我們應(yīng)該為孩子建立哪些規(guī)則幼兒園育兒經(jīng)驗心得

第頁共頁我們應(yīng)該為孩子建立哪些規(guī)那么幼兒園育兒經(jīng)歷心得我們應(yīng)該為孩子建立哪些規(guī)那么幼兒園育兒經(jīng)歷心得有一次晚上，看了一個紀(jì)錄片，使我非常有感悟，印象深入。記錄的是一個頑皮孩子的故事，他在小班時就是班里的“老大”，無論做什么事情都要自己第一個先來，什么好東西都要歸自己所有，其他孩子的玩具經(jīng)常被他搶去，孩子們經(jīng)常被他弄哭，被他打。開家長會的時候，所以的家長強烈提出讓這孩子分開這個幼兒園，退學(xué)?？梢?，這孩子是多么的頑皮。但是教師卻不是這么做的，她包容了這個孩子。在長達(dá)兩年的學(xué)習(xí)生活中，她一直對孩子采取“講道理，講規(guī)那么”的方式來教育這個孩子。比方：在孩子搶別人玩具時，教師用平靜的語氣直接對他說：“這樣做是不對的，你不可以這么做，請你不要這樣！假如你還要這樣做，那么，請你一個人玩”等等。一次兩次的效果并不好，孩子一開場也不聽她說，甚至?xí)闷鸸髯哟蚪處煛５?，教師堅持了下來，每?dāng)這孩子做錯事時，教師就會平靜地跟他講道理，并對他說“請你不要這么做”等等。漸漸地，孩子習(xí)慣了教師的話，習(xí)慣了教師和他講道理，他也變的越來越好。在大班時，他已經(jīng)成為了班上真正的孩子王，成為了教師的得力小助手。當(dāng)看完這個紀(jì)錄片時，我心中久久不能平靜。我想教師這么做是對的，是幫助了他，拯救了他。假如教師當(dāng)時聽從家長的`意見，讓這孩子轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。我想這必定會給孩子造成心靈上的影響，孩子以后也未必變好，會造成不可挽回的錯誤。孩子是家長的寶貝，假如碰到這樣的孩子，家長也會不知所措，也拿他沒方法，只能聽之任之。而這個教師在兩年的教育中，運用了規(guī)那么、講道理的方式，一次不行再試一次，不放棄。我認(rèn)為有時候有必要對孩子培養(yǎng)規(guī)那么，讓他知道有些事情是不能做的，是不可以做的！從小培養(yǎng)，對孩子一生有幫助。那么我們應(yīng)該為孩子建立哪些規(guī)那么呢？1.粗野、粗俗的行為不能有。2.別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配。3.從哪里拿的東西放回哪里。4.玩具和所有公共用品，誰先拿到誰先使用，后來者必須等待。5.不可以打攪別人。6.做錯事要抱歉，并且有權(quán)利要求別人抱歉。這用簡單的語言表達(dá)的6條規(guī)那么，其實建立了最根本的社會化秩序。教師和家長給孩子制定規(guī)那么時