名離去。D.張孟談建議趙襄子抓住時機，并與韓魏兩國商定在當(dāng)天晚上就襲擊知伯，殺掉守堤的士兵，決水去淹知伯軍隊。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)知伯為人粗中而少親，我謀未遂而知，則其禍必至，為之奈何?(4分)(2)知伯軍救水而亂，韓魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗知伯軍而禽知伯。(4分)

14.韓魏兩國答應(yīng)張孟談的原因是什么?請簡要概括。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這兩首詩，完成15~16題端午[唐]

文秀節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚?。端午[元]

貝瓊風(fēng)雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈。海榴花發(fā)應(yīng)相笑，無酒淵明亦獨醒。15.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.文詩設(shè)問開篇,“自”與“映階碧草自春色”的“自”一樣,為了營造孤寂氛圍。B.文詩“萬古”二字運用夸張的手法,強調(diào)屈原精神跨越了漫長歷史,為世人銘記。C.貝詩第一句,“生”富有動感,形象地寫出了因風(fēng)雨大作而光線變得昏暗的過程。D.兩首絕句都以屈原為吟詠對象,格律工整,聲韻和諧,語言直白淺近,耐人尋味。

16.兩首詩中都寫到了“笑”,表達(dá)的情感卻不相同,請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白在《夢游天姥吟留別》中,表達(dá)和陶淵明“不為五斗米折腰”類似情感的兩句詩是“

，

”。(2)孔子曾教導(dǎo)子路“正名”是為政之始。在《答司馬諫議書》中,王安石也用“

，

”兩句,強調(diào)了“名實”對國家的重要作用。(3)在古代詩詞中,文人常借飲酒排遣自己的愁緒,比如“何以解憂,唯有杜康”:也常借飲酒抒發(fā)心情的輕松愉悅,如“

，

”。

三、語言文字運用(20分)（一）語言文字運用I(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字,完成18~20題。元劇中有不少以愛情為主題的劇本,例如《曲江池》《倩女離魂》等,都選擇女主角主唱,來得細(xì)膩,可以充分表現(xiàn)戀愛的情緒,

①

,這種安排是適宜的。但

②

的是,作為愛情對方的男人陷于配角地位,沒有主唱的部分,顯得被動而無力?！段鲙洝肥箯埳旺L鶯都作為主角,都有曲可唱,都有戲可演,使觀眾充分看到張生熱烈追求的一方面,也看到鶯鶯對于張生熱情的反應(yīng)以及復(fù)雜的心理變化,

③

。紅娘為主角之間的輔助角色,為相國女兒展示愛情所必需,活潑生動?！段鲙洝匪佻F(xiàn)的生活面是完整的,沒有遺漏。以情節(jié)而論,《西廂記》故事并不比《曲江池》等曲折復(fù)雜,假如以四折一楔的一本雜劇來寫也是可能的。不過,由于董西廂的創(chuàng)造,已經(jīng)把這個故事發(fā)展為一個巨型的說唱本了,所以必須采納五本長劇,方能夠展現(xiàn)藝術(shù)上的究整性。而這樣一個長本戲的形式,使張生、鶯鶯、紅娘三個角色分別主唱,又豐富了劇本的內(nèi)容。因此,我們可以把《西廂記》的結(jié)構(gòu)作為文藝?yán)碚撋蟽?nèi)容決定形式、形式反作用于內(nèi)容的一個定律的證明。18.在文中橫線處填入成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.沁人心脾瑕不掩瑜面面俱到B.動人心弦瑕不掩瑜面面相覷C.沁人心脾美中不足面面相覷D.

動人心弦美中不足面面俱到

19.文中畫波浪線的句子有語病,請進(jìn)行修改。(4分)

20.根據(jù)語段內(nèi)容,請將下面《西廂記》藝術(shù)創(chuàng)新圖空缺處補充完整。(3分)（二）語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,10分)閱讀下面的文字,完成21~22題。過去我們常說,人工智能(AI)取代人類是天方夜譚。但ChatGPT卻展現(xiàn)出了幾乎不亞于人的能力,它可以用來創(chuàng)作故事、撰寫新聞、回答客觀問題、聊天、寫文案敲代碼等,它的火爆讓人驚嘆,也讓人焦慮:

①

?在各方人群的不斷實驗和嘗試中,人們發(fā)現(xiàn)ChatGPT給出的回答、寫出的文章雖然讀起來邏輯清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),但很多屬于“正確的廢話”；它撰寫代碼很可能會因為錯誤疊加把整個系統(tǒng)寫垮,得靠程序員在旁盯著隨時審核。目前的它更擅長于資料搜索、整理工作。AI真要取代人類,還須回答一個問題:它應(yīng)該永遠(yuǎn)正確,還是像人一樣偶爾會犯錯?現(xiàn)在的ChatGPT會經(jīng)常犯錯,也會認(rèn)錯,主要是由于

②

。問題答不上來時,它會老實告訴你:自己沒有相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。等到它足夠強大了,它會學(xué)習(xí)到:不一定要時時保持正確,因為有時善意的謊言可能更易被人接受。再過不久,它還可能學(xué)會

③

:通過解析人類聲紋,判斷自己的回答是否該受某人情緒的影響:通過視頻解析人類微表情,判斷某人是否在撒謊或有言外之意。也許將來AI想得更多的是:如何與人類心相連、手相牽?21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。(6分)

22.語段中畫波浪線的句子系由“人工智能與人的聯(lián)系將越來越密切”修改而來。改句為什么比原句表達(dá)效果更好？(4分)

四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。60年來,學(xué)雷鋒活動在全國持續(xù)深入開展,雷鋒的名字家喻戶曉,雷鋒的事跡深入人心,雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。雷鋒精神的內(nèi)涵意蘊豐富:愛黨愛國的崇高理想和堅定信念:服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神；銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神……實踐證明,無論時代如何變遷,雷鋒精神永不過時。在當(dāng)前形勢下,作為新時代的青年,我們該如何繼承和發(fā)揚雷鋒精神?請結(jié)合以上材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.

B

2.D

3.D

4.①敘事主體：不再是傳統(tǒng)的大英雄、大人物，而是無名無姓的小人物；②敘事文本：表面是中國傳統(tǒng)神話故事，實際上對應(yīng)了當(dāng)代打工人的境況。（共4分。每點2分）

5.①內(nèi)容題材豐富：故事縱覽古今、展望未來，從鄉(xiāng)土卷戀到科技幻想、從生命母題到人性思考，不同年齡段的觀眾都能從中找到自己感興趣的內(nèi)容；②技術(shù)手段多樣：既有傳統(tǒng)的二維、剪紙、偶定格動畫，又有CG、三渲二等現(xiàn)代技術(shù)，適應(yīng)各類觀眾的需求；③審美空間廣闊：影片涵蓋多種美術(shù)風(fēng)格，既有中國水墨韻味作品，也有賽博朋克的展現(xiàn)，適應(yīng)不同審美需求的群體；④主題解讀多元：不同的觀眾，能夠從故事