平平搭積木教學(xué)實(shí)錄

第第頁平平搭積木教學(xué)實(shí)錄

師：這節(jié)課咱們來認(rèn)識(shí)一位新伙伴，他的名字叫(師邊說邊板書)——

生：平平。

師：沒錯(cuò)，請(qǐng)留意觀測(cè)，這兩個(gè)“平”字的讀音相同嗎？(板書拼音)

生：第二個(gè)“平”字是輕聲。

師：觀測(cè)得真認(rèn)真，誰想和這位新伙伴打招呼嗎？

生：平平。

生：平平。

師：好咱們一起來。

生：(齊)平平。

師：瞧!這就是平平，做為他的伙伴，你能向大家介紹一下他嗎？(出示課件)

生：平平是個(gè)小男孩子。

生：他跟我們一樣大。

生：他很聰慧。

生：他喜愛搭積木。

師：介紹得真具體，真了不得!有誰也像平平一樣搭過積木嗎？

生：(興奮地舉手!)

師：你用積木搭過什么？

生：汽車。

生：樓房。

生：城堡。

……

師：這么能干呀!平平用積木搭了什么呢？

生：房子。

師：你是怎么知道的？

生：書上寫的。

師：你昨天仔細(xì)地讀了書，是嗎？

生：(快樂地笑)是!

師：瞧!仔細(xì)讀了書，就會(huì)知道得比別人多。那，讓咱們一起來讀讀書，看看平平的房子搭得怎么樣？搭了幾間房？

生：(自由讀文)

師：平平搭了幾間房子？

生：四間。

師：沒錯(cuò)。(板畫四間房子)這四間房子都給誰住呀？

生：一間給爺爺和他的書住。

生：一間給奶奶和平平住。

生：一間給爸爸媽媽住!

生：一間給沒有房子的人住。

師：在四間房子上板書：爺爺、書，奶奶和平平，爸爸和媽媽，沒有房子的人!

師：從這四間房子里你看出了什么？

生：爺爺很愛讀書!

生：平平也愛讀書，他讓書也住房子。

生：平平很關(guān)懷爺爺。

生：奶奶平?？隙ㄊ亲類燮狡降?，所以平平要和奶奶住。

生：平平的爸爸和媽媽很關(guān)系很好!

生：那是由于他們很相愛!(全班笑)

生：平平很會(huì)關(guān)懷別人，他還想到了沒有房子的人!

師：說得好!平平的'房子搭完了嗎？

生：沒有。由于書中說，“平平還要搭許多許多的房子，給大家住?！?/p>

師：那咱們一起來幫平平搭房子，好嗎？

生：好!(快樂而興奮)

師：(板畫)平平還搭了一個(gè)圓形的房子，還搭了一個(gè)——

生：三角形的。

師：三角形屋頂?shù)陌桑?/p>

生：對(duì)!

生：還搭了一座高大的樓房，在二十層!

生：還搭了一座好高級(jí)好高級(jí)的房子，里面有好多高級(jí)的東西。

師：是將來的新型房子嗎？

生：對(duì)!

……

師：可是，黑板已經(jīng)畫不下了，平平卻還想搭呢，怎么辦？

生：畫小點(diǎn)吧。

師：平平或許會(huì)不滿足喲，有別的方法嗎？

生：用個(gè)省略號(hào)!

師：這個(gè)方法太好了!

師：孩子們，可是平平搭的這些房子真的能讓人們住進(jìn)去嗎？

生：不能，由于是積木的，是假的，太小了。

師：那平平有什么方法能實(shí)現(xiàn)他的愿望呢？

生：他可以努力學(xué)習(xí)，將來做個(gè)工程師，建真正的房子，那樣就行了。

生：他要努力工作，將來賺許多的錢，就可以給這些人買房子了。

……

師：你們的建議真好，平平聽了肯定會(huì)快樂的!你們也想像平平一樣搭房子嗎？

生：想!

師：搭出的房子給誰?。?/p>

生：爸爸、媽媽，由于他們很辛苦地賺錢來養(yǎng)我。

生：阿姨，她每天送我上學(xué)，最辛苦了。

生：爺