部編版一年級上冊語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)

第1單元本組教材是以“漢字家園”為主題編排教學(xué)內(nèi)容的。本單元教材活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的愿望，在具分析 學(xué)生幼兒班時(shí)學(xué)過一些簡單的漢字，在此基礎(chǔ)上教學(xué)識(shí)字學(xué)一，難度應(yīng)該不會(huì)太大。這一組識(shí)字的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字生與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂趣，在具體語境中，了分解象形字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用歸類法識(shí)記漢字。但學(xué)生剛進(jìn)入一年析教學(xué)目4.結(jié)合具體語境、情境，感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體標(biāo)第1頁本單元的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已經(jīng)認(rèn)知的事物，采用游教戲激趣法、圖字結(jié)合法、合作互助法等方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)學(xué)字方法，探究字形與字義的聯(lián)系，在辨認(rèn)字形中了解字義，結(jié)設(shè)想學(xué)設(shè)計(jì)第2單元材師要重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)音方法，做好示范，在學(xué)生觀察模仿的基礎(chǔ)上分反復(fù)練讀，還可以編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，對拼音學(xué)學(xué)生有時(shí)對拼音字母的形狀。發(fā)音都有自己的理解記憶方生法，可讓學(xué)生想想自己記憶字母音與形的好方法。學(xué)生第一次分寫字母會(huì)出現(xiàn)困難，師要多示范，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，要注意培養(yǎng)字母卡給爸媽看。教學(xué)目3、認(rèn)識(shí)四線三格，學(xué)會(huì)在四線三格里書寫韻母、聲母與整標(biāo)第2頁教學(xué)設(shè)想第教材分析學(xué)生分析教學(xué)目標(biāo)拼音是本冊書教學(xué)的重難點(diǎn)，注意針對兒童特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉快的情境，在活動(dòng)中、在玩中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的可設(shè)置多種情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。識(shí)字教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)3單元內(nèi)容：學(xué)習(xí)復(fù)韻母、鼻韻母本單元是學(xué)習(xí)8個(gè)復(fù)韻母、特殊韻母er與整體認(rèn)讀音節(jié)讀兒歌。yuan可用分解音節(jié)的方法(yuan由yu與an組成)幫助學(xué)生記憶它的形。第3頁第4頁教學(xué)設(shè)想本組教材是以“感受大自然”為專題編排的。本單元選擇了教地四”。材情感體分驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，掌握多種識(shí)析字方法，初步感受漢字的美。掌握漢字的基本筆畫與常用的偏學(xué)生剛學(xué)完漢語拼音，識(shí)字量少，書寫速度慢，寫字不夠規(guī)范。所選課文簡短，語言優(yōu)美，能激發(fā)學(xué)生興趣。在這一組課文中，讓學(xué)生進(jìn)行識(shí)字、寫字、課后練習(xí)，用繪畫、說話拓展思維。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，掌握多種識(shí)字方法，初步1.認(rèn)識(shí)1.認(rèn)識(shí)45個(gè)生字，1個(gè)多音字，會(huì)寫16個(gè)生字，認(rèn)識(shí)。3.采用多種方法主動(dòng)識(shí)字，感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)。在本單元的生字學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生采用多種識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)記。在學(xué)生識(shí)記生字的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確流利有感情地本組教材是圍繞“大自然”與學(xué)校生活進(jìn)行編寫的。本單元教五課識(shí)字內(nèi)容。內(nèi)容意在培養(yǎng)學(xué)生了解大自然與熱愛大自然的材情感。學(xué)校生活內(nèi)容意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品，了解其功能與分作用，從而熱愛學(xué)習(xí)；通過在校內(nèi)升國旗意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖析國的情感。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生還會(huì)挖掘更多的識(shí)字、寫安排了“語文園地五”。第5頁提倡學(xué)生用多種方法識(shí)字，特別是在日常生活中識(shí)字。鼓勵(lì)學(xué)初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)。0個(gè)生字，會(huì)寫“水、去、來”等23個(gè)字，認(rèn)識(shí)“辶、2.五篇詩文都是淺顯易懂的，節(jié)奏感強(qiáng)，非常適宜朗讀，可以3.讓學(xué)生從詩文對子中感悟大自然，了解大自然，從而熱愛大4.通過對學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國的在本單元的教學(xué)中，既要表達(dá)教師的主導(dǎo)角色，也要注重學(xué)生的主體地位，要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的各種感第6第6頁第7頁本組課文是以詩歌與童話來編排教學(xué)內(nèi)容的。本組課文是以詩歌與童話來編排教學(xué)內(nèi)容的。本單元選擇學(xué)生分析討論交流，提高讀書能力。在教學(xué)中，采用游戲激趣法、圖文結(jié)教學(xué)目標(biāo)3.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。第8頁第7單元內(nèi)容：學(xué)生的成長教育因素，語言生動(dòng)活潑，文字優(yōu)美，感情真摯，有利于提高學(xué)安排了“語文園地七”。力;小組合作識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力與精神，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。在全班展示交流識(shí)字時(shí)，教第9頁1、有感情地朗讀，并在朗讀中理解、感教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)想直觀地展示形近字，幫助學(xué)生理解形近字間的異同。學(xué)設(shè)計(jì)本組教材是以“童話、童心”為專題編排教學(xué)內(nèi)容的。本教材分開豐富的想象，體會(huì)童話的魅力，又能讓學(xué)生受到真、善、美析第10頁本單元還安排了“口語交際”與“語文園地八”。學(xué)本單元以語文教學(xué)的人文性、工具性的與諧統(tǒng)一為目標(biāo)，生結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與已有知識(shí)水平，尊重學(xué)生的主體性與差分異性，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生最大限度地參與教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都析能主動(dòng)地、愉快地接受知識(shí)，鍛煉語言，獲得綜合素質(zhì)的發(fā)展。1.認(rèn)識(shí)39個(gè)生字，會(huì)寫16個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“