高考語文復(fù)習(xí)- 語文試題中重要句子類題目的綜合復(fù)習(xí)5（跟蹤訓(xùn)練）（含答案）

高考語文復(fù)習(xí)--語文試題中重要句子類題目的綜合復(fù)習(xí)5（跟蹤訓(xùn)練）（含答案）高考語文試題中重要句子類題目的綜合復(fù)習(xí)5（跟蹤訓(xùn)練）

一、文言文閱讀(本題共5小題，20分)

趙抃，字閱道，衢州西安人。輸林學(xué)士曾公亮未之識，薦為殿中侍御史，彈劾不避權(quán)幸，聲稱凜然。京師自為“鐵面御史”其言務(wù)欲朝廷別白君子小人以謂小人雖小過當(dāng)力遏而絕之君子不幸讓誤，當(dāng)保全愛惜，以成就其德。言宰相陳執(zhí)中不學(xué)無術(shù)，且多過失；宣徽使王拱辰平生所為及奉使不法；樞密使王德用、翰林學(xué)士李淑不稱職。皆罷法。歐陽修、賈黯由是得留。一時(shí)名臣，賴以安焉。知益州。蜀地遠(yuǎn)民弱，吏肆為不法，州郡公相饋餉。抃以身帥之，蜀風(fēng)為變。知虔州。虔素難治，抃御之嚴(yán)而不苛，召戒諸縣令，使人自為治。令皆喜，爭盡力，獄以屢空。嶺外仕者死，多無以為歸，抃造舟百艘，移告諸郡曰：“仕宦之家，有不能歸者，皆于我出。”于是至者相繼，悉授以舟，并給其道里費(fèi)。為天章閣待制、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。時(shí)賈昌朝以故相守魏，抃將按視府庫，昌朝使來告曰：“前此，監(jiān)司未有按視吾藏者，恐事無比，若何”抃曰：“舍是，則他郡不服?！本雇伞２粣?。初，有詔募義勇，逾期不能辦，官吏當(dāng)坐者八百余人。抃被旨督之，奏言：“河朔頻歲豐，故應(yīng)募者少，請寬其罪，以俟農(nóng)隙?！睆闹?。坐者獲免，而蔡亦隨足。昌朝始愧服。知成都。抃向使蜀日，有聚為妖祀者，治以峻法。及是，復(fù)有此獄，皆謂不免。抃察其亡他，曰：“是特酒食過耳?！毙淌讗憾層嗳耍衩翊髳?。會榮諲除轉(zhuǎn)運(yùn)使，英宗諭諲曰：“趙抃為成都，中和之政也?！鄙褡诹?，召知諫院。故事，近臣還自成都者，將大用，必更省府，不為諫官。大臣以為疑，帝曰：“吾賴其言耳，茍欲用之，無傷也。”以太子少保致仕。元豐七年，薨，年七十七。贈太子少師，謚曰清獻(xiàn)。為政，善因俗施設(shè)，猛寬不同。日所為事，入夜必衣冠露香以告于天，不可告，則不敢為也。(節(jié)選自《宋史·趙抃傳》)

1.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)

其言務(wù)因欲朝廷別白君子小人以謂小人雖小過當(dāng)力竭而絕之

2.下列對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.饋餉，可指運(yùn)送糧餉，也可指饋贈財(cái)物，本文“州郡公相饋餉”中“饋餉”的含義為后者。

B.無比，指沒有什么可以相比，與《孔雀東南飛》“可憐體無比”中的“無比”含義相同。

C.亡他，即沒有其他情況，“亡”與《過秦論》中“秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)”中的“亡”字含義不同。

D.刑，這里是動詞，施刑罰之意，與《鴻門宴》中“刑人如恐不勝”中的“刑”含義不同。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.趙抃嫉惡如仇，保護(hù)君子。他正氣凜然，彈劾不回避權(quán)貴，人稱他為“鐵面御史”；而君子賢臣則因之得以保全。

B.趙抃寬嚴(yán)相濟(jì)，處事靈活。在處理聚眾妖祀問題上，他根據(jù)實(shí)際情況，在益州嚴(yán)苛，在成都寬容，都深得百姓擁護(hù)。

C.趙抃以身作則，剛直不阿。蜀地官場風(fēng)氣不好，他率先垂范改變當(dāng)?shù)毓亠L(fēng)；巡視地方時(shí)，不屈從權(quán)貴，堅(jiān)持原則。

D.趙抃信任屬下，宅心仁厚。他放權(quán)讓縣令們自己治理，成效顯著；關(guān)心下屬生活，對客死異鄉(xiāng)的官員給予特殊關(guān)照。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)翰林學(xué)士曾公亮未之識，薦為殿中侍御史，彈劾不避權(quán)幸，聲稱凜然。

(2)抃造舟百艘，移告諸郡曰：“仕宦之家，有不能歸者，皆于我出?！?/p>

5.請簡要分析趙抃每日焚香告天的原因。(3分)

二、古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

寄左省杜拾遺①

岑參

聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微。曉隨天仗入，暮惹御香歸。

白發(fā)悲花落，青云美鳥飛。圣朝無闕事，自覺諫書稀。

【注】①拾遺，朝廷諫官，負(fù)責(zé)規(guī)勸天子改正過失。杜拾遺即杜甫。岑、杜二人，既是同僚，又是詩友，這是他們的唱和之作。

6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.詩人鋪寫“丹陛”“紫微”“天仗”“御香”，似是炫耀朝官的榮華顯貴，實(shí)則暗示朝官生活的死板。

B.頷聯(lián)寫朝堂活動只用“人”與“歸”，透露了朝廷公務(wù)的空虛無聊，令立志建功的詩人感到厭倦。

C.“青云”“鳥飛”隱喻飛黃騰達(dá)者，詩人感慨朝中奸佞小人像鳥飛青云一樣輕易地取得高官厚祿。

D.本詩對仗極為工整。中間兩聯(lián)對仗，首聯(lián)也對仗；聯(lián)中不但詞性相同，而且連顏色詞也相互對應(yīng)。

7.有人評價(jià)此詩“曲折隱晦，綿里藏針，有尋思不盡之妙”，請簡要賞析尾聯(lián)蘊(yùn)含的“不盡之妙”。(6分)

三、句子表達(dá)效果跟蹤練習(xí)。

1.文中畫波浪線的句子“人民”一詞共出現(xiàn)五次，請簡要分析這樣寫的表達(dá)效果。

這種為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷的藝術(shù)表達(dá)最終走進(jìn)了人民心底，齊白石具有“人民性”的作品與時(shí)代精神的指向相得益彰。

2.文中畫橫線的句子中，“黃土地”“鄉(xiāng)村人”按照不同的次序出現(xiàn)了兩次，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（4分）

黃土地不會辜負(fù)鄉(xiāng)村人，就像鄉(xiāng)村人不會虧待黃土地一樣。人們將一顆顆、一粒粒的種子勤勞地播撒在土地上，用心血去經(jīng)營，用汗水去澆灌；土地以根肥苗壯、麥飽果實(shí)報(bào)答著熱愛它的，鄉(xiāng)村人。

3.這段文字整體采用第三人稱來表述，其中有兩處改用第二人稱“你”，這產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果請簡要說明。(4分)

心情不好就想購物，這是為什么呢研究發(fā)現(xiàn)，人在情緒低落的時(shí)候，更容易通過“買買買”來緩解自己的負(fù)面情緒。①，“買買買”還可以放松緊繃的神經(jīng)。消費(fèi)心理學(xué)認(rèn)為，人在購物時(shí)是無需費(fèi)神動腦的，因此很多人會在完成一項(xiàng)復(fù)雜工作的間隙迅速掏出手機(jī)，打開購物軟件，這相當(dāng)于一場短暫的精神逃離，能讓大腦得到休整以提升狀態(tài)應(yīng)付后續(xù)的工作。相比需要收拾行囊計(jì)劃路程的現(xiàn)實(shí)出游，這種_②_的方式，更加切合當(dāng)下年輕人的生活節(jié)奏。上述有關(guān)購物的優(yōu)點(diǎn)，甚至被歸結(jié)為“零售療法”。除此之外，購物還有更多你所不知道的療愈作用。比如人們在面對一些生活的重要節(jié)點(diǎn)像換工作、結(jié)婚、生子的時(shí)候，會通過購物來幫助自己更快更好地適應(yīng)新的生活。購物時(shí)，你不免會想象擁有這件物品后的生活會是什么樣的。通過購物創(chuàng)造出的“全新的生活”也在給人積極的心理暗示。_③_，提升內(nèi)心對于生活的掌控感。

4.文中畫橫線的句子可以改寫成“他必須承認(rèn)他目前的一個(gè)地地道道的農(nóng)民的地位”。從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）

他無精打采轉(zhuǎn)過臉，開始刷牙。這時(shí)，看見他母親正向僂著身子，在對面自留地的茄子吐里拔草，滿頭白發(fā)在陽光下那么顯眼。大家對高明樓做的不講理的事已經(jīng)習(xí)以為常了，但對村里任何一個(gè)不勞動的二流子都反感，再不能這樣下去了！生活是嚴(yán)酷的，他必須承認(rèn)他目前的地位-他已經(jīng)是一個(gè)地地道道的農(nóng)民了！

5.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“一雙接地氣的鞋子不可少”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）

蔣勛說“因?yàn)樗锩嬗杏洃?，它不只是一個(gè)物件”。對于我們每個(gè)人來說，一雙鞋，不可缺，接地氣，也不可少。鞋真是生活的伴侶，穿膠鞋的高中，穿塑料鞋的大學(xué)，它們各自都讓我接了不一樣的地氣呢！

6.文中畫波浪線處的“撞”字具有獨(dú)特的表達(dá)效果，請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

車速好像忽然變慢了，車輪的“咣當(dāng)”聲變得格外的響，那棟老房子“撞”進(jìn)了趙萬忠的眼睛。只要他喊一嗓子，父母應(yīng)該就能聽見。

7.文中畫線的句子刻畫出了沉迷手機(jī)者面對書本閱讀的復(fù)雜心理，“也”“真”“又”等副詞中蘊(yùn)含著對“他們”的復(fù)雜情感，請簡要分析。（4分）

手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，儼然成為了一堵墻，一堵橫亙在文化閱讀與為數(shù)眾多的人群之間的高墻。墻的一邊，文化出版業(yè)日趨發(fā)達(dá)，各種出版物內(nèi)容豐富，圖書裝幀越來越精美，而電子書、VR新技術(shù)的助推更是令出版業(yè)如虎添翼。而在墻的另一邊，越來越多的人慢慢淪為手機(jī)的奴隸。他們也知道打開一本書去閱讀的意義，但真要見之于行動時(shí)，書本大抵又?jǐn)巢贿^手機(jī)。

8.文中加點(diǎn)詞“暴君”使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其作用。（3分）

有道是，“墻，推倒了便是橋”。網(wǎng)絡(luò)以其技術(shù)支撐與渠道優(yōu)勢，不該是阻礙閱讀的墻，反而更有條件成為引渡讀者的一座寬闊通達(dá)的橋。如果說，在一些人那里閱讀趨于迷失，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)成了擺布人類的“暴君”，那么，需要反省的只能是被擺布者自己。

9.試分析材料一中黛玉臨死前直聲叫道“寶玉，寶玉，你好……”的藝術(shù)表達(dá)效果。（6分）

三個(gè)人才見了，不及說話。剛擦著，猛聽黛玉直聲叫道：“寶玉，寶玉，你好……”說到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了。

10.文中畫橫線的句子使用了哪種修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。（4分）

在早春的田野上，你會聽到一聲聲清麗的鳥鳴：“黃蟲兒黃蟲兒哥哥哩！……”黃蟲兒的叫聲真好聽，音色是嫩黃的，仿佛柳樹剛剛吐出來的新芽?！包S蟲兒”也叫黃鸝，是古詩詞中的?？汀?/p>

參考答案

1.CDF其言務(wù)欲朝廷別白君子小人，以謂：小人雖小過，當(dāng)力遏而絕之

2.D(刑，都是動詞，施刑罰的意思。)

3.B(原文只提到在成都寬容處理聚眾妖祀問題時(shí)，“蜀民大悅”，沒提到他在益州實(shí)行嚴(yán)苛政策時(shí)也深得百姓擁護(hù))

4(1)翰林學(xué)士曾公亮并不認(rèn)識他，推薦他任殿中侍御史，(趙抃)彈劾檢舉不避權(quán)貴幸臣，聲名嚴(yán)正。

(“未之識”賓語前置，“薦”，“聲稱”古今異義，“彈劾”前補(bǔ)充主語，各1分)

(2)趙抃打造了上百艘船，發(fā)公文告知各郡說：“做官的人家，有在任上去世不能歸葬故鄉(xiāng)的，都由我來幫助辦理?！?/p>

(“舟百艘”定語后置，“移告”“歸”“于”各1分)

5①林丞生于以示心底無私(正大光明百茨坦茲)②以這個(gè)儀式日日警醒(約束)自己(堅(jiān)守初心)。

6.C(詩人抬頭望高空飛鳥而頓生羨慕，抒發(fā)了詩人對時(shí)事和身世的無限感慨。)

7①表面是說皇上圣明，國無弊端，我們諫官已無事可干，似乎是贊揚(yáng)盛世清平。②實(shí)際是諷刺皇上自詡英明，拒絕納諫，以致群臣緘口，萬馬齊喑。③體現(xiàn)了對朝政的隱憂和自身無用武之地的感慨。

三、答案

1.示例：這一句運(yùn)用反復(fù)修辭，強(qiáng)調(diào)了齊白石作品的“為人民”的繪畫風(fēng)格和追求，突出了作者對齊白石作品“人民性”的肯定；具有再三詠嘆的效果，增強(qiáng)了節(jié)奏感。

2.①先以擬人手法寫黃土地如何對待鄉(xiāng)村人，再寫鄉(xiāng)村人如何對待土地，二者形成類比；②使語意得以強(qiáng)化，更好地揭示出二者之間密切相關(guān)、相互依存的關(guān)系；③使語句整齊勻稱，給人以回環(huán)往復(fù)的意趣。

3.兩處“你”都是泛指，能使讀者產(chǎn)生代入感，營造了與讀者互動交流的氛圍。（4分）

4.①改句是常規(guī)普通的表述，不如原句將“他是一個(gè)地地道道的農(nóng)民”置于“地位”之后，以突出高加林此時(shí)的“農(nóng)民”身份，從而更好地表現(xiàn)了高加林的痛苦。/原句使用破折號，用以解釋說明，突出了高加林地位的具體性質(zhì)是“農(nóng)民”，從而更好地表現(xiàn)了高加林的痛苦，而改句沒有這一效果。②改句是一個(gè)復(fù)雜的長單句，它表現(xiàn)的是高加林靜態(tài)的心理狀況；而原句用兩個(gè)前后相連的短句，表現(xiàn)了高加林動態(tài)的心理變化過程，同時(shí)加強(qiáng)了情感表達(dá)的力度。③改句刪去了“已經(jīng)”這個(gè)副詞，弱化了高加林地道的農(nóng)民身份已經(jīng)是不可更改的事實(shí)這一語意；而原句“已經(jīng)”表示不可更改的既定事實(shí)，與前句“必須承認(rèn)”相呼應(yīng)，強(qiáng)化了語意表達(dá)。

5.①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的表達(dá)的重點(diǎn)是鞋子；而原句的表達(dá)重點(diǎn)則是放在“鞋子”和“接地氣”兩個(gè)方面，更加與后文意相通。

②語體風(fēng)格不同：改句表達(dá)的語氣平緩，缺少變化；原句通過幾個(gè)短句的連續(xù)使用，節(jié)奏感強(qiáng)，表意鏗鏘而堅(jiān)定。

6.①撞，本義為沖打、碰擊。列車飛馳，本是趙萬忠自己靠近房子，而這里卻說老房子“撞”進(jìn)眼睛，賦予了靜態(tài)的房子以動態(tài)，(1分)逼真地寫出了老房子的出現(xiàn)給趙萬忠?guī)淼恼鸷场?2分)

②這里寫老房子“撞”進(jìn)眼睛，字面上是老房子迫不及待地迎面而來，實(shí)際上是趙萬忠迫切渴盼與緊張激動地體現(xiàn)。(2分)

7.①明明有清醒的認(rèn)識，卻不愿做出改變的努力。②既對他們能為而不為感到痛心，也對他們無法抵御手機(jī)的誘惑感到無奈。

8.和上文中的“奴隸”相呼應(yīng)，突出網(wǎng)絡(luò)對控制力弱的人的危害，反過來說明人類需要對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加以正確引導(dǎo)和利用。

9.①情境真實(shí)，體現(xiàn)悲劇色彩（更具悲劇氣息）。黛玉病入膏肓，生命垂危，“手已經(jīng)涼了，連目光也都散了”，黛玉話未說盡便歸了天。這樣處理，讓人讀來如同身臨其境，不禁同