成語(yǔ)誤用的類(lèi)型與舉例

成語(yǔ)誤用的類(lèi)型與舉例成語(yǔ)誤用的類(lèi)型與舉例/NUMPAGES15成語(yǔ)誤用的類(lèi)型與舉例成語(yǔ)誤用的類(lèi)型與舉例一

望文生義

“

搭錯(cuò)車(chē)

”

因?yàn)橐磉_(dá)的話中有某個(gè)字眼恰與成語(yǔ)中某個(gè)字相同，甚至意義也接近，于是便錯(cuò)用該成語(yǔ)。例【如】:

1、走進(jìn)大廳，她爽朗一笑，引來(lái)眾人

側(cè)目而視

（形容畏懼而又憤恨）。

2、老張被兒子因車(chē)禍致殘這件

痛心疾首

（形容痛恨到了幾點(diǎn)）的事弄得

疲憊不堪

。

3、相聲小品的發(fā)展趨勢(shì)也一樣，數(shù)量越多，質(zhì)量越

差強(qiáng)人意

（大體上還能夠使人滿(mǎn)意）。

4、事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為

不足為訓(xùn)

（不值得作為遵循或仿效的法則），以致釀成了大禍。

5、他多年勤奮工作，

不孚眾望

（孚，使人信服），被選為模范。

6、標(biāo)點(diǎn)重要，寫(xiě)文章，怎么可以

文不加點(diǎn)

（形容寫(xiě)文章

文思敏捷

，

寫(xiě)作技巧

純熟）？

二、褒貶不明“入

歧途

”有些成語(yǔ)具有鮮明的

感情色彩

，使用的時(shí)候如果不分褒貶之義，便會(huì)出錯(cuò)?！救纭浚?/p>

1

齊白石

畫(huà)展在

美術(shù)館

開(kāi)幕了，藝術(shù)愛(ài)好者趨之若騖（貶義指成群的人

爭(zhēng)先恐后

地跑過(guò)去）競(jìng)相觀摩。

2、這一期看來(lái)又得延期出版，來(lái)稿雖多，但都是

不刊之論

（

褒義

形容不能改動(dòng)或

不可磨滅

的言論）。

3

譚嗣同

是甘愿為改革流血的

始作俑者

（貶義比喻某種壞事或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者），值得稱(chēng)贊。

4、這個(gè)飯店的服務(wù)質(zhì)量之差是

有口皆碑

（

褒義

指對(duì)突出的

好人好事

的一致贊揚(yáng)）但又別無(wú)去處，難?。?/p>

5我

國(guó)體

育健兒又取得了驚人的好成績(jī)，人們無(wú)不

彈冠相慶

（貶義比喻因即將做官而互相慶賀，多比喻壞人上臺(tái)）。

6、多年來(lái)父母傾注心血扶育我，對(duì)父母的感激真是

罄竹難書(shū)

（貶義指罪惡極其多）。7、這一段時(shí)間，

劉翔

這個(gè)名字是

炙手可熱

（貶義比喻氣焰勝，權(quán)勢(shì)大）

三、輕重不分“出入大”許多成語(yǔ)

語(yǔ)義

輕重有別，該輕不宜重，反之亦然，否則就會(huì)誤用。例如：

1他上課遲到，老師為了

以儆效尤

（用于警告學(xué)壞的人），當(dāng)眾批評(píng)了他。

2、要想寫(xiě)出象樣的

調(diào)查報(bào)告

，就必須為社區(qū)群眾

肝腦涂地

（竭盡忠誠(chéng)，不惜犧牲）。

3、老師針對(duì)班上同學(xué)

良莠不齊

（指好人壞人都有，夾雜在一起）的現(xiàn)狀，講課時(shí)分類(lèi)指導(dǎo)，效果很好。

4、這次

辯論會(huì)

上，他的觀點(diǎn)被大家駁得

體無(wú)完膚

（形容渾身上下都是傷）

一無(wú)是處

。

5、工作中，你掩蓋缺點(diǎn)，那無(wú)異于

飲鴆止渴

(比喻用有害的方法解決面臨的困難，而不顧后果)。

6你昨天遲到，今天早退，真是

積重難返

，

不可救藥

了（兩成語(yǔ)都用語(yǔ)過(guò)重）。

四、語(yǔ)境不合“太懸殊”使用成語(yǔ)，許多時(shí)候要講究語(yǔ)境，否則也會(huì)誤用?！纠纭浚?/p>

1：他們痛愛(ài)自己的孩子，孩子也喜歡他們，一家三口

相濡以沫

（指人處在困境中，用微薄的力量相互救助），美滿(mǎn)幸福。

2、如果不修這些

水利工程

，遇到嚴(yán)重的水

旱災(zāi)

害，其后果是不可思議（應(yīng)為

不堪設(shè)想

）的。

3、作為課題負(fù)責(zé)人，他

責(zé)無(wú)旁貸

（應(yīng)為

當(dāng)之無(wú)愧

）地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

4、教育要講究方法，不能總是

耳提面命

（形容教誨殷切，與下文矛盾），擺家長(zhǎng)作風(fēng)。

5、洪水來(lái)了，在這

千鈞一發(fā)

，迫不及待（應(yīng)為

刻不容緩

）之際，他挺身而出沖在最前面。

6、他們很快就熟悉了，站在河邊，

不拘一格

（應(yīng)為無(wú)拘無(wú)束）地談笑著。

五、對(duì)象不適“戴錯(cuò)帽”有些成語(yǔ)與各自的適用對(duì)象有著固定的搭配關(guān)系，如果

張冠李戴

，必然誤用。【例如】：

1那

石刻

上的花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸，人物形象，栩栩如生，

美輪美奐

（用來(lái)形容房屋建筑高大眾多）

2、

老王

一家三代，十多年來(lái)和睦相處，互敬互愛(ài)，真可謂

相敬如賓

，

舉案齊眉

（這兩個(gè)成語(yǔ)只能用于夫妻之間）。

3、小商店百貨齊全，

琳瑯滿(mǎn)目

，真可謂

汗牛充棟

（只用于形容書(shū)多）啊。

4、

黃山怪石

、

青松

千姿百態(tài)

，真是

巧奪天工

（指人工的精巧勝過(guò)天然）。

5、我討厭那些背后

搬弄是非

，

期期艾艾

（形容說(shuō)話不流利）的小人。

6、

新疆庫(kù)爾勒香梨

真是

膾炙人口

（用于

贊美詩(shī)

文），

遐邇聞名

。

7、我剛剛學(xué)繪畫(huà)，請(qǐng)你務(wù)必多加指教讓我

感同身受

（用于代人向?qū)Ψ街轮x）。

8、她們平均年齡還不到25歲，是第一批邁出高等學(xué)府的

警花

，正值

豆蔻年華

（特指女孩十三四歲）啊。

六、不合邏輯“裝錯(cuò)壺”

有些成語(yǔ)從意義上看似乎符合句意，但從

邏輯推理

角度

推敲

則存在問(wèn)題。

1、這位

責(zé)任編輯

敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)任，書(shū)籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就

望塵莫及

了。

（“

望塵莫及

”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系）

2、他的演說(shuō)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且

閃爍其辭

，全場(chǎng)觀眾無(wú)不

為之動(dòng)容

。

（“

閃爍其辭

”形容“說(shuō)話吞吞吐吐”，同“內(nèi)容充實(shí)”不構(gòu)成

遞進(jìn)關(guān)系

）

3、

美國(guó)國(guó)務(wù)卿

的中東之行，并未解決美伊矛盾，

海灣地區(qū)

的局勢(shì)也不會(huì)從此

一勞永逸

。

“

一勞永逸

”意為辛苦一次將事情辦好，以后可永遠(yuǎn)不再費(fèi)力了，可“局勢(shì)”是指政治、軍事等方面在時(shí)期內(nèi)的發(fā)展情況，它是動(dòng)態(tài)的，絕不可能“

一勞永逸

”的。）

4、公園里的花，

姹紫嫣紅

，微風(fēng)一吹，更是

風(fēng)姿綽約

（只用于形容人一個(gè)）。

5、我們必須打破老一套的

墨守成規(guī)

（不但

語(yǔ)義

重復(fù)，

動(dòng)詞性短語(yǔ)

應(yīng)為“

陳規(guī)陋習(xí)

”）

6、這篇文章觀點(diǎn)陳舊，材料單薄，語(yǔ)句不通，可謂

不刊之論

。（刊，刪改。指不能刪改的、極為精當(dāng)?shù)难哉摗＃?/p>

七、形貌不辨“頻出錯(cuò)”有些成語(yǔ)之間文字形貌頗為相近，宜辨清記牢，使用時(shí)不可“

亂點(diǎn)鴛鴦譜

”，以免誤用。例如：

1、我們剛?cè)雽W(xué)，老師對(duì)我們的關(guān)懷真是

無(wú)所不至

（貶義指什么事都干得出來(lái)）。

2、有了計(jì)算機(jī)，也不意味著一切工作可以

事倍功半

（應(yīng)為“事半功倍”），

一蹴而就

。

3、這些人對(duì)個(gè)人利益

斤斤計(jì)較

，對(duì)廣大群眾的疾苦卻不聞不問(wèn)，

漫不經(jīng)心

（應(yīng)為“

漠不關(guān)心

”）

4、他待人謙和，不論遇到誰(shuí)都先

付之一笑

（用一笑來(lái)對(duì)待，表示毫不介意）。

5、他不注意影響，甚至亂來(lái)，結(jié)果鬧得小鎮(zhèn)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)（應(yīng)為“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”

6、

寄生植物

，

望文生義

（應(yīng)為“顧名思義”），它是攫取寄生養(yǎng)料和水分養(yǎng)活自己的一種植物。

八、

語(yǔ)義

重復(fù)“添

蛇足

”使用成語(yǔ)時(shí)不細(xì)致揣摩含義，以致句義累贅，前后重復(fù)，可謂

畫(huà)蛇添足

。【例如】：

1、當(dāng)年，他在敵人的監(jiān)獄里，倍受折磨，渾身被打得

遍體鱗傷

（“渾身”與“遍體”重復(fù)）

2、這部好電影，感人至深，

大家談

論起來(lái)

津津樂(lè)道

（“談?wù)摗迸c“樂(lè)道”重復(fù)）。

3、他突然辭職這一決定真有點(diǎn)出人意料之外（